作文：秋天的信使
详细内容
篇一:《小学生作文《信使》》
信使
二（4）班李徐卓言
今天，我们去看摄影展，我最喜欢的是动物的照片。白天鹅、企鹅、雪兔、藏羚羊„„它们在大自然的怀抱里，自由自在的生活。爸爸说：“动物是大自然派来的信使。”
动物是季节的信使。每当季节变化时它们就准时来信告诉人们。秋天到了，美丽的白天鹅从西伯利亚飞来了，在天鹅湖过冬。春天，它们又飞回了家乡。
动物是天气的信使。一到变天时它们就来信告诉人们。快下雨了，蜻蜓就飞得很低，小蚂蚁把家搬到了又高又安全的地方。天晴了，小青蛙在池塘里大声歌唱，小鸟也出来找吃的了。
动物是时间的信使。不同的时间它们会来信告诉人们。早上，大公鸡早早起床喔喔喔，叫醒人们。太阳下山了，小蛐蛐在墙角弹起了吉他，让人们早点休息。
动物是快乐的信使。它们会给人们带来快乐的礼物。小狗会给人们表演节目，宠物当小主人伤心的时候会陪伴他。
人们一定要关爱动物。我在参观的时候，看到有一张照片，人们在西藏修铁路时，建起了高高的桥墩，藏羚羊可以自由地通过桥下。人们为了保护藏羚羊，都停下了脚步。所以我们也一定要与大自然的动物和平、友好的相处。
篇二:《优秀作文秋音》秋音
高一20班张建
秋风习习，凉意动人，在四季的陪伴下，秋天已悄无声息地来到了我们的身边，这将是一段漫长而又韵味的时光。夜时凉风起，初秋来临。
秋悄悄地伴随着我们的脚步来到了我们的身边。秋是成熟的颜色，是收获者的颜色，还是孕育新生命的颜色，然而在它的背后还有许多鲜为人知的秘密。秋天是一个收获的季节，从某种意义上来说，这不仅仅是“收获”，还有更多的韵味包含其中。秋天有金黄的收获，有许多人喜爱赞美这些，而就在这礼赞之中秋天又给人一种神秘的感觉，一个凄清的空白。秋与其它季节也密切相关——秋天的果实对天春天的花蕾来说是一种圆满，而秋天的落叶对于春天的芬芳来说是一种终结。秋，给予无限的感情色彩，让人猜不透它的实质，给追求美好的人们留下了无限的遐想。我也曾经尝试着去探寻秋的奥秘，只是为了更好的充实生活，令我没有想到的是，秋始终让我们站在一个我们自己无法想象的高度，而我们无法超越它的极限，我们只得徘徊在一个普遍的境界而茫然无措。没有什么比秋更富神秘感，更能让人感到：生命的璀璨与生命的枯萎竟是戏剧般的连接在一起，甚至就在同一片风景里，这边是丰收，那边却是空寂。我的耳旁仿佛想起了一段动人的曲调，这大概就是“秋音”吧。这美丽的景象和优美的曲调共同构成谱写了秋的小调，似乎还蕴含了四季的情绪变化。这所有的一切，使人望而不厌，听而不烦，这也许就是秋的独特“魅力”吧！
秋，也是一种享受。我也曾漫步在秋的世界里，体味着秋的韵味，呼吸着秋的气息，感受着秋的新意，享受着秋给世界带来的美好。
枫叶在秋天里也是一道靓丽的风景线。远看只是金黄的一片，只看到了它的色彩美，其实枫叶是“秋的使者”，枫叶落地也就意味着秋的到来，它们也算是人类的“信使”吧。仔细品味它的内涵，你一定会被深深吸引。光秃的树干虽已没有了绿叶的衬托，但仍然显得高大有气势，呆呆地站在那里，仿佛也在等待秋天的到来，这一切的一切，共同构成了一幅枫叶如丹，凉意近人的凄婉秋景图。我也被这美景深深吸引，躺在枫树下，拾起一片被赋予生命的枫叶，不由自主的拿出随身携带的相机拍了下来。看着这独特的照片和这亮丽的风景线。我沉默着，我在想：如果我是一位画家，我一定要描出一幅绚烂的油画，不为别的，就为这多姿多彩的秋，其实我已给“幻想中的油画”拟好了标题：秋音。
我独自在秋里散步，听着纷纷飘落的情感的低唱，落叶化作串串动人的音符，似一种温馨又略带悲凉的旋律。满地的枫叶，便是一幅抽象的极富感情色彩的秋景图。把秋当作一次崭新的开始，它会显示出它长久的生命力和无限的活力。
秋临，人至。既然我们来到了秋的世界，那就让我们永恒地去追求秋之美丽，领悟秋之真谛，探索秋之奥秘，去聆听秋音，去体会秋的韵味，以便在秋的世界里找到一个全新的自我！
篇三:《小学生写秋天的作文300字》小学生写秋天的作文300字大庆一中附属机关小学五（5）班张馨予秋天是美丽的，秋天是宁静的，秋天是金色的……走在树林里，就像走在金色的宫殿里，自己就是一位公主，悄悄地、轻轻地在黄叶中漫步。秋天是无与伦比的，它拥有独特的美，没有夏天那火热的太阳，没有冬天那刺骨的寒风，也没有春天那干燥的空气。它生活在金色的海洋里，是那么的安详和美丽。秋天又好像是一位仙女，拿起魔法棒轻轻一挥，上百封书信就写好了。让风充当信使，给需要冬眠的动物送去一封信，告诉它们做好冬眠的准备……初秋的草肥而美，让牛羊长了肥膘。中秋的果园、菜园都成熟了，让我们吃上了无比新鲜的果蔬。秋天是美丽的，秋天是宁静的，秋天是金色的……走在树林里，就像走在金色的宫殿里，自己就是一位公主，悄悄地、轻轻地在黄叶中漫步。
篇四:《秋天如约而至(600字)作文》精选作文:秋天如约而至(600字)作文秋天如约而至瞧！那翩翩起舞的落叶；听！那徐徐吹来的微风；闻！那散发着香气的稻谷。啊！秋天如约而至的来了！上个周六，我和爸爸妈妈去了山上。看见那如花似火的枫叶，我知道，秋已无声无息的来了，那落叶便是它最好的象征；迎面吹来阵阵微风，抚摸着我的脸，我知道，这是秋在向我致以亲切的问候。我爱秋，我爱她的一点一滴。每到秋天，我总会拾起那火红的枫叶留作纪念。当我漫步在那铺满落叶的林间小道上时，我闻到了秋的气息，它如乳汁般甘甜，如玫瑰般清香，我陶醉于这如诗如画的秋天里。我想，此时农民伯伯正在辛勤的耕耘吧！一想到那满袋子的稻谷，便有种说不出的欢喜，仿佛我也与农民伯伯一起丰收一般。这些果实都是农民伯伯在无数个日夜里的辛勤劳动换来的硕果。走到一处铺满石头的小路，便有些累了，坐在石头上，仰头看天空，看那飞向南方的大雁，再看看这美丽的梦幻般的世界，便是我想起了一句诗：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。读完这句诗后，我深有体会。虽自古以来写秋的诗或文都是为了渲染一种悲凉的气氛，但我仍旧认为秋那魅力迷人的姿态是无人能及的，即使春天再有生机，再生春意盎然，却也不及急着翩翩起舞的落叶美。渐渐的，夕阳西下，天越发个的黑暗起来，但这美丽的秋色却丝毫没有一点消褪。落叶纷纷扬扬的落下，不显有些凄凉，但这如诗如画的求秋景依旧美丽。大雁南归，有些寂静，但却仍旧打不破这一份和谐。一切只因我喜欢秋天，喜欢这美丽动人的季节。秋，一个诗一样的季节，它来去匆匆，却依旧给人留下美好印象。这一切都再告诉我们：秋天如约而致了。河北承德双桥区十六中初二:黄青青篇一：秋天如约而至
秋天如约而至
初一（1）班徐子涵
秋，象征着丰收，象征着喜悦，它是最美好的季节，因为人们春天播下的希望，在秋天变成了一个个现实，她是一位母亲，是一位无私的天使，更是一个守信用的信使。
秋如约而至。田野里，果园里，春日的百花争艳的景象早已一去不复返，将花儿取而代之的是沉重的果实，一粒一粒，一串一串，一筐一筐，闻到的不仅是果实散发出来的气息，更是农民们汗水和心血的气息。所以我们要感谢秋，要不是秋履行了对花儿的诺言，那春天就会无休止地进行下去，那花儿开得再艳却不会有果实。秋如约而至，瞧，大片的枫林向我们证明着秋的来到：随着秋天脚步的临近，枫叶儿像偷饮了美酒，涨红了脸，醉醺醺地在干燥的秋风中摇晃着身子，真想让我“停车坐爱枫林晚”啊！站在远处看，枫林就像一团热烈的激情的火，燃烧着秋，世界上仿佛只有这一团火在真正地燃烧着，走近了，观察每一片叶子，尽不相同，但唯一同样的是，每一片叶子上都凝结了春之蓬勃与夏之繁盛，它们把游人洪水般的赞美都隔绝了，而宁愿做一个燃烧着自己仅剩的年华的可望不可及的叶子，“秋风扫落叶”，或许不久以后，这团火便会归于灰烬，为篇二：与秋相约(孙懿莎)新起点作文
与秋相约
我独自漫步在无人的小径上，忽然，天空中飘来几片落叶，正好落在了我的脚边。我想：大概是你等得不耐烦了吧！因为——在叶子还绿时，我与你订下了一个约定，那就是——
在秋天到来的时候，去看望好多月没见的你。现在，我如约而至，秋，你在哪儿呢？
你还记得约定吗？我早已记得牢牢的了，不知——你是否还记得，我们那珍贵的约定呢？
每当充满生机的小
草在哪无力地垂下头去，我就知道——秋天慢慢地来了。
每当美丽动人的花儿脱去那漂亮的衣裳时，我就知道——秋天开始夏天紧关的大门了。
现在，我如约而至，你兴奋地派来了那轻柔的树叶妹妹来告知你到来的消息；让可爱的小草弟弟来告知你到来的消息；让美丽的花姐姐来告知你到来的消息；让英俊的大树哥哥来告知你到来的消息；让惹人喜爱的水果娃娃们来告知你到来的消息。每当这个时候，我是多么开心啊！
我们相约大自然，手儿拉着手儿，心儿连着心儿，一起躺在金色的草地上，沐浴着温暖的阳光，快乐地拥抱着，奔跑着。可时间总是短暂的，以转眼，你就快要走了，我是多么不舍呀！
秋，我们以星辰为证，明月为据，相约明年的今天再见。秋，我们以星辰为证，明月为据，相约明年再狂欢。秋，我们明年直到以后，都相约在这里，好吗？
（文/新起点学子：孙懿莎）
篇三：秋如约而至秋如约而至
夏渐渐地远去了，如同那愉快的暑假，悄然间离我们好似已有一个世纪般漫长，而秋却如约而至。
当秋天的
的东林学子。我们学习、我们思考、我们成长??
初三的我们承载着自己的理想；家人的期盼；老师的叮嘱??肩头的压力沉甸甸的，但是我们明白：春种秋收的道理。我们都希望着自己今天的努力付出，能换取在下一个金秋的累累收获。看着满地落叶的我，静静地沉思着??
如约而至的秋啊，相信我一定会让我的行囊中硕果累累，请为我加油吧！
篇四：美丽的秋天(作文)
秋天来了
秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧！玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。棉花羡慕地对水稻说：“看你多快活。”
美丽的秋天
秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。
看!一尘不染的蓝天
像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊??
果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃??
啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽!
美丽的秋天
炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。
农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。
我觉得秋天非常美丽，你呢？
美丽的秋天
炎热的夏天终于结束了。秋天来临了，秋姑姑把落叶撒得遍地金黄，像一幅金色的地毯。{作文：秋天的信使}.{作文：秋天的信使}.
农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子，一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋!农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里唰唰地割了起来，瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容。
在果园里，果农伯伯也没闲着，你瞧：苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸，似乎正在召唤人们:快把我们摘下吧!在橘子林里，枝头上长着一个个金色的橘子就像枝头上挂满了一盏盏金色的小灯笼。果农伯伯们采摘着金灿灿的橘子脸上挂着幸福的笑容。
秋天是个丰收的季节。
美丽的秋天
秋天是秋风红叶，秋菊盛开，果实累累的季节。秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好象刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。
果园里，叔叔阿姨们也忙着摘果子。一串串葡萄长长的绿绿的晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻成的。柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。桃子已由白变红红中透白一个个像胖娃娃似的红着脸扒开树叶俏皮地偷偷向人们微笑。
花园里，美丽的菊花一朵挨着一朵开放鲜鲜亮亮，好象一匹宽幅的刺绣锦缎。一棵棵枫树火焰般瑰丽赤红得奇异，乍一看好似树冠是熊熊大火。{作文：秋天的信使}.
秋天的美是成熟的，—它不象春那么羞涩，也不象夏那么袒露，更不象冬那么内向。
秋天的美是理智的。秋天收获的季节，金黄的季节，—同春天一样，可爱同夏天一样热情，同冬天一样迷人。家乡的秋天
当金黄色染遍了我的家乡，我知道，那是秋天到了。
漫步在田边，阵阵秋风吹过，稻田泛起道道金黄色的波浪，象给大地铺上了一层金色的地毯。
一阵清风吹来，使我感到一丝丝的凉意。大路两边的树叶飘落了下来，巴掌一样的枫叶是秋姑娘的信，告诉我们秋天到了！、
饭桌上的美味也是秋天送给我们的礼物，鲜嫩的鱼、肥肥的虾和多油的螃蟹都让人口水直流。
我爱家乡的秋天！我最喜欢的秋天一年四季，其中我最喜欢的就是凉爽的秋天了。
秋天是彩色的，红色的枫叶像宝宝的小手，黄色的香蕉像挂着的月亮，红色的苹果像婴儿的脸蛋，绿色的大树像顶天立地的巨人??
秋天是香香的，每当回家的路上我就会闻到浓浓的桂花香，在家里我还能闻到菊花淡淡的清香。
秋天是好吃的，果园里的水果成熟了，有红色的苹果、黄色的梨、绿色的桔子、紫色的葡萄??
啊！秋天真美啊！小朋友你们是不是和我一样喜爱秋天呢！
美丽的秋天
我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我新欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天??
秋天是金色的。放眼望去，那一片片金色的稻子就像铺上了满地的金子，在阳光的普照下，稻子闪烁着金色的光芒，一阵秋风吹来，好像一群小伙伴在高兴地你追我赶。那沉甸甸的稻穗在风中不停地轻轻摇摆，似乎在对我们点头、问好。看到了这一派丰收的景象，农民们脸上都笑开了花。秋天是蓝色的，那碧蓝的天空，格外清澈、明净。湖里倒映着美丽的“碧海”，看着不由得使人心碎。每当下雨，那绵绵的秋雨像一位姑娘在向大地倾吐着自己的心事。
秋天是绿色的。辣椒、黄瓜、扁豆??各种绿色蔬菜既装扮了秋天，又丰富了人们的餐桌。啊！美丽的秋天，我爱你！美丽的秋天九月，从
季节,你看,果园里结满了果子:黄澄澄的是梨,红通通的是枣,晶莹透明的
是葡萄??
秋天到了,小朋友的脸上也洋溢着开心的笑容,因为秋天可以去秋游了,公园里的景色真美啊!金黄色的树叶在秋风中翩翩起舞,各种菊花争奇斗艳,白的、黄的、紫的、粉的??五彩缤纷。大雁排着“人”字形向南方飞去。
秋天是一个让人兴奋的季节。
秋天真美
秋天是一个迷人的季节。你瞧，枫叶红红的；银杏树上缀满了金黄色的“小扇子”；梧桐树的“大巴掌”由绿变黄，有些飘落到地上，我喜欢去踩它们，一踩，就能听到“咔嚓咔嚓”的响声。菊花已经开了不少啦，展开五颜六色的花瓣，让人们看见它那美丽的面容；桂花也不声不响地开了，小小的，密密的，悄悄地散发出淡淡的清香。
秋天还有好多好吃的水果，黄的是香蕉、梨，红的是苹果、柿子，还有金黄色的橙，紫色的葡萄，拼成一个五颜六色的大果盘。
秋天真美呀！秋天真美丽
秋天，果园里的果树上结满了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄，果农摘了满满一筐果实，觉得自己一年的辛苦没白费，心里很高兴。
秋天，公园里树上纷纷扬扬地飘落下来五彩缤纷的树叶，有的小朋友躺在厚厚的树叶堆上，有的小朋友正在采果子，还有的小朋友绕着大树做游戏。
秋天真美丽啊！公园的秋天国庆节的
行，就像秋天的使者，告诉大家秋天来了。秋天的田野多么迷人，一望无际的稻田上，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，好象在鞠躬问好。金黄色的玉米像一串串珍珠闪闪发光。果园是多么迷人，橘子、柿子像一个个小灯笼挂在枝上，你挤我碰，争着要人们去摘呢！葡萄像一个爱打扮的少女，身上挂满紫水晶。秋天的花园是多么让人陶醉，菊在秋风里尽情开放，桂花散发着淡淡的清香，枫树的叶子像一只只蝴蝶在上下飞舞。柏树依然穿着那件厚厚的油亮亮的衣服像一个精神饱满的森林卫士。
秋天真美啊！我喜欢秋天。
美丽的秋天
秋天在果园里，葡萄像晶莹的玛瑙。苹果像一个个小灯笼。橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！秋天在花园里，菊花仙子得到的颜色很多很多：紫红的，淡黄的，雪白的，黄白相间的??{作文：秋天的信使}.
秋天在田野里，田野像金色的海洋，小麦，大麦绽开了笑脸。农民伯伯抓紧收菜，小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。它们都在准备过冬了。秋天在山林里，叶子变成了：红色，黄色，绿色，棕色。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，松柏穿上厚厚的油，亮亮的衣裳，它们也在准备过冬了。
秋姑娘真美啊！美丽的秋天
经过一场狂风暴雨，夏先生走了，秋姑娘匆匆忙忙地赶来了。
秋姑娘来到公园，金色的树叶，荡起了秋千，纷纷扬扬地飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞；秋姑娘来到田野里，高粱举起燃烧的火把，好像在说：“我们成熟了。”棉花吐出白白的棉絮，稻子也
篇五:《秋的联想作文讲评》《秋的联想》作文评讲教学设计
北流市明瑞高中梁焕娟一、教材分析
走进秋天，阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，田野遍地金黄，沉浸在这美景中，确有一番别样的味道。秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。看秋果金黄，听秋蝉鸣叫，赏枫叶斑斓，观菊花妖娆，让人遐想连篇。
在秋的季节里，你能联想到相关的哲理及人和事吗？请以“秋的联想”为题，写一篇文章，畅谈你的理解和感悟。
要求：自选文体，诗歌除外；让你的文章至少有一处闪光点；不少于800字。
“秋的联想”虽是个命题作文，但可写的内容丰富多彩。秋是美丽的季节，也是收获的季节，亦是思念、怀旧的季节。同时，秋能给人的感悟也颇多。如秋叶飘落，让人想到落叶归根及生命的轮回；秋收，让人联想到农民阶层的勤劳及粮食的珍贵，等等。与秋相关的人和事也很多。由此可见，这个题目能让学生充分展开联想和想象，开拓思维。
二、设计思想
作文教学不能只注重写作技巧，更应该重视“讲评”，且每次评价都应该有针对性。因此批改时应做好记录，根据学生的特点及写作水平，立足于学生普遍存在的问题，结合本次写作的要求展开评讲。作文评讲不应只是教师的一家之言，应充分发挥学生的集体智慧。在习作评讲过程中，我特别注重培养学生自我发现问题和自评的良好习惯。因此，我此次的设计的材料全部来源于学生的作文：一是让学生自己发现写作中存在的问题；二是从班中选两篇佳作，树立典型榜样，让学生逐一轮读且点评，小组讨论，共同分析，从而领悟文章该怎么写，不该怎么写，评后对自己的文章进行修改。
三、教学目标
1.指导“联想型”作文的写作技巧
2.分析本次作文由其“秋”的分类联想到其内涵和外延，培养学生发散思维的能力
3.欣赏学生佳作
四、教学重点
1.指导“联想型”作文的写作技巧
2.欣赏学生佳作
五、教学难点
分析本次作文由其“秋”的分类联想到其内涵和外延，培养学生发散思维的能力
六、教学准备
1.认真修改学生的作文，摘录相关资料，整理归纳。
2.编印好学生的优秀作文，给每个学生发一份。
七、教学过程
（一）表扬学生做得好的方面，并指出存在的不足
1.此次作文写得好的方面有：
（1）结构比较完整，能做到首尾呼应。
（2）大部分同学能对秋的景物进行细腻生动的描写。
（3）感情较真实，都表达了对秋的喜爱和赞美之情。
2.学生归纳本次作文存在的不足，教师小结
（1）本次写作是命题作文，但有部分学生换成以下题目：《家乡的秋》、《秋的味道》、《秋的愁》、《秋》、《秋叶的静美》、《秋的遐想》、《枫叶又红了》。
（2）“秋的联想”，中心词在“联想”，部分学生只写了“秋”的特点及对秋景抒发感情，但没有写由此联想其内涵和外延。
（3）有的学生写了“联想”，如由秋想到中秋节，或在秋季与同学好友分别，或在这个季节踏上了高中生涯等，联想的内容不够深刻。
（二）指导“联想型”作文的写作技巧
1.联想的定义
联想是由一事物想到另一事物的心理活动，也是一种重要的构思方式。其特点：一是事物之间有一定的联系；二是必须是两个事物，不能是同一事物。
2.联想的类别
（1）相关联想。如由“绿”想到小草、树木；军人，环保。
（2）因果联想。如由“绿”想到水，大地，春天。
（3）相似联想。如由“绿”想到希望、朝气、青春、活力，甚至生命及和平。{作文：秋天的信使}.
（4）相反联想。如由“绿”想到金黄，由此延伸到收获。
著名教授许国泰说：“思维就是找联系”，这话十分精辟。创造性的思维，其实就是四通八达的联系，就是打开思路，让思维的触角于无限丰富的其他事物产生碰撞，产生新的思想火花。
但是，联想本身不是目的，而仅仅是一种手段，我们用它为作文的构思服务，首要目的是立意新颖。换句话说，联想的成果首先要体现在立意上。再拿“绿”的联想来说，应该把从事物”过渡到“事理”，得出以下立意：“祖国永远是春天”“保持蓬勃向上的朝气”“创造良好的生活环境”“开辟生命的绿洲”等等。
3.捉住不同的联想点
一个事物的特点是多方面的，因而一个事物可以有很多个联想点，抓不同的联想点，可以得出不同的立意。
（1）从不同角度认识事物，认识事物的不同侧面。
（2）联系社会的不同方面，产生不同的联想点。
（三）分析本次作文由其“秋”的分类联想到其内涵和外延，培养学生发散思维的能力
作文评讲，我希望它不仅仅是一次提升作文水平的评讲，更希望它能丰富学生的知识，激活学生的思维，让他们从中得到更多的乐趣，真切地感受到写作的成就感。正如古人言：“文章本天成，妙手偶得之！”
所以，我让学生根据“联想型作文”的指导，共同讨论、分析由“秋”的分类联想到其内涵和外延。与秋有关的事物有14种：秋叶、秋水、秋雨、秋月、秋声、秋色、秋菊、秋蝉、秋果、秋思、秋事、秋落、秋喜、秋风等。下面主要讨论其中的四种：
第一小组展示由“秋月”联想到的内涵和外延：
（1）由“月”联想到“嫦娥奔月”的神话传说，到人类实现登上月球的梦想：美国阿姆斯特朗——俄罗斯——中国之杨利伟和刘洋。再由“秋月”联想到“中秋节”，这个节日是家人团聚，游子归家的时节；与此相反的联想是：留守儿童、空巢老人。还可延伸到香港回归了，可台湾仍未回归，由此希望同学们要时刻关注时事、关心国家，培养崇高的爱国情怀。
（2）与“秋月”相关的诗句：张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。”杜甫《月夜回舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”王建《十五夜望月》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”张若虚《春江花月夜》：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
第二小组展示由“秋叶”联想到的内涵和外延：
（1）由“秋叶”的特点“凋零飘落”延伸到生命陨落。一是生命的自然伦回。正如贺子珍的诗句所言：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这种生命的消亡，其实是生命的延续，更体现出其乐观和无私奉献的精神。从而延伸到人类的无私奉献的精神，如父母亲人、清洁工人、军人、一心为大山里的孩子服务的教师们等等。二是人为的生命消亡。现代生活各种不协调的因素，导致了一部分人生活压力过大，心理素质过低，以致产生了轻生的念头和行为。如一些大学生因为感情问题而轻生；富士康工人跳楼事件；一些人因家庭矛盾导致的惨剧等等。
（2）由成语“落叶归根”联想到中国人的故土情结。陶渊明《归园田居》中有：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。独处异乡的游子或是到了花甲之年的老人，总会自然地寻找自己的归属感，那就是故乡，是每一个人心中最安静的乐土，挥之不去的牵挂。正如马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出飘泊羁旅的游子心。又如王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
第三小组展示由“秋色”联想到的内涵和外延：
（1）“秋色”的主色调之一是金黄色，是稻谷收获的季节。稻谷是农民伯伯辛勤劳作的结果，正如李绅《悯农》所言：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁念盘中餐，粒粒皆辛苦。”由此可以引申出的观点有：一是付出就有收获；二是浪费可耻，珍惜光荣；三是金子总会发光。
（2）“秋色”的主色调之二是红色（枫叶）。可以联想到以下三方面内容：第一，喜事。中国人办喜事都喜欢用红颜色，如结婚、新房进住、国庆节、春节、添丁等；第二，鲜血。它除了可以维持我们的生命外，还有象征意义——革命，那就是为国家和民族“抛头颅，啥热血”的千百万革命烈士、先贤先辈。第三，国旗。国旗是国家的主权意识不断增强后必然的产物。中国国旗的第一次飘扬，是毛泽东主席建立新中国的激动时刻；中国国旗的第二次飘扬，是邓小平同志改革开放的兴奋时刻；中国国旗的第三次飘扬，是周恩来同志的外交政策给中国人带来自豪的时刻；中国国旗的第四次飘扬，是奥运会上中国国旗的冉冉升起的振奋人心时刻，摘掉了“东亚病夫”的代称。中国国旗的第五次飘杨，由杨利伟把它带到月球上，实现了中国人的飞天梦。
第四小组展示由“秋菊”联想到的内涵和外延：
（1）从“菊花”的用途联想到清明节。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祀和扫墓的日子。随着人们观念的更新，环保和文明的祭祀方式渐渐得到人们的青睐，由送束菊花代替原来的焚烧纸钱、燃放鞭炮，来表达对逝去亲人的怀念。
（2）“菊花”是中国的传统名花，它隽美多姿，以素雅坚贞取胜，人们爱它的清秀神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨，中国赋予它高尚坚强的情操。一直为诗人所偏爱，古人尤爱以菊名志，以此比拟自己的高洁情操，坚贞不屈。陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”，是他脱离官场的尔虞我诈的平淡心境。元稹《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，赞颂菊花高洁的操守、坚强的品格。
（四）学生佳作欣赏。师生齐朗读、共分析。
秋的联想
秋之华实，它是硕果累累的金色季节；秋色无限，它是披来了梦幻的金色世界；秋之气质，它用沉淀的宁静拂走大地的浮躁。秋所能带给我的是无边的心境与想象。
我游走于林间小道，林间的尽头是黄昏的落日。秋天里的落日特别大，特别美，热烈与朝气。秋顿时使我想到了梵高的《向日葵》，满林的红叶撑起了整个秋天，使得红叶与落日相映生辉。这种独有的光泽与金色让我沉醉于向日葵与秋天的朦胧界线中，令我感动，这种感动竟令我微微颤抖起来。梵高一生的杰
作《向日葵》，热情而富有活力的金色铺满整幅画布，奔放明亮的色调赋予了荷兰式的热情。金黄色的笔触给予我温暖与舒适的触觉。这向日葵就与秋天融合一体，在冷若冰霜的冬女王临近时，秋信使秉承她温情的风姿，赋予了秋日如同太阳般强烈四射的秋天，我特别欢喜。
秋风里的菊花朴素绽放，一束束象征自由与向上的丰碑，它们使我看到了当年革命先烈红四军的英勇战绩，看到了毛泽东作吟的“战地黄花分外香”秋令在金，壮志雄雄，一炮即发，这是何等的豪迈气概。金秋转战，一切战胜敌人的信念，冲出围城，冲锋陷阵，战场销烟，忽地，战外菊花别样盛开，别样热烈。我回首，仿佛从迷蒙的浓烟里望见红军吹起喇叭声声响，连是唤醒了沉寂的大地。江天辽阔，汀江岸上的丛丛秋菊开得如此活泼，装点了喜悦的天地，秋光无限，菊花就是沧海桑田的瞬息万变的不变风光。
秋风携着枫叶和和转转地跳舞，叶就无息飘落，安然平稳躺在肥实的土地上。我俯身拾起它，摩梭着枫叶上每一条细致的纹理。回想起了拜伦的生命赞歌，一道道细幼的纹理是枫叶度岁月之痕迹，它汲取的每一滴水，每一份营养，汲取日月精华。啊！生命的求生渴望。它不甘飘零于广阔天地，而是纷纷落至同根生的大树下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落叶的无私奉给了大地，生命万物若有情，别样秋光生色。谁说树木与花草到了秋天，就枯枝败叶，安然失色，它们不是害怕孤独与悲伤。生命的可贵在于给予，它们把落叶深埋于树根，奉给新生的大地，保留秋色，不让寒冬把生命万物掩埋于吞噬。等到寒天雪地结束，秋就把景色留给春天，一切万物又重新绽放生命之光，红叶又有着新一轮的岁月。
秋就是热烈的、解放自由，无私的季节。
这篇文章用秋之华实、秋色之无限、秋之气质起兴做了一个排比，引人入胜。正文写了秋日、秋菊、秋叶，看似不相关，其实是按照从上到下的空间线索来行文，逻辑性强。且行文较切合题意，从内涵和外延展开来联想：由秋日想到梵高的《向日葵》的浪漫与温情；由秋菊想到革命烈士的英勇战迹；又由秋叶想到落叶的无私奉献和生命的伦回。感情细腻，语言优美，字体娟秀，给人一种美的享受。美中不足的是文中有错别字，且结尾略显仓促简单。
八、教学反思和回顾
这次作文讲评，让我颇有感触的是：作文写作，应该让学生说自己的话，抒自己的情。“秋的联想”虽是命题作文，但选材、立意、文体都自由，学生可以从多个角度立意，选自己擅长的文体来写作。这种自由式的写作充分调动了学生的积极性，同时也激活了他们的思维，尤其是对于无米下锅的学生来说，无疑使一种很大的鼓励和启发。
作文写作是打开学生思维，提升各方面能力的重要手段之一，如何让写作发挥其应有的作用，“作后讲评”是关键。以往的作文评讲往往脱离学生这个主体，缺少对学生的理解和尊重。因此，作文评讲，应该让学生作为主体，以合作、代表参评为主，并有意识地引导学生找出同学们作文中的闪光点，哪怕是一句话、一个词语，同时提醒学生在写作时要有这种设置闪光点的意识。只有这样，学生才能在写作后学会
篇六:《秋天的校园》秋天的校园
我知道，秋姑娘要来了！不信你瞧，她已经派秋风信使到校园里来了。
秋风信使送信给校门两侧的大白杨，大白杨发出“沙沙、沙沙”的回应，然后顺从地褪下繁茂的夏装，将一身绿衣变做一只只黄绿相间的花蝴蝶，翩翩飞舞着飘落了一地，给我们铺出一条黄金大道来。同学们欢笑着从上面走过，发出“咔哧、咔哧”的声音，有趣极了。秋风信使送信给校园里偌大的花坛，花坛里的绣球花越发紫的引人注目了，远远望去，像极了一群穿着紫色衣裙的小仙女，迎风而舞，摇曳动人。