未来我想发明的东西
详细内容
篇一:《我想发明的东西》
我想发明的东西
仿生学是模仿动植物的结构、功能和工作原理发明的东西，我也想模仿动物功能发明一种东西，大家跟我一起来看看吧！
大家知道变色龙吗？它是一种碰到什么颜色就能变成什么颜色的动物，所以叫做变色龙。我想把变色龙的基因提取出来，把基因放到小花的体内，这样，把小花放到高速公路或大街上，夜晚，每当有车过来，车前的光照到小花身上，小花就会变成车光的颜色，这样，后面的车看到小花发出的光亮就不会与前面的车辆追尾。
现在花草树木越来越少，沙尘暴天气频频出现，种上这种花，可以预防沙尘暴天气，又可以使得电的使用减少，真是一举两得的好事。
虽然我想发明的东西只是一种幻想，但我一定要好好学习、天天向上，学到丰富的知识，我相信在不久的将来，我一定可以把我的幻想变成现实，努力吧，加油吧。
四年级:张恒源
篇二:《我想发明未来的汽车》我想发明未来的汽车
未来的汽车是很神奇，里面有7个按钮，分别是：红、黄、蓝、绿、白、黑、粉七种颜色。
当你想飞上空中看景色多漂亮时，只要按一下红色按钮，就可以像飞机一样飞在空中。当你想到海底下面时，只要按一下黄色按钮，就可以在海底下面看到成群结队的小鱼在欢迎你们。当你累了不想开汽车，只要按一下蓝色按钮，就可以启动无人驾驶系统，这样你就可以舒服地睡着到目的地。当你觉得汽车里空气不好的话，只要按一下绿色按钮，就可以自动过滤出新鲜的空气。只要按一下白色的按钮，就可以在车上闻到一阵阵淡淡的清香，也可以在车窗上看到百花齐放的景物。黑色的按钮是最特别，在你脑海中想到什么，汽车就能变出什么。粉色的按钮是可以启动车里的机器人为你服务的，比如你想喝水的话，汽车里的机器人就会倒给你。
虽然现在还没有这种多功能的汽车出现，但我们平时只要多动一下脑子，就一定可以发明特别，有意思的东西。
篇三:《我想发明》我想发明——黑板
三（2）班：米泰
这黑板可不是普通的黑板，是我想了很久就想发明一种黑板。
我想发明的这种黑板看上去跟普通的黑板没什么两样，可是它的用途却多了，第一种功能是自动擦黑板，如果一块黑板可以自动擦黑板的话那可以省去非常多的时间去讲课，因为老师讲万一道题后，肯定要擦黑板，老师擦黑板的时间可就浪费了许多，可黑帮会自动擦的话不用两三秒就擦完了。第二种功能就是自动清洗黑板，在老师讲完课的时候黑板上总粘着许多粉笔灰，如果黑板会自动清洗的货，就不用同学们慢慢的擦，然后这黑板还会自动烘干，那就不用下一节课上课的老师等黑板干了后再写字，那也浪费了许多时间。最后一个功能就是自动清扫粉笔灰，当老师在黑板上写字的时候粉笔会掉下来许多的粉笔灰，如果黑板能够自动清洗那就不用让值日的同学担心黑板下会有粉笔灰了。这就是我想发明的黑板。
我想发明的衣服
三（2）班：米泰
你想过没有，未来人们穿的衣服是什么样的？那当然跟现在的完全不一样了。那是未来的服装设计师我，精心研究才制造出来的。我发明的这种衣服是全自动的。袖子的上侧安装了一个很小的麦克风，麦克风旁边还有一个按钮，这是开始按钮。
只要对着麦克风说自己想把衣服变成什么样，然后再按一下开始按钮，它就可以马上让你如愿以偿了。例如：想把衣服变换成流行装，想让衣服有什么样的香味，想把衣服换成长袖或短袖……而且，它的速度非常快，最慢只有5秒。这样，就不会整天发愁穿什么衣服了，即使在外面也可以变换各种服装。
这种衣服，有两大特点。第一大特点是：不用洗。如果去一个地方玩，把衣服弄脏了，它会自动变干净，这样，一年四季就都不会脏了。第二大特点是：可以防紫外线和雨。天气很热的时候，不用戴遮阳帽也可以防止太阳晒着皮肤了。在雨天时，只要穿着这件衣服，雨滴一点也落不到身上，衣服也不会湿。就像打着伞一样。
这种衣服不但实用，而且还便宜。有了这种衣服，给以后的生活带来了方便。
篇四:《我想发明教学设计》{未来我想发明的东西}.《我想发明》（第二课时）
怀柔镇中心小学薛建敏教学目标：1.读课文，了解课文内容，产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。
2.能结合课内外知识，说说自己想要发明什么和它有什么用处，然后写下来。
教学重点：读课文，了解课文内容，产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。
教学难点：能结合课内外知识，说说自己想要发明什么和它有什么用处，然后写下来。{未来我想发明的东西}.
教学过程：
一、整体感知，提取信息。
1.指名读课文，对照表格边听边思考：课文中有哪些小朋友？他们都想发明什么，有什么用处？
二、汇报交流，激发兴趣，学会表达。
汇报交流：人物：表哥发明什么：自动化人行道发明用处：方便，车辆减少，不会到处尘土飞扬。
1.这样的人行道会给人们带来哪些好处？（体会发明用处，激发兴趣，
产生发明愿望）
2.那表哥是怎样表达自己想要发明的想法呢？谁来完整的读一读？（体会表达）
出示表哥的话语：表哥想了想说：“我要让市区的人行道全部自动化，人们只要踏上了人行道，它就很快把你送到想要去的地方。那时候，自行车、摩托车和私家车都大大减少了，路上也就不会到处尘土飞扬了。
师：有了这样自动化的人行道谁还骑车或开车呢，我们的环境自然就好了。
那表妹想要发明什么，又有什么用处，继续交流。
人物：表妹发明什么：特别设计的电动垃圾箱（
1.体会特别设计
表妹想发明的垃圾箱特别在哪？发明用处：自动打开盖子（使用方便）发出淡淡香味（有利于环保）会说“谢谢你”（很有礼貌）
2.对比生活中的垃圾箱（体会发明来自生活）{未来我想发明的东西}.
3.你喜欢这样的垃圾箱吗？为什么？
4.体会表达。
5.我们再来读读表妹是怎样表达自己的想法的。（师生合作读书）表妹说：“我要给人行道装上特别设计的电动垃圾箱。人们只要喊一声‘开’，他就会自动打开盖子，发出淡淡的香味，把垃圾吞进去，然后说‘谢谢你’。”
师提升小结：两句话，不但说出了自己想要发明的东西，而且说明了
发明的用处。特别是第二句话一起再来读一读：人们只要喊一声‘开’，他就会自动打开盖子，发出淡淡的香味，把垃圾吞进去，然后说‘谢谢你’。”一句话交代了三方面用途，简洁又通顺，值得我们学习。继续交流：我想要发明什么？以及发明的用途。
人物：我发明什么：栽种在人行道两旁的科学树用处：清除空气中的污染物；污染严重时，出现白色斑点向人们发出警示；晚上发出柔美的光，给人们照亮道路。
1.合作读书，体会表达。
2.调换句子顺序，体会有序表达。
3.赋予科学树新功能，体会发明乐趣。
看看我的表达：我说：“好哇，那时候，我就在人行道两旁栽种科学树。在空气不清洁的时候，它的叶子会清除空气中的污染物。当污染严重的时候，他还会出现白色的斑点，向人们发出警示。到了晚上，它还会发出柔美的光，给人们照亮道路。这样科学树不但可以减少空气中的污染，而且还给市区增加了新的景观。”
师提升小结：三句话说清了科学树在不同情况下的不同用处，难怪我给它起名为“科学树”真有高科技含量。
师：孩子们如果有了这些发明，我们的生活会有什么改变？用上越来越表达你的想法。用上越来……越……说话{未来我想发明的东西}.
说得真好，这些发明美化了我们的生活，提高了我们的生活质量这就是有意义的发明（板书：意义）。{未来我想发明的东西}.
三、学习运用，说出自己的发明想法。{未来我想发明的东西}.
读了书上小朋友的发明想法，我想你们心中一定也有自己的发明想法了，先不着急说，一分钟静静的思考，向文中的小朋友一样说说自己想发明什么，有什么用处？看谁的发明最有意义，表达最流畅。孩子充分说出自己的发明想法。（师：关注发明兴趣，关注表达）
四、写下自己的发明想法。（书写工整，语句通顺，表达清楚）五布置作业，拓展延伸。
师：孩子们其实发明就在我们身边，只要你有善于发现的眼睛，善于思考的大脑，善于实践的双手，我们的发明幻想就会成为现实。向大家推荐两本书：《科学发明小故事》《科学家的故事》这些大科学家的大发明其实也都来源于生活中的发现。期待你们成为未来的发明家。作业：修改自己的写话内容，和同学交流。
板书设计：我想发明……
自动化人行道
电动垃圾箱美好（意义）科学树
篇五:《我想发明多功能作业本》我想发明多功能作业本
黄薇，回来啦？快去写作业！有是句老话，连句式也不会变一下！我懊恼的说，我坐到椅子上，打开灯，拿出作业本，真烦人呀！！怎么了？原来我发现本子用完了，便只好又拖着疲惫的身子出去买了个本子，才又回到家写作业，写着写着，我不由自主的打起瞌睡，从学校回到家，已经累得不行了，还要写作业，我迷迷糊糊的睡了！在梦中，我发明了多功能作业本。。。。。。这种本子可真好！封面是可爱的卡通图案，翻开本子，五颜六色的纸张会随着本子的颜色发出各种不同的香味，如粉红色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲劳，作业本会发出欢快的乐曲，让疲劳消散，更好的投入到学习中去，当你写错字时，作业本会叮咚一声提醒你更正，如果不更正，下面的字就写不出来。如果本子用完了，你不用去商店买，因为本子又感应系统，当它感应到本子快用完时，它就会自动更新，变成新本子，原来的内容则会储存到感应系统内部，并且方便以后查看。
黄薇，要睡到床上睡去妈妈的大嗓门吵醒了我，我便从梦中惊醒，唉！原来是场梦啊！多功能作业本真方便！长大了，我一定要用最好的技术，将多功能作业本发明问世，让更多的小朋友使用！