关于捏橡皮泥的作文
详细内容
篇一:《捏橡皮泥作文》
武汉大学附属二小一(2)李靖萱
今天上午，在美术课上，老师教我们如何用橡皮泥做小动物，我做了一只小蜗牛，它可爱极了：背上打着红的黄的蓝的绿的五彩缤纷的小点点，身上还有漂亮的图案，翘起了头，伸长了脖子，好象在唱歌一样，老师夸我心灵手巧，做得很不错。
篇二:《小学作文：橡皮泥捏的梦》橡皮泥捏的梦
今天，我做完作业之后，开始玩橡皮泥了，这盒橡皮泥有黄色、白色、绿色24种颜色。我先拿出红色的橡皮泥，把它捏成了海星，把它贴在纸板上。接着，我又拿出了几块黄色的橡皮泥和几块黑色的橡皮泥，捏成了珊瑚和海胆，也把它们贴在纸板上。最后，我拿出几块银灰色的橡皮泥，把它们捏成了许多不同的鱼，又把它们贴在纸板上。这样，一个海底世界就完成了。我喜欢橡皮泥，因为它能捏出我心中的梦。{关于捏橡皮泥的作文}.
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篇三:《第八课捏橡皮泥——巨人作文》第八课捏橡皮泥
一年级2014年4月19日
一、教学目标
1.激发学生动手捏橡皮泥的兴趣并产生对事物进行不同角度观察的兴趣。
2.仔细观察图画，在范文的引领下学习介绍一个小物件的基本方法。
3.介绍自己用橡皮泥所捏的小物件的名字、样子和对它的想象。
二、教学重点
说出并写出自己用橡皮泥所捏小物件的名字、样子和对它的想象。
三、教学难点
从范文中领悟介绍捏小物件的写作方法，并运用到自己的说话写话之中。
四、课前准备
学生带橡皮泥
五、教学过程
（一）热身活动
1.话题。看老师手中的是什么？（橡皮泥）看老师用橡皮泥捏了一只什么？（小鸭子）板书：小鸭子。
2.词语积累。同学们平时也一定看见过小鸭子吧！说说你觉得小鸭子怎么样？（学生边说老师边板书，如：可爱的小鸭子）{关于捏橡皮泥的作文}.
3.一齐读一读（老师指读）
4.可以怎么形容小鸭子？（老远望去，小鸭子就像一只个黄色的绒球在滚动。可是，它有时也会趾高气扬地踱着正步，在屋里转来转去，还真像一位尊贵的先生。）
（二）、激趣导入
孩子们，你们也喜欢捏橡皮泥吗？（喜欢）书上也有几个小朋友，也像你们一样喜欢捏橡皮泥。我们看看他们都捏了些什么呢?
(三)、看图读文，学习介绍方法
1．看图，了解图意
看一看，说说图上都画了些什么？
（三个小朋友，他们围坐在桌前，在捏橡皮泥。小女孩捏了一座小房子，中间的小男孩捏了一辆汽车，右边的小男孩好像在捏一只小鸭子，已经捏好了小鸭子的尾巴。）
2．学习介绍方法
a、他们不仅捏出了各种各样的小物件，他们还把自己捏的小物件写成了文章，介绍给其他的小朋友，你们想看看吗?
(1)学生自读例文
（2）指名读例文
（3）他们是怎么介绍自己的小物件呢？（师生讨论）
总结介绍方法：
板书：先说出所捏物件的名称：{关于捏橡皮泥的作文}.
再介绍样子：1.有顺序（颜色、形状）
2.有想象（颜色、形状）
最后介绍为什么捏：作用、和自己的关系。
b、指名读例文2，请同学说一说，小作者是怎么介绍自己的小物件的?(验证刚刚总结的介绍方法)
（四）、做一做，学生捏橡皮泥{关于捏橡皮泥的作文}.
1.孩子们，拿出自己手里的橡皮泥，捏出自己喜欢的物件吧！
2.说一说，你想捏什么？{关于捏橡皮泥的作文}.
3.学生自由捏。
（五）、说一说。学生介绍所捏的物件。
1.学生在座位上按照板书的介绍方法，展开想象，说一说你捏的是什么？它是什么样的？（试着介绍自己捏的作品）
2.请同学上台来，高举自己的作品。大声向大家介绍。比一比，谁介绍得最清楚最有趣。（老师做指点）
（六）、习作。请同学们把刚刚介绍的内容，完整地写下来。
（七）、讲解课后练习，并批改，让学生订正。
（八）、板书设计
我用橡皮泥捏的是________________________。（所捏物件的名称）它是_____________，（颜色）像____________________._________________________________________。(捏完物件的感受)__________________________.（为什么捏？或物件的作用）____________________________________。（表达对所捏橡皮泥的喜爱之情）
篇四:《小学作文：捏彩泥》{关于捏橡皮泥的作文}.捏彩泥
一天，我和妈妈在捏彩泥。我先用红色的彩泥揉成了五朵花瓣，接着在中间点上黄色的花心，然后在花瓣旁边“伸出了”几根枝条，枝条上又“长出了”几片嫩绿的叶子，一朵花就在我的手中诞生了。妈妈说给它“安个家”吧!我就取出棕色的彩泥，轻轻地搓，捏出了一个圆形的花盆，最后把花“种”在了花盆里。妈妈夸我捏得漂亮。我喜欢捏彩泥，因为它捏出了我心中美丽的梦想。
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篇五:《小学作文：我学会了捏橡皮泥》我学会了捏橡皮泥
记得上幼儿园的时候，有一天，老师对我们说：“明天，我教同学们捏橡皮泥。今天放学后呢，你们让爸爸妈妈带你们去买。”
第二天，到幼儿园老师说：“你们的橡皮泥带了吗?”我们齐声说：“带了。”接着，老师用绿色的橡皮泥捏成了两片草地。她又拿着别的颜色的橡皮泥边讲边捏。老师分别捏了：坦克、小鸡、小鸭……。老师捏了许多东西，捏完了又对我们说：“你们看清楚了吗?”“看清楚了。”我们异口同声地说。
然后，老师让我们自己捏。我要捏一个坦克，可总是捏不好，我不怕失败，因为我相信失败是成功之母。我捏了一遍又一遍，我发现捏地好一些了，这又增强了我的信心。我打起精神一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿!我捏地更好了。老师见了非常惊讶，说：“高策，你怎么捏地这么好!”她拿着我捏地橡皮泥让同学们看，同学们也很吃惊。
我希望我在现在的学习中还能有原来捏橡皮泥的精神头，把学习搞上去。
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