家庭3—1=0的作文
详细内容
篇一:《零起点作文1》
零起点作文第一讲
一、作文课堂要求
二、成语接龙
旗开得胜－盛气凌人－人定胜天－天生我才必有用－用兵如神－神出鬼没
三、文思抢答
两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊??
小蜜蜂对鲜花说了些什么呢？
四、速度大比拼
将小蜜蜂与鲜花的对话写下来。
要求：2分钟40字及格
五、黄金半小时
1、笑话引入：《标准答案》（特别关注2006.3）
2、标点符号的巧用：下雨天，留客天，留我不留？
3、怎样写好一个标准的句子？
A、例：赵老师说：“上课了。”学生练笔，师点评。一个完整的正确地句子应该是：提示语＋语言＋标点符号
B、练习：校长说：“同学们，明天我们去春游。”
4、正确运用标点符号
同一句话在不同的场合要用不同的标点符号。例：
A、不同身份的人说话与语气是不同的；
B、不同年龄、不同个性的人说话语气也是不同的；
C、相同的话，人物说话的感情色彩不同，语气也不相同。
5、特殊符号的运用，能收到意想不到的效果。
A、“！”的用法。一般表示高兴、激动，表达人物强烈的情感。
B、“——”表示声音延续、拖长。
C、“??”表示人的心情由于紧张、激动，说话断断续续。
六、习作指导。《阳光喔形像大使之傻小子胡聪》
1、介绍傻小子的傻劲：天气炎热，室外?；傻小子穿着?带着?拿着?满脸?来到?发呆。思考一个一般人想不到的问题：??开心一笑：“ye!我?”（练笔、点评）
2、回到家里，看见妈妈。问?
（指名上台表演后练笔、点评）
3、妈妈不说，让傻小子猜。傻小子猜：“是——”（汉堡、书包、足球）
4、妈妈告诉傻小子（肚子里有BB），又问：“喜欢妹妹还是弟弟？”
5、傻小子思考，反问：“是不是我喜欢什么你就?”
6、妈妈笑，回答：“好！??”
7、傻小子高兴，跳起来，说：“??”（我想要一台电脑）
篇二:《2013.10.14作文》1.春
当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春
携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠
绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点
红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还
是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无
声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会
用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
春，无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，
也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都
要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命
的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫
瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特
的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到
一种神奇的美丽。点评：全文使用排比段，分成几个层次来写，点明中心，突出主题“春天”，写
出了寻找春天的过程、春天的气息，比喻，拟人等修辞手法，为文章做出了修饰，
使文章把春天描写的淋漓尽致。
2.春姑娘
春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草。春天像一幅画，它收集大自
然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。春天像一个魔术师，它变来
小鸟给天空当做礼物。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天
像辛勤的园丁,精心的呵护着花草。春天像一位作家,他的文章到处充
满诗情画意,令人回味无穷??
被禁锢了一冬的小河又开始哗啦啦欢快地流淌，春天让刚刚从
土地里探出头来的小草，在春风下给它伴舞。冬天过去了，春姑娘来
了，小河上的冰融化了，小河开始了流淌，河里的鱼儿也伸出了头，
在水面上跳呀跳，不时地伸出了吐几个泡泡。
春姑娘来到了河岸，岸边，小朋友们把自己心爱的风筝放在了
天空，天空中立刻呈现出一片五颜六色的布，热闹极了。那金黄色的
“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；那鲜
红的“大金鱼”，尾巴一摇一摆的好像在水里游；还有那精致的“小
卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行。
春天多么美呀！它唤醒了冬眠的动物；融化了积雪；染绿了河岸，
它唱着欢快地歌流向远方，把春的气息带到更远的地方。我爱春季!
点评：把春天比作以为姑娘，分出多个场景来表现出春姑娘的热情，美丽，善良。
修辞手法使用的淋漓尽致。把春天的特征和冬天做出对比，突出春天的吗，美好。{家庭3—1=0的作文}.
春天到了，万物复苏，微风习习，花香缕缕。
春姑娘将袖子一挥，瞧，路边的小草又挺直了腰，倔强而又好奇
地探出头来，看看这个世界是否和以前一样。咦，那些五彩的小斑点{家庭3—1=0的作文}.
是什么？哦，原来那些都是小野花！它们争奇斗艳，把“绿地毯”打
扮的格外美丽！河两岸的柳树又长出新的嫩叶，桃树也开出了粉红的
花朵，绿油油的麦苗从睡梦中醒过来了，金黄色的油菜花开了......
春天，河里的冰融化了，小鱼们在河水中游来游去，心里可高兴
了。有的小鱼跳了起来，尾巴在空中摇了几下，好像在说：“春天来
了，我们又可以在水面上玩了。春姑娘谢谢你了，是你让河水奔流让
我们又自由了。”在高高的树上，小鸟在自己窝里刚刚醒来，眨眨眼
睛，理理羽毛，跳到枝头上，开始唱歌。小松鼠也醒了，从洞里爬出
来，伸了个懒腰，向树下跳去。小青蛙蹦呀跳呀，跟春姑娘一起来到
大地上，又开始为农民伯伯铲除可恨的害虫了；大白兔来到了萝卜地
里拔了两个又大又圆的萝卜，抬回家给了小白兔们。
春天，人们把厚厚的棉衣棉裤脱了下来，换上了毛衣毛裤，在外
面蹦啊跳啊，倒在草地上，抬头望望蓝蓝的天空，吸一口新鲜空气，
别提有多舒服了
.
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来
了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧
去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几
趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的
像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心{家庭3—1=0的作文}.
翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的
空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖
弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的
短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老
老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
刚起头儿，有的是功夫，有的是希望
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。”，
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
古今中外，人们往往都爱称颂春光的美好，因为春日里杨柳婀娜，万紫千红，令人心旷神怡。
但是，我独爱夏。
是的，夏天的太阳是炽热的，像火一样烘考着地。然而，这正是一切生命的源泉，她使一切生命获得了容量，花草树木吮吸着雨露，承受阳光，蓬勃向上，五谷杂粮无不努力进取。
是的，春天万紫千红，秋天遍地金黄，冬天银装素裹，却曾使人倾倒。但是，夏姑娘也有自己的苍翠欲滴的盛装。夏天的哪一个角落不充满着这象征生命的绿色呢？当你登上山顶，望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋上巨大的波浪，一浪接一浪，逶迤连结，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片。整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大的地毯，郁郁葱葱，充满生机。
在这高温对雨的季节里，各种植物生长迅速，积极地孕育着果实，大豆结满了青绿豆荚，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子缀满了枝头，这正是丰收的前奏。
还有，夏天的河流浑浊涨满，急匆匆地去赶海潮。夏日的天空变化莫测，时而多云，狂风怒吼，仿佛是人行动的命令，时而阳光直射，毫不宽恕，像是威严的老人，时而电闪雷鸣，大雨侵盆，以至“东边提出西边雨”，像个性格还不定型的孩子。正是这种风云变幻，为万物生长创造了“各取所需”的条件，萌发了一个成熟的秋天。
篇三:《0,1,2,3,…的美妙定义》0,1,2,3,?的定义
0,1,2,3?是什么？不同的人可能有不同的回答。那么数学上是如何为它们下定义的呢？本人以为下面以公理集合论为基础的定义最为合理。
公理：空集合Φ存在。
0=Φ
1={0}={Φ}
2={0,1}={Φ,{Φ}}
3={0,1,2}={Φ,{Φ},{Φ,{Φ}}}
???
n+1={0,1,2,3,?,n}
???
当你在数学森林里苦苦寻找其中的美妙关系并有所收获时，你一定会感叹：“我是世界上最幸福最快乐的人！”
篇四:《作文开头1_20110905032535171》篇五:《2014届高三作文训练(3教师版)(1)》2014届高三作文训练（3）
新材料作文审题法之二——抓角度法（之二）
一、关键词点击
读懂材料（全面理解）、选准角度（分清主次）
二、深入理解
1、一定要真正全面理解材料，准确选取角度：
（1）看人：有哪些人？分清主要人物、次要人物。
（2）看物：哪些物？分清重要的物、次要的物。特别注意：要把握最准确、最核心的意思来立意写作。
例1．阅读下面的材料，按要求作文。
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第（只要）放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，下面就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气渐渐消失了，失手坠落在地上，于是他嘲笑自己说：“嘻！早知道下面就是实地，何必让自己辛苦这么久呢？”）
请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
1、看人：分清主要人物和次要人物。
“过者”不是故事的主角，如果从中得出“帮人要帮到底”的立意就不太合适。
“盲子”是讽刺角色，如果从中得出“要敢于实践、实践出真知、不要轻易相信别人、要坚持自己的看法”的立意，也不太合适。
材料中的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是：
（1）盲子不信
（2）兢兢握固，不放下。
2、立意：
（1）不能一意孤行
（2）要善于听从劝告、相信别人
（3）“第放下即实地”
（4）学会放手、敢于放手
（5）放下也是一种智慧
例2．阅读下面的材料，按要求作文。
一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
1、看“物”：
“锁”“钥匙”“铁棒”
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法、途径。
2、立意：
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好。{家庭3—1=0的作文}.
了解的重要性。
了解从心开始。
要善于把握事物的本质。{家庭3—1=0的作文}.
按规律办事。{家庭3—1=0的作文}.
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。
做事要讲究科学的方法。
掌握方法就会事半功倍。
一味蛮干，只会把事情办糟。
三、小试牛刀
练习1、阅读下面的材料，按要求作文。
拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力。阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
1、看人：阿里、弗雷泽
2、立意：
从阿里的角度：
（1）“拼命坚持”、坚持就是胜利。
（2）精神上压倒对方。
（3）保持坚毅的表情和永不低头的气势。
(4)更加顽强地坚持着。
(5)振作精神便能顽强坚持。
从弗雷泽的角度：
（6）放弃意味着失败。
结合两个人来立意：
（7）“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。
不能全面理解材料，偏离了材料的中心意思，下列立意就属于偏题甚至走题了：
（1）“取胜，应该让实力说话”。
（2）“假象也有可取之处”。
（3）“成功不只靠实力，其他因素也起重要作用”。
练习2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。