自查自纠本校学籍管理中出现的问题
详细内容
'第一篇、某某中学学校管理自查报告
自查自纠本校学籍管理中出现的问题
XX中学2014-2015学年度学校管理自查报告
为了加强我校义务教育学校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量，根据教育局文件精神，对我校学校管理进行了自查，现将具体情况报告如下：
一、学校各项工作的开展
（一）行政管理
1、班子建设
班子领导得力、团结协作，班子成员上一门课，全年听课大部分达到60节，参与教研活动正常。
2、人事管理
（1）学校人事管理制度健全，程序到位，按规定履行教职工请销假制度，学校无“在编不在岗”人员，无违法违规现象和行为；
（2）学校落实相关用人政策，无私自聘用或聘用不符合条件的临时代课人员现象；
（3）各项信息上报及时准确；教师信息系统有专人专管，信息更新及时、维护到位。
3、教师待遇
（1）学校按政策规定保障教师工资、福利待遇，无克扣、拖欠教师工资、津补贴等现象；
（2）绩效考核方案合理、发放程序到位；
（3）按规定报送教师职称送审材料，制订了职称聘用方案；
（4）学校维护教师合法权益、关心困难教职工，有困难职工、困难党员名册等。
4、师德师风
（1）建立了教师师德档案，每学期对教师进行师德考核；
（2）学校教职工职业道德良好，无体罚、变相体罚学生、无有偿家教，无违规征订教辅资料情况；
（3）认真组织教职工开展“立德树人、争做龚全珍式的好教师”等主题学习教育活动。
5、师资培训
（1）组织了本校教师参加校本培训；
（2）按要求参加“国培”及省、市、县安排的各类培训活动，学校教师参与远程教育培训率、合格率大部分达标；
（3）教师学历提升进修达标，大部分教师达本科以上；
（4）扎实推进“两区人才支持计划”支教工作，加强支教和跟班学习教师管理，支教工作有实效。
6、财务制度与监督
（1）制定了财务管理制度；
（2）每学期有经费预算、结算；
（3）建立了经费收支备查明细账目；
（4）成立了民主理财小组；
（5）大额开支集体审议；
（6）每学期都有不少于2次财务公示。
7、经费保障与控制
（1）保证了学校经费正常运行；
（2）预算执行和“三公经费”控制良好。
8、无债务和欠款
（1）无债务或未产生新的债务;
（2）未欠交各种款项;
（3）正在逐步偿还以前年度的债务。"
9、统计报表
部门预算、部门决算、教育经费统计、事业单位产权登记系统管理、教育事业统计等统计系统管理规范,上报准确、完整、及时。
10、信访工作
（1）落实信访工作要求，成立信访维稳工作领导小组，信访工作做到有计划、有措施、有总结；
（2）每月开展信访工作排查，召开信访形势分析会，按时上报《信访维稳工作月报表》；落实“重点”时期“零报告制度”。
（3）做好信访案件的调查回复，积极做好案件的息访、维稳、消案工作。"
11、纪检监察工作
落实中央“八项规定”、“六项禁令”等廉政纪律，持之以恒纠正“四风”;加强师德师风建设，无教育乱收费、推销和变相推销教辅资料、违规补课、有偿家教、有偿招生等违规违纪现象。
12、计划生育工作
（1）计生档案齐全；
（2）年度内未出现计划外生育者。
13、工会工作
（1）按要求召开教代会，工会组织队伍健全，学校重大事项、涉及教职工切身利益的事项在校务公开栏内公开；
（2）学校围绕教育教学，每学期开展岗位练兵、竞赛；开展了丰富多彩的职工文化活动，做好了上级工会新闻、信息的宣传报道，做好了工会报刊杂志的征订；
（3）建立了健全困难职工档案，对困难职工有帮扶计划、措施，重大节日开展送温暖活动；切实做好年度教职工互助会保障工作及其他保险；组织了教职工体检、女职工“两癌”体检。
（二）教育管理
1、德育工作
（1）按省市县教育部门的布置开展德育活动，适时开展多项爱国、网络安全、“三进”、生命健康、核心价值观、环保等专题教育活动；
（2）执行了学生日常行为规范，有学生学习、生活等养成教育制度（一日常规）；
（3）成立了家长委员会、家长学校，有建立学校、家庭、社会三结合教育网络方案，能按方案开展活动，每学期召开一次学生家长会,树立良好校风；重视留守孩帮扶工作；
（4）成立了关心下一代工作委员会，重视“心理咨询室”建设，有计划，有活动；重视对“问题学生”、“学困生”的心理疏导。
2、体艺卫工作
学校重视体艺卫工作，学校体艺卫工作制度化、规范化，体艺卫工作水平不断提升。
3、规范办学
严格课程、课堂秩序的管理，不出现私自换课、代课现象，因公、因私换课学校有调课通知。
4、学籍管理
（1）组织机构及管理，有分管领导和专职学籍管理员，且业务熟悉，学籍人员相对稳
定；有切实可行的管理办法和学籍管理相关规定，有定期学籍工作培训、检查记录；
（2）资料管理及系统操作，每学年建立了健全学籍档案资料，异动手续齐全正规，印章齐全、整理规范；系统操作完成好的；完成异动后在规定时间内学籍人数与实际人数基本相等；按时完成系统报考、招生入学与毕业审核等工作；
（3）新生入系统，能按时、准确无误入系统，无擅自接收及录入未足龄学生
5、校园文化
校园文化氛围浓厚，有主题内容，有广播、报道宣传橱等，积极开展学校文体活动；
6、电教机构建设
学校设有电教处（设电教处主任1名，专兼职工作人员4名），制定了相应的管理制度,能熟练指导现代教育技术的运用和研究工作。
7、电教经费保障
学校用于教育技术装备、维护等相关经费每年应不少于学校公用经费的10%，征订了相关报刊杂志。
8、电教硬件管理
教育技术装备安装规范，物品分类摆放合理；有固定资产账，账物相符；制订了相应的硬件管理、使用制度，有专人管理和维护；设备完好率95%以上，教师使用率高并有详细记载；制订了专用教室管理使用制度，有完整使用记录；专用教室有安全措施，有防火、防盗设施，有防不良信息办法。
9、电教培训应用
（1）认真参加县级以上会议、培训，参加网络远程培训，学校开展现代教育技术、仪器设备应用等校本培训；
（2）实验开设率、图书借阅率、音乐美术教室的开设率达标。
10、电教管理员
（1）登录了江西省基础教育资源网更新学校信息，指导新教师开通账号，上报教师变动信息；
（2）完成了“江西省教育技术装备管理系统”更新学校仪器、图书、设备等信息；
（3）完成了“全国教育信息化工作进展系统”，每月更新信息。
11、中职招生
重视宣传鼓励学生就读职业高中，有动员学生报考、就读职业中专的措施。
12、学生资助
（1）成立了资助工作领导小组，并有相关会议记录，资助工作有专人负责，有年度工作计划、总结；
（2）公平、公开、公正评定受助学生；及时将受助学生信息导入，财政“一卡通”系统、省资助中心办公系统；
（3）资助金发放及时。资助金补助标准与资助面、资金发放足额。
（4）学生申请表、贫困证明材料、资金发放原始凭证及公示照片等资助材料保存完好。
13、学生营养餐
（1）成立了学生营养改善计划实施学校机构，每月召开一次工作会议并有会议记录，建章立制，分工明确，责任到人；
（2）营养餐实施学校信息公开齐全、及时；
（3）学生营养餐食堂供餐保障食品安全执行情况良好，没有用发霉、变质及任何感官能感知异样的食材及已加工过的剩余食材加工，没有加工生、冷食品用于营养餐；
（4）食材采购供货商各种资质证件齐全，并能保证食品质量。必须实行索证制度，并有出入库记录。
（5）设立了专门的营养餐食材贮藏室，通风良好，做到防毒、防潮、防蝇、防鼠、防盗；食材分类存放，堆叠未过高。
（6）做好营养餐食物留样，熟食有100克，装入封口袋，放入专用留样冰箱，并做好留样标签，留样时间不低于24小时；并有留样记录；
（7）食堂供餐学校要有总账、资金日记账、食物明细账三本营养餐专用账本，并记录详实、规范；
（8）学生营养餐日常管理工作正常。自查自纠本校学籍管理中出现的问题
（三）教学管理
1、教学过程管理
（1）教师培训（含校本培训、暑期骨干教师培训、新老师培训、派教师参加省市级培训等）正常；自查自纠本校学籍管理中出现的问题
（2）积极参加、组织片区教研活动；
（3）积极参加“送教下乡”活动，参与听课。
（四）安全管理
1、落实安全责任
（1）形成了学校校长、分管领导、学校各部门及师生参与的管理网络；
（2）明确了分管领导、学校安全员、学校各部门以及教师的安全工作职责，并制订评估考核办法；
（3）层层签订了安全责任状。
2、隐患排查治理
（1）学校每周查、安全员天天查；
（2）安全隐患整改到位。
3、安全防范
（1）我校聘请门卫2人，有安保人员岗位公示牌，门卫制度健全，有详细的进出人员登记记录；
（2）视频监控系统正常使用，管理人员能够熟练操作；
（3）门卫室防爆器具齐全并放置合理，每层楼都有应急照明灯和灭火器，并确保正常使用；
（4）寝室管理规范，设置了值班室，配备了管理员，坚持夜间巡查，有巡查记录；
（5）坚持定期隐患排查、整改和销号，及时上交安全月报表；
（6）建立了学生健康档案；
（7）节假日坚持了领导带班、专人值班的巡逻制度；
（8）每层楼安排了教师疏导，学校疏导标识齐全、明显，疏导线路合理。
4、防寒保暖
（1）学生宿舍供水设施完善，供水畅通，能保证卫生间、生活用水。
（2）教室、宿舍门窗、玻璃完好。
（3）保证开水供应，学生能喝上开水，寄宿女生能用上热水。
（4）食堂保证供应热饭热菜，学校保证给带饭学生热饭。
5、食堂与交通安全
食堂操作流程符合要求，清洁干净，大宗食品的定点采购、索证索票、保管、登记、留样记录健全；
6、安全宣传教育
（1）安全教育课进计划、进课表、进课堂，有专题、有资料，每学期至少召开一次以安全为主题的学生家长会。
（2）坚持每学期进行1次以上应急演练活动。
7、安全事故处置
我校未出现事故处理不及时或者严重影响的事故。
（五）校建工作
1、台账建设：认真进行办学条件摸底，完成了台账建设，并在学校醒目位置公示；
2、开工率：项目开始基础施工为开工，开工率达100%。
3、完结率：项目完成竣工验收，资料归档备案、审计结算为完结。
4、日常施工精细化管理：施工现场、安全、质量及进度监管抓得实，现场安全措施到位，质量监管得力。
（六）特色工作
1、在全县中小学生运动会中，我校荣获“全县团体总分第一名”
二、存在问题和今后努力方向
以上是我校一年来在贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作方面的情况，虽然工作做了很多，成绩也有，但存在的问题也不少，具体表现在以下几个方面：
1、在自查中发现，教育信息宣传工作中，向局信息宣传中心投稿及向县级（含县级）以上主流媒体投稿不够积极。
2、在落实“减负”规定中，在控制学生作业量，通校学生不上早晚自习，做得不够全面；
3、在教科研方面我校做的还不够；
4、学校设有各功能教室建设中，由于场地原因电子备课室、网络教室、生物实验室、图书室还未建设起来，校园面积也还远远不够。
对于以上存在问题，我校的努力方向是：
1、加强学习，真抓实干地做好学校常规管理工作，提高对学校常规管理工作的认识，仔细研读常规管理内容，认真履行好教师的工作职责；
2、认真对学校进行合理规划，以科学合理、高水平、高标准来规划校园建设，改变校容校貌、美化校园；自查自纠本校学籍管理中出现的问题
3、各方协调、多方争取项目与资金，加快学校的建设步伐，使其在短期内完善和实现校舍和功能室的基本满足。
XX中学
2015年6月24日
第二篇、全国中小学生学籍管理常见问题解决办法自查自纠本校学籍管理中出现的问题
全国中小学生学籍管理
常见问题解决意见建议汇总
各位学籍管理员：
我是秦州区教育局学籍管理员马成芳。为了进一步做好中小学生学籍管理工作，我将紧随学籍系统建设进度，结合工作实际，将自己在学籍管理工作中的一些做法上传省上的群文件，并就学籍管理工作热点难点问题提供解决办法，并适时进行更新。诚恳希望大家提出宝贵的意见和建议。
咨询电话：09388214701（15825809069）
邮箱：mcf2580@163.
2014年12月4日
第一部分：关于解决跨省转学等相关待办业务滞留问题意见(2014年12月4日)案例：昨天我和一位县区的学籍管理员因跨省转学的事进行交流，让我看看他系统里某生长达两个月没有转学成功的原因。我查看了他的相关跨省转学记录和未完成跨省学生人数，截止12月3日在系统跨省转学未成功的学生有84人，跨省转学等相关待办业务信息长期在系统里滞留。
意见：第一条件：建议做好省内转学及相关待办业务的督查工作。要求区县级学籍管理员要建立每天督促通报制度，我区每天6点之前，将省内转学及相关待办业务，在学籍系统毕业升级中在办业务清理将未完成的业务复制到excel工作表中，然后通过区县学籍管理群进行上传，督促学校做好当天相关业务的核办清理工作。第二建议：就是跨省转学长期滞留的问题，采取类似的办法，将跨省转学未成功及异常结束的学生一并上传县区管理群，督促学校当天完成核办任务。我将12月3日上传督促学校办理的样表发在省上的群上，供大家参考。
第二部分：如何推进学籍系统与教育事业年报统计系统衔接的意见，尤其农村小学和教学点在两类系统应用中数据统计不一致的问题突出。而且学籍系统里面学校数量明显比年报数量少很多的原因分析。（2014年12月8日）
案例：到底小学和教学点是怎么区分的。年报中的教学点与学籍管理系统中的教学点统计结果不能一致。由于学籍系统最终将与年报对结，学校的性质划分是不是可以经常变动。
收集到的意见：第一种观点认为：年级不全的叫教学点，年级都全的叫小学。第二种观点认为：学生数量少而且年级不全的叫教学点。第三观点，学校只有三年级以下的学校叫教学点。第四种观点，教学点是由教育部按学校办学类型划分的，不能变动学校的办学类型。
分析：区县级学籍系统：学校信息管理中，学校办学类型不可更改，是系统默认设臵。学校级学籍系统：学校基本信息管理中，学校办学类型不可更改，是系统默认设臵。也就是说学校性质是由教育部按学校办学类型划分的，不能变动学校的办学类型。
农村小学阶段按学校办学类型划分表
目前，由于教育事业统计年报系统是单机板，没有联网，学校在年报统计中将村学不完全小学数量加到教学点，没有按照教育部对学校办学类型划分进行统计，造成了学籍数据与年报数据不一致的问题。
据省上反映：学籍系统里面教学点学校数量明显比年报数据少很多，请大家都与年报看看。会不会是有这种情况，中心小学下面有几个教学点，每个教学点也都有学籍账号，但是管理人员都是中心小学老师，当初填报时为图省事，就把所辖教学点学生全部采集到完全小学里面了，导致教学点学生为0。这样学生总数没有变化，但是系统里面统计的学校数量就变少了，尤其是教学点学校数量就变少了。所以分析报表中学校数就会有误，请大家都看一下会不会有这样的问题存在。
意见：针对以上学校类型区划上的误区及学籍系统学校数量减少的问题。我谈几点个人的看法。
目前，在学籍系统中，在学校数量统计、学生信息采集录入中出现了这一样些情况：1.一些乡镇小学学校将所辖教学点及其他小学学生信息集中采集录入到其他小学，造成学
校数减少。2.有个别农村小学及教学点现已没有小学学生，只有学前班，在年报统计中进行了上报，而在学籍系统中没有小学学生，学籍系统没有该学校的数量统计，造成年报学校数与学籍数据不一致。3.有个别农村小学及教学点已没有学生，学校为了暂时保留，在年报中进行了上报，学籍系统没有该学校的数量统计，造成年报学校数与学籍数据不一致。
第一，严格按教育部对学校办学类型划分进行数据上报，每年上报年报数据时，先由学校负责年报人员与本校学籍管理员做好核对工作，明确学校的办学类型，准确上报学生数量。再由学校负责年报人员与区县级学籍管理员再做好核对工作。
第二，坚决杜绝将所辖教学点及其他小学学生信息集中采集录入到其他小学。要实事求是做好学生对应校信息采集和录入工作，为教育整体规划和布局提供科学决策。
第三部分：区县审核通过了的学生，学校如何删除（2014年12月8日）
区县审核通过了的学生在系统内即成为在校生，我们不建议对在校生进行随意的删除。如果要删除该类学生的话，原来学籍系统操作步骤是，学校学籍管理员在【学籍管理】-【综合查询】-【在校生查询】中找到需要删除的学生，点
第三篇、关于学生学籍、资助工作情况的自查报告自查自纠本校学籍管理中出现的问题
关于中职学生学籍管理、资助工作情况的
自查报告
根据教育部《关于开展中等职业学校学生学籍管理资助政策落实专项治理情况抽查的通知》（教职成司函[2016】77号）、《教育部办公厅关于开展中等职业学校学生学籍管理和资助工作专项治理的紧急通知》（教职成厅函[2016]15号）文件,为进一步总结我校学生学籍管理、资助政策落实情况的工作经验，及时发现存在的困难和问题，结合我校实际，我们首先安排了对学校学生学籍、资助工作的检查，学校校长亲自动员部署，资助领导亲自安排工作。要求严格按照文件精神认真进行自查，在全面检查的基础上，形成了我校的自查情况报告。
一、学籍、资助工作政策宣传贯彻落实情况
1、加强领导，健全领导机构
学校成立了资助工作领导小组。学籍管理、国家助学金实行法人代表负责制，校长蔡勇是学籍、资助工作第一责任人；副校长黄国奉为资助直接领导，姚敦淦主任负责学籍管理工作，吕佑林负责学籍系统的录入、上报工作，夏容负责资助系统的录入，姚登菊负责资助表册的统计、资金发放、档案管理等工作。
2、领会精神吃透资助政策，
学校积极组织参与助学资助工作的师生，全面学习国家和省有关助学金资助政策情况，结合学校实际，制定了我校国家助学
金管理办法、家庭困难学生的认定以及国家助学金申请、审批、发放工作流程。
3、广泛宣传、家喻户晓
在招生宣传时就将国家这一惠民政策宣传到千家万户，学生进校后，学校又组织班主任在班级进一步广泛宣传，同时也利用教室板报、橱窗、展板等进行宣传，使党的政策深入人心。
二、学籍管理情况
三、助学金发放与管理情况
1、规范申请、审核流程
我校制定了《中职学生国家助学金发放管理实施办法》，明确了国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍、在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。国家助学金按学年申请和评定，按学期发放。学生进校后以班为单位组织填写《玉屏中等职业技术学校国家助学金申请表》，并递交相关证明材料，学校以班为单位受理学生申请，组织初审，并将初审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，上交学生资助办公室，由学校将《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》报至玉屏县教育局审核。
2、及时规范、发放到人
学校为每位受资助学生分别办理银行储蓄卡，直接将助学金发放到受助学生手中。工作中三令五申，一再强调，不得以任何实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。学校为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取押金等费用。学校于财政资助资金到位后，立即组织人员对享受国家资助同学的个人信息再做一次核查，力求准确无误，及时将国家助学金发放到受助学生手中。我校2014年春季学期可以享受的学生287人，所有资助金额共215250元已发放到位，2014年秋季学期发放助学金239人次，所有资助金额共246750元已全部发放到位；2015年春季学期共有受助学生279人，所有资助金额共209250元已发放到位，平均每生750元,2015年秋季学期共有受助学生231人，发放资金231000元，根据上级文件精神，从2015年春季起，学生助学金从每学期750元提高到1000元，追加上期学生279人，每人250元，共计金额69750元也全部发放到位，2016年春季学期共有162人享受国家助学金，资助金额162000元已全部发放到位。
3、建立规范的台帐
学校资助管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分学期建档备查，帐目清楚。
三、“全国中等职业学校信息管理系统”应用情况
关于“全国中等职业学校信息管理系统”的应用，我校领导高度重视，所有的培训，我们都派专人进行学习，目前系统运行应
用情况正常。所有有关学生资助工作的统计报表及情况我们都能做到及时准确上报。
四、学生资助工作的经验和遇到的困难与问题。
我校在学生资助工作中不断摸索，不断总结，形成了一套自己的工作方式方法。在这项工作中，对于学生申请助学金档案，我们采用各班审核，报校资助中心再审，校长（领导组办公室）最终审核、公示后群众监督的三审一公开办法，同时，定期以班为主自查和不定期校领导抽查相结合的方式，对学生资助管理体系进行全方位的严格管理。
我校学生人数虽然不多，但流动性较大，实行的是学籍、资助分开管理体制，核实学生情况需要一定的时间和工作量，发放过程中难免存在有拖拉现象，希望能够尽快使其更趋完善，操作更加简便，把学生资助工作真正做到更好。
玉屏中等职业学校
2016年6月15日
第四篇、档案管理自查报告自查自纠本校学籍管理中出现的问题
学档案管理自查报告
为切实加强我校档案管理工作，加快推进档案工作规范化、制度化，稳步提升学校档案管理工作水平，我校根据西宁市教育局《关于对档案目标管理单位进行复查工作的通知》、《关于印发〈西宁市中小学学校教学档案整理规范〉的通知》等文件精神和及关工作安排，认真组织开展了档案管理自查自纠工作，对档案管理中存在的问题积极自查和改进，切实加强学校档案的收集、整理、立卷与归档工作，现将情况汇报如下：
一、提高学校的档案管理工作的思想认识加强组织领导。学校档案管理工作是全市档案管理工作重要组成部分，学校档案管理工作主要由学校办公室负责，教务、财务、总务、信息中心、教研、心理健康等处室积极协助办公室进行档案管理工作。
为了使档案管理工作有组织的进行，学校成立了档案管理领导小组。
二、学校档案管理工作情况。
（一）学校档案管理体制完善。
1、我校注重档案积累、规范和管理，并将其列入学校发展规划工作的重要组成部分，在年度发展计划中将档案管理工作作为学校的重要工作，由学校办公室具体负责制定档案工作的年度计划。
2、学校办公室每学期召开档案管理工作的会议。学校加强各级工作人员的岗位职责建设，贯彻执行《档案法》以及国家有关档案工作的方针政策，定期做好档案工作的法规、制度的宣传工作，增强单位各工作人员的档案意识。依照相关法规使我校的档案管理更趋合理化、规范化、科学化。
3、学校专门制定了档案管理的目标责任书。
4、保持档案干部的相对稳定。
学校制定并实施了较为有效的措施：一方面，加强对归档文件材料的保管以及保密力度，由档案人员统一集中管理，任何个人不得擅自挪用；另一方面，努力提高档案管理人员的业务素质，要求档案工作人员认真做好档案的收集整理工作，保证归档文件材料完整系统。
为确保工作连续性，我校档案管理工作人员相对固定，即使在工作岗位进行变更时都能够及时妥善地办理档案移交手续。
5、我校制定了档案管理工作各项规章、制度。制定了《档案保管制度》、《档案保密制度》、《档案鉴定销毁制度》、《档案收集与整理制度》、《档案归档办法》、《档案借阅利用制度》、《档案修改补充制度》、《立卷归档制度》、《干部档案保管制度》等16项制度，并将各类制度上挂到档案室的墙上。
（二）学校档案业务建设情况。
1、各门类档案按要求及时归档。
学校文书档案按照《机关文件材料归档规范和文书档案保管期限规定》，档案整理较为规范，并且能够每年及时的放到档案室存档。学校档案工作人员能够认真做好文件的收、发工作，做好档案的收集整理工作，保证归档文件材料基本完整、准确、系统。
2、学校各门类档案进行了较为规范的整理，包括会计、科技、荣誉、声像、学籍、教学等，编制了目录，输入计算机进行管理。
3、学校补充完善了全总卷内容。
（三）档案工作中基础设施情况。
学校设立专门档案室并配齐专门的档案柜，档案柜数量充足且质量好。档案装具符合国家有关要求，案卷使用统一的档案盒来装，还有相应的档案库房，学校档案室面积符合要求。
学校注重档案室的防火、防盗、防光、防尘、防鼠等问题。学校对档案柜、灭火器、防盗门窗、电源电线等进行了检查，落实了档案管理安全责任制。
档案管理与办公自动化做到同步发展，列入了学校整体规划中。
（四）档案信息开发利用。
1、学校每年会及时补充完善《大事记》和《组织机构的沿革》。
2、学校每年会按要求汇编《发文汇集》。
三、学校档案工作中存在的问题。
（一）
1、学校档案室专业的技术设备缺少，使学校的档案的整理缺少专业技术的支持。
2、相关管理不规范。
学校虽然也能够按照档案法对档案进行合理安放，但是管理措施不到位，造成一些档案分散各处，没有做到集中管理。学校没有明确各类档案的相关负责人员，责任分工不够清晰，使得档案管理工作中存在相应的问题。
近年来由于教务、教研分离，新成立教研室，此项工作在交接中被忽略，目前教育教学中部分工作没有明确责任分工，工作开展存在问题。自查自纠本校学籍管理中出现的问题
3、档案管理人员缺乏专业素养。
学校虽然设置了专门的档案管理人员，但缺乏专业素养，因而档案管理工作缺乏技术性。随着档案进入现代化管理进程，对档案整体要求逐渐增高，同时也对工作人员的自身素质提出了更大的考验，学校档案人员离这个要求较远。
4、学校管理档案的人员没有参加过档案管理工作的培训。因而在贯彻落实档案法律法规，整理管理档案时不够到
位。
5、学校各门类档案进行了较为规范的整理，但存在部分未进行系统的编制目录，部分未输入计算机的问题。
6、学校新建档案室后进行了档案的转移，档案柜中存在个别文件丢失的现象。
7、学校没有各项档案的检查记录和档案的出入库登记记录。
8、档案整理工作存在效率较低、整理工作拖沓、不规范、分类不准确、资料收集不完整的情况。
9、学籍档案主要对学生报到册和毕业证存根进行了装订整理，档案齐全，整理规范，但由于部分年级的原手写报到册丢失，电子版报到册内容和顺序与纸质版一致，故将电子打印版入档存放。
四、学校针对档案管理中存在的问题作出的改进。
1、规范学校档案管理。
学校按照档案法对档案进行整理，加强档案的规范管理做到档案的集中管理，对档案工作人员进行了规范化管理。档案管理工作进行了明确的分工，统筹管理档案工作由学校办公室主任杨文魁同志负责，文书档案、教学档案、学籍档案、荣誉档案、声像档案、会记档案由专人负责，各处室负责人积极配合学校档案的规范管理，各处室间相互协调、高度重视、明确分工、齐抓共管。
第五篇、2015年度福山学校学籍管理自查报告自查自纠本校学籍管理中出现的问题
2015年度福山学校学籍管理自查报告
一、学籍管理情况：
1.我校是九年一贯制学校，本学期在校学生264人，其中女生125人，男生139人。一至九年级，每年级一个班级，共9个教学班，班均人数约30人，符合安徽省规范办学学生班额要求。我校地处农村地区，绝大多数是本地农民子女，本学区的农民工子女入学率达到100%。学校2014~2015学年度学生毕业班人数25人，毕业25人，毕业率100%。本年度招生一年级21人，适龄儿童入学率100%；招生初中七年级28人。残疾儿童3人，本学区内残疾儿童入学率达到95%以上。留守儿童144人，男生80人，女生64人。
2.为全面贯彻《义务教育法》，本着“一切为了孩子的教育，为了一切孩子的教育”的办学思想，我校在招生、班级设置等方面严格遵守《义务教育法》，并采取多种办法，热心弱势儿童的助学工作，通过认真细致的工作，为了均衡办学，我校取得了入学率，巩固率，毕业率都达100%的好成绩。
3.学校严格按照《义务教育》要求，就近招收6周岁的儿童入学，能严格按照国家和省颁布的学籍管理制度各项规定，学籍管理规范，上报数据及时准确。由于学校一系列的学籍管理措施到位和落实，保证了学校辖区内的适龄全额平等地享受义务教育。
4.本学期学校完成了全校学籍电子网络系统的建设，配备了专用设备和专人管理，及时有效地与安徽省电子学籍管理系统联网。在进行学籍网络化管理的过渡阶段，我校还建立了较为全面的学籍资料的管理，从孩子入学登记到每学期的学籍表的建立，都有一套完整的资料系统。
二、存在的问题和解决问题的办法：
1.学籍电子网络化管理现在做到了全国联网，这套系统还有许多功能的使用不太明确，特别是跨省转学的操作。
2.学籍电子网络化管理后，原有的管理方法和程序，以及学籍资料的收集和留存需要做些哪些变动。
3.由于转出农民工子女众多，如转到新成立的含山县第四小学学生的来去不会像网络系统样规范，为做好学籍服务工作，还需要一些相应的措施和政策。
三、意见和建议：
加强学籍电子网络化管理人员的培训，最好是走进基层学校直接了解学籍管理情况和系统操作指导，以减少网络管理不能均衡发展的问题。
含山县福山学校教导处
2016.1.18
第六篇、民办学校自检自查报告自查自纠本校学籍管理中出现的问题
XXX学校
自查报告
2014年度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将2014年度我校自检自查情况向领导作简要汇报。
自检情况综述：
（一）办学行为规范
本学年里，学校坚持以科学发展观为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。
学校有自己的章程和发展规划。章程内容包括：总则、教学计划、法人职责、校长负责制、安全管理制度、全面贯彻教育方针。学校各项工作做到了有章可循、有法可依。同时，学校制定并确立了近期和中长期发展规划，实现长春市规范的民办非学历教育学校。
（二）管理机构
学校设有董事会，学校在校长负责制下，设立校委会，其中有校办、教务处、总务处、招生处、财务处等部门，并按照“精干、多能、高效”的原则配备5名管理干部。他们政策水平高，工作能力强，是
一支思想过硬、业务精良、作风扎实、群众满意的战斗集体。
（三）教学管理
课程设置依据部颁课程计划开齐课程、开足课时。专任教师分工做到了专业对口，用其所长，相对集中，力求专职。
每期开学伊始，教务处便制定了较为规范的教学工作计划，下发各教研组认真学习，并能据此组织实施教学活动。
教学常规（备、教、批、辅、考、研）落到实处，教案与听评课做到了教研组周查，教务处月查，记载到位；教务处每月发文通报当月的教学环节情况。早读夕会值周教师日查、教务处抽查，情况良好。课堂教学，行政值周巡查，教务处不定时抽查，保证了课堂教学的优质性。
每学期开始，学校严格按照有关规定，根据本校管理特点，对学生进行入班造册、路队编排。学校各班建有“学生家校联系卡”“学生成长档案”“学生成绩单”“学生花名单”。
（四）安全工作
安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：一是着力加强学校员工、年级组、班主任、安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、消防、用电等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。三是利用每月安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演
练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。
（五）收费标准
学校严格执行收费公示制度，每学期除通过招生简章安民告示外，注册时，还通过校务公开栏、校长公示等形式进行公布，而且不折不扣的落实到位，不存在巧立名目乱收费，也不存在虚假广告等问题。
入学初已与新生家长签订了退费协议书、签订率达100%，而且严格按协议执行，不存在对学生做虚假承诺，或擅自签订非法协议等现象，所以，我们从未发生家校退费纠纷事件。
（六）招生和广告
我校按照教育行政部门确定的招生计划和录取条件，按“面向全市，自愿报名，双向选择，自主招生”的办法，在规定的时间、地域范围招收学生，并按规定建立学生学籍管理制度，积极树立诚信意识。在每年招生期间，引导家长正确了解每年招生政策，没有宣传与政策相悖的任何招生信息。我学校招生简章和广告均严格按照管理规定执行，绝不乱发虚假信息。
（七）财务管理
学校建有财经专户，财务和资产管理制度健全，配备了专职的、具有会计资格的财务人员，会计帐目清楚；办理了收费许可证，收费项目和标准符合规定，票据管理较为规范。
自查存在的问题：
通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：
1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。
2、师资队伍建设有待进一步加强，员工的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀人才。
3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。
回首往昔，我们一路艰辛勇开拓；放眼今朝，我们与时俱进谱新篇；极目未来，我们志存高远创辉煌。
XXX学校
年月日
第七篇、学校网络与信息安全工作自查报告自查自纠本校学籍管理中出现的问题
学校网络与信息安全工作自查报告
根据中心《关于进一步加强网络与信息安全工作的通知》和《终端计算机安全使用规范》的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下：
一、责任到人
1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教小组负责监督、检查、维修。
2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。
3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。
二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。
1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。
2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。
3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末上交学生操作使用记录。
三、通过自查发现的问题及工作中的不足
1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的IP地址混乱；有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭；微机室的电脑配置较低，速度较慢等。
2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。
3、电教小组负责人其他任务多，在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。
四、整改措施
1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增强对全校计算机的维护与监管力度。
2、针对部分IP地址混乱的问题，及时进行了整改，现已将所有教师及办公室的IP地址进行了统一编排，并重新进行了设置。全校计算机也全部做到规范命名。
3、今后，还要定期组织教师进行计算机的维护使用培训，或在校园网上及时提醒教师们进行计算机的维护操作，不断规范教师用机的使用。
4、要通过对班班通的检查，及时总结发现的问题，及时反馈给各班主任和任课老师，改进管理使用的方法。
5、向上级申请尽量争取更换微机室的学生用机，提高使用效率。
通过自查，全面了解本校在计算机管理使用及网络与信息安全方面的情况，在思想上引起了高度重视，从本校的实际情况进行总结分析。本着实事求是的原则，有则改之，无则加勉，不断完善我们的工作。
2013.4.17
第八篇、初中教学常规和学籍管理工作整改意见自查自纠本校学籍管理中出现的问题
**中学教学常规及学籍管理工作
自查自纠情况汇报
我校认真贯彻落实《关于在全省开展普通初中教学常规和学籍管理工作检查的通知》（闽教办基[2011]40号）文件精神，对照《福建省初中教学常规管理若干意见（试行）》（闽教基[2003]26号）、《关于进一步加强普通初中教育教学管理工作的意见》（闽教基[2010]6号）、《福建省初中学籍管理办法（试行）》（闽教基[2007]4号）等文件精神，按照南安市教育局《关于在全市开展普通初中教学常规和学籍管理工作检查的通知》文件精神，我校组织了自评整改，进一步规范学校的教学常规和学籍管理工作，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面实施素质教育，推动基础教育科学发展，努力办好人民满意的教育。
一、学校教学常规管理行为自查自纠
问题1．我校在教师培训和培养方面虽能够按上级要求
开展中学教师继续教育，制定相应的长期或短期的师资培训计划，重视青年教师的培养，制定规划、落实措施，涌现出了一批泉州市级南安市级的中学骨干教师，但几年来学历进修方面，大多数教师满足于本科学历的获得，还缺少向教育硕士和研究生班进修的个体，并且因种种原因我校办校多年至今还未能培养出植根于本校的教坛新秀、学科带头人。
整改措施：鼓励教师积极参加教育硕士和研究生班进
修；确定培养对象，督促其不断完善自我，有针对性的弥补自身不足，争取在2012年实现学科带头人零的突破。
问题2．学校已建立健全教育教学常规管理制度，严格
按课程计划组织教学工作。能按规定开设、开齐各类课程，开足课时，控制好学生在校活动总量。信息技术教育、研究性学习、社会实践、劳动技术课能按要求认真做好开设工作，并组织相应的考核，师资、教材、场地、设备基本落实，但因我校美术科尚无专任教师，因此在美术科的开设上，我校按省厅课程计划每周每班开设一节，在教学内容上根据我校实际安排有书法专长的教师教授书法。
整改措施：我校将采取两种对策。一是积极向上级人
事部门反映问题，争取上级的支持，及早为我校配备专业教师；二是在本地寻找有美术专长及相应教育资格的人才，聘为我校美术教师。
问题3．理化生实验开课方面，因生物科部分分组实验
需要大量的活物，例如观察肾脏分组实验、解剖观察分组鸡翅，就现在的市场供应、市场价格而言，采购困难，经费支出偏高，因此无法达到100%的开课率，只能将分组改为演示。
整改措施：学校领导层将想方设法，摆正心态，力求
建立稳定的采购渠道，确保相关分组实验的完成。
二、教师教学常规教学行为自查自纠
问题4．我校教师基本能依据《温成中学教学常规管理
细则》来要求自己，在制定计划、备课、上课、作业、辅导、考试、教研活动、总结考评等教学过程活动及教研活动中按相应的规定来完成工作，但总感觉在整个过程中尚有部分教师之停留于“按规定完成”的心理状态，无法实现教师在教学行为上“自律自强”的理想境地。
整改措施：1、在思想上进一步对教师进行师德教育，
增强教师的责任感以及教书育人的光荣感，使教师的教学行为从“被要求”的状态自内而外的改变为“自要求”。2、争取从物质和精神上制定措施，引导鼓励教师精细化完成整个教学行为。3、开展“教学常规精细化管理”讨论活动，从制度上进一步完善学校的教学常规管理，进一步规范教师的教学行为。
问题5．学校规定教研组备课组在学期初就要上报教研活动计划，明确每周一次的备课活动的活动时间及活动内容，并有学校组织下组行政及教务分管领导督促教研活动按计划开展活动，但活动开展了，促进教学质量的实效性却不明显。
整改措施：学校将确定一个教研组及一个备课组作为教学研究活动模式研究和推广的样板，由教务主任及各教研组长确定该组每一次的活动内容、活动程序。在活动开展后若效果好给予推广，成熟一个推广一个，尽量避免低效走过场的教研活动，增强教研实效性。
三、学校学籍管理行为自查自纠
问题6.办理学籍转出手续时，遇到转出学生未能及时将转出申请表及接收回执寄回的现象，甚至遇到不寄回的现象。
整改措施：学校将责成教务处想尽办法与家长联系，逐个追讨。