有关两学一做的征文
详细内容
篇一:《两学一做征文》
沐浴在“两学一做”的春风里
在这个春天，我逐字逐句通读了《中国共产党党章》，重温了自己在党旗下庄严的入党誓词，认真学习了习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的讲话文章，只觉得“字字句句闪金光，照得大家心里亮，工作学习有方向”。在学习中，我深深感受到我们党作为中国人民和中华民族先锋队的先进性，以及她的坚强、有力、优秀与伟大。内心激情澎湃，我深深感受到了作为一名党员的光荣使命和重大紧迫的责任感。
党中央开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。当下，一些党员特别是部分青年党员精神萎靡意志消沉、曾经明晰清新的信念日益变得模糊和庸俗化，全面深入具体、有章有法的从严治党活动，来得正当其时，正中党内积弊和危险的肯綮。对每一个曾经怀抱共产主义崇高理想和情怀初心的党员来说，这是滋补助长、醇厚及时的春风春雨，是警醒启发、振聋发聩的清心洪钟。事业成功，认识先行，观念须正。为了党和国家事业的成功，需要全体党员从思想纯洁的角度，以治党建党的紧迫性，先扣好“信党”和“信念”的第一粒扣子。这样接下来无论是个人的成就，还是兴党兴国，才能是顺理成章。
自觉主动落实“两学一做”，本着实事求是的严肃态度，全面正确地了解掌握党的光辉历史、纲领章程、路线方针，切实体会和认识
党的先进性和奋斗宗旨，可以水到渠成地去除那些基于无知和道听途说的误判和偏见，自然而然地增进对党的真挚感情，从而进一步提升在党信党爱党的自信自觉，以及为党护党的信念决心。坚决落实好“两学一做”，我们就在这场浩荡庄严的政治学习活动中，犹如照镜子、正衣冠，扣好了“信党”和“信念”的第一粒扣子。
落实“两学一做”，要避免“识不足”导致的“不信”。要自觉主动学习党章党规，正确认识党，更加相信党，同时进一步增强自己“信念”的坚定。党的优秀性、先进性经过了历史检验。从1921年7月浙江嘉兴南湖一艘游船，五十多名党员的12名代表，历经艰辛发展到8700万党员的大国执政党，让人口占世界五分之一的落后国家以富强独立文明的姿态屹立于世界民族之林，这已经是先进与实力的最好诠释，也是不容置疑的客观事实。当形形色色、强大的敌人、对手都不敢对我们的党丝毫小觑，有一小部分党员却在种种不实不利的道听途说里自轻自贱精神懈怠;一些党员认知出错、感情出错，对市井怪谈趋之若鹜，对系统理论确凿的事实却预设成见，不信不学不知、熟视无睹、视而不见。这种偏执与不理性，就是因为对党的认识不足。
落实“两学一做”，对自家“压舱石”——党的先进性要心中有一本清楚明白账。要理性看待前进中的挫折和反复，不被暂时的问题所迷惑。要心中有数，积极作为，做添砖加瓦的建设者，不做消极懈怠乃至悲观绝望的自暴自弃者。同时，应当知道优秀与先进性是一种光荣，更是一种担当;知道光荣只能不断创造，却不能照单世袭或自
动继承。因此，唯有努力学习、提升能力和修养，彻底清除思想深处的精神懈怠、消极绝望，着力于日常生活、工作学习，才能不负使命，齐心协力，共同创造新时代我们党新的伟大与辉煌。
落实“两学一做”，要保持对党情感上的忠诚与热忱。不能三心二意，人云亦云，被市井谣诼所裹挟迷惑。要自觉成为真理的捍卫者、守护者和执行者，真心诚心、满腔热情为党工作，不做知难而退、信念不坚者。
一颗内心空虚腐烂的种子，只能是充满痛苦和失意，在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自怜自艾中默默死去;一颗内心饱满健康的种子，才能迸发出逆境中推到压顶巨石、顺境中长成参天大树的勇气与力量。愿我们每一个党员都能在“两学一做”活动中有新认识新收获，也有更加坚定牢固的“信念”的重塑与淬火。
篇二:《两学一做”主题征文》号准“两学一做”主脉做合格党员中共中央在全党上下开展“两学一做”的学习教育活动是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。做合格党员，不做虚名党员，就要自觉与党同心同德，把爱党、为党、兴党、护党落实到一言一行，体现在方方面面。
列宁曾经说过：“徒有虚名的党员，就是白给，我们也不要。”徒有虚名的党员，往往在组织上入了党，思想上并没有完全入党，其思想行为与合格党员的标准还有很大的距离。“两学一做”就是要全体党员“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，内容很简单，要求也很“基本”，但是，若问现在8700多万党员是否做到符合党章党规标准，是否都是“合格”党员，估计没有谁敢信心满满地肯定，因此，最基本的最简单的，往往是最难做到的。如何让学习教育活动见到实效，看到成果，就要号准“两学一做”学习教育的“主脉”，每位党员将自己摆入学校教育中，接受党性洗礼、强化思想理论武装、争做合格党员。
号准“上下”之脉，不当学习教育的局外人。习近平总书记在中央纪委六次全会上指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体细胞，党员合格，党组织才有力。十八大以后，党中央坚持从严治党，开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，这一系列的措施取得了较好的成效，但上热
下冷、上严下松的现象一直存在。因此，中共中央开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，与“三严三实”专题教育重点聚焦县处级以上领导干部这个“关键少数”不同，“两学一做”扩大了学习教育的外延。
当前在基层，还有些普通党员不愿学、不会学，认为学习教育活动仅仅是前面阶段活动的延伸，重点在党员领导干部，自己无权无势，不得功劳也有苦劳，不得先进也不最後，将自己的角色设定为“局外人”，抱着看看戏、走走过场的态度对待“两学一做”，没有把自己摆进去，没有将此次活动当成改善自己思想境界的一次手段、一次淬炼、一次惊醒，习惯于在自己的舒适圈里怡然自在，以做一个中不溜秋的党员为标准，而这就是徒有虚名的党员。而要使学习教育活动取得实效，必需遏制“事不关己”、“搬凳看戏”的心态，各级党委和组织部门要把学习教育作为一项重大政治任务，找准方向、切准“脉象”，按照中央精神和方案要求，结合地区实际尽快制定学习教育方案，区分层次分类提出具体要求，把“两学一做”抓到位、抓具体、抓出实效。各级党员干部要把“严实”精神贯穿学习教育始终，主动承担主体责任、层层传导压力，作表率、树标杆，一级带着一级学、一级跟着一级做。广大党员要把自己摆进去、把责任摆进去，对标党章党规，以“合格”为标尺、把“优秀”当目标，不忘党员职责始终努力拼搏、不辱党员使命始终砥砺前行。
号准“知行”之脉，不长学习教育的两张皮。知者行之始，行者知之成。开展“两学一做”，首要在“知”上下功夫，着力强化党员的思想理论武装。一方面要学习党章党规。邓小平同志
说：“国要有国法，党要有党规党法。党章是最根本的党规党法。”刘少奇同志讲：“我们每一个共产党员要按照党章的规定要求力求进步，不断提高自己的觉悟程度，努力学习马克思列宁主义。”党章是党员的行为底线，违规越矩，党的先进性、纯洁性就无从谈起。对于党章，我们要逐字逐句经常学、反复学、深入学，真正做到入脑入心，要经过一个尊重、理解、内化、认同、自省的过程，这样才能达到对自己本质的改造和提升。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，很多普通党员常把这两部法规看作是针对党员干部的，和自己没关系。其实不然，党内法规有着典型的警示作用，是不可触碰的高压线，是形成良好政治生态环境的基础，而良好的政治生态环境是党性养成不可或缺的土壤。每一名党员都要在严格的自律中加强党性修养。另一方面要学习系列讲话。习近平总书记系列重要讲话，既是对马克思主义基本理论的新发展，又是对中国发展新形势的深刻把握；既深化了对三大规律的科学认知，又提供了新的战略构想。学习讲话精神，要着眼于理论高度、把握方法论维度、落在实践深度。作为党员来讲，学习讲话的首要意义在于加强政治修养，强化理想信念。理想信念是总开关，总开关处理不好，共产党人的世界观就会错位、人生观就会迷茫、价值观就会偏差，党性就会丧失。理想信念是共产党人的钙，缺钙了，就会得软骨病。因此自学学习习总书记系列重要讲话，要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，补足“精神之钙”，进而转化为实际行动。
信念的力量之所以强大，在于它能激励人坚持不懈、持之以{有关两学一做的征文}.
恒地去践行。反过来，也是因为有了人们点滴汇聚的实践作支撑，信仰也就更具有了精神引导的魅力。所以，我们检验学习的成效，不在于了解了多少理论知识、原则条规，而在于大家能否把学习所得内化于心、外化于行，我们既要在实践中对标党章党规自觉“看齐”，又要把那些治国理政的新理念、新思想、新战略当作干事创业的指引，用行动去落实、向实践要成效。
号准“内外”之脉，不演学习教育的独角戏。“两学一做”学习教育，最终还是落脚在党员队伍宗旨意识、群众观念的强化上，要向漠视群众疾苦、与民争利、损害群众利益等党员宗旨观念淡薄的问题发力，要向不作为、不会为、不善为等问题亮剑。毛泽东同志提倡“群众路线观”，习近平总书记号召“立根原在群众中”的为民情怀，因此，“两学一做”的效果怎样，不仅要看“学”的程度、“做”的实效，更要看“为民干事”的力度。在党内，要进一步严格党内政治生活，着力用好批评与自我批评的“有力武器”，既拿出“向我开炮”的勇气进行党性分析，又开诚布公提出批评意见。在党外，也要让群众来评判、用实践来检验学习教育实效，要让群众评一评是否真诚邀请群众提意见、是否从群众呼声中找问题、是否顺应群众期盼抓整改，既不可自说自话，也不能自弹自唱，演一场独角戏，还要深入民间，融入群众，与人民百姓一起唱一出改革创新的恢宏大戏。
号准“长短”之脉，不开学习教育的夜昙花。党员的形象关于整个执政党的形象，所有党员的力量共同构成我们党的强大合力，但是我们要清醒地认识到，一些党员由于自身原因和环境的改变，处在了“合格线”下，有的退步了、落伍了；有的忘本了、
迷茫了；有的走斜了，到岔道了，而这就需要整理队形，跑慢的要追上来，跑歪的要正过来，步伐乱的要调整，实在跟不上的要退出。同时，我们也要明白，队伍的不整齐是经常性的，因此不能把学习教育当成一阵风，一时热，昙花一现后就悄然无声，而应该做到常态化。“滴水穿石，一滴不可弃滞”。要看到“两学一做”不仅是一次学习教育活动，更是对党员日常管理和教育的行动指南，尽管各个环节会有时间节点，然而学习教育、作风建设永无终点。必须把“两学一做”视为对党员作风建设的再检视、再整修，紧盯党员队伍作风问题的新情况、新变化，从解决“四风”问题和不严不实问题中延伸开展，不放松小事小节、不放过“隐形”“变种”问题，趁热打铁抓作风、持之以恒改作风，抓在日常、严在经常，不断锤炼党员干部作风修养，让宗旨意识、为民情怀、担当精神等成为广大党员的思想品格和行为自觉。
习近平总书记告诫我们：行程万里，不忘初心；不忘初心、方得始终。身为一名党员，要坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，要始终坚定理想信念，补足精神之钙，拨亮理想之灯，祛除污浊之念，敢于担当、主动作为，干在实处、走在前列，以扎实的工作业绩回报党的信任和人民的期待。
篇三:《两学一做征文》“深入学、扎实做、积极改”用行动体现信仰的力量
—两学一做心得体会
“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，面向全体党员教育的一次重要实践，是一次传承历史的“宁神醒脑”。这次教育本质上是共产主义精神的回归，旨在唤醒党员意识，也是一次直面现实的“养元补钙”，着力解决一些党员理想、信念模糊动摇，党的意识淡化，为人民服务观念淡薄等问题，还是一次面向未来的“政治练兵”，把全面从严治党要求落实到每一个党支部、每名党员，让我们广大基层党员切实起到先锋模范作用，肩负起历史使命，在新的改革征程上交出一份合格的答卷。
一、坚持“学”字为先。学党章党规，学系列讲话要求我们要认真学深入学，把握精髓、坚定信念，着眼明确基本标准、树立行为规范，深入学习领会习近平总书记治国理政新理念、新思想和新战略，全面掌握与履职尽责紧密相关的规定和要求。通过系列学习深深认识到:一是要守住底线、修身立德。作为一名共产党员必须守好自己的精神高地，才会具有精神境界、精神支柱和精神力量，才不会被欲望所俘虏，变质变色。在物质文化生活水平不断提高的今天，守好共产党员的精神高地，党员干部尤其是领导干部必须自觉抵御“三大诱惑”：权力、金钱和美色。“三大诱惑”的目标一致:瞄准要害，引诱身居要职、握有权力的党员干部“下水”为其所用。抵御“三大诱惑”，关健要具有恒久的定力。定力是强大的精神力量，也是自律的最高境界，它源于坚定的理想、坚守党性、淡泊名利、珍视操守。党员干部要筑
牢“无形防线”，守住底线，在信念高地上添砖，在灵魂深处加瓦，以“日三省吾身”的自觉去审视检修，坚持高标准、严要求，做到明辨是非得失，分清善恶美丑。二是要坚守本色，不忘初心。习近平总书记说：“我迈出人生第一步就到了梁家河。在这里一呆就是七年。当年，我人走了，但我把心留在了这里。”延安梁家河的窑洞，是他人生的起点，凝结着他深沉的感情。很多党员干部也是从基层奋斗起来的，然而一旦位高、权重却常常居功自傲，忘了初衷。因此我们要常常回头看看自已的初衷，时常重温入党宣誓时的那份神圣感、庄严感与使命感，审视自已的宗旨意识牢不牢、公仆情怀在不在，是否痴心不改、激情不泯，依然守诺如初、践诺不辍；要常常摸摸自已的脉博是不是还那么强劲有力，青春热血是不是滚烫奔涌；要常常扪心自问，面对社会丑恶现象，能不能嫉恶如仇、拍案而起，关健时刻还能不通站得出来、豁得出去。回望初衷，不忘初心，可以不断校正人生的航向。三是疾风劲草、勇于担当。认识新常态、适应新常态、引领新常态，是今后一段时期我国发展的大方向，也是检验党员干部能力和责任心的试金石。勇于担当是新形势下对党员干部提出的作风要求。随着反腐工作深入开展，一些党员干部抱着“多一事不如少一事”和“不出事保平安”的消极心态，不敢作为，不愿作为。“两学一做”的学习正是要求党员干部们要发扬担当精神，及时遏制和根除这种不良苗头，维护和打造积极奋发、励精图治的整体党员队伍。“无私才能无畏，无私才敢担当。”只有坚定政治信念和崇高使命，才会有肝胆、有血性、有担当，“敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳
任怨、尽心竭力、善治善为”。面对历史的召唤，在践行中华民族复兴道路上，我们广大党员要勇于担当，迎难而上，在时代的舞台上大显身手，做照亮时代的烈火真金。{有关两学一做的征文}.
二、坚持“做”字为实。两学一做基础在于学，关健在于做，关健时候站得出来，坚急时刻顶得上去，在学习教育中推进改革，在改革战场上锤炼党性。税收作为国家经济命脉和政权根基，在各项改革中发挥着重要积极的作用。当前深入推进税叫现代化建设的任务依然繁重，深化国地税征管体制改革，推进金税三期的并轨，各项工作任务无不光荣和艰巨，做为一名税务战线的基层党员要做对党忠诚的好干部，增强政治意识、大局意识、核心意识和奉献意识，严守政治纪律和政治规矩，在税收现代化建设中走在前列，勇创一流。我们要通过“两学一做”，把党员的先锋形象树立起来，把合格党员的标尺严格起来，坚守岗位、忘我奉献、脚踏实地、真抓实干、抓铁有痕、踏石留印、善治善成，以昂扬的精神状态投入到各项税收改革工作中，在平凡的工作岗位上为完成各项税收任务添砖加瓦。我们要做推动税制改革的好税官，坚持以知促行、以行促知、知行合一，把全面推行税收现代化建设作为落实“两学一做”的实战演习，党支部带队攻坚，党员干部冲峰在前，以实际行动践行“两学一做”，打通税收政策落实的“最后一公里”。我们要做为纳税人服务的好先峰，紧紧围绕“营改增”工作、税收征管体制改革做改革先锋、服务先锋和攻坚先锋，努力为纳税人办实事、解难事。我们要做清正廉洁的好公仆，守好党规党纪的红线、法律法规的底线、履行提当的界线和为人处世的边线，{有关两学一做的征文}.
成为党章党规和各项纪律的主动学习者、坚定执行者和忠实捍卫者，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦。
三、坚持改字为重。“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题，因此只有树起问题导向，才能锲而不舍、弛而不息地解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质，保持党的先进性和纯洁性。税务工作有别于一般的经济工作，在税收征管体制改革建设过程中，我们更要通过“两学一做”，坚持以问题意识为导向，把问题导向贯穿始终，深刻查找深化国地税征管体制改革、全面推开“营改增”试点、金税三期上线等各项重点工作中可能存在的问题，出实招，破难题，优化服务，切实提升纳税人获得感。我们要认真查找自身工作中存在的不足和问题，深刻剖析产生问题的原因，有的放矢，精准施策，切实将问题改到位。要区分不同层次，既要对全体税务党员干部开展全覆盖的教育引导，建设理想信念坚定、对党忠诚、清正廉洁和勇于担当的群众性党员干部队伍；又要重点关注党员领导干部队伍，以点带面、抓住关健，以党员领导干部作风的改善推动税务干部队伍的作风建设。要突出整改的实效，边学边改，即知即改，推动各级党支部针对突出问题和簿弱环节，建立问题清单和整改台账，明确整改责任、整改措施和整改期限，一项一项抓改进，切实解决制约工作开展的瓶颈问题。
如今，中华民族正走在实现伟大复兴的道路上。越是关健时刻，
越是急难险重任务，越能检验和磨砺党性，越能衬托党员干部的牺牲精神、奉献精神。当前对我们税务工作条线的党员们来说，税收现代化建设的任务艰巨，我们广大党员要“深入学、扎实做、积极改”，将“学”抓到实处，将“做”和“改”落到实处。坚持学习、工作、改进互相促进，互相提高，紧持以学促做，以学促改，知行合一，把学习教育成果转化为全面深化税收改革、促进税收事业科学发展的强大动力，切实以重点工作任务的推进落实，确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成效。税务条线全体党员都要继续发扬开拓创新、奋发有为的精神，继续正视困难、勇于担当的勇气，以“严”的品格、“实”的态度，全心全意为纳税人服务，为国家的经济建设谱写新的篇章。
篇四:《“两学一做”征文》“两学一做”心得体会
最近，我逐字逐句通读了《中国共产党党章》，重温了自己在党旗下庄严的入党誓词，认真学习了习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的讲话文章。在学习中，我深深感受到我们党作为中国人民和中华民族先锋队的先进性，以及她的坚强、有力、优秀与伟大。内心激情澎湃，我深深感受到了作为一名党员的光荣使命和重大紧迫的责任感。
党中央开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”是继群众路线专题教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，党内思想教育的继续，更是一种总结与升华。作为一名在党旗下宣过誓的共产党员，要自觉主动落实“两学一做”，本着实事求是的严肃态度，全面正确地了解掌握党的光辉历史、纲领章程、路线方针，切实体会和认识党的先进性和奋斗宗旨，可以水到渠成地去除那些基于无知和道听途说的误判和偏见，自然而然地增进对党的真挚感情，从而进一步提升在党信党爱党的自信自觉，以及为党护党的信念决心。坚决落实好“两学一做”，我们就在这场浩荡庄严的政治学习活动中，犹如照镜子、正衣冠，扣好了“信党”和“信念”的第一粒扣子。{有关两学一做的征文}.
落实“两学一做”，要避免“识不足”导致的“不信”。要自觉主动学习党章党规，正确认识党，更加相信党，同时进一步增强自己“信
念”的坚定。
落实“两学一做”，对自家“压舱石”——党的先进性要心中有一本清楚明白账。要理性看待前进中的挫折和反复，不被暂时的问题所迷惑。要心中有数，积极作为，做添砖加瓦的建设者，不做消极懈怠乃至悲观绝望的自暴自弃者。同时，应当知道优秀与先进性是一种光荣，更是一种担当;知道光荣只能不断创造，却不能照单世袭或自动继承。
落实“两学一做”，要保持对党情感上的忠诚与热忱。不能三心二意，人云亦云，被市井谣言所裹挟迷惑。要自觉成为真理的捍卫者、守护者和执行者，真心诚心、满腔热情为党工作，不做知难而退、信念不坚者。
要确保学习教育取得实实在在成效，务必把“认真”贯穿于学习教育全过程，做到真学真改真做。
务必“真学”，做到学而信、学而用、学而行。“两学一做”学习教育，基础是“学”。“学”是改造主观世界、提高思想认识、提升党员行动自觉的根本途径。各级党组织要紧紧围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神这些规定必学内容，通过集中学、研讨学、专题学、个人学等灵活学习方式，精心组织党员干部深入、全面、系统地研读原文原著，领会内涵实质。
务必“真改”，做到精准发力、持续用力。“两学一做”学习教育，重点是“改”。改什么？怎么改？中央和各地都提出了总体要求。各级党组织和全体党员干部在整个学习教育过程中，要树立强烈的问题
意识，强化问题导向，发扬钉钉子精神，始终聚焦问题不跑偏、扭住问题不放松、改正问题不手软，做到精准发力、持续用力，决不避重就轻、避实就虚、小改即满，不把问题改彻底，不改出群众满意认可的成效，决不收手。
务必“真做”，做到知行合一、永远合格。“两学一做”学习教育，关键在“做”。“做”就是做合格的共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。关于合格的共产党员，根据习近平总书记一系列重要论述，中央提出了讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”标准。每个党员干部都要对照这个标准，时刻衡量自己、检视自己，在思想、工作、作风上始终保持先锋形象。
一颗内心空虚腐烂的种子，只能是充满痛苦和失意，在自怜自艾中默默死去;一颗内心饱满健康的种子，才能迸发出逆境中推到压顶巨石、顺境中长成参天大树的勇气与力量。愿我们每一个党员都能在“两学一做”活动中有新认识新收获，也有更加坚定牢固的“信念”的重塑与淬火。
篇五:《“两学一做”征文爱和责任与我同行》“两学一做”征文
爱和责任与我同行
平罗县城关六小池永良
我叫池永良，是城关六小教育战线上的普通一员。我没有什么轰轰烈烈的宏伟事业，也没有什么值得称道的“丰功伟绩”。有的只是曾经默默在农村那片教育热土教书育人的琐琐碎碎、平平凡凡。十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不屑的挚爱深情。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，以下我就以“爱和责任与我同行”为题，与大家分享一下我成长的经历。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定不是一个惟利是图的人，而是最富有爱与责任的人。因为她的爱将会使她的孩子们在回忆自己的成长过程中，在灵魂深处留一份最无邪的感动！
说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是19世纪俄国著名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的表面含义上感受到教师的伟大。三年的师范生活让我储备了教书的知识，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今天，我迷茫过、感慨过，但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时，我无数次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。
现如今我们生活的时代可以用经济全球化、信息大爆炸。感受到更多的是能力需提升、知识需补给、教育需重视。随着社会的发展，竞争越来越激烈，家长对子女的期望值也就更高了。他们有的没有时间，有的没有能力去辅导孩子，一部分
家长感到学生放学或放假后不好管理，又怕他们学坏，于是希望给学生找一个家教班。另外，随着打工经济的兴起，一些“空巢家庭”随之出现，留守孩子也急需找一个家教班进行全托。于是，“有偿家教”应运而生；慢慢地滋生了“有偿家教”的土壤。“有偿家教”的存在是否能够弥补家长的期望空缺呢？可能这是那些喜好评论和辩驳者的较好话题。但我却想问问大家，在平时的工作、生活中最让你们内心感动和关注的是什么？是加工资？提职称？我想可能更多的人像我一样更关心和更感动地还是那些清贫一生，桃李千万的人之师、师之表。因为他们精于专业，更因为他们诚于品德。就拿网络上在社会引发不同凡响的殷雪梅教师来说，她的舍身救人固然让人肃然起敬，但更让我记忆深刻的是她的职业操守。正是她对教育信念的持守让她的事业成就了她，她也辉煌了她的事业。
我认为当教师就应当像殷雪梅那样在提升学生的生命质量中，实现自己的人生价值。而热衷于“有偿教育”难免会损坏教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。我深刻感受到教师的使命在于用人格陶冶人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求需要每一个教师凝心聚力；这样的使命要求需要每一个教师倾情奉献。尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但它容易使教育涂上功利和商业色彩，容易使师生关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。对“有偿家教”的态度暧昧，说明我们的教师观念的落后以及对自身工作缺乏自信。我们需要明确态度，那就是对“有偿家教”说不。因为我们既然选择了教育，就要甘于寂寞，就要耐得住外部世界的诱惑，就要淡泊名利。否则你就干脆不要选择教师这个职业。
有人这时可能会说我的孩子家教后每次考试都是班级或年级前几名等等。“有偿
家教”到底能将学生的成绩、素质提高多少？不否认现实中可能有极个别或是被放大的事例，但我们更应清晰的看到“有偿家教”的负面影响。譬如：有的老师为了赚取外快，故意在课堂上“留一手”，使得学生不得不在课下报名补习班向老师讨教。某中学班主任几次在班上提醒大家，有谁需要补习可以上她那里报名。这样的老师能让我们不怀疑在课堂上会对孩子们倾囊相授吗？有的老师课外补习太过劳累，上班的时候就没精神，影响教学质量。虽然同事之间都互相保密，但从他们不经意间的言语流露和精神状态可以猜出，该老师是在私自干家教。还有些做“有偿家教”的在职教师，在考试前，甚至将有关题目在家中事先辅导，造成了家教学生分数较高的假象。分数高了，学生高兴，家长更高兴，从而更加喜欢家教，甚至到了互相攀比的地步。这种有偿家教的出现，不仅加重了学生家长的经济负担，还使学生负担越来越重。很多学生的周末和晚上时间都用来奔波于上家教的路上，哪来得及好好消化课堂知识，并有效地放松休息。你说这样的“有偿家教”算得上是因材施教吗？算得上是素质提高吗？
在我看来，这样地“有偿家教”于生于师都毫无益处。那么，我们再来看看他对社会造成了何等影响。首先，“有偿家教”是和谐社会建设中的一个不安定因素。师者，传道、授业、解惑也。无论课内课外，付出辛劳，获取报酬，理所当然。但近年来，有偿家教开始逐渐变味，各类培训班、辅导班接踵而至。这其中，有滥竽充数者、有以此谋生敛财者。不管懂不懂教育教学，只要支起了摊子，就能上课了，至于效果如何，且不管它，先把钱搞到手后再说。其次，“有偿家教”与公平教育格格不入。因为有偿家教的主体多为在职教师，家教作为一种谋利手段，总是有可观的收入。这些教师在高利益的驱动下，往往会做出一些有违师德的事。有的老师为了保持课外小课堂的吸引力，故意在课堂上有所保留，
将有的新课知识拿到补课班上；有的教师把教学的重点放在了那些参与补课的学生身上，至于其他学生不管不问„„这样做的后果，影响的是全班学生的学习，公平教育无从谈起。再次，“有偿家教”有损于教育形象。在家长面前，家教老师成了一个唯利是图的人。在学生面前，家教老师给学生留下的是“知识可以用金钱来买”的印象，对学生正确世界观、人生观和价值观的形成非常不利；在学校领导和同行面前，家教老师是一个不务正业的人。只顾抓经济收入，不认真干本职工作，这不能算是一个合格教师。败坏了教师队伍的整体形象，也影响了学校的公益声誉。老师间收入的不平衡性，势必助长教学追求功利的色彩，加剧师生由教学关系蜕变为金钱关系。尤其，广大中小学生的人生观、价值观尚待形成，他们具有很强的向师性和可塑性，为师者的垂范作用显得至关重要。“学高为师、身正为范”，老师们的言行举止对学生潜移默化影响深远。一位校长谈到“有偿家教”的危害时说了两句话，一是造成家长经济浪费，二是造成孩子成长浪费，颇引人深思。据调查显示，很多家长将自己的孩子送入家教的行列往往出于不能让孩子输在起跑线上的考虑，实属无奈。而多数孩子却并不领家长的情，他们游走于各个补课班之间，多半出于敷衍，宝贵的时间就这么无谓地浪费掉了，这怎能不说是成长的浪费呢？反过来我们要说，用从事家教的时间去围绕学校教育进行学习，其效果是否就比家教差还是一个问号。但我们可以说不公正、不公平地对待每一位学生却是“有偿家教”的硬殇，最后的受害者终究是无辜的学生！我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生
幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惧；希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的基础。作为一名深受孩子们喜欢的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。于是我郑重地在《平罗县中小学在职教师拒绝有偿家教承诺书》上签上了自己的名字，在此我想说：我将永不愧对教师——这个平凡而伟大的名字！
“两学一做”论文
篇六:《两学一做征文》今年，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知。“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
“两学一做”学习教育活动开展以来，陕西省建筑构件公司第三分公司党支部积极的制定出了学习计划并确立学习目标，并在支部开展“手抄党章”活动，目的在于通过抄写逐条逐句理解党章，牢记党的纲领、牢记入党誓词、牢记党的宗旨、牢记党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念。同时，三分司党支部在微信公众平台上创建了“陕建构三分司党支部”订阅号来宣传党建工作，定期更新、内容丰富，能够让大家更方便的学习党的文件、党的精神。此外，通过制作“两学一做”学习教育专题宣传栏、召开专题党会、进行“两学一做”知识竞赛、“两先一优”评选表彰等方式，促进党员们更深入的进行学习，这些对于进一步弘扬正气、鼓舞干劲以及公司的发展都具有极其重要的意义。作为一名共产党员，通过这段时间的学习，我对于“两学一做”学习教育也有了更深的思想认识和感悟。
一、对党忠诚。始终牢记自己是一名共产党员，拥护党的纲领，
遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚。对党忠诚是每个共产党员必须具备的政治品质。党员对于中国特色社会主义的伟大实践起到重要的推动作用，同时也是党的事业兴旺发达的直接受益者，因此更要自觉遵守党章，对党忠诚，加强学习，坚定理想信念。认真参加党内的各项政治活动，站在党的立场上处理实际问题，用中国特色社会主义理论体系指导实践，增强政治意识、大局意识，加强三观改造，确保思想不滑坡。
二、学深悟透。只有活到老学到老，才能不断提高认识。广大党员要深入学习党章党规、深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党章党规没有不分时间段、也从不能间断。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，用党的理论创新成果武装头脑，积极投身“两学一做”教育活动中，通过一字一句的反复学习，做到边学习、边思考、边交流，并且学以致用、用以促学、学用相长。学习党章党规党纪不仅仅是政治原则和行为准则，也是每个党员成长进步的重要保证，更是党员自我约束、自我提升的必修课。如果我们不经常学习研究这些东西，就会慢慢的淡忘党章的指导思想。虽然大家平时的工作都很忙，但是我们还是应该想办法尽量去处理好工作与学习的关系，在工作的间隙时间或者下班时间，灵活的抽取时间进行学习。只有自觉的深刻研读，才能全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识。
三、规范行为。我们不仅要把党的思想理论熟记于心，更要把我们学习到的党章党规、习近平总书记系列重要讲话的精神落实在具体行动上。“两学一做”的目的在于指引党员们更好的做一个合格党员，
因此学习教育也要有针对性，切实解决党员队伍中存在的思想、组织、作风、纪律等问题。现在很多人比较浮躁，面临的利益诱惑也很多，在这样的情况下，明白该做什么、不该做什么、把握好为人处事的底线显得极其重要。每一位党员都代表着党的形象，广大党员都应该行动起来，引导社会的正气清风。把纪律作风置于首位，从小事做起，真正把党章要求内化于心，外践于行，自重、自警、自省，树立良好的党员干部形象。
“两学一做”学习教育不是一次活动，而是要把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。全体党员都应该终身学习、终身实践，积极参加党学习教育生活，真正做到对党忠诚、学深悟透、规范行为。在今后的日子里，作为一个共产党员，我会进一步加强党的理论知识学习，提高党性修养，密切联系单位工作实际，更加勤奋扎实的做好本职工作，努力做一名合格党员。
篇七:《两学一做征文》做“知情义，懂感恩，要阳光”的恩阳人
——“两学一做”纪实
各级领导干部要做到政治坚定、对党忠诚、勤奋敬业、埋头苦干、履职尽责、敢于担当、开拓进取、勇于创新、抓好班子、带好队伍，真正创造出经得起实践，经得起人民、历史检验的业绩。
——题记
知情义——学做统一做表率
“两学一做”活动解决的