廉政文化征文
详细内容
'第一篇、廉政文化征文
廉政文化征文
老家的铜镜
南城小学何小凡
那一年，他的脑袋刚好从那大门槛上冒出了半截，那一年正是后院桂花开得灿烂的时候。
他喜欢翻过门槛去后院捡落在地下的桂花。那是一道很高的槛，下面一垒石块，上面搭上块大木条，进出都得从上面翻过去。年长的，一抬腿，一翻脚，也就过去了；但年幼的他只得趴在门槛上，整个身子往前倾，有时一个跟头，也就过去了。老的，大的，小的，年年岁岁的，门槛上的木头也被逞得忒亮。小镇上好多人家觉着不方便，都把这高门槛拆掉了。他家的门槛依然立在那儿，油亮，油亮的，亮得有些晃眼。
翻过门槛去后院必经堂屋，堂屋正前方，靠几桌的那面墙上挂着一面铜镜。不知道那是何时挂上去的，也不知已经挂了多久，上面斑斑驳驳的一些铜绿似乎在告诉我们，它已经存在了很久。它从哪儿来的，它为什么会挂在那儿？这似乎是一个谜，对于他来说，这是一个好奇的谜。他问过老爷：“老爷，这是什么？挂在那儿干嘛，别人家怎么没有？”“这个„„”“是我老爷„„”“清朝的时候„„”老爷总是这样前一句没搭后一句地说着，说着只有他自己才明白的话语。
后来，后来他稍大些，读书了，把老爷的只言片语连起来，似乎也明白了些：那是老爷的老爷挂上去的。那一年，太祖父在衙门里做官，掌管着一方黎明白姓。那一年，地里的收成不好，有几个身强力壮的男子带了些人把衙门围得水泄不通，几番争论下来，便起了冲突，太祖父便下令抓了那些个男子。后来处决了其中几个头目。至此，该说这事就应告一段落了，本也就随着那几个人的离世而结束。可就这事儿，生生给太祖父落了个病根，每每夜深人静时，太祖父总觉耳根不清静，好像总有人在他耳旁呼喊，闭上眼睛，眼前也总有布衣男子在晃荡。前后请过几位道士到府里，或是咿咿哇哇地跳上一通，或是弄些符呀咒呀的，但也始终没有效果。再后来，太祖父在终日惶恐中，辞去了官，回到了小镇上。从此，家里的堂屋里便挂起了一面铜镜，说是趋妖除魔的；从此，家里便做起了小买卖。但凡有人乞讨，或是谁家有难，太祖父总会给予一些帮助，慢慢地，日子也过得平和。
镜子就这样，挂着，一代又一代„„直到现在。
每当老爷讲到镜子这一段时，他总拍拍孙子的头，叹口气，意味深长地说：“这镜子呀，明亮着呢！人间的善恶美丑它都瞧得明明白白。”镜子没有眼睛，它拿什么去瞧，小孙子眨巴着眼睛听着不知重复了多少遍的他怎么也不懂的话。
转眼，小男孩变成了小伙子。那一年，恢复高考，他背上行囊毅然走进了考场。大学，一直是他的梦想。遥想当年高中毕业，就好遇上了上山下乡，大学便成了遥不可及的奢望。现在，大学的校门已经打开，正面带微笑地向他走来。放榜那天，他早早地便去等候。那一年，全县考上了八个人，红榜的上面赫然写着他的名字，他欣喜若狂。然而，幸运没有真的眷顾他。体检时查出有肺结核，父亲告诉他可以去找找城里的亲戚，想想办法。他何尝不想呢？但耳旁又想起老爷的那句话：“善恶美丑它都瞧得明明白白。”他默然了，他相信命运。
后来，城里招工，他便去了。在蔬菜社当了个卖菜的。每天和一杆称打交道，他从来没有缺斤少两。他谨记：善恶美丑它都瞧着呢！
日子一天天过去，他的工作换了很多个岗位，职位也越来越高。他的孩子也越来越大。周围朋友的孩子考研的考研，出国的出国。可自己的孩子高中毕业就再也不想去读书了。几经劝说，去读了个大专，三年过去，又没找到工作。妻子心慌了：“你说你，动动关系，给孩子好歹弄个工作。”“这事不行呀，这是违反纪律的。”他断然拒绝了妻子的要求。为此，妻儿好一段时间没理会他。
他就是这样一人，他还记着：老家的堂屋里还挂着一面铜镜，它什么都看得清清楚楚的。
第二篇、高校教师廉政文化建设征文廉政文化征文
廉洁从教，铸就师魂
部门：
姓名：
廉洁从教，铸就师魂
——党风廉政建设学习体会
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视、全面推进党风廉政建设，廉政文化走进了学院的大门。作为一名党员,作为一名教师，我深受感染，学到了很多。
廉政是一种文化，是植根于我们民族优秀的传统文化，具有强大的生命力。它以廉政为思想内涵，以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是我们党执政的文化根基之一，也是保持党的先进性须臾离不开的文化营养。
廉政文化虽然无形，但一旦植根于人们心中，就会对党员干部行为构成更为自觉的规范，形成约束力、自律力和战斗力。只有发挥廉政文化潜在熏陶、引导、渗透、影响的力量，来感化、优化党员干部的从政行为，才能从根本上树立“不愿腐败”的思想观念，最大限度地防止腐败问题的发生。
党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。廉政文化建设是新时期党风廉政建设和反腐败斗争中的一项重大任务，更是顺利实现“四个全面”的现实要求和必然之举，需要举全党全社会之力，以宽广的视野、辩证的思维和大胆的实践，不断探索，不断创新，不断突破。
通过学习，我深深的体会到：在发展社会主义市场经济的新形势下，把“廉洁从教”确定为教师职业道德的一条规范，更具有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
那么，作为一名教师，如何才能做到廉洁从教呢？我认为应该做到以下三点：
首先，做到“安贫乐教”。这就需要我们自己认真调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理，俗话说：“比上不足，比下有余”，想想广大的农民朋友，再看看那些打工仔，还有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，我们当教师的，风吹不着雨淋不着，工资月月还能按时领到，难道还不应该满足吗？
其次，做到“洁身自好”，主要是坚持不贪、无欲。“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”就其本质而言，就是要树立正确的价值观和价值取向。师者，传道授业解惑也，落实到现实生活中，就是培养国家需要和时代需要的人才，作为一名教师，在选择这个行业的时候，就意味着我们把培养人才作为了毕生的事业和追求，而不是追求金钱和利益。欲栽大木柱长天，看到我们亲手培养出来的学生德才兼备，学有所成，为民族复兴的历史使命不懈追求，在风云激荡的国际舞台纵横捭阖，身为人师，其喜莫过于此，通过廉洁教育所得的回报，又何止胜过金钱、物欲千万倍！正确的人生观，正确的价值取向，这才是我们的使命所在，快乐之源。
教师之所以受人尊敬，不只是因为教师的职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的重任。我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。在市场经济的环境下，我们教师必须要洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，不断加强人生
观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价，自我约束，自我调控，及时矫正和调整行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁。
再次，要“乐于奉献”。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命，以培养学生成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取的以教为志，以教为荣，以教报国的精神。向一代又一代的“孺子牛”那样，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。
时代需要我们教师廉洁从教，时代呼唤我们教师廉洁从教，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根教书育人这平凡而伟大的事业。作为人民教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都要始终坚持高举廉洁的大旗，恪尽职守，廉洁从教。
我清楚地记得，母校办公楼三楼的墙上赫然写着“学高为师，身正为范”，我学会了，也懂得字里行间的意义。通过近十年的教学实践工作，我明白除了“学高为师，身正为范”还不够，还必须树立“以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪”的思想，这样才不愧对“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳底下最光辉的事业”更焕发光彩！
时代在变，观念在变，课程在变，人们工作的行为方式也在变。但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，
人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”为了教育的理想，为了理想的教育，教师要不辜负祖国和人民的重托，全心全意尽职尽责地献身于祖国的教育事业，做到“四个全面”，即对学生高度认真的全面负责，无微不至的全面关心，热情耐心的全面教育，使学生在德、智、体、美等方面获得健康协调的全面发展。
第三篇、廉政文化进校园征文廉政文化征文
廉政文化进校园1
胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，促进全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。同时要求全党在加强党风廉政建设、严厉惩治腐败分子的同时，进一步探索有效预防腐败的思路和办法。这表明，在一靠制度、二靠监督的权力制约机制的基础上，在全社会范围内通过教育等途径加强廉政文化建设已经成为反腐倡廉的重大任务之一。
各级各类学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。而广大青年学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。因此，加强校园廉政文化教育显得势在必行，也是我们各级纪检机关和教育工作者面临的新的课题。
结合我校当前开展校园廉政文化建设的一些实践与探索，现就如何推进校园廉政文化建设作以探讨。
一、树立正确的校园廉政文化理念
廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李光耀曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。现实的发展启示我们，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。2005年1月3日，中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。2005年7月1日，教育部又下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。这都为我们树立正确校园廉政文化理念指明了方向。作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。
二、建立良好的校园风尚
好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照教育部办公
厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。
三、营造健康的文化环境
廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。
四、搭建丰富的文化载体
校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。一要充分运用传统载体。将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。如课堂学习明朝诗人于谦的《石灰吟》，通过讲解咏颂“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句，在广大学生中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气，重气节的人。二要扩大廉政文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。三要丰富廉政文化活动。努力做到内容时代化——内容选取上既注重吸收传统廉政文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉政文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对群众的宣传教育；形式多样化——要根据不同类别学校、不同学生的特点，分层级、分层次组织开展廉政文化活动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。如开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉政文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力；效果立体化——文字简单、主题突出，使广大师生易于认可和接受，强化了监督意识，也使大家受到长期警示。廉政文化征文
五、构筑规范的管理机制
建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。一是机构全。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室负责人、团组织等组成的廉政文化建设领导小组，定期专门研究校园廉政文化建设。同时，要充分发挥党组织和共青团、工会、妇联等群团组织的优势，通过建立学生执勤队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。二是制度硬。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。三是方法新。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。
总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。
廉政文化进校园2
当前，廉政文化是个热门话题，社会各界对此颇为关注，研究、探讨尉然成风，尤其对“廉政文化进学校”是见仁见智，不久前首届中国深圳廉政文化论坛上，清华大学廉政建设研究中心主任、博士生导师程文浩发出呼吁“反腐也要从娃娃抓起。”但也有不同声音传出：反腐从娃娃抓起是舍本逐末，希望靠“从娃娃抓起”取得成效一种无力的表现；反腐对象是权力阶层，在孩子身上做文章又何用？一个被廉洁教育驯化得很成功的娃娃，能否确保长大后手握权力时不会腐败变质等等观点，在廉政文化“六进”工作中，对廉政文化进校园的争议是最多的。笔者结合对廉政文化建设的学习思考，谈谈对廉政文化进学校的几点认识。
一、廉政文化进校园的认识定位1、廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求
中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项长期社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。廉政文化建设中，廉政教育的重点对象是党员领导干部，扩大教育的覆盖面和影响力需要占领社区、农村、企业这三块阵地，但“防腐疫苗”应从娃娃打起才能嬴得主动。青少年作为人生的一个必经阶
段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，形成先入为主的效应，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会根植于脑中。香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于执法、教育、预防“三管齐下”的反贪策略。其中，教育的功能在于改变社会风气，推广诚信文化，加强青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重点。青少年身上都存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性，通过开展廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，对今后社会发展大方向具有战略意义。
2、廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是在任的公职人员，对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位的青少年学生，我们却没有向他们提供更多的反腐败知识和信息。今天的孩子就是明天社会的主人。孩子成长过程中出现的上述问题，除了社会环境的影响之外，教育功能上的德智失衡也是这些现象滋长的“病根”之一。如果学校片面重视智育，受教育者的文化水平可能有了提高，却付出了思想道德水平滞后甚至下降的代价。这也是国家近年来大力开展未成年人思想道德建设和中央强调要在青少年思想道德教育中加入廉洁教育内容的根本原因。新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。现在，在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包含开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出了“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”的要求，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年是不可或缺的一环。
古今中外的实践证明，最有成效的教育，取决于两个必要条件：一是从娃娃抓起，一是在全社会形成浓厚的文化氛围。因此，开展廉政文化进学校活动、加强青少年的廉洁教育、培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，对于全面加强廉政文化建设、形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。
二、廉政文化进校园应注重把握三方面内容
1、注重教育对象的多层性。廉政文化建设就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉政教育的同时，还应对学校党员领导干部、广大教职员工加强廉政教育，营造一个廉政的校园环境。对校长、教师以及广大学生，廉政教育的重点和要求应有所不同：对于校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学为人师、行为示范”，用实际行动为学生做表率；对于广大学生，要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。
2、注重教育内容的针对性。对广大学生的廉政教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。小学阶段侧重“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现；初中阶段侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础；高中阶段侧重“修身、践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清一些腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。
3、注重教育活动的社会效应。学校是一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉政文化进校园活动中，加强对孩子廉洁教育的主渠道是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进社区等结合，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区相关范围内人员的互动，进一步放大廉政文化进校园的社会效应，将廉政文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分体现其在社会“助廉、促廉、倡廉”系统工程中积极作用。
三、廉政文化进校园应突出“四个”结合
开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项播种廉洁种子的工程，更是一种功在长远的启蒙教育。廉政文化教育不能急功近利，从眼前看活动实际效果难以显现，体现在孩子身上的任何积极向上的东西，都要有个过程，经过一段时间后，廉政文化教育效果才有可能会体现来。因此，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使廉政文化进校园与办学中的日常工作实现无缝对接，而不使其成为一股风、一阵雨，真正提高教育的实效性，以此促进校风、教风和学风的不断创新。一是与党员先进性教育活动相结合。廉政文化进校园教育活动与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。
二是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
三是与开展“三风”建设相结合。廉政文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等结合，以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效
第四篇、廉政征文廉政文化征文
廉
政
文
化
建
设
永
远
在
路
上
学院：计算机与通信工程学院
班级：电子信息工程
学号：
姓名：吴12-02541201030243艳琴
廉政文化建设永远在路上
新时期我们面临新的机遇与危险，在大刀阔斧向前发展的道路上我们沐浴党内先进的政治决定，享受着党领导的伟大领导带给我们的优越生活，但同时我们面临着前所未有的挑战与危险。当今社会，党的领导干部贪污腐败等作风问题仍非常非常严峻，私自收受现象也司空见惯、层出不穷。在当今经济全球化的大潮下，我们国家与世界各国都在竞争，经济、政治、科技、也更是文化的竞争。因此在大形势下我们仍需坚持党的领导，把廉政建设摆到重要的位置上永不放松警惕。在校园里，我们当代大学生更应该头脑清醒，身体力行积极传播廉政文化，引导廉荣贪耻的社会风尚，坚定中国特色社会主义理论信念，努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福的复兴梦和四个全面的战略布局。
中国共产党最大的政治优势是密切联系群众，党执政后最大的危险是脱离群众。而涉及民生的贪污腐败问题正是脱离群众的一种直观表现。如果党脱离群众，就会失去群众的支持，从根本上失去先进性，以致最终失去执政资格。全党同志必须做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。只要我们始终不渝地坚持这个根本立场，把这个政治立场落实和体现到党的全部理论和实践中去，我们党就能获得取之不尽、用之不竭的力量源泉，就无往而不胜。如果说反腐整党是十
八大后新一届中共领导层的第一把火，出人意料的是，这把火一点燃，就以燎原之势，摧毁了一个中共建政以来腐败规模、程度和政治权力史无前例的“涉黑贪腐集团”。然而这不是结果而只是一个开始，自习近平总书记担任党的领导人之后反腐倡廉就频繁的出现在方方面面，也取得了很多骄人成绩。然而，全国范围内的老虎苍蝇仍然存在并且手段也更加隐蔽，这也就需要我们时刻保持警醒把廉政作风建设放在路上。
廉政文化建设进校园活动也正是响应了十八大习近平总书记的系列讲话精神，是廉政文化建设的必然要求。将廉政教育推进校园，使其覆盖面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项长期的社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。廉政文化建设中，廉政教育的重点对象是党员领导干部，扩大教育的覆盖面和影响力需要占领社区、农村、企业这三块阵地，但“防腐疫苗”应从娃娃打起才能嬴得主动。学生阶段作为人生的一个必经阶段，他们正处于生理和心理的发育时期，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，形成先入为主的效应，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可
耻”的意识，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会植根于脑中。让廉洁之风蔚然成风，让腐败之气无处藏身。
在社会经济高速发展的时期，少部分领导干部在个人欲望和利益的的驱使下逐步淡漠了法制观念，忘记了一个领导干部的宗旨，在权力、金钱面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于党的原则的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了监狱之门。
历史上由于贪污腐败、娇纵奢靡而亡国是痛的例子也举不胜举。原中共中央政治局常委周永康事件，其利用自己职务之便严重违纪都是与党的方针政策不一致的。
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，近年来在青少年身上也出现的一些很令人担忧的行为。比如，一位高中学生过生日，许的愿是“买彩票中大奖、买个官做做”；无独有偶有的学生在竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭等。这些现象虽说只是极少数的现象，但是无不让人触目惊心。因此廉政文化进校园活动开展的好，值得推广，并且可能作为党在新时期的政治决定。
在大学校园里推广廉政文化建设，需要我们当代大学生积极与党的思想保持一致，积极学习十八大精神，在生活的点滴小事中贯彻落实反腐倡廉的号召。这就需要我们始终保
持良好的学习习惯。只有不断加强学习优秀党员实例才能提高自身素质和能力，不学习廉政思想就会思想堕落沾染尘埃无法进步，能力就无法提高，腐败问题也就无法解决。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。通过这种教育活动，通过身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。坚定信念始终保持廉洁自律的行为规范。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个
第五篇、廉政文化征文廉政文化征文
勤勤恳恳做事清清白白做人
——记佘口小学校长朱克嫒勤政廉政先进事迹
在朱克嫒校长的办公桌上摆放着她为自己立的座右铭“勤勤恳恳做事清清白白做人”。这是她担任校长以来的真实写照。
一、受命于缺人之际，奉命于困难之时
2013年暑假，身为佘口小学班主任兼财会人员的朱克嫒老师突然接到上级的一纸任命：担任佘口小学校长。毫无心理准备的她就这样仓促走马上任，面对一幢旧教学楼，七十几名学生，师资匮乏，硬件滞后的情况，她没有退缩，怀着上级领导的重托和家长的信任，带领全校11名老师（4名支教老师，7名本地老师）开始了“将佘口小学培育成为‘承载师生梦想、滋养文化、生长智慧’的理想土壤”的梦想之旅。
二、为校消得人憔悴，追求品位终无悔
佘口小学从她当时接手的70余名学生，仅一年多就发展到后来的100多个学生的规模。一年多来，她全身心投入到学校的发展中，不辞辛劳，无私奉献。为改善办学条件，她多方奔走，积极争取主管部门和政府的大力支持，我校的环境发生了翻天覆地的变化：更换了教学楼窗户,安装了防护栏,立起了篮球架；硬化了操场；修建了下水沟；学生换上了标准的课桌凳,教室里安装了班班通.还配有实验室及相关实验器材。她根据学校实际制订了“全面育人、创办特色”的整体办学目标，营造和谐文化乐园，搭建师生成长平台；致力于校园文化品牌建设，着眼于阳光少年培养。一年多来，她在学校的变化发展中品尝喜悦；在忙碌中收获成功；在奉献中享受快乐。
在学校发展中，她确立了“我读书，我快乐，我成长”的校训，为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，她一直坚持开展校园读书活动。精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
她始终认为没有最好的教育，只有合适的教育，教育要遵循规律，要着力于为每一位学生的发展创造合适的教育。注重学生全面素养的提升，放大每一个环节的育人功能。她倡导的读书活动从未间断；今年又在学校开展了“我阳光，我健康，我快乐”的体育创建活动以大课间活动为载体，推出了少儿足球、少儿腰鼓、少儿舞龙等快乐行系列活动。每到大课间活动时间，校园里就会响起铿锵有力的锣鼓声，只见一个个小龙人举着那金光灿灿的长龙，行云流水般绕场转了一大圈才慢慢加快了脚步，随后便像火箭般“穿梭行驶”着，那两条龙似乎活灵活现，在校园上空中不断地翻转、跳跃冲奔、扭动，之后随着围观者热烈的掌声冲入云霄，腾云驾雾。这一场景真是美极了！丰富多彩的体育活动使学生具备了积极向上、健康自信的阳光气质。同时学生也能精神饱满的投入到学习中，提高了学习效率。
三、春雨润物细无声，一师一生总关情
常有老师说：我们的校长每天工作是那么辛苦，但永远是那么精神饱满。是的，她是一位在工作中永远充满激情的校长，这种激情源于对事业的热爱，对理想的追求，对师生的真情。
“学习是最大的享受，奉献是最大的快乐”已成为全体教师共同的价值观；学校的发展目标已成为每个成员的共同愿景；“学生第一成为思维习惯、读书第一成为生活习惯，追求品位成为工作习惯”已逐渐成为全体教师的自然之举。她注重对教师的精神引领，致力于教师素质的全面提升。在管理中善待每一位师生，真诚帮助每一位师生，为师生及时排忧解难。她在全体师生中开展以善良为本、以尊重为核心、以提升人文素养为目标的教师职业规范与礼仪和学生行为规范与礼仪的教育践行活动。平时，她总是叮嘱每位教师：“细节体现素养，细节成就事业”。
朱校长始终以一种宁静淡泊的心态潜心于教育教学的探索之中。她认为一名好校长首先
得做一名优秀的教师。担任校长一多年来，坚持走在教学第一线——在繁忙的学校管理工作中坚持担任中二年级一个班的语文、美术等教学工作。统筹安排，努力做到教学与管理两不误。在教学中，她面向全体，因材施教，形成了简洁、明快、生动的教学风格，做到既不加班加点又不脱班托教，认真做好课堂和家庭作业的批改，在教学中重视学生能力的培养，思维的发展，注重学生人文与科学素养的同步提升，给学生以智的启迪、德的升华、美的感染，学生学习兴趣浓厚，负担适中，教学效果显著，在学区期末统考中她所带的班级学生成绩总是名列前茅。
四、采得百花成蜜后，为校辛苦为校甜
在朱校长的精心引导下，如今的佘口小学已焕然一新，被主校区授予先进片区。朱校长也多次被评为市先进教育工作者，市德育标兵。六年级毕业生普遍受到刘岭中学的青睐。一年多来，学校不断发展，不断创新，吸引着周边学生的家长主动把自己的孩子送来佘口小学就读，因为在佘口小学，学生学得安心，家长放心。
诸多的肯定与第一，是学校全面实施素质教育的体现，是在追求品位中不断创新的体现，是坚持教育理念的体现。诸多的肯定与第一，倾注了她多少心血和汗水！
五、北风识得劲草坚，廉洁自律一生安
教书育人几十年，她勤勤恳恳，从无一丝懈怠；担任校长以来，依然是踏踏实实，廉政奉献。每次外出学习或是开会，她总是骑着那辆早已褪色的电动摩托车，风里来雨里去。记得有一次，朱校长上杨市学区开会，由于风大雨大，加之路面坑坑洼洼，她的电动摩托车一下子滑进了路边的水洼中，整个人也一下子摔倒在泥洼中，胳膊也摔得淤青。至今她的胳膊只要一变天就会隐隐作痛。而且每次外出开会或学习，除非万不得已，总是嘱咐食堂的师傅给她留份饭菜，坚持回学校吃饭，从不利用公款在外吃喝。
作为一校之长，手中有一定的人事权和财权。她敬畏权力，正确看待权力，全心全意依靠全体教职工，民主管理、依法治校、规范办学，充分发挥教职工的主人翁作用，使教师有责任感、归属感。在佘口小学，有自己的物品采购小组，坚持同价优质、同质低价的原则，化最少的钱，办好事，多办事。她总是说:“学校的老师和学生就是我的家人，我有责任把他们带管好。”在她的引导下，佘口小学的教师从不搞有偿家教；并向外界公开承诺，自觉接受社会各界的监督。
一年多来，她始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，永不懈怠；始终保持着清醒的头脑，淡泊宁静、敬畏权力，一身正气。她认为校长就像一滴水，微不足道，离开大海就会干涸，只有融入师生之中才有生命力，才有价值；校长就要像一滴水，以滴水穿石的精神，始终围绕教育的理想目标，坚持不懈地追求。她以品质立校，以品牌强校、以品德立身。她常常告诫身边的学校领导班子成员:“作为一名学校基层干部管理者一定要吃得起苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫。”廉政文化征文
她认为做校长可以风格迥异，但无论怎样，做校长都要有“底”，至少要有“三底”：底线——善待每个生命个体，不用权拿捏人；底气——一身正气才能底气足；底色——校长的底色应是一名学者。做校长要守底线、强底气、厚底色，要远离浮躁，宁静致远。她是一位勤政廉洁、勇于开拓、不断超越自我的校长。
第六篇、《廉洁》——廉洁文化周征文廉政文化征文
廉洁
姓名：姜润泽学号：12班级：文学院卓越12（5）A师
在中国社会历史发展的漫长岁月中，腐败之风从未停歇。从秦赵高掌指大权，至宋秦桧奸害忠良，再至清和珅富可敌国。朝朝代代贪官“香火不断”，他们大肆搜刮民脂膏，大兴土木私林苑，大收贿赂敛财富，陷广大黎民百姓于水火中。他们每一步都迟滞着中国历史的进程。古人云：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公”。尽管历代廉洁之士一直针尖麦芒与之相对，可最终却也未止贪腐之风糜漫。
或许，这其中关键在于这种廉洁仅限于封建官场范围内的打压行动，将廉洁作为一种文化诉求深入到民间广泛传播与共识。
廉洁不只是一种行为要求，更是一种处世修养。单单的打压行动是治标不治本，应将之与普遍的生活相结合，使之由简单的行为构织成系统的理论，根深蒂固的植入人心。
廉洁不只是一种处世修养，更是一种价值观念。需要正确的价值观引导，廉洁作为一种道德操守，可以营造积极良好的生活氛围，知道正确光明的人生道路。
廉洁不只是一种价值观念，更是一种对生命品质的追求。不会有人希望自己在捉襟见肘的日子中熬过一辈子，但是经济社会高速发展、物欲横流的今天，我们是否应该更加注重精神思想层面的深入？
廉洁不只是一种对生命品质的追求，更是一种信仰坚守。对于每一个中华儿女来说，我们的最高信仰就是热爱马克思主义，忠心于中华人民共和国。廉洁文化的推广要求我们有最基本的职业操守，坚守住自己的底线，敬业就是放大了的爱自己与缩小了的爱国家，
只有大家的共同坚守各自的廉洁底线，才能证明廉洁文化，由宣传到行动的落实，由提出到深入人心。这就要求社会公共权力管理者的自我恪守。公生明，廉生威，只有公共权力合理的使用深得民心，才有利于政府权威的建立，有利于社会主义先进文化的推广，有利于构建社会主义和谐社会。
第七篇、廉政征文廉政文化征文
关于举办许昌学院第一届“廉政文化进校园”系列活动的通知
时间：2013-11-14作者：王国范李鹏来源：纪委发布者：樊六辉浏览次数：599为进一步营造校园崇尚廉洁、弘扬文明的廉政文化氛围，提高我校学生思想觉悟、树立清正廉洁的思想意识，经研究决定举办许昌学院第一届廉政文化进校园”系列活动。现将本活动有关具体事宜通知如下：
一、活动主题
廉洁——我们共同的责任
二、活动组织
主办单位：校纪委宣传部校团委学生处法政学院
承办单位：倡廉社法学会快乐公务社
三、活动时间
2013年11月至2014年5月
四、活动对象
许昌学院在校全日制本、专科学生
五、活动内容
（一）有关廉政文化的主题讲座
主讲人：许昌学院纪委老师
时间：2013年11月中下旬
（二）“敬廉崇洁，诚信守法”主题的征文比赛
比赛内容：以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题，培养学生尊敬廉洁人物，推崇廉洁行为的情感，体现社会主义荣辱观•爱国爱校•乐学向上的情怀，结合身边的事例，用自身的感受，生动的语言阐明道理。如勤俭节约•洁身自好•自律自强•大公无私•反对浪费等。
征文要求：廉政文化征文
（1）各学院学生报名参加，征文要符合主题，内容健康向上。
（2）文体不限，字数在1000-2000以内。
（3）页面设置为A4，标题用三号字黑体居中，正文用五号字宋体，1.5倍行距，首行缩进2个字符。
（4）征文上交纸质档和电子档。纸质稿交给本院系学生会学习部，并于12月10日下午六点前交至纪委办公室（行政楼六楼618）。电子档在12月10日前上传至邮箱1245559798@qq.。纸质稿背面注明姓名、专业、班级，电子档的每个word文档的名称为学院名+作者姓名，如：“法政学院张三”；打包的RAR文件名称为学院名，如：“法政学院”。
比赛截止时间：2013年12月10日
（三）“宣传廉政文化，弘扬爱国精神”主题演讲比赛
比赛内容：分为初赛和决赛两部分。初赛为主题演讲，决赛为主题演讲和即兴演讲。
初赛时间：2014年3月中旬
决赛时间：2014年4月上旬
（四）廉洁书画、摄影作品征集
比赛内容：作品体裁为漫画、绘画作品、书法作品（包括硬笔和软笔）和手抄报作品。
作品要求：
（1）作品内容
思想健康、内容积极向上，扣紧廉洁自律的主题，突显廉洁教育这一大主题；原创性、观念独特，形式新颖，勇于挑战不同的思想深度
（2）作品格式
1.绘画作品：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画）等，尺寸均不超过对开（约53cm×76cm）；漫画作品为16K大小。
2.书法作品：尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。硬笔书法纸张尺寸为A4纸。
3.摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14寸(约30.48cm×35.56cm)；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。摄影作品需同时报送电子文件，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。
比赛时间：2014年5月初
六、奖项设置
（一）“敬廉崇洁，诚信守法”主题的征文比赛
由学校组织评委对参赛文章进行评审，分别评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并颁发相应的证书和奖品。。
（二）“宣传廉政文化，弘扬爱国精神”主题演讲比赛廉政文化征文
根据最后评分排名，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发相应的证书和奖品。
（三）廉洁书画、摄影作品征集
经专业老师评审后评选出一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名和优秀奖若干，颁发相应的证书和奖品，并对获奖作品进行展览。
以上未尽事宜请于11月中下旬关注学校网页、校纪委网页和法政学院网页相关通知，网页链接：
校园页：
校纪委：
法政学院：
第八篇、廉洁征文廉政文化征文
廉政思想从小树立，廉政行为从我做起
保福小学：徐正忠
廉政文化进校园是廉政文化建设的重要组成部分。当前，廉政文化已成为热门话题，社会各界对此颇为关注，研究、探讨蔚然成风，可谓见仁见智。从近年来一些中小学生身上出现的“怪诞”行为也确实令人担忧。深入开展廉政文化进校园活动，有利于提高师生的思想境界、文化素养和道德情操，筑牢拒腐防变的思想道德防线，营造廉洁从教的文化氛围，从而有效地拓展学校教育阵地，实现党风、政风、校风和教风的根本好转。
学生是一个特殊的群体，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，意义非常重大，同时也面临重大挑战。如何在教育阶段开展好“廉政文化进校园”活动，是值得广大教育工作者认真思考的一个课题。下面结合我校的工作实际，谈谈个人的一点粗浅体会。
一、统一思想，提高认识，深刻理解“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性
党风廉政建设和反腐败斗争是我国的一项长期艰巨的政治任务，也是一项重要的社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全社会的积极参与、配合和支持。青少年学生是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。
另外，在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对学生开展的一项必要教育，更是尽对社会未来发展的责任。
二、联系实际，挖掘内涵，明确校园廉政文化建设的具体内容
进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。通过全校教师论坛，借鉴外省市先进学校成功的经验，结合我校教育教学实际，最终明确了廉政文化建设的内涵与内容。
所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建设的变化、发展和进
步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面：
1、为民为公。“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从大局。具体到我校的廉政文化教育，立足点就是放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私。
2、民主公正。民主，培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。
3、自律守法。自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为孩子，首先要教他们学会自省．经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。守法，是要是要让孩子通过学习法律常识，培养法制观念，加强守法意识，增强法律义务感，使之对法律规范有一种敬畏感，对严格遵守国家法律有一种尊严感。
4、正直诚信。正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。
5、清廉、节俭。清廉，即清正廉明。培养青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不浪费，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动。社会财富来之不易，是社会发展的基础，体悟劳动的艰辛。
三、分清层次，突出重点，把廉政文化渗透到教育教学的全过程
要科学地把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面，把握重点，整体推进。
1、在学生层面，要侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。开展“浴廉洁新风、塑阳光心灵”为主题的教育活动，以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班团主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体工作是开展好“五个一”活动：一是各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报；二是观看一部反腐倡廉内容的影视电教片；三是组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班会；四是开展一次“敬廉崇洁”为主题的征文、故事会、演讲比赛、文艺晚会等活动；五是学唱一首反腐倡廉歌曲。
2、在教师层面，要侧重于边学边教，增强修养。要在全体教职员工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。具体工作是开展好“六个一”活动：一是组织一次学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、写廉政书法的系列活动；二是进行一次师德师风廉政从教公开承诺；三是参加一次廉政知识教育培训；四是开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动；五是提炼一句“廉政从教”格言；六是上好一节廉政教育专题课。
3、在学校领导层面，要侧重于廉政自律，树立榜样。学校领导要严于律己，率先垂范，自觉遵守廉洁自律的各项规定，树立敬廉崇洁榜样，以实际行动教育、感染师生，营造廉洁校园的良好氛围。具体工作是开展好“八个一”活动：一是读好一本反腐倡廉书；二是开展一次廉政知识讲座；三是开好一次廉政公开承诺会；四是进行一次两个《条例》的学习活动；五是组织一次党风廉政建设征文比赛；六是结合保持共产党员先进性谈一次心得体会；七是完成一个“廉政文化进校园”的课题；八是搞好一次廉政教育专题讲座。
在实施过程中，学校要把“敬廉崇洁”教育作为学校教育教学工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。
四、紧扣主题，把握原则，努力做好“廉政文化进校园”的各项工作
为做好“廉政文化进校园”的各项工作，学校各部门要结合自身的特点和日常工作，针对当前学生中存在的不良行为习惯，整合教材、整合活动、整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体和不拘一格的活动形式，开展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育工作的吸引力和感染力。使学生在学习参与中，树立廉政奉公、诚信守法的意识与观念，成为构建和谐社会的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质公民，并最终通过他们自身的行为，辐射全社会，净化社会风气，促进教育大环境的改善，营造全社会廉政的氛围。具体应做到：
总之，学校是廉洁教育的起点，是廉政文化的重要阵地。必须制定具体的廉政文化进校园的总体目标、长远规划和近期工作安排，为廉政文化进校园提供强有力的组织保证和制度保证。要建立多方位廉政网络，建立长效机制，着力营造“敬廉崇洁”的良好校园氛围，办人民满意的教育，办社会满意的学校。