大学生读书现状
详细内容
篇一:《调查当代大学生读书现状》
山东药品食品职业学院
调查报告
题目当代大学生阅读现状的调查报告
队名读者
学号
专业中药学
批次/层次大专
指导教师李瑜
学习中心
工作单位山东药品食品职业学院
目录
一、引言
二、调查基本情况
三、调查方法及过程
四、调查结果与分析
五、对调查结果的思考
六、对调查结果的建议
七、结束语
参考文献
附录（1）调查员调查感想
附录（2）当代大学生读书现状调查问卷
附录（3）当代大学生读书现状调研图片
一、引言
书籍是人类进步的阶梯。这句名言深刻揭示了读书的意义。人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给我们，让我们驰骋古今，经天纬地。
1、国际社会普遍重视阅读
美国历任总统都很关注国民阅读，并在卸任后设立以自己名字命名的图书馆。克林顿担任总统时期，推出了儿童阅读全国计划，并颁布《卓越阅读法》，还在《中小学教育法》第二章中加入与阅读有关的条文，首次以法律形式规范和引导学生阅读。克林顿还呼吁全美100万志愿者站出来，帮助儿童读书。
英国人素有“欧洲第一读书家”的美誉。“英人爱读书”——这似乎是每一个到过英国的人都会有的直观感受。在伦敦，无论是在熙熙攘攘的地铁里，沐浴着午后阳光的咖啡厅外，绿荫融融的草坪上，还是在泰晤士河畔的座椅上，博物馆前的楼梯边，都随处可见人们捧着书或者报纸专心阅读的身影。
大多数日本人在乘坐公共交通工具的时候都不会大声喧哗，而是选择闭目养神或者是看书。而且，在电车或者地铁等交通工具里面看书，可以说是一种普遍现象，甚至可以说是一道风景，因为，不分男女老少，不少日本人都可以在乘坐公交时聚精会神地阅读。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。
“世界读书日”的设立更显示国际社会对阅读的重视。
2、我国也特别强调阅读的重要性
我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
3.当前我国大学生课外阅读情况不容乐观
通过日常生活中的观察，和网上经常报道的大学生现状，我们发现，有一些当代大学生对读书抱着错误的认识，认为读书就是为了学习成绩，就是为了针对考试，为此上课读课本下课读教辅材料。认为不考试就可以不必读书，直接忽略了课外书籍的阅读，甚至很多人脑海里就没有课外阅读这种概念。当然也有很多大学生是相当喜欢阅读的，但读的书良莠不齐，一些人读书纯粹是为了消遣。
当代的大学生应该是建设21世纪的新时代人才，阅读作为一种提升综合素质的方法，应该引起当代大学生的普遍关注。
阅读应该有正确的态度和正确的方法，那么我们当代的大学生应该如何看待阅读呢？当代的大学生的阅读现状及存在的主要问题是什么？
本文针对当代有一定阅读习惯的大学生，在图书馆附近进行了调查，通过调查试图从现状找出大学生阅读现状的问题及原因，探讨加强大学生阅读的对策；其研究对于正确认识阅读，建立学习型社会具有一定意义；可为教育机构、家庭及职场和社会提供参考意见。
二、调查基本情况
调查时间：2015年8月1号——2015年8月10号
调查地点：山东药品食品学院
调查对象：当代大学生
调查方法：制作调查问卷
调查人：山东药品食品职业学院学生
调查分工：以个人为单位进行分发答卷进行调查
三、调查方法及过程
这次社会调查，我们采取问卷的形式，主要针对当代大学生日常阅读的目的、时间、方式、类型、以及对于长篇小说的阅读，这几方面作出了提问。在调查时，采取了随机发放、无记名的方式，随机对50位，各年级大学生进行了调查。并在调查结束后，回收全部问卷，竟查验，全部为有效问卷。
由于调查时并未硬性规定单复选，因此有部分学生在填写问卷时，同时选择了多个选项。所以，在后续调查报告中，有关百分比的计算，皆以人次为准。
四、调查结果与分析
读书的重要性及读书态度
当地大学生对读书的重要性还是有相当程度的认识的，认为读书比较重要的有40人（占80%），很重要有3人（占6%），不重要的有6人（占6%），认为读书无所谓的有1人（占2%），可以看出大部分的大学生还是认为读书有益，对课外阅读抱有正确的思想，认为多读书可以提高知识水平，增加课外知识，提高综合素质能力。读书的数目
当代大学生每年读书数目在5本之下的有10人（占20%），读书数目在5-10本的有35人（占70%），读书数目在10-15本的有5人（占10%），读书数目超过15本的0人，可以看出虽然我国当代大学生大部分人平均每年的课外读书量都在5本之上，但这相比于美国英国等国际城市的大学生的人均读书量相比有极大的差距，这说明虽然我国正在大力宣传终身读书学习的好处，但真正的落实率并不高，课外读书的数目比例显示值得我们警惕，和高度注意。
读书的目的
大学生读课外书的目的主要是为了拓展知识，占44.4%，为了陶冶情操的有20人（占40%），为了指导实践的有3人（占6%），为了提高考分的有1人（占2%），为了消耗时间的有2人（占16%）。
看书的时间
看书的时间大部分的大学生都安排在闲暇时段，根据我们统计的数据显示28人（占59%）看书的时间都安排在闲暇时间。剩余的22人（占44%）都是安排在课上和做作业时，这点显示有相当一部分的大学生虽然看书但不知道如何合理的安排时间。
课外阅读环境
大学生选择的阅读环境一般都在图书馆、教室、宿舍这些地方，并没有明显的区分，在图书馆读书的人相对多一点有22（占44%）相对于其他地点来说喜欢在图书馆阅
读的同学每个月的读书量相对高一点，喜欢在宿舍阅读的同学每月读书量相对而言最少；这些数据表明了读书环境对大学生课外阅读数量有一定影响但并不起决定作用。
影响阅读的因素
大学生课外阅读的困难情况：工作学习生活压力大占有主要比重有25人（占50%），其次是缺少读书氛围引不起读书兴趣的有13人（占26%），也有12个（占24%）同学的选择过于繁杂不知道如何阅读。
当代大学生最应该读的书
本次问卷还调查了当代大学生认为需要阅读书的种类，在对50份的问卷整理后，其中有15人（占30%）认为应该读娱乐消遣类，有16人（占32%）认为应该读应用技术类，有13人（占26%）认为文学类是值得阅读的，还有6人（占12%）认为科普读物有助于提高阅读量
课外阅读对专业的帮助
有35人（占70%）认为课外阅读有助于提高专业知识，可以凭此触机，对所选专业有一定帮助，虽然所看书籍并不一定就是专业书籍，但知识是一定的智慧却是可以转移的。
课外读物在你生活中扮演什么角色
这道题我们是以多选形式出的，学业上的助推器、生活上的好助理、思想上的引导者、创业的养兵之地、交友的良好途径、课后的舒适伴侣、心灵上的抚慰剂、对另一世界的情感寄托多种角色都有出现，且出现频率相当。
综合以上信息，我们做出以下简略分析
在当下的中国读书虽然是一件大力提倡的事情，但现实问题是读书是一件很难的事情，这与一个文化古国很不相称。读书之所为成为一件难事，我认为主要有以下几点。中国高速的发展、快节奏的生活、微博微信的出现和网络的的冲击、信仰的缺失、书的本身等几点！这些问题是冲击读书的最主要的问题！这是很有的调查分析的价值！
五、对调查结果的思考
1：中国爆炸性发展
中国经历了改革开放，经济的爆炸性发展带来了多元化文化，带来了物质生活的充足，物质基础以经满足那就应该开始向精神生活发展，但现在很多人终身为物质奋斗终身！狄德罗说：不读书的人，思想就会停止。现在社会人们已经不为物质生活发愁，那么更应该开始向精神生活走去，就应该开始多读书读好书，可现实的情况是相反的。爆炸性发展带来了更多元的世界，人们迷失到色彩缤纷的世界中了！改革发展本来是一件好的事情，但带来的负面影响，却是很多人没有预料的。2：现代社会快节奏的生活
当下的的生活就一个字“快”，吃、住、行都是快，快餐、快捷、高速等充斥着我们的生活中！很多人认为看一本书必须学会什么东西，必须立竿见影的提升某些东西，有位古人说：读书读不够十年看不出价值。古人都说了看书是一件慢慢才有受益的事情，就像现在社会学中医是一件出成果很慢的事情，往往40多岁才能有效益，现在的大学生没有耐心去读中医中药，这种快节奏的生活就占了原因，快的节奏让人没有耐心去读书。但现在社会快让人变的没有耐心让人变的浮躁浮夸，人们没有了安静没有了慢没有了一颗沉稳之心！
篇二:《大学生阅读现状论文》《劳动经济学》论文
题目：大学生的阅读现状
姓名：学号：
胡大帅20124080504
蔡苏华20124080524
郭雨晴20124080534
李鹏晓20124080544
牛幻超20124080554
王艳20124080564
专业：人力资源管理
摘要
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读是生活的一部分，是我们提升自己，更好地生活的一种可选择的途径，但是第十次全国国民阅读调查结果表明，12年18至70岁国民人均纸质图书阅读量4.39本，远低于欧美国家，甚至低于日本和韩国。所调查对象其中有很大一部分人是大学生，这表明大学生阅读状况也不容乐观。为此，我们对周边在校大学生的阅读情况做了一个详细调查，获得了大学生阅读现状及影响阅读的相关数据。采用调查问卷的方式，运用定量分析和定性分析相结合的方法，我们先对获得的数据进行了处理，详细阐述了大学生阅读现状。又通过多种方法找出了影响大学生阅读的各种因素，其中包括个人爱好，校园阅读氛围，大学生的经济能力，大学生可支配时间，读书目的，多样化的阅读平台等，发现他们在阅读中出现的大部分问题，并分析出现这种问题的原因，提出合理建议。最后对调查结果总结和讨论，给大学生今后阅读提出了需要改进的地方和今后努力的方向，及一些可行的措施，也呼吁学校和老师为大学生阅读提供良好的环境，为大学生更好的阅读给予正确的指导。
关键词：阅读现状影响因素大学生
目录
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引言.......................................................4
第一章．统计调查方案4
(二)研究的意义...............................................4
(三)研究的必要性.............................................4
（四）研究的方法..............................................5
第二章．理论概述..................................................5
研究问题的来源................................................5
第三章．大学生阅读现状分析.......................................6
（一）大学生阅读现状的调查结果分析..........................6
1.图书阅读率..............................................6
2.阅读书籍的类型.........................................7
3.阅读方式的选择.........................................7
4.原因调查................................................8
（二）影响大学生阅读的因素.....................................8
（三）改善大学生阅读的建议以及措施............................9
第四章．研究问题的总结............................................9参考文献............................................................10附录.................................................................10.11
(一)研究的目的...............................................4
引言
随着就业的压力和企业对人才的要求的不断提高，这迫使大学生需要进一步提高自身的综合素质，而这一要求也正是要大学生能够正视阅读，增加阅读的兴趣，树立正确的阅读目标。时代的发展，带来的是大学生获取知识的能力和手段不断增多，但是阅读仍然是重要的手段之一。但就目前的实际情况来说，繁重的课内作业、紧凑的生活安排，使得阅读时间少、阅读内容不深刻。为了能够深入了解大学生阅读情况和目的，我们进行了深入、全面的调查。同时也为了培养大学生阅读兴趣，增加大学生知识储备，让大学生更清楚地认识到阅读的重要性而提出了一些建议与措施。老师是我们重要的导师，阅读才是我们获取知识的王道。大学生的阅读情况，于国于社会，于教育于己，都将是不可忽视的问题。
第一章：统计调查方案
（一）研究的目的
通过对大学生阅读情况的调查分析与研究，了解目前大学生阅读现状的原因以及影响大学生阅读的影响因素，从而改善这种现状，提高大学生阅读的数量和质量，不断丰富大学生精神世界，营造良好的校园读书氛围进而构建和谐社会增强国力。
（二）研究的意义
使大学生深刻认识到阅读对于个人人生的重要意义并合理规划大学生活。大学生是将来要走向社会并服务社会的特殊人群，其自身素质与修养将对他们有着重要的影响，良好的个人素质与自身修养对于大学生融入社会在社会上立足也有很大的帮助，并且在竞争越来越激烈的现代社会，我们不能为了过分追求物质享受而忽视精神层面的建设，因此我们要充分利用大学时间多读书、读好书来提高个人素质并不断完善自己
（三）研究的必要性
经过对目前一些文献的了解，其中有不完善的地方，并且大学生的阅读情况一直处于变化中，所以对于这方面的研究是需要革新的，通过这次研究不仅可以了解大学生目前的阅读情况还可以为未来的研究指明一条方向。
（四）研究的方法
1.调查问卷的编辑
本次调查采用问卷填写的方式对其进行调查，共设选择题15道，主观题1道。问题看起来简洁并且具有代表性，涵盖调查的目的、内容等。集中了各层次大学生的意见和建议，为大学生更好地阅读采取一些可行的措施。
2.问卷的发放及回收
本次调查的对象主要是河南财经政法大学、华北水利水电大学、河南农业大学大一至大四的学生，具有广泛的区域代表性。为了能够准确，客观的反映大学生的阅读现状，对大学生做了阅读现状的抽样调查，对大一到大四的部分男女学生进行发放问卷和采访。另外还在网上收集很多相关问卷。期间一共收集了问卷200份有效问卷。
3.调查问卷的处理
对收集来的问卷进行整理分析，将调查问题归类并记录相关数据，对数据进行频数分析。对大学生的阅读量进行定量分析，找出影响大学生阅读因素以及它们各自对阅读的影响程度最后整体上找出大学生阅读存在的问题和解决办法。
第二章：理论概述
研究问题的来源
通过对大学生阅读情况的调查分析与研究，从而了解大学生的阅读现状，并对其不合理的地方提出建议加以改善。本问题的研究主要来自现实的大学生活，大学生的特定经历和各种文献资料。
⑴现实中的大学生活
大学生活丰富多彩，每个人每天都有着不同