一剂什么的良药
详细内容
篇一:《一剂治疗抓狂的良药》
一剂治疗抓狂的良药
毛姆说，阅读是一座随身携带的小型避难所，这是个好比喻，阅读如同一束光，能够瞬间化平庸为神奇，像一根救命稻草，将你从各种不幸的泥潭里打捞出，它还可以是一种外援，让你在风暴中站稳脚跟，安妥好现在与未来。至于我自己，我灵魂不强大，又非常情绪化，时刻准备怒从心头起，一不小心就万念俱灰。还好我有阅读这样爱好，它像一个最好的中间人，将我与纠缠得难分难解的生活拉开，片刻隔离之后，回头再看，神马都是浮云。阅读能治百病，更妙在成本低廉。只可惜此身非吾有，明知道读
书是这么好的事，也无法全情投入。
篇二:《快乐是一剂良药》快乐是一剂良药
护眼色:绿橙棕黑字体:粗体最大大中小最小发布时间:2013-2-1123:31:09繁體版
快乐是一剂良药，快乐是满足与幸福。斯勃墩曾形象地指出了快乐的重要性，他说：“快乐的心地，乃百年不散的筵席，快乐就是人生盛宴上的美味佳肴。”
曾看过这样一个小故事：
有一位老先生不知道得了什么病，每天茶饭无味，人也一点精神都没有。老先生看了很多医生，吃了很多药都不管用。老先生很痛苦，以为自己得了什么不治之症，每天闷闷不乐的。
这日，老先生听说镇上来了位特别厉害的医生，心想：这次肯定可以看出是什么病了，于是急忙去看医生。
医生询问了老先生一些问题后，给他开了一张药方，让老先生按照药方去抓药。医生还信誓旦旦地对老先生说：“吃完此药，你的病肯定会好，放心吧！”
老先生谢过医生，高高兴兴地来到药铺，把医生开的药方递给卖药的师傅。师傅接过药方一看，哈哈大笑，问：“这是您的药方还是您家人的？”老先生奇怪地看着药铺的师傅回答：“当然是我的了，有什么问题吗？”师傅说：“老先生，医生肯定搞错了，这是治妇科病的药方，怎么可能是开给您的呢？”老先生一听，赶紧回去找医生，没想到医生却已经离开了镇上，要一个月后才能回来复诊。老先生没办法，只好先回家了，打算等医生下次来的时候再问问情况！
回到家后，老先生把医生开错药方的事告诉家里人，家里人也都忍不住笑。老先生自己也觉得很好笑。这以后，每天一想到这件事，老先生便忍不住笑。
一个月终于到了，老先生盼来了医生，老先生笑呵呵地告诉医生方子开错了。医生也笑呵呵地告诉老先生，说这是他故意开错的。因为他判断老先生的病是由于肝气郁结而引起的精神抑郁症，并不是真得得了什么不治之症，而笑则是治抑郁症的“特效药”，于是就开了这张治妇科病的药方。老先生这才恍然大悟，想一想这一个月，自己什么药也没吃，身体却奇迹般得好了，原来这都是每天让他笑的药方的功劳。
由此故事可以看出：只要自己笑看生活，什么病都会很快地好起来。其实，快乐是件很简单的事，不要在生活上对自己太苛刻。人生短短三万天，与其斤斤计较地生活，不如给自己开一副药方，让自己的心轻松一点，选择笑看生活。
境由心生，快乐由自己决定。让心情开朗最简单的办法就是打开自己郁闷的心房，让阳光洒进来。凡事只需换一个角度，我们的生活就会永远充满阳光。{一剂什么的良药}.
心中有大爱，何处无阳光。享受过程，无论顺境还是挫折，都可以是快乐的。信仰与心灵之约，投资如是，爱情如是，人生如是。
少一分计较，多一分自在。快乐是一种心态，一种意识，一种心灵的满足。林肯说：“人快乐的程度多半是由自己决定的。”心性坦然，不过多计较生活中的纷扰，才能拥有真正的快乐。
篇三:《15个民间神方都是一剂药》15个民间神方都是一剂药（或一次）治愈疾病{一剂什么的良药}.
1各类感冒：羌活10克，防风、苍术、白芷、川芎、黄芩、生地、七叶一支花各15克，细辛5克，每日一剂，水煎服二次，一剂治愈。
2一次退热：生姜切二小片，撒上感冒药粉（二粒）扣在二腕内侧脉搏跳动出，外部固定，十分钟退烧。
3一次止喘：对于哮喘和痰厥病人，白矾3-5克，打碎加开水50毫升溶化，徐徐饮下，片刻喘止，呼吸改善。
4一剂药治愈慢性气管炎：二丑、杏仁、白胡椒各七粒、木鳖子9克、公鸡胆4个（干的）、研细、混匀、用蛋清调匀、敷在涌泉穴上，24小时后去掉。一般均能一次治愈。
5一次治愈打嗝：服米醋10-20ml，立刻生效。6一次治愈肋间神经痛：瓜蒌、五灵脂、没药各15克，白芍20克、红花5克、甘草10克，水煎服，一剂治愈。
7一剂治愈顽固失眠：炒栆仁粉6克，元胡粉3克，用夜交藤、鸡血藤各30克水煎的药汁，冲服药粉（睡前），一般一次即可治愈失眠。
8一次治愈落枕：葛根30克，白芍24克，菊花、丹皮各15克，柴胡12克，甘草9克，水煎后去渣，入红糖30克，乘热一次服下，卧床发汗，一小时后治愈。
9一次治愈疝气：地骨皮60克，研细，生姜120克，共捣烂成泥，用纱布包好，敷在患处，外部固定，一次可治愈疝气，
不复发。
10一次治愈湿疹：用食醋熬猪皮冻（可加少量水)，涂在纱布上，贴在患处，外固定，一次即可治愈小儿湿疹、急性湿疹。11一剂药治愈皮肤瘙痒：全虫、僵蚕、苦参各6克，薄荷、甘草各3克，生地15克，荆芥、防风、牛蒡子、蝉衣各5克，日一剂，水煎分二次服。大多数病人一剂治愈。
12一次治愈外阴瘙痒：蝉衣捣碎，敷在右侧蠡沟穴上，外固定，一会儿可愈，晚上贴，早上取下。
13一剂治愈荨麻疹：地肤子20克，白芷、防风、川椒、透骨草、苦参、独活、荆芥、一支蒿各15克，加水3斤煎30分钟，洗全身，一般一剂可
14一次治愈鼻出血：云南白药粉洒在棉球上塞入鼻孔内、塞紧，一次治愈鼻出血。
15一剂药治愈风火牙痛：升麻、细辛、藁本、防风、黄芩各10克，日一剂，水煎服，一剂治愈
篇四:《理解是一剂良药》理解是一剂良药
新安县外国语初级中学李玲
学校每天上午第二节课后是课间操时间，班主任要督促学生上好课间操。我班的学生做得一直不错。近几天，由于天气突然变冷，有些学生就开始偷懒了。星期五这天天气阴沉沉的，还刮着刺骨的寒风。课间操时，我发现有几个学生旷操。于是，课间操结束后，我站在教室门口等他们，发现他们一个个从厕所里跑了出来。当时我除了送给他们一个目光外，什么也没有说。当我走进教室时，教室里异常地安静，学生们似乎一下子懂事了许多，都在忙着写生词。
我走上讲台，打断了他们：“同学们，我想给大家将一个故事。”学生们都惊讶地抬起了头，“我在上高中时，几乎每一节课老师都拖课，弄得我们连上厕所的时间都很紧张，那时厕所离教学楼又远，而且学生较多。特别是课间操时，有的学生还没排上号，课间操就开始了，等上完厕所课间操结束了。几乎每天课间操结束时，校长就会站在校园中心专门查没上课间操的学生。有一次，校长在课间操后把全体学生集中在国旗台前，让我们没有上课间操的学生到上面补做课间操。我们当时有十几个同学，我们心里特别委屈，眼里都噙着眼泪。这件事对我伤害很大，现在想起来还不能原谅校长当时的做法，因为我认为他不理解学生的苦衷。然而现在我们每一节课老师都不拖课，课间操之前的时间是很充足的，且现在的厕所既近有大，根本没有客观的原因不来上课间操。也许有的同学说自己今天不舒服，或者说自己今天不方便等等。这些老师都能理解，但不管是什么原因，你们不{一剂什么的良药}.
能剩余的时间在厕所里逗留，即使迟到了也要来参加，你迟到，本身已经耽误了锻炼的时间，老师怎么还能让你站出来继续耽误呢？大家都知道天下没有“别人锻炼，你健康；别人学习，你得知识；别人吃饭，你不饿”的事情。所以，即使迟到了也一定要来参加课间操。同学们，大家说对不对呀？”学生们似乎放松了许多，都赞许地点了点头。我接着说：“同学们，咱们来分析一下长期在厕所逗留的害处”。学生们七嘴八舌地发表起来，最后，我和学生们一起做了总结：1）厕所环境“恶劣”。2）被同学们嘲笑。3）错过锻炼机会。4）被坏习惯的学生盯上，被抢劫或被欺负。5）染上坏习惯。6）给班级抹黑。看着学生们脸上那种爱憎分明的表情，我知道，我的这次讲话比训斥他们的效果要好很多。果然，在接着的日子里，学生们再也没有出现课间操旷课的现象，而且比以前表现得更加积极主动，做操更认真、动作也更到位，自然姿势也更优美了。
学生们的变化，让我很感动，理解的力量可真大，效果可谓明显。所以，我想人人都需要理解，学生也一样。理解是一种心灵沟通方式，是一种合作的前提，是一种默契，也是一种特别的爱，更是一座桥梁，它拉近了师生之间的距离，更是一剂良药，愈合了师生之间的伤口，同时，也帮助了学生养成良好的行为习惯。{一剂什么的良药}.
2012年4月
篇五:《一剂药治愈疾病神方》1各类感冒：羌活10克，防风、苍术、白芷、川芎、黄芩、生地、七叶一支花各15克，细辛5克，每日一剂，水煎服二次，一剂治愈。2一次退热：生姜切二小片，撒上感冒药粉（二粒）扣在二腕内侧脉搏跳动出，外部固定，十分钟退烧。
3一次止喘：对于哮喘和痰厥病人，白矾3-5克，打碎加开水50毫升溶化，徐徐饮下，片刻喘止，呼吸改善。
4一剂药治愈慢性气管炎：二丑、杏仁、白胡椒各七粒、木鳖子9克、公鸡胆4个（干的）、研细、混匀、用蛋清调匀、敷在涌泉穴上，24小时后去掉。一般均能一次治愈。
5一次治愈打嗝：服米醋10-20ml，立刻生效。
6一次治愈肋间神经痛：瓜蒌、五灵脂、没药各15克，白芍20克、红花5克、甘草10克，水煎服，一剂治愈。
7一剂治愈顽固失眠：炒栆仁粉6克，元胡粉3克，用夜交藤、鸡血藤各30克水煎的药汁，冲服药粉（睡前），一般一次即可治愈失眠。
8一次治愈落枕：葛根30克，白芍24克，菊花、丹皮各15克，柴胡12克，甘草9克，水煎后去渣，入红糖30克，乘热一次服下，卧床发汗，一小时后治愈。
9一次治愈疝气：地骨皮60克，研细，生姜120克，共捣烂成泥，用纱布包好，敷在患处，外部固定，一次可治愈疝气，不复发。
10一次治愈湿疹：用食醋熬猪皮冻（可加少量水)，
涂在纱布上，贴在患处，外固定，一次即可治愈小儿湿疹、急性湿疹。薄荷、甘草各3克，生地15克，荆芥、防风、牛蒡子、蝉衣各5克，日一剂，水煎分二次服。大多数病人一剂治愈。
12一次治愈外阴瘙痒：蝉衣捣碎，敷在右侧蠡沟穴上，外固定，一会儿可愈，晚上贴，早上取下。
13一剂治愈荨麻疹：地肤子20克，白芷、防风、川椒、透骨草、苦参、独活、荆芥、一支蒿各15克，加水3斤煎30分钟，洗全身，一般一剂可治愈。
14一次治愈鼻出血：云南白药粉洒在棉球上塞入鼻孔内、塞紧，一次治愈鼻出血。
15一剂药治愈风火牙痛：升麻、细辛、藁本、防风、黄芩各10克，日一剂，水煎服，一剂治愈。
篇六:《惭愧是一剂改过的良药》惭愧是一剂改过的良药
条滩小学周金红
惭愧属人的道德情感范畴，是一个人在其行为举止、思想意图与道德标准不符合时所产生的一种消极，否定的情感体验，简单的说是人因为有缺点，做错了事或未能尽到责任而感到不安的一种心理现象。
当一个人犯错误时，如果使其意识到他的行为与道德标准不符合，这个人就会产生惭愧的心理，就会反思自己的行为，然后朝着符合道德标准的方向努力，由此可见，惭愧会使人主动地认识错误，改正错误。无疑，惭愧是一剂改过的良药。
不久前，班发生一件事情，让我充分的认识到这一点。在我听课之前，我反复叮嘱学生要保证自习课上遵守纪律，可我听完课回来一调查，有十名学生没按老师的要求去做。我很生气，于是，就把这些人叫到我的面前，我发现，其中有好几名学生是经常有违纪现象的，有经验的老师都知道，这样的孩子是不怕批评的，因为批评的次数多了，也就无所谓了。这次，面对这么多的违纪者，我该怎么办？我静下心来想：次此，若想收到良好的效果，就要帮助学生认识错误，并指导他们改正错误。
要让学生真正认识错误，就要让学生觉得自己的行为愧对老师。于是，我站在他们面前伤心地说：“我没想到破坏纪律的竟然是你们，你们知道吗？在我的心里，你们多么可爱。还记得吗？马佳伟为班级准备垃圾箱、马勇考试名列前茅、马龙是老师最信任的男子汉、张振兴能为班级坚持生火„„”我例举他们身上的闪光点之后，包含深情地说：“今天我真是太伤心了，没想到我不在时，破坏纪律的是你们这些可爱的孩子。”话到此时，这几个一向面对批评“十分坚强”的小男子汉早已泣不成声了，我知道，他们的泪是悔恨的泪，悔恨自己不该辜负老师的培养。我又继续说：“今天你们的行为给班级带来了不好的影响，这不该是爱集体的你们的所作所为。”这时他们哭的更伤心了，一个个走到我面前，哽咽地说：“老师，我让您失望了。”“老师，我知道错了。”„„听到他们懊悔的话，我真诚地说：“我相信你们肯定会改好的，老师期待着你们的进步。”我觉得这时已经不用再说过多的话，因为他们早已从内心认识到了自己的错误。当然，孩子不会因为一次惭愧而改掉缺点，因为他们还不具备一定的观点、原则来调节自己行为的能力。所以，当孩子再犯错误时，我或者悄悄地给他们递上包含激情的话语，或者对他们说句满怀鼓励的话，或者递给他们一个信任的眼神，总之，我会在这时候强调他们的优点或好的行为，让他们意识到自己在老师心里竟然这样是这样的好孩子，从而为自己的错误行为而感到惭愧。因此，我深切地感受到，惭愧是一剂改过的良药。
把好四关，让学生自主识字
青铜峡市陈袁滩中心学校周金红《语文课程标准》明确指出：“小学语文识字教学，就是使学生学会识字，学会阅读，学会合作，学会口语交际，学会进行综合性的的学习，学会感悟语言，积累语言，应用语言。”而识字教学是整个语文教学的基础。识字教学的关键，就是如何使学生按规律找巧门，掌握各种方法，建立生字音、形、义的牢固联系，学会识字。
把好拼音关
学生要依靠拼音识字，拼音是学生识字的拐杖。学生要识字，就首先要掌握好拼音的直呼，才能充分发挥汉语拼音的正确职能，才有利于培养学生阅读文章的能力。这样，学生就可以借助拼音进行自渎，寓识字与读写之中，在读中与汉字反复见面，越读越识，课内识字和课外识字相结合，以达到自己能识字的目的。
开学以来，在学完拼音后，我要求学生每天借助拼音读一篇阅读书上的课文，而阅读的课文每篇都注上了拼音，内容又是一年级学生读起来很顺口的儿歌。因此他们都比较感兴趣，越读越想读，越读越有兴趣。如果他们没有掌握好拼音，在读书中遇到了不会读的字就卡壳了，就回使学生产生厌学的情绪。因而拼音是识字的基础，是识字的有利工具。必须让学生掌握好。把好笔画笔顺结构关笔画是字形结构的最小单元。汉字是式样不同的基本笔画点、横、竖、撇、折、提、钩等笔画按一定的布局，排列组合而成的。要让学生学会识字，就必须让学生熟度掌握好汉字的基本笔画，还要掌握好笔顺规则，就是先横后竖，先撇后捺、先中间后两边、先里头后封口、从上到下、从左到右等。然后分清汉字的结构。这是学生难掌握的内容。也是写字教学的难点。如“十“字就是由横和竖组成的。“口”是由竖、横折、横组成的；小是由竖钩、点、点著称的，无论写哪一个字都应该遵循笔顺规则。学生掌握好这种笔顺笔画规则后，就容易正确的书写汉字了避免出错了。
把好识字的方法关
教师在教学中应力求创新，特别是创新式教育在于让学生学会会学，对于学生而言，“学会”固然重要，然而适应未来社会的要求，会学是根本。教师在识字教学中，不应单独教汉字的5、形、义，更重要的是识字方法的教学，学生掌握了识字方法，往往在学会识字中能取得事半功倍的效果。
1、笔画法：这种方法应用于独体字的教学，也是一种最原始的识字方法，让学生以认清字形，记住笔画，在正确书写，如我在教学“山、马、水”等字十就用这种方法教学。让学生记住“竖折、竖、竖”就是“山”字。竖钩、横撇、撇捺“就是”水“字。
部件法：尽管现在学生学的字并不多，但我觉得尽早把这种识字方法教给学生，肯定有益于学生今后的学习。这种方法适宜于这个汉字有一部分学国了，利用这个已学过的一部分添减一部分，进行学习新字。如教“禾“字时先复习“木”字，让学生认真观察，学生很快就发现“木”字家一撇就是“禾”字。在教“天”字时，我先出示“大”字，学生便很快发现“大”字加横就是“天”等。在教“日”字时，我先出示学过的“目”字，学生很快就发现“目”字减去一横就是“日”，这样既复习了“目”字，又学会了“日”字。
四、把好课堂教学评价关
随着课程改革研究的不断深入，越来越多的研究者认为真正意义上的学习是学生主动建构的过程。。因此，新的评价理念应用而生。
评价是与教学过程并行的同等重要的过程。评价不是完成某种任务，而是一种持续的过程，它不同于教与学的过程，评价被用来辅助教学，他是教学主要的，本质的，综合的一个组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。
因此，在教学中我尝试着采用以下方法对学生进行评价，。如：在课堂上我对表现出色的学生随时给予口头表扬：“你的发音真准确，你的记性真好，你是个善于动脑筋的好孩子，你读的真流利，你是个善于倾听别人的发言的好学生等。”
学生听了老师的表扬，学习的信心您和主动性就慢慢的增长起来。如：我在教学jqx与v相拼的规则时，就用了不同的评价语言。
面对书写干净、整洁的学生，我就在批改作业时，在他的作业本上画一朵小花，可别小看这朵小花，它的作用真不小啊，王宁就是在这朵小花的影响下，才慢慢改正了自己书写不工整的坏毛病。
总之，现在是一年级识字的初级阶段，我会继续把好拼音关和笔画顺序结构关，努力引导学生去发现更多更好的识字方法，积极采取不同的评价方法，使一年级学生从小就养成一种自能识字的良好习惯，切实学好汉字。
关于一年级学生学习习惯的养成
青铜峡陈袁滩中心学校周金红小学初入学的新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段。在这个阶段中教师总是注意让学生去适应新的学习生活，新的环境以及作息习惯等。在这个时期儿童受到怎样的教育，关系极大。叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”。一年级是基础教育中的基础。作为一年级的老师不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。
一.阅读习惯的培养
在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。因此，在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。对于一年级新生来说，他们已有一定的拼读能力,一开始就养成认真读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读。还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想感情，读准课文的语调。
具体做法：①养成“多读法”习惯。可以给学生多提供独立阅读的机会，这样便于教师发现问题，进行个别辅导。对于农村里的孩子，字的音准不够，这就要多创设讲普通话的氛围。多运用、多锻炼，形成用普通话交流的习惯。古人云：读书百遍，其义自现，就阐明了“多读”的道理。{一剂什么的良药}.
②养成“互读法”习惯。通过师生之间，同学之间你读我听，我读你听的读书活动，使“读、听”有机结合，取人之长、补己之短。
③养成“比读法”习惯。在阅读之后，有意识的让孩子们以讲故事的方式与大家交流，而不是看过之后就忘了。如：演讲、朗诵、故事会等形式，在同学之间开展读书竞赛。④养成“评读法”习惯。即学生读，同学评，老师评的读后评活动。这是有利于及时总结经验，纠正不足，肯定成绩，找出差距的督促激励法。同时由于低年级儿童最初的阅读是