学校校园环境卫生
详细内容
篇一:《学校环境卫生标准》
下营镇段庄完全小学学校环境卫生工作标准
优雅的校园环境能够愉悦师生精神和心智，是提高师生工作和学习效果的有力保障。因此，校园卫生环境建设是学校重点工作之一。为了进一步美化校园，高标准创造优美的校园环境，结合我校实际，制定我校环境卫生工作标准。
一、学校环境卫生建设主题
带着抹布进校园，干干净净每一天。
二、环境卫生内容和点位
1.室内：教师办公室3个、会议室1个、教室7个（含幼儿班）、专用教室9个、警卫室1个、储物室3个、锅炉房1个。
2.卫生区：楼道3处（含门厅）、楼梯4组、楼前操场2处、楼后操场1处、厕所2个、车棚1个。
3.绿化带：楼前4条、楼后3条。
4.文化布置：楼前标示牌、展示栏、楼内三层楼楼道展示牌。
5.师生个人卫生。
三、环境卫生点位整治标准
（一）室内
1.教师办公室：①桌椅按照空间大小，遵循整齐、对称、方便、舒适的原则进行摆放。椅子用时摆正，不游荡和翘起，不用时靠紧办公桌。没有特殊情况不增加多余桌椅。②公用办公物品在橱柜适当位置摆放整齐，随用随整理，物品有固定位置。不摆放多余的任何物品。教师个人专用物品有必要摆放在桌面上的要有规律摆放整齐（靠前沿和桌角）有序。③桌椅各处表面、窗台、窗棱、玻璃、门各处表面、展示牌、办公用品、暖气片各处表面无污迹和尘土，每天适时用抹布擦拭干净。④地面不乱扔废弃物，废弃物全部放入垃圾桶内。每天用墩布墩拭干净，保证无死角、无尘土和污迹。适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。⑤爱护室内公物。
2.会议室：①会议桌按照空间大小，遵循整齐、方便、舒适的原则进行摆放。椅子用时摆正，不游荡和翘起，不用时靠紧靠近会议桌。围绕会议桌的坐椅摆放距离保证目测均等。②室内不摆放多余的任何物品。③会议桌椅各处表面、窗台、窗棱、玻璃、门各处表面、展示牌、暖气片各处表面无污迹和尘土，适时用抹布擦拭干净。④地面适时用墩布墩拭干净，
保证无死角、无尘土和污迹。适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。⑤爱护室内公物。
3.教室：①桌椅按照面对讲台纵向五行摆放，桌椅摆放距离目测均等。椅子用时摆正，不游荡和翘起，不用时靠紧课桌。南、北、后三侧桌椅原来墙壁20厘米以上。②图书角、作业本桌固定位置摆放，物品物品摆放以美观、方便、整齐为原则。不摆放多余的任何物品。小黑板放在讲台南侧竖戳整齐。③讲桌在黑板前南北均等位置，讲桌面不摆放杂物，桌面物品摆放整齐、有序。④粉笔最多两盒，摆放讲台南面第一个窗台边角处，粉笔头放在黑板下沿粉笔槽内。⑤桌椅各处表面、窗台、窗棱、玻璃、门各处表面、展示牌、暖气片各处表面无污迹和尘土，每天适时用抹布擦拭干净。⑥按照要求定期更换板报内容，保持版面整洁。⑦前黑板每天用湿抹布擦拭干净，包括粉笔槽、边框等。⑧地面不乱扔废弃物，废弃物全部放入垃圾桶内。每天用墩布墩拭干净，保证无死角、无尘土和污迹。适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。⑨师生共同爱护爱护室内财物。⑩幼儿教室按照标准每天整理好，特别是幼儿玩具、用具要摆放整齐，擦拭干净。
4.专用教室：①桌椅按照空间大小，遵循整齐、对称、方便、舒适的原则进行摆放。椅子用时摆正，不游荡和翘起，不用时靠紧办公桌。没有特殊情况不增加多余桌椅。②各专用教室仪器设备按照要求在橱柜适当位置摆放整齐，随用随整理，物品有固定位置。不摆放多余的任何物品。③桌椅各处表面、窗台、窗棱、玻璃、门各处表面、展示牌、设施设备、暖气片各处表面无污迹和尘土，适时用抹布擦拭干净。④地面不乱扔废弃物，专用教室使用完毕适时用墩布墩拭干净，保证无死角、无尘土和污迹。适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。⑤爱护室内公物。
5.警卫室：①桌椅、床位摆放要求整齐、位置适当。②门窗、桌椅、物品等无污迹和尘土，每天进行擦拭。③地面不乱扔只写杂物，无污迹，每天用墩布墩拭干净。④墙壁无私拉乱钉现象，物品悬挂有固定位置。适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。⑤床上用品保证干净，适时更换清洗。
6.储物室：①物品分类摆放，适时整理。②地面和墙壁适时清扫干净。适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。
7.锅炉房：①适时清理杂物。适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。②地面、墙壁、锅炉、管道等处适时清理灰尘。③禁止私拉线路。
（二）卫生区
1.楼道：①窗台、窗棱、展示牌、踢脚线、饮水机、墙裙、楼门玻璃等，适时用抹布等
清洁工具擦拭干净。②楼道地面每天用墩布墩拭干净。先清扫或墩拭地面后在用抹布擦拭。墩拭和擦拭时要勤更换清水。③适时对顶棚、墙壁的蜘蛛网进行清除。{学校校园环境卫生}.
2.楼梯：①扶手、护栏、墙裙、踢脚线等处适时用抹布擦拭干净。②每天清除台阶上的废弃物和尘土，用墩布墩拭干净。
3.楼前活动场地：①捡拾废弃物、石子、树叶、树枝等扔到垃圾池内。②没有卫生死角，特别是绿化带中、犄角旮旯要清扫干净。③楼前台阶、甬路大门口及接送区要适时清扫干净。④爱护花草树木和地砖，不在墙壁上乱涂乱抹。不乱扔废弃物。⑤对橱窗进行适时擦拭。
4.楼后操场：①捡拾废弃物、石子等。②适时清除落叶。③铺垫雨水冲刷的地沟坑。④适时碰除草剂，清除枯萎杂草。
5.厕所：①地面：冬季适时用墩布墩拭。其他季节每两天用清水冲洗，适时冲洗便池。②隔离板、礼仪镜、洗手盆、墙裙、暖气片：适时擦拭，无污迹。顶棚蜘蛛网。③爱护公共设施。便后洗手。
6.车棚：①有序摆放车辆，按照自行车、电动车、摩托车从东向西的顺序摆放，一般情况下固定每个人车辆的摆放位置，以车尾对齐为标准。②不堆放杂物。③适时洒水清扫。{学校校园环境卫生}.
（三）绿化带：①适时清整绿化带内杂物。②适时适度修剪绿化带，保证平整、有规模、看着舒服。适时修剪树木。③适时浇水和施肥。④爱护花草树木。
（四）学校文化布置：①根据需要适时更新内容，适时对破损的展示牌进行更换。②适时对展示牌进行全面擦拭。③爱护学校的各种文化布置内容。
（五）师生个人卫生整治
1.教师要对学生进行讲究个人卫生的教育工作，加强个人卫生知识的宣传和指导。适时对学生进行人卫生检查。
2.学生个人卫生：早晚洗脸；早晚刷牙；睡前洗脚；勤洗头和脖子；勤洗澡；勤剪指甲；不喝生水；饭前便后要洗手；吃东西前应洗手；干活后应洗手；玩游戏后应洗手；触摸脏东西后应洗手；拿碗筷前应洗手。书写，阅读时，眼和书本的距离30—35厘米，或一尺左右。不吃腐败变质食物。不挑食和偏食。坚持做眼球保健操。不咬笔头和手指。衣服要干净。
3.教师个人卫生：穿戴符合教师身份，干净、整洁。坚持常规性个人卫生习惯，为学生做出表率。{学校校园环境卫生}.
下营镇段庄完全小学
2013.9
篇二:《校园环境卫生及管理制度》校园环境卫生管理制度
为了加强学校对教室、宿舍及清洁区卫生的管理，自觉维护校园环境整洁优雅，培养学生讲文明，讲卫生的良好行为习惯，保证“书香校园，温馨育人”这一文化主题的可持续发展，特制定本制度。
一、环境卫生制度
1、建立组织机构：由政教处、学生会成员、各班生活委员每天对各班的清洁区进行检查和督促，每周不定时对各班的宿舍、教室、清洁区进行抽查。在实地抽查中发现的问题计入各班的量化考核。
2、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持一天两打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。
3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，作为评选文明班级的重要条件之一。
二、清洁卫生管理办法
1、清洁卫生打扫
（1）、清洁卫生打扫时间：每天早晨和活动课打扫两次。每周四进行卫生大扫除。
（2）、打扫范围：本班的清洁区、宿舍、教室（教室统一每天活动课和晚上放学后打扫）
（3）、打扫要求：
A：教室标准：要求地面先扫后拖，包括教室所对应范围的走廊；教室玻璃擦洗干净；前后黑板擦干净；教室内外墙壁瓷板砖擦洗干净，墙壁不乱涂乱画，没有蛛网，没有脚印、球印等；所有书桌及书本摆放整齐，抽屉没有垃圾；窗台要保持干净，不得乱放东西，只放杯子和盆景且摆放整齐；垃圾桶要及时清空，杜绝地面乱扔垃圾；打扫工具要统一整齐的摆放。
B：清洁区要求：宿舍一楼楼道和教学楼楼梯每天扫拖两次；清洁区有花池的每次打扫时要捡拾垃圾；清洁区地面要求全面打扫，没有死角，没有垃圾，没有明显土尘；垃圾桶每天倒两次。
C：宿舍卫生标准：窗台内外干净整洁，不乱放东西；暖气片和管道上不
乱放东西，保持干净；床下、地面、暖气片下打扫干净，不留死角；被褥叠放整齐，统一摆放，（床上只放枕头、被褥、放衣服的包裹|）；床下鞋子脸盆统一摆放，且摆放整齐，洗漱用品统一放到脸盆里面；桌子上和抽屉不得乱放东西，若放物品要求摆放整齐，且桌面和抽屉要擦拭干净；打扫工具和垃圾桶要统一摆放在两床之间，垃圾桶要清理干净；门标（包含门牌号和宿舍成员名单）和值日表要保持健全。
附：卫生检查评分标准
一、教室（大扫除检查标准）10分
1、前后黑板擦拭干净。（1分）2、教室内外地面干净整洁。（2分）3、教室内外墙壁、瓷片砖干净整洁。（2分）4、所有课桌摆放整齐、书本摆放整齐。（1分）5、窗台擦拭干净且物品摆放整齐。（1分）6、讲台打扫干净且讲桌桌面抽屉干净、物品摆放整齐。（1分）7、打扫工具摆放整齐，垃圾桶清理干净。（1分）8、班级文化。（1分）
二、清洁区（10分）
1、地面要求全面打扫，没有明显土尘，没有垃圾，没有卫生死角，花池垃圾清理干净。（5分）2、垃圾桶清理干净。（2分）3、公共区域交界处无卫生死角。（3分）
三、宿舍（10分）
1、地面包括床下扫、拖干净。（2分）2、宿舍一周没有卫生死角（1分）3、床铺被褥叠放整齐，统一摆放。（2分）4、桌面、抽屉擦拭干净，物品统一摆放。（1分）5、窗台内外擦拭干净，物品摆放整齐。（1分）6、床下物品统一摆放整齐，鞋子脸盆统一摆放，洗漱用品放入脸盆。（2分）7、打扫工具摆放整齐，垃圾桶清理干净。（1分）
政教处
2014-8-5
篇三:《爱护校园环境卫生》爱护校园环境卫生
你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？
你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗？
你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？
方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类是文化沙漠里的绿洲，而教室就是绿洲里知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。因为维持教室的洁净就是维护你接受知识的权利??
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。
一个清洁的校园,可以使学生们拥有一个良好的学习环境,但是学校里就是有一些不自觉的同学,随地乱扔垃圾,不爱护学校环境卫生,虽然现在有些同学在下课的时候帮忙打扫公区卫生,但是有些同学还是不能体谅打扫的同学的辛苦,还破坏了学校的卫生,难道他们就不能走到垃圾桶旁边把垃圾扔到里面吗?我们是新时代的青少年,我们要有新时代的环保概念,
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有这一切，都跟我们洁净的校园极不相称。“上中是我家，清洁靠大家”，我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们要向全校的同学们们发出如下倡议：
校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。
可是我们看见，在公共场所：攀折树枝、践踏草坪、白色垃圾遍地、涂鸦墙壁、刻划书桌等损坏公共设施的现象时有发生；在办公场所：有的办公室物品摆放杂
乱无章，卫生欠佳；在教室：有一些同学把食物带进教室，教室角落里散落着瓜子壳、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、??这些不文明行为极大地破坏了我们校园的整体环境和形象。
教室，是我们学习工作的重要场所。教室卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室环境卫生也是一个文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进教室，教室抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳，糖果纸，塑料瓶等。以至使垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中，募然回首，苍蝇在那抽屉垃圾外，请大家把垃圾带出教室外，你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。请大家还给教室那一份久违的干净
为了构建和谐校园，让我们的校园更加整洁优美
1、请不要随手乱扔垃圾。
2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
3、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。
4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来，及时清理教室内垃圾桶。
5、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。
6、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。
7、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。
8、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。
9、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。如果我们不爱护我们可爱的校园，让它受到了伤害而变的面目全非，我们也会因此而受到伤害，损害我们的健康。把文明装在心中，就能把更美好留在校园。“爱
我校园、清洁从我做起！”让我们人人动手，从身边的小事做起，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的保洁天使。为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧！
篇四:《校园环境卫生综合治理工作总结》校园环境卫生综合治理工作总结
按照《中共香河县委、香河县人民政府关于印发〈香河县城乡环境卫生大整治工作推进方案〉的通知》文件精神，根据县教育体育局安排，对照城乡环境卫生整治行动要求，我校对校区及周边环境进行了认真的清理，现将具体工作情况总结如下：
一、取得的成绩：
1、认识到位，部署及时。学校领导高度重视，把此项工作作为改善城乡环境卫生面貌，优化发展环境，提升师生生活质量的有利契机；精心组织，把环境整治工作与教育教学工作有机结合，明确专人，突出重点，确保按时、保质、保量完成环境整治任务。
2、督查到位，营造氛围。学校行政深入指导，对各班环境责任区实行督查，对整治不力的给予通报。学校还通过沿街宣传，清理街道小广告、标语、横幅、公开栏等多种形式对城乡环境卫生整治工作进行宣传，切实提高师生的文明程度。调动全体师生参与的积极性，给学校及周边营造出浓厚的舆论氛围，使全体师生树立“学校是我家，环境靠大家”的责任感和使命感。从而有力推动环境卫生整治工作的深入开展
3、措施到位，效果明显。部分学校采取包保措施、奖惩措施、责任追究等办法，确保环境卫生整治工作收到实效。坚持实行“全时段、全方位、全天候”三全保洁制，做好校园及周边卫生保洁，做到生活垃圾滞留时间不超过30分钟；学校食堂保证师生吃到新鲜蔬菜，新鲜肉类；进购粮米妥善贮存，定时检查，防止霉变；食物洗净、淘好、烧熟煮烂，
防中毒、防投毒；做好了灭鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂工作。
4、责任到位，建立长效机制。部分学校对环卫基础设施进行全面维修维护，校园面貌焕然一新。学校班级还成立执勤小组，负责辖区卫生管理工作，建立健全环境卫生管理制度和考核机制。实施逐级责任追究制，把集中整治与日常工作相结合，对效果良好班级进行表彰，对问题突出班级通报批评，限期整改。
二、主要做法
1、我校历来高度重视校园内外环境卫生工作。校园环境卫生工作是学校教育教学工作的一个组成部分，校园环境卫生水平是学校精神文明水平和办学水平的一个标志，绿化、净化、美化校园环境，为学生营造一个整洁、卫生、优美的学习和生活环境，是素质教育的要求，是学校的重要职责。因之，我校全体师生对此都有明确的认识，并且落实到行动上，学校安排有专门的领导抓环境卫生工作，每天有值日领导进行督导检查，对各班级实行责任包干制，并作为班
级量化评估重要依据。
2、全员动手彻底整治校园环境卫生。加大了开展了校园环境卫生大整治活动的力度，每周三进行全校大扫除，针对校园的薄弱环节，加大整治力度。每天各班都有早中晚清洁管理人员，负责班级辖区的清洁管理工作，基本上改变了校园的脏乱差现象。特别是对学校食堂实行全天监控，学校每天有一名专门领导和三名教师进驻食堂（并且三餐均同学生一起开膳），监督食堂的所有运作程序，进一步保证了师生的饮食卫生，为师生的身体健康奠定了扎实的基础
3、加强学生的校园内外环境卫生的教育。为了搞好环境卫生工作，学校召开了全体师生动员大会，对校园内外环境卫生提出了明确的要求，学校还利用班会课时间进行专题的教育，举办主题班会课。通过标语、墙报等形式，来加强对学生进行文明卫生教育，力争把校园环境作为学校精神文明窗口来建设,把校园环境卫生工作作为实施素质教育的一项重要内容来抓。
三、下步工作打算：{学校校园环境卫生}.
环境卫生整治工作虽然已经取得了阶段性成效，但环境整治绝不是短期行为，必须通过深入持久开展，才能使校园及周边环境面貌实现根本改变。一要把环境卫生整治作为一项永不竣工的工程，坚持不懈抓下去，不降低工作标准，不减弱工作力度，不减少经费投入，不出现“问题反弹”。努
力把已经建成好的思路、制度、措施坚持下去，把好的做法和经验进行推广，使环境卫生整治工作常态化、制度化。二要完善长效机制，进一步加强学校、班级卫管人员培训和管理，规范执法行为。落实经费投入，配齐、配全环卫设施，彻底取消垃圾点，切实发挥长效管理机制作用。三要突出整治重点，通过经常性的检查、整治，实现卫生状况的彻底改变。四要完善考核机制。把环境卫生整治成果加进学校年度工作目标，将整治考核结果纳入绩效考核，进行奖惩。五要切实抓好师生素质的提升，培养师生良好行为习惯，摒弃乱丢乱扔等不良行为，教育引导师生提高环境卫生意识。
篇五:《校园环境卫生建议书》校园环境卫生建议书
尊敬的校领导：
我是六年级三班的一名学生，在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐：因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍，学校里经常开展一些有意义的活动，让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收：大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿，每当我们走近校园，那些花儿都对我们笑，让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里，松树的枝叶无比繁茂，小草生机勃勃、富有活力，让校园中的每一个同学玩得开心，生活也开心。
可是，我们在打扫公共场地的过程中经常发现：原本美丽的花坛里，经常躺着一大片“悠闲”的枯枝败叶，那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶，被塞到窗台的缝隙里，一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来，这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现，会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”！
为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的美丽，我向学校提出以下建议：
1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。
2、在校园广播里播出一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。
3、对校园加强环境管理，不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。
4、在学校四处的草坪里立上一些好的标语，上面还可以画一些有关环保的漫画，让同学们自觉环保。
5.对情节严重的同学，可以用“以其人之道，还制其人之身”的方法，让他清理全校的垃圾，然后再对他进行教育。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我写的这份环保建议书，采取我的一些建议。我衷心希望我的这份建议书能为学校的环保作出一份贡献。
篇六:《爱护学校环境卫生倡议书》爱护学校环境创建文明校园倡议书
亲爱的同学们：
校园，是我们工作、学习的重要场所。校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。
可是最近，在我们校园中存在少数同学随手乱扔垃圾，随口出脏话的不文明现象，如食品包装袋、果皮纸屑、狂言乱语等，这些不文明行为已经影响到我们校园的整体环境和形象。为了构建和谐校园，让我们的校园更加整洁优美，在此向全校师生提出倡议：
一、不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成将垃圾投入垃圾池内的习惯。
二、爱好校园公共设施和环境卫生，不乱贴乱画，不乱刻乱踩。
三、每天做好值日生工作，清除卫生死角。
四、不在楼道、教室等场所进行激烈有危险性的活动，不要把脚印、污迹
印在墙壁上。
五、节约能源，用水用电一定要记得关闭，杜绝浪费现象。
六、爱护公共设施，不攀折花草树木。
七、倡导文明，不向窗外丢杂物。
八、礼貌待人，不说脏话。
九、取餐排队，文明就餐。
十、人人自我约束，相互提醒、相互监督，做保护校园环境卫生的小卫士。
亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！当前，全市上下正在争取“国家级文明城市”。让我们立即行动起来，从我做起，从小事做起，自觉增强环境保护意识，做环境卫生的卫士，共建和谐文明校园，展示当代学子风采！
浪寨小学（宣）
2014年11月26日
篇七:《爱护校园环境卫生从我做起》“爱护校园环境卫生从我做起”倡议书
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在一些不良的卫生行为习惯，给校园环境卫生带来不良的影响。例如：1、乱丢乱扔。现在有些同学把早点带进校园，随手丢弃一些盛放早点的塑料袋，快餐盒。还有不少的同学喜欢吃零食，随手丢弃包装袋和果皮、纸屑，给校园卫生清扫增加了负担。2、乱涂乱画、乱踢乱踏。有些同学喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画，乱踢乱踏。这些痕迹在各处均有发现：天花板、四面墙壁、楼梯间等都存在一些涂鸦、脚印、篮球印等。3、随地吐痰。有的同学的公共道德意识还有待提高，随地吐痰，这样不但会传播病菌，并对环境造成污染。4、垃圾乱倒。有些值日生倒垃圾时，不把垃圾倒入指定的垃圾站，反而倒入其它班级的清洁区或垃圾桶内。这样的行为，是不尊重他人劳动成果的行为，这样的同学，也有待增强道德意识。
因此，养成良好的卫生习惯十分重要，大家不仅要自己讲究卫生，还要一起互相监督，共同努力提高学校卫生质量，人人都养成良好的卫生习惯。那我们应该怎样去做呢？一、不随地吐痰。有感冒克服不了的，应该准备餐巾纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。二、不再随手乱扔纸屑果壳。可以准备一个塑料袋，将废纸、果皮等先扔进袋中，等装满后再一并丢入垃圾桶。三、不把装早点、快餐用的塑料袋和快餐盒带入校园。对于不可降解的塑料袋、快餐盒，同学还是要有环保意识，尽量不去使用。一个人的力量或许微小，但滴水成海，这力量便不容小觑。有良好的卫生习惯是一个国家国民素质的体现。于个人而言，反映出个人的思想觉悟，道德水平和文化素质的高低。于国家社会而言，讲究环境卫生，反映了这个国家的国民生活水平，也反映了这个国家的文明程度，讲究卫生是文明社会的要求。
萍乡三中的同学们，让我们从现在做起，养成良好的卫生习惯。不论何时何地，都讲究卫生，不仅要求我们自己做到，当发现我们自己身边的人有破坏环境的行为时，要及时劝阻，帮助其养成良好的卫生习惯，使其具有环保意识。希望人人从我做起，养成良好的卫生习惯，让我们生活在一个美丽的校园中，做一个有文化，懂科学、讲文明，讲卫生的学生。让健康与幸福永远相伴。
篇八:《校园环境卫生综合整治实施方案》湘阴二中校园环境卫生综合整治
计划
一、指导思想
以县委县政府创建“省级卫生城市”工作为契机，进一步加强学校精神文明建设，培养学生良好的卫生习惯，营造优美的育人环境和工作环境，确保学校校园环境卫生综合整治工作落到实处，经学校校委会研究，制定本实施方案。二、目标任务
卫生习惯培养好；垃圾、污水处理好；环境绿化美化好；宣传、广告摆放布置好；车辆停放规范好。三、组织机构
为了加强对整治工作的领导，全面负责、安排、指导、监督、检查、考核学校环境卫生整治工作，特成立湘阴二中校园环境卫生综合整治领导小组：
组长：杨兵华
副组长：汤卓李刚泰李正潮成员：各班班主任办公室主任：陈木（兼）四、岗位职责和卫生要求
1、教职工卫生职责：
（1）各班班主任负责安排、指导、督促做好本班教室内外的责任区清洁卫生和保洁。（2）各办公室工作人员负责本办公室的卫生清扫和保洁。（3）校园校门区域由门卫、楼卫按学校划分区域负责打扫和保洁。（4）临时聘请向志鹏老同志为保洁员，为期一年。
（5）全体教职工应利用国旗下的讲话、班队会、课堂教学等培养学生良好的卫生习
惯，不断提高学生环保意识和环保知识与技能。{学校校园环境卫生}.
2、教室、办公室、责任区卫生要求（一）办公室卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、电扇、电脑、空调、打印机等无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，
无杂物。
3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘污点，无蜘蛛网、扬尘，不乱贴、乱挂东西。5、文件、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。
6、办公桌椅、办公橱柜、电脑有序摆放，桌面干净整洁无杂物，桌底无堆积物。7、办公室卫生工具要摆放整齐，卫生桶要及时倾倒并清洗。（二）教室内、外卫生要求：1、地面：干净、无灰尘污迹。
2、门窗、灯、电扇、讲台：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘，无乱贴现象，学校发放的各种制度、规范、班规应按照要求统一张贴，合理布置。
5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置，卫生桶要勤倒勤洗。7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。（三）公共场所卫生要求：
1、楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。2、墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
3、校园干净、整洁，无卫生死角、无杂草杂树杂物。4、厕所地面、大小便池无污迹、无积水；厕所内无异味。5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，无异味。（四）个人卫生要求：
全体师生应养成良好的卫生行为习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、饭盒、食物袋等垃圾杂物；禁止攀折绿化带、践踏草坪；禁止把杂物垃圾从楼上扔下或扔在花坛中。要按时休息，注意锻炼，生活要有规律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服。五、打扫、检查时间和检查人员
1、室内、外卫生区：
（1）每天常规一小扫：每天早上7：10以前清扫各班公共卫生区，每天下午放学后清扫教室，早自习和晚自习前进行常规检查。
（2）每周重点一大扫：每周一第七节课按要求对室内外卫生进行彻底大扫除，晚自习前进行检查。
（3）以上两项由学生会劳卫部干部检查并当天公布。2、办公室：
（1）每天早第一节课打扫，并随时注意保洁。（2）每周五大打扫，由值日领导抽查。六、考核与奖惩：
考核与奖惩办法按湘阴二中卫生工作考核办法的相关要求和标准执行。七、本方案从2011年5月10日起执行。
湘阴二中环境卫生综合整治领导小组
2011年5月10日
湘阴二中校园环境卫生综合整治{学校校园环境卫生}.
计划
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湘阴二中环卫整治办2011年5月
篇九:《校园环境卫生工作总结》皮营一中校园环境卫生工作总结
学校环境卫生的主要任务是：培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件。本学期，在大家共同努力的情况下，开展了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏，
一、统筹安排、合理分工
1、合理划分清洁区。本学期开始，根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具，保证开学工作正常运行。
2、组建学生会，认清职责。对其每个人合理分工，学生会分工情况如下：下课楼道监督卫生值日生、查教室值日生、查清洁区值日生、查各班卫生监督员实施情况值日生等。
3、各班设立卫生监督岗。卫生监督员的成立，机动性和灵活性大大加强，每天随时随地有人清理责任区和教室卫生，改变以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑，一下课就有卫生小分队值日，真正做到保持。同时，学生会干部每天对各班卫生监督情况巡查记录，所有的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。
4、校园卫生坚持一天两扫，一次检查，一次抽查。学生会干部依据评分标准每天一次检查，我每天抽查一次，对检查结果作好记录，并在校宣传窗公布。
二、量化管理
1、制定皮营一中清洁卫生量化评分标准。
2、每月对各班量化管理评分。分为四大部分：日常管理、教室管理、清洁区和卫生监督员管理。根据平日检查结果对各班情况进行汇总，评出文明教室、温馨寝室，每个年级评一个。评出的结果将作为班主任绩效考核的重要部分。
三、搞好工作，重在宣传。
校园环境卫生是一个学校的重要问题之一，本期我坚持早到，及时通知，并和值日生在一起，亲历亲为，目的是让学生形成良好习惯，及时打扫，及时清理，做到无卫生死角，高标准、严要求。遇到有问题的班级找到班主任要求及时整改。并在广播站、黑板报、宣传橱窗、升国旗、课间操、班队会，班主任会上加以宣传，让学生老师时时刻刻都注意自己的言行。
“千里之行，始于足下”，梳理这半年的工作也让我联想到许多更有许多感慨：机遇与努力共在，我深信辛劳的汗水，定能够换来成功的喜悦，我深信皮营一中定会在新的起跑线上再创辉煌！
篇十:《谈我校校园环境卫生保洁问题》谈我校校园环境卫生保洁问题
学校的环境卫生是一面镜子，直接反映出学校的管理水平和学生的素质。学校的环境卫生清扫容易但保洁难，学生乱扔垃圾现象时有发生，如何做好保洁工作，把“人人讲究卫生、时时牢记文明”变为全体师生的自觉行动，从而达到校园整洁、秩序井然、行为规范、文明和谐。
一、校园环境现状
所谓卫生，顾名思义，即：守卫生理、保卫生命，词典上广义的解释是：防止疾病，增强健康。这里的环境卫生是指校园范围内场地清洁。校园内：果皮纸屑随手扔，寝室前后花草丛一夜变成垃圾场，墙上到处是脚印和手印。虽然放有垃圾桶，满地却都是方便面袋、雪糕袋及吃剩的雪糕和纸片、饮料瓶子盒子、塑料包装袋、废纸片、果皮果核、乃至浓痰烟蒂……即使每周两次大扫除，一两个小时之后又是脏、乱、差的老样子。教室内：教室一角是垃圾场，黑板粉槽内留下很多粉笔灰，讲台上杂物成堆，饮水机上满是灰尘；课桌“牛皮癣”不断蔓延；寝室内：被子叠得象麻花，衣服、鞋子到处乱扔，吃的零食果皮满地是。
二、原因分析
1、学生大部分来自农村，卫生意识淡薄，卫生习惯不良者较多。
学生的不良卫生习惯是导致校园环境卫生是否良好的直接原因。我校部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内存在。大部分学生是从农村来，不讲卫生，随手仍垃圾已司空见惯，他们已养成了多年的习惯。
2、学校的对卫生保洁的监管不力，长效管理执行不到位。
学校的卫生检查大都由学生检查，有些表现差点的学生就是不听，检查的学生也没有办法。虽然有制度，但是执行管理不到位。校园卫生工作是天天都得管，天天都得扫，并且要保持，就需要专门的老师天天执行到位。
3、学校的卫生管理体制不够健全
保洁工作需要一整套制度保障，如班主任管理制度，学生管理制度等等，都需要有明确的奖惩制度，并且奖罚力度要大，而我校在这些方面都不够健全。
4、小店零食是源头
在学校，也经常看见餐后80％的学生，甚至更多的人带零食进入教学区，违反校纪校规，虽然有许多老师检查管理，但是正所谓是“上有政策，下有对策”所以学生带零食的现象还是很严重。零食给学生提供了养成不良卫生习惯的条件。
三、解决对策
1、建章立制、确保长效管理。制定卫生检查考核标准，设专人管理。建立校园保洁制度，将校园内的教室、寝室和公共部分划分出责任区，每个班级落实一个责任区，班主任为第一责任人，负责对校园环境卫生进行日常保洁。
2、建立检查评比制度，学校每周对各班级的清洁卫生进行评分，此得分将作为评选“文明班级”和“免检寝室”的依据，得到“文明班级”和“免检寝室”的班将发流动红旗各一面，该班班主任评优晋级同等条件优先，并给予经济奖励。
3、加大宣传教育力度，提高学生社会公德和环卫意识。利用周一升旗，加大对全校师生的宣传，树立“讲卫生光荣，乱扔垃圾可耻”的意识。建立班会学习制度，班级每周利用班会加强对学生的环境卫生教育，提高学生的卫生文明意识，培养良好的行为习惯，开展“校园环境卫生调查”为主题的实践活动，“美化寝室”大赛，学部环境卫生保洁竞赛等一系列的活动。
3、实行后勤化管理。对教学楼、办公楼的厕所及寝室的公共部分，实行后勤化管理，承包给物业公司。
4、加强小店零食的监管，从源头上杜绝垃圾。学生从小店零食买来，规定在食堂里吃完，不能带出食堂。
5、推行“小红帽”行动，利用各班优秀的学生，对学校的环境卫生实行流动管理，对乱扔垃圾现象给与曝光，实行奖惩并举。
6、实行“一日三小扫，一周两大扫”。每天早、中、晚打扫卫生，每周周一和周五学生离校前大扫除。每天设专人管理，检查督促到位。
我校通过一系列的环境卫生保洁措施，已经取得了很大的成效，如今校园环境优美，卫生整洁，学生良好的卫生习惯也在逐步养成。