书香沁润人生,阅读伴我成长
详细内容
篇一:《经典浸润人生,书香伴我成长》
经典浸润人生，书香伴我成长
走进赵戈小学，看到的是一尘不染、四季如画的校园；听到的是朗朗的读书声、悠扬的歌声、温馨的校园广播提示语；感受到的是浓浓的文化气息。这一切得益于学校经典诵读活动的实施。
学校围绕“四项基本功锻造工程”，结合“中华诵.经典诵读”活动，开展了“晨读、午练、放学唱”等一系列活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书、感悟经典的热潮。学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。灵活安排，确保诵读时间。
学校利用每天早晨学生到校到上第一节课前这段时间进行经典诵读活动；还在每周的课程表上专门排出一节传统文化课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；每周四下午的活动课时间由语文教师组织“阅读欣赏”兴趣小组，引导学生品美文；每天上下午放学时组织班级集体唱古诗文，诵读由校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间及诵读质量。
开展活动，坚持小型多样。
在每天的红领巾广播时间由大队辅导员协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；每天中午从学生到校到上下午第一节课这段时
间让学生硬笔书法时练习诵读名句，选出了优秀的作品在书法展示栏中展示。利用上午大课间时间进行集体诵读，下午大课间利用校园广播聆听老师们的经典诵读，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。学期初学校举办了“书香伴我过寒假”活动展示，每月举行一次古诗文诵读、读经典诵读比赛。所有学生全员参加，专门组织评委现场打分，同级比较选出了优胜班级现场颁奖。其他班级均按要求划档记分，并在例会上及时总结。
措施方法到位
重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力，求速度又求效果。开展古诗文诵读，学校要求四年级以上的学生每周背诵二至四首古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为学校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实
际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
篇二:《阅读传承文明书香浸润人生》阅读传承文明书香浸润人生
——祁家湾小学阅读伴我成长阅读总结
新教育的六大行动之首就是营造书香校园，我校借力新教育，注重书香育人，把读书作为长久工程来抓，并将读书延伸到教师、家庭，让师生“走进经典，沐浴书香，与高尚交流，与智慧碰撞”，让阅读成为师生终生的生活习惯，有效地促进了师生全面而有个性地发展，提升了学校内涵。
一、营造氛围，让校园有书香。
学校强化校园书香大环境建设，将古今中外的名言警句、师生书画、小制作作品以及学校办学思想等充盈于学校文化墙、文化走廊上，使校园每面墙壁都充溢着书香，做到“一楼一品、一室一貌”。各个班级成立图书角，为加强图书角建设，学校通过家长委员会和家长会宣讲读书的好处，号召家长积极为孩子购书。还通过开展好书互读活动，丰富了“图书角”，满足了读书量。
二、开展活动，让阅读有快乐。
学校主要通过开展“晨诵、午读、暮省”儿童课程，让学生扩大阅读面，为学生创设了多渠道展示、交流的机会，是他们充分体验到读书的乐趣。
晨诵：学校晨诵时间定于每周二-----周五的早晨8:20---8:30，晨诵内容是新教育实验工作室成员经过精心选择，由学校播音教师引领全校师生进行晨诵。周二，根据每月主题诵读相关诗歌，每月主题：九月：灿烂如秋（秋天美景，收获季节，热爱自然）；十月：爱我祖
国（爱祖国，爱学校，爱家乡，感恩教育）；十一月：安全教育（珍惜生命，热爱生命）；十二月：洁白如冬（冬天美景，热爱四季，热爱自然）。周三，诵读国学经典《三字经》、《弟子规》、《千字文》等，学生优秀作品。周四，诵读《语文读本》上面的经典美文，每天每个年级读一篇，选取国内重要新闻，让学生了解国家大事。周五，先给学生讲一个《雷锋的故事》，然后教唱一首红歌。
另外，学校让学生参与播音，首先语文老师向播音室推荐学生优秀作文，然后由小作者本人在广播室朗诵自己的作品。这样，既让全体学生欣赏了优秀作文，为其他的同学树立了榜样，也锻炼了学生的普通话水平及表达能力。
午读：学校午读时间定为每周二和周五的中午12:40----1:00，由各班语文、数学教师各负责一个。学校要求一二年级老师给学生讲故事，三年级学生可以自己选择读书，学校鼓励教师与学生共读一本书。暮省：时间由各班老师自定，学校有专用读写绘本，一二年级学生是读写绘，三年级是好词好句好段摘抄积累。一、二年级孩子根据老师讲的故事，在发挥自己的想象，绘画，写一两句感受，三年级写读后感。
三、激励评价，让阅读展硕果。
班级每周进行读书明星评选，老师给获奖学生发读书明星卡片。学校每学期举行讲故事比赛、古诗词背诵比赛、主题诗会等活动，来检验和展示学生阅读成果，每次比赛，学校设奖，奖励指导教师和获奖学生。
学校组建评价机构，让学校校委会参与其中。每两个校委会领导包一个年级，每天对全校晨诵、午读情况进行检查打分，每月对学生的读写绘本进行检查打分，然后把晨诵分、午读分、读写绘分加起来，根据总分评选每月的读书小明星和书香班级，并对获奖班级进行颁奖。读书小明星的照片贴在教学楼的宣传栏上，对自我和他人都是一种激励。
走进祁家湾小学，树阴下、走廊上、教室内，随处可见读书的身影，我校已逐步形成了人人“爱读书、多读书、会读书、读好书”的良好风气。
2012-11-20
篇三:《经典浸润人生书香伴我成长》经典浸润人生，书香伴我成长
——新青民校“打造书香校园”活动方案
一、活动目标
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。{书香沁润人生,阅读伴我成长}.
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的书香文化。
二、活动原则
1、先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。
2、持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师生的生活习惯，并通过读书活动形成学校特色。
3、系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。
4、指导与实践性原则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导，学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。
三、具体方法与措施
1、宣传发动。
12月2日利用班会时间大力宣传“打造书香校园”经典诵读活动的目的和意义，号召全体同学通过经典诵读活动了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
2、诵读内容
以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（中学篇）
及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。{书香沁润人生,阅读伴我成长}.
3、诵读形式
⑴开展“课前一吟”活动，每周一、三、五早上7：40---7：50为读书活动时间，根据新青民校“读书计划及书目”进行经典诵读，做到读而常吟之，引导学生大声朗诵，让学生感其声，领其情，营造良好的诵读氛围。（班主任负责）
⑵利用“校园之声”广播站开展“诵经典品美文”活动。每班（初一、初二年级）选举一名优秀播音主持组成“新青民校中华经典诵读金话筒”播音队伍，利用每周一自习课时间通过校园广播为全体同学播稿。（暂定每次5篇优秀诗文，政教处负责）
⑶语文阅读课。各年级阅读课拿出10分钟作为中华经典诗文诵读时间，语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。（语文老师负责）
⑷不定期利用班会时间组织读书交流活动。如：诵读能手大PK、讲名著故事，读书心得征文等活动。（政教处、班主任负责）
⑸组织“师生共读一本书”、“我与父母同读一本书”的活动。要求学生晚上拿出20分钟时间自由阅读名家名作。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。以此实现家长、学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。（班主任、语文老师负责）
四、诵读评价
1、根据学校规定的经典诵读必读必背的内容，对学生的诵读评价主要有口试与笔试两部分。口试即对学生进行面对面的诵读测试，以班级为单位，根据学生诵读的情况给予相应的评价等级，每班展示时间为10分钟，诵读情况与：“单项流动红旗”评比挂钩；笔试主要体现在语文试卷中，各语文教师对学生进行经典诗文的记忆、理解、运用等能力的考察，切实检测诵读效果。
2、交流评比：以观摩班级成果展示为主，展示形式不限。学期末主要以经验总结交流为主，各班将本学期诵读情况进行总结并进行交流，学校将把好的经验做法在全校推广。
3、学期末评选“经典诵读小明星”、“经典诗文金话筒”等个人奖项，对活动中成绩突出、表现优异的学生个人给予奖励。
五、活动要求
1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“经典诵读”活动，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，进一步深化爱国主义教育。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。
2、精心组织，注重活动实际效果。开展“经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。
3、要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。
4、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，各年级要在活动中注重艺术创新，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生。
5.学校将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对班级工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。
新青民校
2012年11月28日
附件：新青民校“书香校园读书计划及书目”
篇四:《金溪县实验小学“书香伴我成长经典浸润人生”》金溪县实验小学“书香伴我成长经典浸润人生”
第二届读书节启动仪式主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
莺歌燕舞喜盈大地，书香墨香飘满校园。在这春意盎然，阳光灿烂的日子里，我校迎来了第二届“读书节”，今天在这里隆重举行启动仪式，是为了师生创设浓郁的读书氛围，积极打造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴。活动仪式第一项：升国旗仪式
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。读书，既能丰富我们的知识，开拓我们的视野，又能陶冶我们的情操，还能让我们学会思考问题的方法、学到新的本领。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。此次读书节举办的筹备，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们请王校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。活动仪式第二项：请王校长致词
本次读书节按照“教师带头、学生主体、全员参与、家校共勉”的活动思想和“内容充实、形式多样、发展评价、提升品味”的活动要求，全面铺开。下面请学生代表发言。大家掌声欢迎。
活动仪式第三项：校长发出校园读书节活动倡议
少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日中之光；老而读书，如炳烛之明。让我们从现在开始养成一种热爱读书的好习惯。下面请学生代表讲话，掌声欢迎！活动仪式第四项：请学生代表发言。
阅读，它推开了一扇能通往古今中外的大门，让我们用自己的时间，以自己的步调在书海里尽情遨游，丰富知识、广博见闻；阅读，它推开了一扇通往内心深处的窗，让我们享受心灵的抚慰、感情的诉求、意志的磨砺，净化了心灵、完美了人格。下面请综合部四年级同学朗诵《我骄傲我是中国人》、《沁园春长沙》，掌声欢迎！
活动仪式第五项：请综合部四年级同学朗诵《我骄傲我是中国人》、《沁园春长沙》
书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真……我校读书节已经拉开帷幕，活动形式有“知识竞赛”、“征文大赛”、“绘画比赛”、“读书经验交流会”、“综合实践展示活动”。
同学们、老师们，让我们行动起来，让书香溢满我们美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵！下面请学生代表上台表达读书的心愿。
活动仪式第六项：学生代表上台
书是良师，引领我们走上智慧的道路；书是益友，在无助时、给予我们以宽慰。我相信，此次读书节活动的举行，必将使校园书香四溢，花开满园。读书吧，朋友，书是灵魂的寄托，书是最好的老师，读书更是生命飞翔的羽翼！金溪县实验小学“书香伴我成长经典浸润人生”第二届读书节启动仪式到此结束，愿各位同学与经典同行，为人生奠基。与名著同行，为生命阅读。
金溪县实验小学2010年4月
第二届读书节校长致词
老师们、同学们，大家好：
今天，我们学校第二届读书节隆重开幕了，读书节，顾名思义，就是大家一起来读书，共享读书的快乐，交流读书的收获。这是我们学校全体师生的一件大好事、大喜事，也是各位同学和你们的爸爸妈妈共同进入读书世界的一件喜事。
大家都听过一句话：读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富。它记载着人类的文明。读书，既能丰富我们的知识，开拓我们的视野，又能陶冶我们的情操，还能让我们学会思考问题的方法、学到新的本领，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。开卷有益，一本好书就如明灯一样，能给人以指引。读一本好书，就是交一个品德高尚的有思想的朋友。因此可以说一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。古今中外，大凡有所成就之人，都是热爱读书，与书为友的人，因为在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话；读书，还能让我们学到最优秀、规范的语言。那些优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。读多了，你的语言也会变得和它们一样精彩动人。一旦与书本结缘，注定就会与幸福结缘，一步一步迈向人世间最美好的境界！今天是读书节开幕的日子，我们这次读书节的主题是“读经典美文，做博学少年，建书香校园”，让我们全体师生一起走入书的世界，共同来享受和品味读书的快乐，让我们都来做博览群书的优秀少年，让我们的校园处处充满浓浓书香！祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节。
第二届读书节倡议书
亲爱的同学们：
书香润泽校园，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂！如今是崇尚文化内涵的知识时代，校园没有了书墨之香，难成教育，天之骄子缺少书卷之气，怎可成才？“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”在此，我向实验小学全体同学发出倡议：
一、要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。
二、要品读经典。读书好，好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！
三、要博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。
四、读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。
五、要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。同学们，“立身以力学为先，力学以读书为本。”让我们共同读书吧！为生命阅读，构建智慧家园！现在，就让我们迈进书籍的殿堂，让书香永远飘荡在实小。
第二届读书节学生代表发言稿
敬爱的老师们、亲爱的同学：
大家好！{书香沁润人生,阅读伴我成长}.
在这孕育希望的的春天里，我们欣喜地迎来了第二届读书节。悠悠岁月，千年苍桑，源远流长的传统文化把我们带进了“经典诵读，品味书香”的书的世界。
在中华民族五千年灿烂的文明历史长河中，我们智慧的祖先创造神奇的方块字，并用她记载了古老民族的不朽历史，这就是今天的书，这些数以亿计的书籍，熔铸了中华民族特有的文化底蕴，凝聚着华夏儿女的智慧结晶，也深深蕴涵着博大丰富的精神元素。手捧书香，就是手捧希望；开卷读书，就是打