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三、介绍浪漫主义音乐作品《》
1、结构 引子 ―― 舞曲 ―― 尾声2、它是舞曲音乐和生活性内容相结合的一个典范，开创了标题音乐的先河。
1、 欣赏引子部分音乐
5 1 3 5 1 0 3 2 1 7 6 6 5 3 1 5设问：舞曲一在力度、速度上与引子音乐相比有何变化？描写了什么场景？讨论归纳：（1）力度、速度明显加强、加快，是号角式的音乐，强健有力。 （2）3/4拍圆舞曲的特点描写了盛大、华贵、热烈的舞会场景。 3、 2 0 0 3 0 0 6 5 5 4设问：舞曲一和舞曲二在乐器的演奏及力度上有什么不同？此片段表现了一个什么样的情景？归纳：1、力度的变化和乐器对答式出现，仿佛两人边舞边聊。2、旋律中休止符和#号的运用，描写了舞者轻盈、摇摆的舞步。1）《》引子――圆舞曲――尾声
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通过复习归纳古典主义音乐的特征引出浪漫主义时期的音乐
通过对韦伯的介绍，了解创作背景，为后面的学习作铺垫
通过聆听、想象和分析，感受音乐中音色、速度、力度等在表现音乐形象中的作用。
让学生在表现与体验中，感受不同音乐在表现不同的人物和情景中的作用。
聆听感受音乐对场景的描绘。
通过学生的讨论与描述，构建学生自主学习的氛围
通过这一段音乐的欣赏体会浪漫派音乐语言的细腻之处。
通过画面，强化学生在视觉上的感受，从音乐和的文明仪态上加深对作品的理解
结合舞曲的欣赏与讨论、分析、感受与理解浪漫主义时期音乐的特点。
