Unit4DoyoulikepearsALet'slearn教案

详细内容

Unit 4 Do you like pears ?

一、教学内容与目标：
1、能听、说、认读四种常见水果的单词peach , watermelon , peach , orange .
2、能听懂会说句子：Hmm , it tastes good,并能够在实际情景中运用。
二、教学重、难点：
1、重点：听、说、认读这4种水果的单词。
2、难点：复数的读音。
三、教学用具
1、录音机、磁带、小黑板
2、实物梨、实物桔子、单词卡、单词图片、一杯水，学生自制水果图片
3、小奖品（贴画）
四、教学过程
（一）Warm-up
1、口语交际：
①教师与学生对话
T: Good morning . boys and girls .
Ss: Good morning , teacher .
T: What’s your name ?
Ss: My name’s ……
②学生与学生之间对话
S1:What’s your name?
S2:My name’s ……
S1: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you , too .
2、听录音做动作
T: Now , boys and girls . Let’s listen to the tape and do together . OK ?
Ss: OK .
教师与学生一起听录音拍手做动作.
3、Sing a song :《Colour song》
T: Now , let’s sing a song .
教师与学生一起拍手唱歌.
4、师出示彩笔
T: I have many colour pens . Look . What colour is it ?（出示彩笔让学生说出颜色）
问一学生：What colour do you like best ?
再问：Do you like yellow ?
找几位学生进行问答.
（二）Presentation .
1、T: Now , class . Open your books turn to Page41 . Today we’ll learn Unit 4 Do you like pears ?板书课题并领读课题.
2、教学pear
①T:What’s pear?Look,（出示实物梨）I have a pear.
板书并领读单词
T: Now , boys and girls . Follow me . please . pear I have a pear .（师拍手说）
Ss: Pear I have a pear .
各种形式操练.（Part A . part B →boys . girls →小组）
②教师出示一个梨说：one pear , 又出示一个梨说： two pears . 板书复数形式.
T: pears I like pears . （教师拍手说）
Ss: pears I like pears . （学生拍手说）
各种形式操练(Part A . part B→男生、女生→小组).
③教师出示梨的图片
T:What colour is it ?
Ss: It’s yellow .
T: Yes , let me draw a pear .（师在黑板单词pears 的右边画一个梨,并问）
T:Do you like pears?
Ss: Yes / No .
3、教学watermelon.
①教师出示一杯水问
T: What ’s this ?
Ss: water.
T: Yes .
教师出示西瓜图卡，先指water.让学生读出，指melon说
T:melon . in Chinese it means “瓜”. So watermelon means“西瓜”（板书单词）
T: Watermelon I have a watermelon .
Ss: Watermelon I have a watermelon .
各种形式操练(Part A . B→男生、女生→小组→个人)
②教师先出示一张西瓜图引导学生说：One watermelon , 又出示另一张西瓜图引导学生说出：two watermelons .教师板书复数形式
T: Watermelons I like watermelons （师拍手说）
各种形式操练（全班读→part A . part B→男生、女生读→小组）
③教师出示西瓜图片问学生颜色
T: Now , look , What colour is it ?
Ss: It’s green .
T: Let me draw a watermelon .（教师在黑板上画一个西瓜,并问学生）
Do you like watermelons?
Ss: Yes / No .
4、教学peach.
①教师出示桃子图片：
T: Now , I have a peach（板书单词）peach I have a peach.
各种形式操练
②教师在黑板上先画一个桃子，引导学生说：one peach . 又画一个桃子，引导学生说出：two peaches （教师板书复数形式）
T: peaches I like peaches .
各种形式操练
③出示桃子图片
T: What colour is it ?
Ss: It’s pink .
T: Now , let me drow a peach . （师在黑板上画桃子，画完后接着问）Do you like peaches ?
Ss: Yes / No .
5、教学orange.
①教师出示梨、西瓜、桃子图片
T: Now , look , The pear is yellow , The watermelon is green . The peach is pink .
接着出示桔子图片
T: Look , What colour is it ?
Ss: It’s orange .
T: What’s this ? （指桔子图片问）
（自问自答）It’s an orange . The orange is orange . 板书单词orange .
T: Orange I have an orange .
各种形式操练.
②教师拿一桔子引导学生说：one orange 又拿一桔子，引导学生说：two oranges .板书复数形式.
T: Oranges I like oranges .
各种形式操练.
T:Now, class . Let me draw an orange . Do you like oranges ?
Ss: Yes / No .
6、教学句子Hmm , it tastes good .
①教师托一盘水果.
T: Wow , So many fruits . I like oranges . 说完品尝桔子.
T: Hmm , it tastes good .
板书句子
②学生品尝水果，操练句子.
T: What do you like ?
S1: I like pears .
T: Here you are （把水果拿给学生让其品尝）
S1: Hmm, it tastes good .
找几位学生品尝自己喜欢的水果，师生对话，对说得好的学生发小奖品。
（三）Practise
1、听录音跟读
T: Let’s listen to the tape and follow the tape , please .
2、T: Now , class . Use your pictures and practise in your groups .
学生运用自制水果图片进行小组练习.
3、教师出示单词卡检查认读.
4、游戏：按顺序说单词。
教师依次出示4种水果单词，让学生凭记忆按顺序说出单词，对记忆力好的学生发小奖品。
（四）Consolidation and extension
教师出示小黑板，让学生选择黑板上的一种情景，结合所学4种水果名称，小组表演对话，①去同学家做客。②野餐。③我有一个……
留给学生几分钟的时间准备，然后上台表演，表现好的小组会得到奖励。
（五）Homework
向父母介绍所学的水果名称.并调查父母所喜欢的水果.