小学分单元备课教学设计活页 六年级 语文 稻草人　第二课时

详细内容

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< 六 年 级语文 学 科>
第一单元第一课课题稻草人第2课时设计者授课班级授课时间年 月 日第 节授课教师教 材
内 容
解 读　　 本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。教 学

目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、激发学生对穷苦劳动人民的同情。教 学
重 点1、体会稻草人焦急的心理活动。教 学
难 点2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。教学方法讲授法课 型新授课课前准备小黑板教学程序、师生活动和关注要点评析、修改及补充
一、回顾上节课的内容；
　　
二．学生轮读课文至第五自然段，然后听老师读6---8自然段，思考：
　　a. 听完这几段，你弄懂了哪些问题？有哪些疑惑？
　　b. 文中"她看到一切事情都很好"指的是哪些？
　　c. 文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些？（急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、）
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教学程序、师生活动和关注要点评析、修改及补充　　
d. "除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。"这句话有没有话外音？
　　
三、学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲6---8自然段
　　
四．小组评选一人上讲台讲授这一部分，其他同学可进行质疑问难

五．学生默读第九自然段，思考：
　　　
a"咬嚼"一词还可以用哪些词代替？用本词的好处在哪里？（表现肉虫的贪婪，令人厌恶，闻者的不忍与心痛）
　　　
b稻草人为什么低下头？作者想表达什么情感？在事实上，稻草人低下头是什么原因？
　　
想象一下老太太见到田里的情况会怎样，然后写一百五十字左右的语段，表现老太太那时的动作、神态、心理活动。
　　七．总结全文
　　八．学生通读全文，并用一句话概括全文的主要内容
　　
九．语段仿写：



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教学程序、师生活动和关注要点评析、修改及补充
　a.第一自然段外貌描写
b.第三自然段环境与心理活动描写





















作 业

设 计

1.有感情地朗读课文。
2.展开想象，续写稻草人’禁不住低头哭了’以后…板 书

设 计1稻草人

飞蛾下子
稻草人￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣老妇人
(善良) 焦急 担心 愤恨 悲伤 (可怜)教 学

反 思