给特别儿童特殊的教育和爱

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　 　扬州市东花园幼儿园 邢全平
　　
　　他是一个不会讲话，活泼开朗的小男孩，他和正常年龄的儿童一起入园，他偶尔高兴的时候就会蹦出一个字。
　　
　　那天，我和我班老师一起做班级环境，为开学做准备。这是一对夫妻使劲的拉着宝宝的手向我们打招呼：“您是小一班的老师吗？”“是呀，您有什么事情吗？”我热情的迎了上去。她高兴得一边使劲拽孩子的手，一边说“冠毅，叫老师，快叫老师。”冠毅好像没听到妈妈的话，使劲挣脱妈妈的手，在班级跑来跑去，摸这摸那，拿起玩具玩几下就一扔，他妈妈在他后面捡，他在前面不停的扔。我上前拦住李冠毅，想和他交流，他却把头扭向一边，不理我，还不停的跑，我拽住他，他的眼神始终不和我相对。经李冠毅父母介绍我们才知道，他表达能力很低，吐字不清楚，不能表达清楚自己的意愿，自己要大小便也不会说。他妈妈说“我们带孩子去过上海、北京大医院看过了，说孩子语言方面没有问题，而且我们夫妻在外面做生意，经常不在家，爷爷奶奶带着，有点宠他，生活自理能力也不行。”我还抱着一线希望，希望孩子能和其他孩子一样受到同样的教育，能在老师和同伴的帮助下有所发展。
　　
　　在最初几天，他不像其他新来的小朋友，他不哭，他好像很熟悉这个班级，他每天在班级跑来跑去，一点都坐不住，看见小朋友玩玩具或者画画，他抓起来就扔，他拿到一根油画棒就在人家画纸上乱涂，有时候，（jy135幼儿教育 ）拿着小朋友的画纸就扔到其他地方了，看到小女孩梳辫子，就不停的摸人家小辫子。你不制止他，他就不会停下来。一次家长来接孩子，家长看到自己的孩子，高兴的蹲下来抱抱孩子，他高兴的跑过来摸摸家长的头发。我恍然大悟，原来他摸头发、扔东西等动作，就是他与小朋友交往的一种不恰当的方式。
　　
　　有一天，他睡醒觉，我给他穿好衣服，他下床拿着小朋友的鞋转来转去，小朋友追着他跟他要鞋，我看到了他们在跑，很生气的说，你们在干什么呢？班级里能这样追着跑啊，另一个小朋友说，李冠毅拿着我的鞋，不给我穿，我喊李冠毅，把小朋友的鞋放下来给人家去，他灰溜溜的把鞋给人家了，我就没注意到他站在那一动不动了，我忙着给其他小朋友穿衣服了，突然，有个小朋友大声的说，老师，这地方有水，我抬头一看，看见李冠毅站在那不动了，心里就知道他小便身上了，他来不及让我给他脱裤子小便了，站在教室里小便了，我走过去，拍了他一下说“你怎么站在教室里小便呢？”他立刻有做错事情的表情，头也低下了，我蹲下来，还是继续问他，你怎么小便在地上了，这时我看到他眼睛流出了眼泪，小手赶紧抓着我的手，粘糊着我，我心里笑了，再也不忍心说他了，他虽然不会跟老师承认错误，但他的表情、动作、眼神再说“老师，我错了，请你原谅我吧！”我把他带到睡房，脱下裤子和鞋子，让他躺在床上，怕他着凉感冒了，可是他死活不躺在床上，老是要起来，我从他眼神中看到了恐惧，我跟他说，老师这没有衣服给你换了，我马上给奶奶打电话让她给你送裤子和鞋子，好吗？你不要害怕，老师不走，老师在教室里给其他小朋友穿衣服，给他们拿副餐吃，奶奶马上来了，穿好裤子你就可以出来吃副餐啦。这时候他才慢慢的躺下，眼神也平和了很多，我才安心的走开。我隔一会看看他，看着他乖乖的躺着，我感觉又好笑又可气。
　　
　　在以后的两个月里，我们每一顿饭都是亲自喂他，边喂边给他讲怎么样拿勺子，饭前椅子往前靠一靠，吃完饭怎么样擦嘴巴，我们尝试把勺子交给他，让他自己吃，刚开始自己吃饭总是撒一桌子和地上，然后我们就给他讲“漏嘴巴的故事”。为了教他穿脱衣服，我们还设计一些游戏，在我们给他穿裤子时，故意给他穿不好，穿不舒服，他慢慢自己往上穿。
　　
　　逐渐地，李冠毅学会了吃饭、喝水、小便、穿衣服等基本的生活自理能力。
　　
　　夏天刚到的时候，我说：“现在天气热了，小朋友们上面穿一件衣服睡觉，下面穿小裤头睡觉”。孩子们进入睡房脱裤子睡觉的时候，我听到了一些声音走了进去，看到一些小朋友围着李冠毅说话，我悄悄的走到他们身后，听到他们再说李冠毅腿上是什么东西啊，这么大，还这么黑，这是什么东西呢？还有的小朋友在笑他，这时我看到了李冠毅双手捂着脸，头低着，腰也弯着，不敢看小朋友们。我这时说话了，说：“小朋友们你们看到李冠毅现在的表情了吗？，你们说他，他心里伤心吗？”孩子们在我的引导下注意到了李冠毅小朋友的表情和动作，他们都不再说和笑他了。大家坐在床上，邢老师有话跟你们说：“李冠毅是我们班的新来的小朋友，而且他还不怎么会讲话，他腿上有一块你们没见过的东西，你们大家围在一起就讲他，他是很伤心的，小朋友你们想想如果其他小朋友说你身上有一个小豆豆，你不美啦，你们自己心里开心吗？”孩子们低着头，声音低低的说：“不开心”。我扭头看了看李冠毅，他的手在慢慢的放下来，身子慢慢的直了起来，头也抬起来了，这时候我说，小朋友我们站起来，跟李冠毅小朋友说声“对不起”，孩子们站了起来，一起说对不起，还有一个懂事的小朋友走到李冠毅跟前说：“对不起李冠毅，我们以后不说你了，你还跟我们大家是好朋友吗？”李冠毅不会说没关系，但他露出了开心的笑脸，点了点头。两个好朋友手牵手走到了自己床前，所有小朋友都笑了。小朋友午睡时间到了，大家快快脱衣服睡觉吧。过了一会，其他小朋友都睡着了，李冠毅没睡着，他动来动去，我走过去拍了拍他，快睡吧宝贝，他看了看我，闭上眼睛，不一会睡着了。
　　
　　现在李冠毅小朋友长大了，他已经很少摸小女孩的头发，扔东西了，而且他在肢体动作、语言表达方面有了很大的进步，能跟着音乐一起做操，也能说老师再见、小便、吃饭等简单的语言，他的成长我由衷的开心。
　　
　　李冠毅小朋友虽然表达能力还不够好，课堂常规也不是很好，但他的心灵深处有自己的一盘天地，给予他各种帮助、对他多一点耐心、关怀和呵护，让我们一起努力，相信我们会得到意外的惊喜！