在每个教学活动中，让幼儿有所得(一)

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聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们聆听着、思考着、实践着、反思着，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力，让我们班级教育教学工作不断完善。在教学工作中，我们以新《纲要》为依据，结合本班幼儿特点制定各种计划，按计划实施各种教学教养活动，按时备课、准备教学用具，采用各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿各种活动，努力做到"寓教于乐"，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步，现在总结如下：

一、在主题活动中，根据中班幼儿的年龄特点，我们开展的主题活动有《朋友见面真开心》、《绿色家园》、《家乡的西瓜》、《喜迎国庆、中秋节》、《快快慢慢》、《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》、《运动身体》、《勇敢的我》、《高高兴兴过新年》，共十个主题活动，在每一个主题中我们再根据班级孩子的发展特点，进行活动安排，真正意义上了"静与动"的结合，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。在教学工作方面：我们班几位老师深入细致的备好每一节课。在备课中,我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。