我想成为演员习作

详细内容

篇一:《我最想成为一名——演员作文500字》

每个人，都有无数的愿望；每个人，都希望自己的愿望能实现„„而我，也不例外哦！从小，我就有过人的表演天赋，总是对着电视机里的动物模仿起来。每次模仿，都会引来“观众”的称赞，他们越这样，我就表演得越认真。有一次，家里来了一大群客人，都来我家拜年。我心想：“既然是拜年，我就让大家在我家玩得开开心心地回家，呵呵，我去房间换“戏服”，给他们表演着名段落《红楼梦》中贾宝玉初见林黛玉的选段。”大家聊得正起劲时，忽然，我拉着由床单等组成的“戏服”，向大厅走去。拿起“话筒”，对他们假装一本正经地说：“各位观众你们好！现在，由本人为大家表演《红楼梦》中的选段。”接着，我便“咿咿呀呀”地唱了起来。演出途中，当然也有点出乎意料之外的事情发生——被“戏服”绊倒，因为我还小嘛！此时的我没有被这小小的困难打倒，急中生智——坐在地上优雅地“哭”了起来。大家见我真“哭”了，其中有位观众对妈妈说：“你家梦雅在表演方面还真不错呀！送她去艺校读书好了！”妈妈笑笑说：“她还太小了，再大些送她去。”正是他们的话，才让我的“演员梦”维持到现在。有时，我常常想：“妈妈，您知道吗？一个人有个理想并不容易呀！主要是靠自己去争取和努力，您不是总说我那么喜欢看电视吗？其实，我是因为想学那些演员的演技呀！”我，为了自己的梦想而奋斗！指导老师：（王伟儿）浙江省宁波市鄞州实验小学、六年级：郑梦雅

篇二:《我想当演员》

我想当演员

三一班李静茹我有一个美好的梦，那就是长大以后当一名出色的演员，这当演员可不简单，因为它肩负着很重的责任，因而，我的梦，很重很重……如果我当上演员，我会用我的演技来帮助困难的人，告诉他们，不要被困难打倒，要学会克服困难，为生活加油！

如果我当上演员，我会对整天辛劳的人，说一声：您辛苦了！并用我的演技来给他们带来欢乐，让他们得到快乐。

如果我当上演员，我还会用我的号召力，号召大家为社会做贡献，让我们的社会不再有贫穷、痛苦、疾病、让我们的社会永远充满欢声笑语，大家都高高兴兴的。

……

我的梦想可能很遥远，但它却是我的动力，让我现在好好学习，将来长大了来帮助更多的人。我一定要成为一名演员，因为这是我的梦，它会成真的，我相信。

篇三:《我当小演员作文》

[我当小演员作文]

我当小演员北京东路小学二（4）班刘之皓郑集老爷爷可是目前全球最长

寿的教授，他今年已经109岁了！他被称为是中国的营养学之父，他的老师还是营养学的创

始者，我当小演员作文。根据郑集老爷爷的回忆，他出生在四川很贫穷的山区，当过放牛娃，

被土匪追杀过，生活很苦。可是因为他从小勤奋学习，所以后来才当了教授。中央台《夕阳

红》栏目组正在拍摄郑集老爷爷如何健康长寿的记录片。记录片将从郑集老爷爷小时候的苦

难经历讲起，正好需要一个小演员来演他小时候，于是选中了我。十月十二日，星期天下午，

爸爸、妈妈先带我到郑集老爷爷家去认识他，我一进他家的院子，第一印象古老，花园里边

有很多自己种得植物，听说都是郑集老爷爷前几年自己种的呢！他家有两层楼，我参观了他

以前的书房，里面还有一些书都是用线装订的，纸都发黄了。还有他以前的著作，好多好多！

老爷爷现在住在二楼，于是我们经过一个木制楼梯，到了二楼，小学二年级作文《我当小演

员作文》。我终于看到了这位了不起的老人。他戴着帽子和口罩，看上去很讲卫生哦！妈妈让

我坐在他的身边，我主动跟他握手，哇！没想到，他的手摸上去那么滑！他知道我今天要演

他小时候，他还知道我特别喜欢生命科学，他对我说：好啊！你要好好学习，特别要学好英

语，因为你会英语才能到外国学更多的知识啊！&&郑集老爷爷还亲自签名，送了我一本他刚

出的《郑集传》呢！我们和郑集老爷爷一起合影留念后，就开车带着《夕阳红》的采编和摄

影师去拍片子。我们选中了中山陵的一个小山坡做拍摄点，因为这个地方看上去比较荒凉，

比较像郑集老爷爷小时候生活的地方。第一个镜头，是拍郑集老爷爷小时候，赤脚走山路的

情景，摄影师让我把鞋袜都脱了，然后还用烂树叶抹在我的脚上，想把我的脚弄得脏一点，

不然不像天天走山路的脚了。接着，摄影师让我往前走，天哪！实在太难走了！我心想。地

上什么都有，有枯树枝、烂叶子、石头、石子、小虫子&&刚开始我不敢走，所以我踮着脚走，

看起来特别别扭，我反复走了好几个来回还是不太自然，爸爸也脱了鞋袜给我示范了一遍，

他还说：噢！确实有点刺脚！我在爸爸、妈妈和摄影师的鼓励下，终于大胆、坚强地走起来，

就像天天赤脚走山路的孩子一样，摄影师才满意了。第二个镜头是拍郑集老爷爷小时候勤奋

好学的场景，我的任务是坐在一块大石头上，手拿着树枝，看着架在双腿上的书，一边看，

一边在地上写字的样子。这一段让我体验到老爷爷小时侯真勤奋啊！第三个镜头是拍郑集老

爷爷小时侯为了躲避土匪的追杀，在山林中逃跑的场景，我的任务很艰巨，我的裤子被摄影

师卷到膝盖上面，我必须向他所指的方向快速地跑，就像真得有坏人追我一样，妈妈说：你

一定要一次成功，因为前面的路太难走了，不能练习！加油！我只好忍住疼痛，坚强地、快

速地向没人走过的树林里跑去，摄影师架着摄影机一直跟着我后面追拍，爸爸也跟着后面跑，

终于听到摄影师喊了一声ok！我心想：妈呀！总算结束了！爸爸没舍得让我再走回来，把我

抱到了安全的地方，当我坐下来时，看见身上全是镰刀，再仔细一看全是某种植物的小刺，

爸爸心疼地、小心地帮我把腿上的刺一根根拔了出来，我的腿上伤痕累累，我感到痛苦不堪。

但是，不幸中的大幸是，我总算是能穿上鞋袜了。最后一个镜头是拍了老爷爷小时侯和他妈

妈说话的镜头，由我和我妈妈一起演。这一段我和妈妈一次就演成功了。因为妈妈平时就是

这样摸着我的头，拥抱着我，鼓励着我的。这一次特别地经历，让我觉得郑集老爷爷成为教

授真得很不容易！当演员也不容易！虽然很辛苦，但我还是要完成我的任务！

篇四:《我好想当一名演员》

我好想当一名演员

我好想当一名演员，演出贫苦人家的困难，让更多的人献出爱心，将爱心传递；我想当一名演员，烟出森林中的和谐，让更多的人们停止乱砍乱伐，不要随意打猎，让森林的和谐永存；我想当一名演员，演出富裕人家的苦恼，让小偷们改邪归正；我想当一名演员，演出小动物们的心声，让人们爱护小动物，不杀害小动物；我想当一名演员，演出小溪的清澈，让人们不要往小溪里扔垃圾，让小溪的面貌不变；我想当一名演员，演出纸张的忧伤，让人们节约用纸；我想当一名演员，演出„„

假如我的梦想实现了，在舞台上，我会演出老师们的辛勤，让学生们认真学习；我还会演出家长们的劳累，让孩子们为父母省点儿心，不让父母“累上加累”，我还会演出更多美妙的事情，让孩子们知道，他（她）们的未来是不可估算的，他们就是祖国的未来，是祖国的希望！

我多少希望我的梦想能成为现实，那样，小溪的清澈就会永久保存，贫穷人家的困难也会消失，大自然就会变得越来越美丽！

初一:罗佳琪

篇五:《习作实录《XX,我想对你说》》{我想成为演员习作}.

[习作实录《XX，我想对你说》]

〔题目〕××,我想对你说

〔设计理念〕

本次习作活动设计，体现了创新性学习的基本特征――参与性，习作实录《XX，我想对你说》。参与性是化个体思维为创新性的社会化功能的实践。在对别人的发言作评价时，就能培养学生与人交往的意愿和能力，能和集体成员相互协作，互相尊重，能在参与集体活动中主动学习。

这堂习作指导课，指导学生能把自己的见闻、感受写出来，做到内容具体、感情真实，有一定的条理，着重培养学生想清楚再说、再写的良好的语文学习的习惯，着力发展学生的说话能力。

〔教学实录〕

一、学生读给老师的一封信，导入新课。

师：我这里有一位同学最近写给老师的一封信，在征得这位同学同意的情况下，请他读给我

们听一听。

生：读写给老师的一封信。

师：这位同学通过这封信给老师说出了自己的心里话，表达出了自己的真情实感，很好。在日常生活中，你和许多人有交往，一定有很多的心里话，想讲给他们听。今天我们就和这位同学一样，写出自己的心里话，表达出自己的真情实感。

〔这个环节的设计，不仅说明这次习作是来自学生的需要，学生愿意对老师吐露真情，而且帮助学生树立写作的信心。自信本属于一种非智力的心理因素，然而它对人的思维产生非常重大的影响。它可以激发思维，引起人的创新冲动和激情。〕

二、指导学生审题。

师：各自默读习作提示，想想本次作文的内容是什么，有什么要求。

生默读习作提示。

师：说说本次习作的内容和要求。

生：以“××，我想对你说”为题，写一篇作文，文章内容应该是发自内心的话。

生：对谁说，由自己定，习作内容应该表达出自己的真情实感。

生：写时要注意做内容具体，语句通顺连贯。

生：写后读一读，不妥当的地方认真加以修改。

〔明确习作的内容和要求，是习作取得成功的前提。〕

三、指导选材。

师：根据习作题目要求，想想自己给谁说，说些什么话。

1.各自思考。

2.四人一组，相互说说，自己给谁说，说什么内容。

3.指名说说。（范围尽量大些，以便打开学生的思路，小学一年级语文教案《习作实录《XX，我想对你说》》）

生：我想给校工刘爷爷说，他每天为我们打扫卫生，无私奉献的精神令我敬佩。

生：我想给老师说，他对我无微不至的关心，让我感动。

生：我想给妈妈说，她在家把我当作小公主，不让我做家务，令我不满。

生：我想对爸爸说，他在家限制我做开心的事，叫我失望。

生：我想对交警叔叔说，他在烈日中坚守岗位的高大的形象，让我至今难忘。

〔这个环节的设计，想让学生先确定说话的对象，再选择材料，以表达自己的真情实感，验证学生对题目的理解程度。〕

四、指名口述作文，集体评议。

1.在刚才同学们发言的基础上，想想选择什么具体的事，来表达自己的真情实感。

2.小组内口述作文，相互评议。

3.老师在巡回指导的基础上，指名一个同学口述作文，然后集体评议。评议的重点，一是选

择的事是否典型，二是能否表达出自己的真情实感。{我想成为演员习作}.

4.指名口述。{我想成为演员习作}.

5.集体评议，教师适时点拨、归纳。

生：这位同学说出了自己的心里话，表达出了自己对爸爸做法不满的思想感情。

生：刚才这位同学把爸爸喝完酒回家后的神态描写地维妙维肖，形象生动，富有感染力。

生：我想问一下，你对自己的爸爸在生活上，不能关心你，很不满，你对爸爸的工作了解多吗？

生：爸爸对你的学习和生活关心地不够，如果你了解了爸爸的工作，说不定，看法会发生变化呢！{我想成为演员习作}.

生：正像刚才的同学说的一样，如果写写你爸爸的工作，你不仅不会抱怨爸爸，还会为有这样一个爸爸而感到自豪呢。

6.经过评议，让同学们形成下面的共识，教师板书：

（1）表达出自己的真情实感。

（2）典型的事例要具体，说清楚事情的起因、经过和结果。

〔这个环节的设计让学生在“说”的练习中，掌握习作的要求，让学生主动地获取知识，充分发挥了他们的主体作用。〕

---------------------------{我想成为演员习作}.

五、教师总结：

“××,我想对你说”是以事抒情的，一定要说出自己的心里话。这节课如果大家把刚才说的内容写下来，课余时间再与你想说的话的人做一下交流，我想你们一定会成为好朋友的。

〔案例评析〕

在本次的习作指导课中，体现下面的教学思想。

1.现代教学认为，教学过程是学生主动学习的过程，这不仅是一个认识的过程，而且也是

篇六:《我的演员(900字)作文》

精选作文:我的演员(900字)作文

你一直都在骗我，你说我是该怪你还是爱你？我读高中了，已不是当年那个只会咬着糖喊妈妈的小女孩了。我的宿舍在五楼，每次上楼都会累得气喘吁吁。可是你不同。开学那天，每个家长都是大包小包的提着，而你直接把所有的东西放在我怀里，让我自己抱上去，害得我在别人的异样眼光中，像个小偷样的偷偷的跑回宿舍楼。妈妈真是的，让我这么难堪，到底是不是你亲生的啊！等我回过神，你早已不在我身后。算了，我先上楼吧！过了一会儿，见你苍白的脸色，心生一丝愧色，我开口问你累不累，你又是用那个微笑敷衍我，我一生气身子一站直，竟忘了自己跪在床上，头便和上铺的床板来了个亲密的接触，我抬头看你，见你竟是笑而不语，这时候你不应该问我疼不疼吗？居然还笑，心里满是愤怒，我起身离开了床铺，示意你铺床，结果，你直接躺在被窝上，还背对着我。我无可忍耐离开了寝室，在楼下等你。回到家里，你滴饭未沾，爸爸下楼来瞪着我，顿时寒意四起，可他接下来说的话让我始料未及，让我不知所措。他说，你一开始把东西给我搬，是因为你的胃病发了，你要吃药，可是你不能把东西给别人，因为你知道你有点洁癖。他说，你后来躺床上，是因为你吃药吃的太急了，导致于药效还未挥发便又疼了起来。又问我难道不知道吗？还摆脸色给你看，说我没良心的，白疼我了。此时我内心的震动不亚于唐山大地震，可是，你为什么不告诉我啊！爸爸似乎洞穿了我的心思，继续说道，如果她没告诉你就说明她不想让你担心，你懂吗？我点了点头，又赶忙抬起头，只希望这眼眶能承受得住如洪水泛滥般的泪水，然而，泪水最终还是流过脸颊，在心上划过一道亘古的刻痕。吃完饭后，我便轻手轻脚的进入你的房间，你似乎还在熟睡，我坐在床头，捏着你的发丝，像是自嘲般的说，呵！妈，你快变成白发魔女了。你竟醒了，你见我又是一笑，而我也是一笑。直至今日，那份感觉连同那份微笑一齐埋在心底的最深处，至于多深，却是不得而知了。只记得你很会演戏，尤其是在我面前，而我，却是无心怪你，反倒是对你有了满心的愧疚，斑驳的心灵在你的戏中渐渐痊愈。而我没有什么阴影魔障，我也没有什么善良谎言，只是那戏如流水般淌过心头，最终滑出眼睛化作了泪水，连同时间摔碎在过往的隧道里。你的戏恐怕会让我永生难忘吧！对吗？我的演员。湖北咸宁赤壁市南鄂高中高一:仇露思篇一：小学作文：我的演员老爸

我的演员老爸

老爸很酷，他可以一天只对我说两句话。印象中，老爸一直神出鬼没，清晨常常不见他的身影，夜半倒有可能被他的开门声打碎美梦。你以为它是侦探吗？错！他是演员。

我曾经以为老爸一点也不关心我，因为我深深记得——幼小时，我扯着他的裤腿，可他为了赶一场演出竟然狠心离去——直到发生那件事。

那是个蝉声噪耳的夏天，离家演出整整一年的老爸终于风尘仆仆的回来了。他一进家门就询问我的学习情况，可我望着他却感到那么陌生。那天我终究没跟他说一句话，没告诉他我有多么想他。我只是躲在自己房间门后，透过狭窄的门缝，远远的安静的贪婪的注视着我的老爸。

离身。

今年夏天，全家搬到了老爸在郑州为我们准备的新居。踏进属于自己的房间，我的心立刻高兴得飞上了云端。望着崭新被单上我最喜欢的卡通图案，我幸福得难以言表，我没想到一向少言寡语以至于让我错误以为不关心我的老爸，竟然这么细心！{我想成为演员习作}.

老爸仍然那么酷，那

样神出鬼没，可他是天下最爱我，最令我敬佩的人。忘了告诉你，我演员老爸的名字，他叫贾文龙。指导教师：郑英雄

擅长＂抖包袱＂，叫人不得不看下去；真情流露，叫人不能不感动；脉络清晰，叫人不禁想要一睹作者老爸的风采；详略得当，用词幽默，叫人不能不佩服小作者的文字功底．

篇二：我的演员梦我的演员梦

每个人都会有一个属于自己的梦想，我也不例外。

我的梦想是当一名演员。每当看电视剧时，我不仅仅被有趣的电视节目吸引，那些叔叔阿姨精湛的演技更让我惊叹不已，我整个人都投入到了那部戏中，剧中人的喜怒哀乐，我仿佛都能感受得到，随着他们笑而笑，随着他们哭而哭??渐渐地，我对演戏产生了兴趣。当然了，这只是我梦想的起点，后面还有很长的一段路需要我去努力。

我们班每个星期三都有一节队活动课，老师让我们自己找资料，排节目，做主持??其中有一个节目必不可少，也是全班同学最喜欢的——小品。而我，每次都会主动报名参加。表演小品可不是一件简单的事，俗话说得好：台上三分钟，台下十年功。每次表演前，我都会做好充足的准备：先上网查阅各种小品和相声，选择合适的，下载修改，如果有些小品没有笑点，我就会自己现编；接着，我要把小品的台词背熟；然后，自己在家一个人对着镜子练习，或是表演给爸爸妈妈看，让她们给我出谋划策、指点一二??看着大家被我逗得捧腹大笑，我心里甭提多高兴啦！说实话，我最擅长的还是哭戏，别说我吹牛，我的眼泪可是“随传随到”，而且，不花一分钟，我就能流出真正的眼泪。

我真希望有一天，拍戏的镜头能对着我，所有的人都能看到我拍的电视剧。我不渴望能当人人崇拜的大明星，只想当一位小小的演员就心满意足了。我心里明白，成长路遥远又漫长，实现梦想也不是嘴上说说就真能做到，天道酬勤，我相信，只要我有着水滴石穿的精神，就一定能实现我的演员梦。

五（1）程业辉篇三：我的理想——演员

我的理想——演员

“理想，是春天的篇四：我当小演员

学校里的一件事

生活就像一望无际的大海，友情则是大海中的浪花，大海有了浪花更美丽，生活有了友情更甜蜜。六年了，在学校里和我的同学们朝夕相处，很多事情注定一生都难以忘怀。

上小学四年级时，我有幸当过一次小演员，在舞台剧中成功地扮演了一个不起眼的角色——圣诞树。别看角儿不大，收获可真不小。

那年圣诞节前夕，英

语课孙老师提出排练一台关于圣诞节题材的英语舞台剧，听说是在圣诞节——我的生日那天演出，心里高兴极了。我梦想着扮演圣诞老人，带上圣诞帽、披上大红袍、驾着驯鹿车，踏雪给小朋友们派送礼物。可万万没想到孙老师却指派我演一颗圣诞树。听到这个安排，我心里万分沮丧，一百个不愿意，演一棵圣诞树有什么意思？傻愣愣的在台上站着，连一句台词都没有，我纯正的英语口语不就没有用武之地了吗？接下来排练，我总是提不起精神，东张西望，配合不好“圣诞老人”。老师批评了我几次，我就更感到委屈了。

回到家，我跟妈妈抱怨：“穿着又厚又重的绿衣服只演一棵树太没劲了，我不想演了，除非让我演圣诞老人！”我越说越激动、越委屈，脸涨红了，眼泪也止不住流出来了。妈妈听了我的这篇“抗议书”，拉我坐下来，语重心长地说：孩子，在舞台上，每个角色都重要，无论他是主角还是配角，只有每个角色都出色，才能产生整体效果，获得演出成功啊！我听着仍感到不是十分理解。但在接下来的排练，我还是尝试着按妈妈说的用心去演绎。说来也怪，我渐渐入戏了。我不仅能随剧情发展晃动身体，而且还在自己身上缠满漂亮的彩色丝带，挂满各式各样的小礼物，还别出心裁地设计了两盏一闪一闪的彩灯。这下，我这个配角也开始为剧情增效了。

正式演出终于来临了，我披挂好“行头”跟着圣诞老人上了场。幕布缓缓拉开了，我一动不动地站在台口，只有那两只小灯眨着眼睛，仿佛在向大家问好。当圣诞老人邀请大家上台摘取派发的礼物时，我灵机一动，转动了身体，好让小朋友们挑选，不知是哪个小朋友摘下礼物后还拥抱了圣诞树。当圣诞老人唱起《圣诞歌》时，我还随着乐曲摆动手臂，优美的旋律伴着轻盈的舞姿，唤起了阵阵掌声。此刻似乎听见同学们悄声地赞叹：这棵圣诞树太漂亮了！??。听到这句话，我忘记了背负“行头”的辛劳，忘记了连日排练的艰辛，我们的演出获得了成功，得到大家雷鸣般的掌声。

我不仅成功的饰演了一棵圣诞树，更重要的是明白了，一部戏里不管是主角和配角，同样会发挥重要的作用都会给人们带来欢乐，每当想起那欢乐的场面，我还会激动不已，让我终生难忘。

篇七:《当演员的梦想》

我叫孙孟洁，十二岁，我的梦想是当一名演员。

拥有演员梦的我很怕别的同学嘲笑。我心里以为我是个不幸的人。你们知道吗，我整天不是被妈妈骂，就是被她打。演员梦