有关渭南精神的作文
详细内容
篇一:《渭南精神》
渭南精神
俗话说：“团结就是力量”。我们每个人都有一颗为城市的发展而奋斗之心，那么渭南的力量是多么大呀！渭南的精神呢？嗨，肯定比天高、比地厚！
在这块美丽而神奇的土地上，一代又一代三秦儿女自强不息，辛勤耕耘，创造了灿烂辉煌，举世瞩目的文明成果，熔铸了血脉相承、品质独特的渭南精神。
据考证：中华民族又称“华夏”即源于渭南，“华”指渭南的华山，华山古称“西岳”，是我国五岳之一，海拔2154.9米，在西安市以东120公里处。凭借大自然风云变换的装扮，华山的千姿百态被有声有色的勾画出来，成为国家级风景名胜区，国家5A级风景旅游景区，它一直以来都是我们的骄傲。
渭南虽然不是地大物博、富华领先的城市，但是在这片神奇而美丽的土地却孕育了灿烂的文化，一代一代的名人荟萃，仓颉、杜康、司马迁、屈武、隋炀帝等都名流青史，像屈武，他家境贫寒，但他医生为祖国、为人民做出了很大贡献，“血溅总统府”决心以死报国，为“五四运动”的胜利唤起了更多民众的大力支持，被人们誉为“爱国英雄”。纵观屈武的一生，他不愧为张仁愿为张仁愿，白居易，寇准之后的有一位大贤。我们应该以我们渭南的这位无私的名人为榜样，他的精神值得我们每个华夏儿女学习！
当前，渭南发展进入关键时期，走在上升通道，沿前进路呈东西发展趋势，渭南市是中华民族发祥地之一，素有三秦要道，“八省通衢”之称，是中原地飞通往陕西乃至大西北的咽喉要道，现已成为陕西省和国家生产布局中初具规模的农业生产基地和能源重化工基地，楼盘产业也在飞速发展，城东代表楼盘——海兴水岸新城是渭南的重要。
随着经济的高速发展，伴随着各位名人事迹的领导，一憧憧大山巍然屹立，花草树木茂盛似锦，我市人民的文化水平都有所提高，各种社会公益活动也蓬然兴起。如“爱心基金会”的成立，提倡尊老爱幼，开展低碳生活等不断充实着市民的日常生活，给我们的贫困家庭、空巢老人……伸出了援助之手，让他们也感受到社会的力量，家的温暖，也使人们在价值观、道德观、人生观上都有了新的认识。
渭南是我国值得骄傲的一个城市，这里拥有灿烂的文化，源远流长的历史，美丽迷人的风景，别具特色的风格，不断提高的社会经济建设！
篇二:《渭南精神渭南名片》渭南精神，渭南名片
薛镇中心小学刘军红
一个人的根本，在于他的精神，没有精神的人，即使肉体再健全，也不过行尸走肉而已。一座城市也是如此。
一个人的精神，在于不断地吐故纳新，一味的抱着自己的过去不放，不能吸收现代元素的人，只能称其为“老古董”。一座城市也是如此。{有关渭南精神的作文}.
一座城市的精神，不是空泛的几个词，而是体现在千千万万的居民，千千万万种行为之中的，如果要用词语概况的话，我认为是：睿智、大气、创新。睿智。纵观历史，我们渭南涌现了多少仁人志士，王翦——秦国大将军（现渭南富平县美原人）,王翦老成持重，曾事秦昭襄王、孝文王、庄襄王、秦始皇四代,秦始皇称"天下武功首推老将王翦",后封武成侯，在以秦王嬴政为统一全国建立第一个中央集权王朝而进行的关键战役——灭楚之战中，秦大将军王翦与秦王在平息战乱、统一中国的共同理想下，为出兵用人而展开心理交锋时，王翦忠心耿耿，志向远大，却又小心谨慎；王翦将军以他独特的性格、超凡脱俗的精神境界和坦荡无私的品格情怀，赢得了雄才大略，气吞山河，却生性多疑的秦王嬴政的信任与重用，屡次立下赫赫战功。王翦将军一生胸怀天下、勇于担当、为统一大业而殚精竭虑的忘我精神，他以睿智多谋、骁勇善战的精神筑建起中华万里长城，他在功成名就之时，本应享受历史功绩，却
急流勇退。这足以表现了渭南人的睿智与无私。
大气。说到人，是指他具有无所畏惧的精神品质，心胸宽广。这一点在司马迁（今渭南韩城人）身上表现得尤为突出。司马迁是中国历史上伟大的史学家，他因直言进谏而遭宫刑，司马迁在遭受人间最悲惨的腐刑后，想到既要忍受身体的摧残，又要饱受精神的折磨，同时人格也受到了极大的侮辱，司马迁不愿忍受这样的刑罚，悲痛欲绝，他甚至想到了自杀。可是他想到，人总有一死，但“死或重于泰山，或轻于鸿毛”，死的轻重意义是不同的。他觉得自己如果就这样“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的。他想到了孔子、屈原孙膑等人，想到了他们所受的屈辱以及所取得的骄人成果。司马迁顿时觉得浑身充满力气，他毅然选择了腐刑。面对最残酷的腐刑，司马迁痛苦到了极点，但他此时没有怨恨，也没有害怕。他只有一个信念，那就是一定要活下去，一定要把《史记》写完，“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”正因为还没有完成《史记》，他才忍辱负重的活了下来。他用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命创作了名震古今中外的史学巨著——《史记》，为中国人民，世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。
五千年历史的文明进程中，渭南人“敢担当，敢作为，敢为天下先”的铮铮铁骨精神，激励着世代渭南人在历史的风口浪尖上奋力拼搏，创造出一番无愧于民族、无愧于先祖的事业来。
创新。在现代日益竞争的环境里，我们渭南人没有抱着祖先的“金饭碗”不放，因为我们知道“落后就要挨打，创新才能发展”。而创新的基础是人才，是具有对旧有的物质文化进行变革并覆盖的勇气，而不是抱着老祖宗遗留下的东西不放。改革开放至今，渭南人勇立潮头，不断创新，农村改革、企业改革、教育教学改革等方面的经验得到全国的公认并推广，这不正是创新精神的表现吗？
一个环境塑造一种观念，一种历史孕育一种传统，一类方式熏陶一种精神。渭南人追求奋斗、渭南人大度包容、渭南人好学创新，这种敢为天下先、以社会为己任、言出行随的求实精神，与潜行的庸碌无为相比，何其伟岸；与充斥的蝇蝇逐私相比，何其高尚；与风流的浮躁浅薄相比，何其令人神往！毛主席的话是对的：人是要有一点精神的。人一旦有了精神，那么城市就成了这些人无字的名片，它将告诉世人这里住着怎样的一群人。
渭南精神是中华民族五千年历史的积淀，是渭南现代人的品德展现，是千万渭南子孙后代的精神源泉，我们将让渭南这张名片永葆灿烂！
篇三:《峪岭初中渭南精神、渭南名片征文》担当﹒开拓﹒拼搏{有关渭南精神的作文}.
什么是名片？个人名片是个人在社会上存在价值的集中体现，一个地区的名片就是该地区的历史贡献、独特精神和发展前景的集中体现。那么，渭南这个地区的精神和名片应是什么？追溯历史、展望未来，这样几个词尽落眼底：敢担当、善开拓、勇拼搏。
不错，无论是个人还是群体，无论是家庭还是单位，无论是战争年代还是和平时期，日新月异的渭南时刻无不凸显着这样的特色和底蕴,直可谓人杰地灵，英气可嘉。
让我们踏着渭南这片热土，回望过去。
渭南地处黄河流域，至少在20万年前，就有了人类活动的记载，或痕迹。譬如蓝田猿人、大荔人、旧石器时代遗址，以及包括龙山文化在内的一系列人类发展过程中的精神创造。渭南文化的滥觞，应该是周秦汉唐以后，不论是庙堂文化，还是民间文化，都取得了空前的繁荣。像各种传统戏曲，民俗文化等。与此同时，这里也是一块兵家必争之地。这一切，都因了这里曾是中华文明的中心。至于此后的繁荣，则得益于此前高度繁荣的积淀和传承。
上下五千年文明的历史积淀，孕育了中华儿女不屈的灵魂，谱写出炎黄子孙激流勇进的奋斗史诗。在五千年的历史演变中，渭南人勇于走在时代的前列，在各个时期各个领域开辟艰苦奋斗的主战场，担当先锋，去开拓，去拼搏，向华夏文明展示出大气磅礴、包容并举、开拓奋进、勇于牺牲、敢为天下先的渭南精神。
五千年历史的文明进程中，作为炎黄子孙的渭南人当仁不让，以主人公的姿态毫无保留地贡献着自己的智慧和力量。
“字圣”仓颉、书法家程邈、“史圣”司马迁、秦代大将王翦、隋文帝杨坚、唐代大将郭子仪、宋朝名相寇准、还有诗人白居易、抗日将领杨虎城、革命家习仲勋、作家杜鹏程等等，这些历史上璀璨时空的先贤古圣，用他们的生命和热忱谱写了一篇篇华丽的乐章，凸显了无与伦比的古渭南精神，他们的形象，也因此彪炳史册。
让我们手捧秦岭山下的清泉，再看今朝。
如今，勤劳质朴的渭南人继承祖先的遗志，在这片肥沃的土地上再次奏响新时代的最强音。敢担当、善开拓、勇拼搏的的渭南精神把这个美轮美奂的关中平原打扮得多姿多彩。
促进经济发展，建设渭南文明、争创卫生城市便是这种精神最好的体现了。因为敢担当，所以在经济发展的过程中才处处体现出了主人翁的形象和精神，才使古老的渭南重新焕发出了本应具有的绚丽和明媚，才使生活在渭南的父老乡亲丰衣足食，生活安泰；因为善于开拓，所以在大踏步前进的过程中，才不落窠臼，不囿于陈，不墨守规，才使渭南的人文精神能与时代相接，与国际并轨，才使人们在有钱花的同时，生活的品位不断上升，精神文明不断晋级；因为勇于拼搏，所以在成绩面前不骄不躁，在同仁之间鹤立鸡群，在吃饱穿暖、流行“请”、“谢谢”、“对不起”的同时，再创新的天地。{有关渭南精神的作文}.
那么，渭南的未来在哪里？
毋庸置疑，踩着历史的脊梁，缓缓前进，必将迎来的是前途光明
的新渭南，因为敢担当、善开拓、勇拼搏永远是渭南人不会磨灭的精神支柱和导航明灯。我们期盼着，在这种精神的推动之下，一个经济强盛，文明腾飞、环保节能的新渭南早日呈现！
富平县峪岭初中
夜书锋
2013.8
担当﹒开拓﹒拼搏
峪岭初中
夜书锋
2013、8
篇四:《陕西精神征文六(2)》勤劳质朴，无私奉献的陕西人洪家中心校：曹丽婷
陕西是中华文明的重要发祥地。在这块美丽而神奇的土地上，三秦儿女自强不息、，创造了灿烂辉煌的文明成果，熔铸了血脉相承的陕西精神。在这其中，有许多具有这样精神的人涌出，他们勤劳质朴，无私奉献。
2月26日，在北京召开的全国环卫工作座谈会暨优秀环卫工人表扬会上，陕西华山景区管理服务有限公司环卫工人孟建文被住房城乡建设部授予“全国优秀环卫工人”荣誉称号。据悉，住建部此次共表彰了全国332名环卫工人，孟建文是渭南市唯一获此殊荣的环卫工人。
孟建文今年36岁，出生在一个贫困的农户人家，家中共有6个兄弟姐妹，2003年，为了供自己的弟弟、妹妹上学，减轻家庭负担，他成为了华山景区的一名普通环卫工人。华山主峰区道路险要，环卫工作条件艰苦，任务艰巨，孟建文以高度的责任心和辛勤的努力一干就是11个春秋。平时除了日常道路清扫工作，孟建文还是外围放绳作业的骨干，每次需要放绳下沟清理垃圾时，他都是积极主动，从不退缩。远远看去，悬崖峭壁上有人在荡漾，那不是攀岩，不是在户外运动，那是我们的环卫工孟建文在放绳作业，清理沟下垃圾。这时好多游客就会好奇的过来围观，嘴里不停地说着“这多危险啊”！的确这很危险，难道他不知道危险吗？不是的，
他的伟大之处正在于此。这不仅是他的职责所在，更多的是他热爱景区，他有着甘于奉献的精神。一条绳子系在腰，他就变成了飞崖走壁的“蜘蛛人”，面对危险的悬崖峭壁他从不退缩，深沟丛林总能发现他的背影，他用辛勤的劳动美化了景区、扮靓了华山。正是有他们的辛勤劳动，才有了“生态华山的美誉”，也使他们成为游客口中的西岳之巅“美容师”和“悬崖上的舞者”。
孟建文凭着对自己钟爱事业的追求，任劳任怨，埋头苦干，不怕脏和累，清扫着华山景区的崎岖山道和深沟。整整11个春秋，他默默无闻的奉献着，弘扬了“宁愿一人脏，换来万家净”的行业精神，把美好年华无私地奉献给了执着追求的环卫事业，用真情实意、言传身教引导人们热爱华山，用各种劳动工具在崎岖的山路上谱写了一曲以艰苦劳作和辛勤汗水为广大游客创造整洁舒适环境的爱岗敬业、无私奉献者之歌。
作为一个陕西人，我也为孟建文叔叔的举动所骄傲。他也是我们陕西人的榜样。同学们，作为一名陕西的小学生，你是否已经做到了“陕西精神”呢？
从现在开始，从小事做起，让陕西精神成为我们学习的目标，让陕西精神发扬光大，放射光芒！
（指导老师:赵丽）
篇五:《杂议渭南精神》杂议渭南精神
一个人的根本，在于他的精神，没有精神的人，即便肉体再健全，也不过行尸走肉而已。一座城市也是这样。
一个人的精神，在于不断地吐故纳新，一味地抱着自己的过去不放，不能吸收现代元素的人，只能称其为老古董。一座城市更是这样。
一座城市的精神，不是空泛的几个词语，而是体现在千千万万的居民、千千万万种行为之中的。如果非要用几个词语来概括渭南精神的话，笔者希望是：互利、大气、创新。
互利，本质上是一种心态，或者叫生活态度。现代社会，最流行的词语莫过于“竞争”二字。这个源于生物学，被经济学界认为是市场经济原动力的词，在被达尔文解释后，就成了“适者生存”，不竞争就得死呀。实际上，现代社会中，有规则的竞争的确是发展的原动力，这样的竞争并不是你死我活，而是让强者脱颖而出，带动社会发展，从而让弱者也能受到帮扶，共享社会发展成果。如果说一味强调竞争，地沟油、毒大米、染色馒头……这些害人的东西就会横行市场，社会也将变成互害的社会。所以说，互利，才是最高境界的竞争，而那种你死我活的竞争，还没有脱离动物性。也因此，互利应当是渭南精神的基本坐标。
大气，说到人，是指他具有无畏的精神品质，心胸宽广。这一点在先辈司马迁身上表现得尤为突出。一个四十多岁的
男人，在遭受人间最悲惨的腐刑之后，饱受乡党戳笑，没脸给父母上坟，在家恍惚，出门不知道该到哪里，也不知道到了哪里，形同精神患者，偶尔清醒些，想到自己的处境，浑身冒虚汗。因为在狱中曾备受凌辱，他看见监狱的人就赶紧磕头，看见官吏就心里发沭，而正是在这样残酷的境遇里，他给后世留下了贯通三千多年、纵横华夏的《史记》。这样的人，才是真正的大气。太史公以后，杨震、王鼎、杨虎城、李仪址……浩如繁星的名人，用他们的生命诠释了大气这两个字。大气，应当是渭南人的价值追求。
最后再说创新。这个词的使用频率不亚于竞争二字，但是有些把创新挂在最新嘴边的，往往念的是守旧的经。我们常听到“渭南出了6位皇帝，80多位宰相，300多位将军”之类的话，意思是说这里人杰地灵，其实6位皇帝中有三位没当几天皇上就被毒死了，这有啥值得骄傲的？创新的基础是人才，是具有对旧有的物质文化进行变革并覆盖，而不是抱着以前的文化不放。改革开放至今，渭南人勇立潮头，不断创新，农村改革、企业改革、保障房建设等方面的经验在全国得到推广，正是创新精神的表现。
五百多万具有现代公民意识的人，不断进取，奋发努力，建设和和谐宜居的家园，这是这块具有厚重文化底蕴土地新生的机遇。
篇六:《市场化背景下渭南精神的传承与发扬》龙源期刊网.
市场化背景下渭南精神的传承与发扬
作者：颜晓萍
来源：《新西部下半月》2013年第03期
一方水土养一方人，一方文化育一方精神。渭南作为古都长安的千年京畿重地，创造了灿烂辉煌、独具个性的渭南文化，熔铸了血脉相承、品质独特的渭南精神。社会主义市场经济的建立和完善，给渭南精神的传承与发扬以全新的基础和宽阔的视野，创造了前所未有的机遇，也带来了极为严峻的挑战。建设文化强市，传承与发扬渭南精神的任务尤显迫切而艰巨。
一、渭南的人文性格及精神特点
渭南地处祖国内陆腹地，陕西东大门，历史亘古，文化悠久。“中华第一诗”——《诗经》开篇《关雎》描写的故事就发生在渭南洽川，渭南有“三圣”，字圣仓颉创造了汉字，酒圣杜康酿造出美酒，史圣司马迁写出了《史记》；渭南有“三贤”，他们是大诗人白居易、韩国公张仁愿、一代名相寇准；渭南有“清室三相”他们是状元宰相王杰、抗英烈相王鼎、理财能相阎敬铭。在渭南的历史上，曾先后出过6位皇帝、80多位宰相、300多位将军和一大批历史文化名人。以他们为代表的历代渭南人，用“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的铮铮风骨和矢志追求，推动了中华民族的文明进程，成为一个时代的标志人物，成为这块土地永恒的骄傲。由于地处“京畿”，受“修身、齐家、治国、平天下”和“温良恭俭让”思想的熏陶教化，培育了独具特色的渭南精神。渭南精神可以概括为：勤劳善良、朴实耿直、重教尚学、公道正派、刚强果断、敢为人先、勇于担当。
作家陈忠实说：历史上凡是进入当时政权的关中人，祸国殃民的奸佞之徒几乎数不出来，一个个都是坚辞嘴硬、不折不摧的大丈夫。渭南蒲城的王鼎和杨虎城就是典型的代表，他们一个是晚清军机大臣，一个是西北军首领。鸦片战争时，王鼎对道光皇帝以死相谏；抗日战争时，杨虎城对蒋介石发动兵谏。在近百年里两次民族危亡的紧要关头，两个渭南人分别以死谏和兵谏的方式挺身而出，这就是为国分忧、为民请命，也是一种勇于担当的精神体现。
渭南人大多性格内向，寡言少语，外冷内热，情感深藏。渭南人实诚，豪放，面冷心热，与朋友交，义气为先。脾气相投，性格和得来，可以把心掏出来；但人品看不上，正眼也不瞧
篇七:《市场化背景下渭南精神的传承与发扬》市场化背景下渭南精神的传承与发扬
场化背景下渭南精神的新生机遇与挑战，探讨了传承和创新渭南精
神的途径。要高度重视和充分发挥渭南劳动人民的主体创造性，深
入挖掘和整合渭南丰富的文化资源，继承和发扬秦东儿女忠厚正
直、豁达淳朴、崇礼尚义、勇敢坚韧、勤劳智慧的优良传统，着力
培育“改革创新、开放包容、忠诚守信、务实拼搏、敢为人先”的
新时期渭南精神。
一方水土养一方人，一方文化育一方精神。渭南作为古都长安的
千年京畿重地，创造了灿烂辉煌、独具个性的渭南文化，熔铸了血
脉相承、品质独特的渭南精神。社会主义市场经济的建立和完善，{有关渭南精神的作文}.
给渭南精神的传承与发扬以全新的基础和宽阔的视野，创造了前所{有关渭南精神的作文}.
未有的机遇，也带来了极为严峻的挑战。建设文化强市，传承与发
扬渭南精神的任务尤显迫切而艰巨。
一、渭南的人文性格及精神特点
渭南地处祖国内陆腹地，陕西东大门，历史亘古，文化悠久。“中
华第一诗”——《诗经》开篇《关雎》描写的故事就发生在渭南洽
川，渭南有“三圣”，字圣仓颉创造了汉字，酒圣杜康酿造出美酒，{有关渭南精神的作文}.
史圣司马迁写出了《史记》；渭南有“三贤”，他们是大诗人白居易、
韩国公张仁愿、一代名相寇准；渭南有“清室三相”他们是状元宰
篇八:《渭南师范学院校训、学校精神、校风》校训
2011年之前的早期校训为：励志笃学，求实敬业。
2011年3月后，更改为：经世致用，和而不同。[5]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，新一轮西部大开发战略和“中西部高等教育振兴计划”的实施，为我校在新的历史起点上实现跨越式发展提供了良好机遇。学校“十二五”期间的主要任务就是：抢抓历史机遇，优化学科专业、师资队伍、人才培养结构，凸显应用特色，实现内涵发展，提升办学层次和水平。在今后的十年内，努力实现学校从以教学文化为主导向以学术文化为主导的方向转型，从以教学型院校向以教学研究型大学的方向发展。这种转变相应的就会有一个学校主导文化的转型，而引导这个转型和发展的，是学校的精神文化，是学校核心价值观的转变，这就要求我们必须提出体现学校精神文化的新校训、学校精神和校风的最新概括。[6]“经世致用”，指学问须有益于国事。它既涵盖了“利天下而为之”、“兼善天下”的含义，又涵盖了“知行合一”、“实事求是”的含义。“经世致用”，是一种把国家、民族、个人融合为一体的高尚情操，强调做人应当具有坚定的信念，博大的胸怀，求实的精神，具有历史使命感和社会责任感，做到做人与做学问的统一。在我校建设教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学的进程中，需要以“经世致用”中的高尚情操、崇高境界、博大胸怀、求实精神来引导、激励、规范全校师生，为社会培养和造就素质高、能力强、创新型高级专门人才和管理人才而努力工作。“和而不同”，强调多样性的统一，追求在文化学术上善于博采众家之长。“和而不同”不仅体现了不同学派既相互论辩，又相互吸收和融合，达至文化会通的人文精神，也体现了思想文化创造性的科学精神。“和而不同”是学术民主、学术自由的必要条件。大学之“大”，不仅在于“大楼”、“大师”，也在于“大气”，这种大气，就是“和而不同”的办学理念。在我校以学科建设为龙头，以学科整合为手段，以学术兴校为战略的背景下，需要引导广大师生弘扬“和而不同”的人文精神，虚怀若谷，吸收他人之智慧和洞见，创造出更多具有创新性的成果，为学校的学术繁荣做出自己的贡献。[6]
学校精神
天天奋斗，天天快乐
“战斗一生，快乐一生；天天奋斗，天天快乐”是杰出的无产阶级革命家、我党卓越的政治工作领导人习仲勋同志激励自己一生的名言，也是老一辈革命家一生奋斗历程和思想境界的真实写照。[6]
“奋斗”既包含着刚健有为、自强不息的进取精神，也包含着为达成目而不懈努力的坚定信念。“人生的快乐在于奋斗的过程”，“天天奋斗，
天天快乐”就是要用天天的奋斗过程来体验天天的快乐心情。“天天奋斗，天天快乐”表达了学校五十余年“艰苦创业，励志图强”的奋斗历程，表达了师院人五十余年积淀下来的“勤奋、严谨、求实、进取”的文化传统和“开拓、创造、吃苦、耐劳”的精神追求。“天天奋斗，天天快乐”，用通俗而朗朗上口的语言，教育、感染、引导全校师生员工为实现学校“十二五”规划蓝图，树立奋斗的信念，胸怀图强的大志，弘扬进取的精神，提升快乐的境界，实现美好的未来。[6]
校风
励志、笃学、求实、敬业
2011年新确定的校风沿袭了原校训的表述。
“励志”反映了学校注重对师生精神世界和生活的教育和关注。用“励志”教导广大师生员工保持奋发向上的精神，集中心思于党的教育事业；用远大的理想和坚强的意志，激发莘莘学子的学习动力，发展他们的智能。“笃学”反映了几代师院学人勤奋、严谨的治学精神，体现了学校对学生学习的要求。用“笃学”教育师生要有勇于质疑、不断探索的科学精神；要有勤学好问、刻苦钻研的治学态度；要有乐于实践、善于创新的执着精神。“求实”是学风、校风、领导作风的根本要求。对于办学，就是要从实际出发，以教育教学质量为准绳，寻求科学发展之路；对于教育者，就是要脚踏实地做学问，一心一意育人才；对于求学者，就是要不仅学好基础理论、基本知识、基本技能，还要注重实践，在各类实践活动中锻炼能力，提高素质。“敬业”是为了更精心地“传道”，更有效地“授业”，是师范特色的充分体现。学校用“敬业”教育广大师生要热爱教育事业，忠诚教育事业，熔铸师魂，苦练师能，大树师德，涵养师风。[6]
篇九:《渭南笔畅作文欢迎家长朋友们!》亲爱的家长朋友们，大家下午好！
“生命因为爱而美丽，教师因为爱而精彩”,教师热爱教育事业和学生，而您更爱自己的孩子。现在的小学生，他们不轻松，也有困惑，下面我摘录了小学生之间流传的一首小诗：“作文难，作文难，一提作文心就烦，皱眉头，咬笔头，编抄文章来应酬”。读后如何？您心酸吗？为什么会出现这种状况？
根据调查部分小学生，80%的学生不喜欢作文：1没有材料；2有话说不出；3不会观察；4没有积累；5没有感受。为了写好一篇文章，他们搜肠刮肚，七拼八凑，还是不能很好的完成一篇文章。但众所周知，作文越来越被人们重视，我们的生活离不开作文，作文与各科都有密切联系，写好了作文思路就变宽变敏捷了。高考作文占七、八十分，一分之差可能影响孩子的一生，分成了学生的命根子，得语文者得高分，学好好文是保证高分的前提。
其实孩子们都有潜力的，孩子写不出东西，主要是没有掌握各类文体的写作方法和技巧，笔畅作文会在具体的情景中，给孩子写作内容，培养积累、观察、思维想像等各种能力，使孩子产生兴趣，养成习惯，经过我们的系统培训，教给孩子正确的写作方法，孩子的写作能力会有显著的提高。
笔畅作文教材教材设置，每一套教材均由《笔畅作文》和《笔畅阅读》两本书组成。《笔畅作文》侧重于作文方法和技能指导，是学生们课堂上的主要参考书，《笔畅阅读》侧重于素材积累和思维发散，一方面作为课堂范文参考，另一方面作为课外拓展的读本。两者相辅相成，读写并重，以读促写。
为了激励学生的学习兴趣，我校还经常举办名师义讲、作文大赛、大赛颁奖会等活动，我校还出版自己的校报，刊登我校学生的作品，校报免费给学生发放，每月一期。还将学生的获奖作品结集出版。