提高创新意识的措施
详细内容
篇一:《增强创新意识_提高个性魅力》
增强创新意识提高个性魅力
做新时期让党放心让青年满意的基层团
干部
一、木匠的门
有这样一个故事：一个木匠为自家做了一扇厚实耐用的门，修修补补，就这样过了几十年，木匠暗自庆幸，多亏自己有这一门手艺。否则，门若坏了，真不知该如何是好。后偶有一日，木匠发现邻居家的门一个个样式新颖，质地优良，而自己家的门又老又破还打满了补丁。木匠顿悟：是自己的这门手艺阻碍了自己家门的更新。
学一门手艺很重要，但换一种思维更重要，这种思维我们称之为“创新”，而作为一种个人能力，我们称之为“创造力”。
拿破仑。希尔，一个美国人的神话，他被誉为“百万富翁的创造者”，其成功法则是激励千百万人获取成功果实的坚实阶梯。他说，创造力是当今世界不可缺少的能力，它能够为我们带来超越于当今生活的进步思想，能够激发人们在各个领域内的新观念，能够让我们享受到更先进的机器设备、科学技术和文化生活，能够给我们带来一种更美好的生活、生产方式。
那么，什么是创造力呢？
（一）、什么是创造力。
有人把创造力解释为电灯泡的发明，小儿麻痹症疫苗的发现，新理论的提出，新技术的推出。诚然这些都是发挥创造力的结果，但
是，创造力不是某一专业、行业所专有的。一个切实可行的策划，制定一个有趣的游戏，让员工做最适合自己的工作，让脏乱的马路变成整齐美丽的街道等等，这些也是创造力的表现。
与其他能力相比，创造力具有自己的特征：独创性、灵活性和风险性。其独创性是它的主要特征，它要求一个人在思维方式、思维结果上都有独到见解。我们通常使用的常规性思维是遵循现存的常规的思路和方法进行思维，重复别人已经进行过的思维过程，其思维的结果也只限于现有的知识范围，常规性思维解决的是实践中经常重复出现的情况和问题。但是我们还需要解决实践中不断涌现出来的新情况和新问题，这就需要我们运用创造力和创新性来解决。比如，工作中遇到新鲜问题用我们常规的方式不能解决了，怎么办呢？那就要开动脑筋想办法了，这个时候的活动就叫创造。比如现在的社会环境的变化，信息产业的快速发展，我们广大青少年的人生观，世界观，价值观也正处于不稳定的时期，怎样教育和引导他们呢？显然我们惯用发文件、读报刊、听大课、写黑板这些宣传教育方式我们大多数的青少年都厌了烦了，那么应该换一种更新更行之有效的方式了。在这个过程中，这种创造力和创新性的活动经常伴随有“直觉”、“灵感”等非规范性的思维方式，因而也具有极大的随机性、灵活性，因时而异、因事而异、因人而异。所以最后创造结果的效果那就要根据每个人的思维的不同而各显神通了。这个可以作为一个课题，大家下来可以研究一下。同时呢，由于创造力的实质在于其创新性，他没有现成的成功经验可以借鉴，他是在
一条没有人走过的道路上开辟一条蹊径，因此，创造性思维的结果不能保证每次实践都能取得成功，有一定的风险。但不管他取得什么样的结果，他在认识论和方法论方面都具有重要的意义。而我们也要善于直面挫折，一次不成功，就多一个教训，多一点经验，下次再来，不要因为失败而放弃创造。
《伊索寓言》里有这样一则小故事，可能大家听过。一个暴风雨的夜晚，一个穷人到富人家去讨饭，“滚开！”仆人说，“不要来打扰我们。”穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人觉得没什么，就让他进去了。进去以后这个穷人请求厨娘给他一口小锅，以便他能煮点石头汤。厨娘很纳闷，“我倒要看看你怎么用石头煮汤。”于是她给了穷人一口锅。穷人从路上捡了一块石头，洗干净后放进锅里煮。厨娘看了说：“你总得放点什么吧。”于是她给了他一些盐，后来又给了他豌豆、薄荷、香菜，最后把能够拾到的碎肉末也放在了汤里„„您也许能猜到结果，穷人把石头捞出来扔回路上，美美的喝了一锅肉汤。
如果这位穷人对仆人说：“行行好，请给我一锅汤吧。”结果肯定是被扫地出门。伊索在故事结尾处总结说：坚持下去，方法正确，你就能成功。发挥创造力不需要你是一个天才，关键在于找到正确的方法，在于找出新的改进途径。
清华园的廖教授在《经营城市》中的报告中讲了一个这样的小故事，说木梳厂让他的业务员到和尚庙去销售梳子，几个月过去了，第一个业务员回来了：只销了几把梳子，并抱怨道：和尚没头发，如
何销售梳子？第二个业务员也回来了，销了几十把，他说，我对和尚们说：“师傅，经常用梳子梳理头皮，有舒筋活血，延年益寿之功效。”第三个业务员也回来了，销了几百把，他说，我找到主持告诉他，看看那些香客们多虔诚，整理衣冠后再拜佛，岂不更虔诚，于是方丈买了许多梳子置于案前，供香客们使用。第四个业务员回来了，销了几千把，他说，我找到方丈，告诉他应崇尚礼尚往来，为了答谢香客，不妨试着在木梳上刻上庙里的一联对联，再加上方丈的亲笔签名赠送各个香客，岂不庄重？这个故事看似无奇，实有惊涛骇浪之声。改变思维，也许仅仅只是一小步，但却可以另创一番新天地。也许这个故事可以帮助我们更好的开展工作。
（二）、创造力与自信心。
这是解决我们怎样培养创造力的问题。拿破仑。希尔认为，培养创造力的关键是在于要相信自己能把事情做好。有了这种自信心后，你的大脑就会飞快地运转，寻求完成这件事的最佳方法。
我们来讨论一个问题，你们中有多少人觉得我们可以在30年内废除所有的监狱？举手示意一下。如果说不能，请说出理由。„„
（使社会秩序遭到破坏、如果有必要还可以增设更多的监狱、如果没有监狱怎么惩治那些坏人、有的人生来就是坏胚子等）
大家说了各种不能废除监狱的理由，现在我们来试着相信可以废除监狱，那么，为了废除监狱，我们应该从哪些方面着手呢？„„
（可以成立更多的青少年活动中心，这样可以减少青少年犯罪率；要消除两极分化，大部分犯罪是因为贫穷，来自于低收入者阶层；
要有效及时疏导有犯罪倾向的人；有些犯罪是因为心理原因，因此要借助心理方法来治疗某些罪犯等）
通过这个讨论大家有没有发现，当你相信某一件事不可能作到时，你的大脑就会为你编织出种种你做不到的理由；当你相信某一件事确实可以作到时，你的大脑就会为你寻找种种能作到的方法。所以，自信是创造力的源泉。
（三）、想象力。
想象力分为两种形式：综合性想象力和创造性想象力。这两种想象力都可以通过你的创造力，来改善你的生活和工作环境。
综合性想象力是以一种新的方法，将一些已经被认同的观点、观念、方法和事实运用到新的用途上去，解决新的问题。创造性想象力是以潜意识为媒介，经由潜意识产生出新的观点、观念、方法，重新认识事实。
说明什么是综合性想象力的最好的例子就是爱迪生发明电灯泡的过程。爱迪生是以已经被验证的事实为起点的：一条金属丝在通电后会发热，最后还会发光。但问题在于强烈的热度会把金属丝烧断，所以一条金属丝只能发出几秒种的光。在经历了一万多次失败后，爱迪生发现了一件别人不曾注意的事实：碳是木头经过在土壤下燃烧后才得到的，覆盖于其上的土壤只会使其闷烧而不会燃烧。发现这一事实之后，爱迪生立刻联想到对金属丝加热的方法。他把金属丝放在一个特质的瓶中，抽取瓶中的大部分空气。就是运用这种方法，爱迪生发明了世界上第一个寿命长达八个半小时的电灯。爱迪生本人只受过
篇二:《如何提高大学生的创新意识和创新能力》如何提高大学生的创新意识和创新能力{提高创新意识的措施}.
摘要我们都知道创新是一个民族进步的灵魂，是社会发展的不竭动力。目前在我们国家大到上层领导和高级科学家，都在呼吁要培养具有创新精神和创新能力的人才。尤其是钱学森的人才三问，更加体现了创新型人才对国家发展的重要性。国家中长期教育改革发展纲要明确提出将人才强国，列为重要战略.从中国大学生创新水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培育大学生的创新意识和提高其创新能力存在的重要性和必要性。
关键词大学生创新战略.
引言
创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是行业求得生存和发展的制胜法宝。所谓创新，概括的说，就是继承前人，又不因循守旧；借鉴前人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新法方法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。创新是实践的基础，离开实践，创新便成无本之木，无源之水，经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摈弃不合时宜的认识、观念、做法、形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的事业。创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有激情，更能体会到生存的价值。同时创新要有一定的思考和想象空间，一个人如果老是不停地忙碌，他就失去了想象的时间和精力，只能像老驴拉磨一样地机械地工作，“一个疲劳的人哪有精力去灵机一动”，所以适当地创造时间和空间，给自己留出一部分想象的精力，才有可能有所创新。
创新是社会发展的基础和源泉，失去了创新，社会将停止不前，因此，任何一个国家，无不把创新当作一项重要的工作来对待。而大学生是国家未来建设的主力军，因此创新对大学生自身的发展具有极其重要的意义。培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生扰显得尤为重要。
一、大学生如何提升自己的创新能力
作为大学生的我们应该如何提高我们的创新能力呢？因为我们知道，一个人的创新能力不是与生俱来的，而是在后天的不断学习和训练中逐步的提高和增强的。所以，提高我们大学生的创新能力要遵循一定的方法才能更加快速有效。除了借助国家和政府提供的各种条件，大学生应该积极主动培养自己创新意识和能力，并于国家的创新体系相配合，形成呼应，拉近互动，最终为创新工程的构建共谱胜利之曲。
1、是要注意总结前人的经验和教训。任何一项创新都不是无源之水无本之木。因此，如何利用前人的知识和智慧在创新工作中是非常重要的。前人的经验和教训是我们创新工作的基础，通过借鉴前人的工作，我们可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题。
2、是注意发现和总结前人失败的创新经验。失败是成功之母。如果一味的失败而不去总结失败的原因则对我们的工作没有任何的帮助。通过前人失败的经验我们可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题。{提高创新意识的措施}.
3、遇到问题要注意从多方面考虑，而且要持之以恒，更要养成思考的习惯。只有从多方面考虑和解决问题，才能出现解决问题的灵感，才能创新多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题。
4、要培养科学的学习习惯和思考习惯，这要求我们根据自身的条件，切实发现自己的真正兴趣，并把自己的兴趣推而广之，坚持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中；另外，要善于用逆向思维考虑问题，不断地培养自己的直觉，保持思维的灵敏；科学的态度也很重要，这需要我们在思考问题的时候要聚精会神，真正深入到一个问题的每个层次中，全面考虑问题。
5、持续积累夯实基础知识，可以肯定，良好的基础知识是创新成果诞生的良好基点。优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴，是不可能孕育出优良发明的。
6、必须具有强烈的事业心和责任感。具有高度使命感的人，才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，战胜自我，不断寻求新的突破。只有一个有责任心的人才会积极主动地开动思维机器，创造性地解决遇到的问题；
7、必须坚持思维的相对独立性。思维的相对独立性是创造性思维的必备前
提。提高创新思维能力必须在思维实践中不迷信前人，不盲从已有的经验，不依赖已有的成果，独立地发现问题，独立地思考问题，在独辟蹊径中找到解决问题的有效方法。
二、结论
大学生的自身创新能力的提高是件任重而道远的任务，但它对于提高我国自主创新能力，振兴民族科级和发展民族经济起着重大作用，也是提高大学生自身综合素质，担负建设中国和谐社会重任的必然要求。作为大学生，更应该刻苦学习深入钻研，积极主动地成为创新活动的重要角色，为成功推进自主创新战略的实施作出自己的应有贡献。
篇三:《增强创新意识.》增强创新意识，坚定发展信心
全力确保企业持续、健康、稳定向前发展
一、2011年工作基本总结
1、安全工作与质量标准化建设同步加强。一年来，全矿工作事故率同比大幅下降，全年消灭了重伤以上事故，矿井质量标准化建设取得新进展，实现了安全生产最佳年的目标，
2、煤炭生产与生产准备实现同步发展。
3、企业效益与职工收入实现同步提高。
4、采掘一线班组建设基石进一步巩固。
5、党建与和谐矿区建设实现同步推进
2011年度，有八个先进集体和25名劳动模范，20名优秀班段长，224名先进生产工作者受到表彰。
二、2012年工作总体安排
指导思想：以科学发展观为统领，以龙煤集团安全发展理念为指导，认真贯彻落实“两会”精神，以安全高效矿井建设为目标，解放思想谋发展，强化监管保安全，科学组织提效率，加快调整强基础，严细管理增效益，以人为本促和谐。把握四个必须，巩固三大基础，实现四个突破，推进企业持续健康发展，努力开创各项工作崭新局面，以优异成绩迎接党的十八胜利召开。
工作目标
1、原煤产量计划50万吨，奋斗目标52万吨。单产力争突{提高创新意识的措施}.
破3000吨/月。
2、总进尺计划25500米，开拓进尺计划3970米。单进力争突破100米/月。
3、杜绝轻伤以上事故，争创安全生产最佳年。
4、继续巩固和提高矿井质量标准化成果，质量标准化整体水平力争迈进公司先进行列。
5、完成集团公司下达的经济考核指标。
6、职工人均收入根据集团公司政策适度增长。
7、创公司级文明标兵单位。
工作思路：把握“四个必须”，巩固“三大基础”，实现“四个突破”，必须树立过紧日子思想，进一步规范企业内部管理；必须树立以人为本理念，增强安全责任意识；必须坚持科技领先的原则，干当前、想长远、谋发展。
巩固“三大基础”，进一步加大安全投入和矿井调整改造力度，提高质量标准化水平，依靠科技进步和工艺革新稳步提高生产规模，进一步巩固矿井安全高效基础。切实贯彻公司“三零五力”班级建设的要求，进一步加强“双六好、双十佳”评选活动，用制度规范班组管理，进一步提高班组长和一线职工素质，继续提高全员瓦斯防治意识，各项荣誉和待遇要继续向一线班组长生产骨干倾斜，进一步巩固“确保一线安全生产”的队伍基础。进一步加强增收节支管理，树立忧患意识，危机意识和过紧日子实现四个突破。
（一）围绕安全发展，落实综合整治措施，在打造本质安全型矿井上实现新突破。
（二）围绕高效发展，落实综合整治措施，在打造本质安全型矿井上实现新突破。
（三）围绕和谐发展，打造特色企业文化，强力推进军事化管理，加大改善民生力度，在提高全员幸福指数上实现新突破。发展蓝图已经绘就，发展号角已经吹响。让我们更加紧密切地团结起来，以更加解放的思想，更加开阔的视野，更加昂扬向上的精神、更加务实创新的举措，合智合力，拼搏奉献，全矿广大干部职工要增强开拓创新意识，危机意识和忧患意识，坚定发展信心，与企业同呼吸、共命运、全力确保企业健康，稳定、可持续向前发展。为实现本质型安全矿井建设和员工幸福指数持续提高而努力奋斗。
2012年宣传标语：
以安全为重心，以效益为中心，精细管理，为构建和谐矿区而奋斗。
巩固成果，创新发展迎难而上，
凝心聚力，展现作为，合力攻坚，全力提升职工幸福指数。
篇四:《培养创新意识提高创新能力》培养创新意识提高创新能力
语文是一门创新性思维颇为丰富的学科,学生一旦处于主动状态,必定会爆发出无限的创新火花。小学语文教师应根据小学生年龄特征和教材的具体特点,采用多种方法和形式,诱发学生的创新兴趣,启迪学生的创新思维,培养学生的创新意识和创新能力。
一、优化教学氛围,诱发创新兴趣。
1、创设和谐民主的教学氛围。
一个人的创新才能和个性的形成,一方面靠自身的努力,另一方面还受外部环境教育的影响。良好的教学氛围,可以促使人才的出现,不良的氛围,会影响甚至扼杀人的创新才能。只有建立和谐民主的师生关系,形成良好的教学氛围,学生的潜能才能得以发展和发挥,学生才可能去探索、去创新。因此,作为教师一进课堂,抛弃杂念,集中精力,进入角色,把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语送给每位学生,把和蔼的微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为,去赢得学生对教师的喜爱与信任,创造出一种宽松和谐、民主平等的教学氛围。
2、把激励带进课堂。
激励是利用外部诱因调动人的积极性和创造性的过程。把激励带进课堂,就是教师运用语言、体态、暗示、情感、需要等多种激励措施,激发学生创新的兴趣。在课堂上,教师要科学运用“无错原则”,承认学生在求知的过程中属于不成熟的个体,对学生提出的种种奇怪甚至错误的问题和进行的探索活动,都给予及时而积极的评价,坚持“激励”“你说的真好!”“你真聪明!”……教师用充满艺术的语言,帮助学生树立自尊自信,激励学生好学上进,让学生获得创新成功的情感体验,使学生产生强烈的创新欲望。
3、创设创新性学习的情境。
学生学习的主动性和创新性,与教师自身思维的灵活性和丰富性密切相关。因此,教师自身的思维也应具有创新性,并以创新者的身份进入到设置的课堂情境中去,为学生提供敢想善思的创新性的良好情境。例如,教学《草原》一课时,教师让学生根据课文中对草原的描写。“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际……”创作一幅图画。学生边读课文边蘸绿色颜料作画,课堂气氛活跃。他们通过颜色的“涂抹”体会到小丘线条的“柔美”;通过色彩的浓淡“渲染”了草原的“翠色欲流”。在此基础上,教师又以生动的教学语言形象地描述草原的美景。学生完全陶醉于草原的美丽之
篇五:《浅谈如何增强党员干部创新意识》浅谈如何增强党员干部创新意识
韩家湾煤炭有限公司通维队李慧刚
邓小平同志曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力。”党员干部增强创新意识，提高创新能力，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。建设一支具备较高创新能力和水平的党员队伍，不仅可以保障企业事业蓬勃兴旺，后继有人，而且对于全面贯彻落实党的各项方针政策，推动基层各项工作跨越发展，也有着十分重要的意义。
党员干部的创新意识，主要体现在两个方面。一是理论创新；二是实践创新。二者紧密联系，互为因果，相辅相成，是衡量领导干部的创新意识是强还是弱，其创新素质、创新能力是高还是低的主要标志。怎样增强创新意识，我认为应当把握以下几点：
党员干部要进行创新，首先要学习学习再学习，使自己的知识不断更新、视野不断开阔、经验不断丰富。干部的综合素质提高了，才会有创新的追求，才会有创新的动力。结合实际、大胆探索，在实践中丰富、提高自己。“从群众中来，到群众中去”的群众路线，是我们党根本的领导方法和工作方法。也是领导干部增强创新意识、领导能力，进行有效创新的根本途径。人民群众的创造是丰富多彩的，囊括社会实践的方方面面，领导干部及时学习，总结这些宝贵经验，才能不断提高自身素质，激发创新的内在动力。
党员干部要进行创新，必须坚持理论联系实际。坚持理论联系实际，始终把提高创新思维能力和辩证水平结合起来。理论是实践的先导，创新的核心是思维的创新，培养创新能力必须提高创新思维能力。要敢于“吃螃蟹”，善于“初生牛犊不怕虎”，勇于突破旧框框，重新思考，重新探索，大胆提出新思路、新举措，并结合实际情况提出解决问题的新方案，进行科学实践。要在工作实践中按照发现问题、分析问题、解决问题、总结经验的辩证思维过程对各种创新思维方法加以综合运用，把提高创新思维能力和辩证水平结合起来，从而在理论与实际的结合中使自身的创新思维能力不断得到增强。
党员干部要进行创新，必须坚持“回头望”。“回头望”就是总结过去，展望未来。那么，一个成功的总结、成功的反省、成功的自我批评，一定能提升提炼出很多经典的经验，并能用于今后的工作，这是一个激励先进、鞭策后来者的最好的形式。只要我们敢于自我批评，勤于“回头望”，我们的创新意识才能提高，我们的创新能力才能发挥。
总之，创新不是那些无动于衷、不思进取、不知悔改之人所为，创新机会也不会留给不学无术、游手好闲、空想瞎想之人，只有勤学好问、敢于担当之人，通过各种方式完善自我，提高自我，不断增强创新意识，具有真正的创新能力，才能获得创新成果。
2014年5月15日
篇六:《如何提高学生的创新意识》如何提高学生的创新意识
国家的兴旺，民族的振兴呼唤着素质教育，素质教育的核心是创新教育。从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力；再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断的改革，我们提倡的创新教育，不但在教育的设备、手段、工具要更新，更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？
1.注重学生兴味的培育，激起学生创新的动力
数学兴味是一种最好的动力，是学生学习数学学问、培育学生停
篇七:《提高学习能力,增强创新意识》提高学习能力,增强创新意识
摘要：当今世界，一名成功建筑装饰设计师的素质、能力决定着她所在设计团队的命运。团队领导者在任何一个团队中都是一个赋予团队生机勃勃的力量，而作为一名从事建筑装饰设计专业的人员，更加要具备较强的学习能力、与时俱进的观念和创新意识。{提高创新意识的措施}.
Abstract:intoday’sworld,asuessfulconstructiondecorationdesigner’squalityandabilityinwhichshedecidesthefateofthedesignteam.Teamleaderinanyateamisateamwithdynamicforce,andasanengagedinconstruction,decorationanddesignprofessionalpersonnel,moretohavestrongabilitytolearn,andtheideaofkeepingpacewithTheTimesandinnovativeconsciousness
关键词：学习能力、设计师、创新、意识、团队
Keywords:learningability,designers,innovation,consciousness,team
当今世界，一名成功建筑装饰设计师的素质、能力决定着她所在设计团队的命运。团队领导者在任何一个团队中都是一个赋予团队生机勃勃的力量，而作为一名从事建筑装饰设计专业的人员，更加要具备较强的学习能力、与时俱进的观念和创新意识。
如果想成为一名优秀的建筑装饰设计人员必须有较强的学习能力。学习能力是指一个或一个组织学习的动力、毅力和能力三方面的结合。进入知识经济时代，企业之间的竞争越来越表现为人的竞争、团队素质的竞争。团队中每一个设计者的素质很大程度上取决于设计者的学习能力。从这个意义上说，在新的时代背景下，一名成功的从事建筑装饰设计专业人员实质是学习能力的竞争。因此，创新学习型团队，鼓励团队每一名成员不断学习，更新知识结构，最大限度的发挥自己的智力和能力，是团队在激烈的竞争中站稳脚跟并且获胜的重要保证。
世界经济已进入知识经济时代，现代化知识在设计中愈发重要。因此，带领建筑设计专业的团队领导者既要加强学习现代化的管理知识也要学习现代化高科技技术，成为当务之急，及时转变观念，彻底摈弃传统思想。把对权力的追求转变为对国家和社会的责任。这样你带领的团队就能为我们的国家设计并创造出更加人性化的作品。
学习新科技、新发明并把新技术运用到实际工作中。国际互联网的开通、使用，让地球变得更小，让我们了解更多的国外优秀的设计作品、设计理念及装饰材料与施工工艺。缩短了人与人之间的距离，以致于改变了传统的交接方式，网络经济的蓬勃发展，带动了其他产业的发展。信息技术的发展，为人类与自然和谐发展创造了有利条件。信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础
篇八:《8、创新思维提升方法》创新思维提升方法
一、创新思维模式
（一）蓝海战略
蓝海战略主要是把已知市场和未知市场比喻为两个海洋，红海代表充满竞争压力的已知市场，蓝海则代表未知的领域和尚待开拓的市场空间。从创新思维角度看，红海代表的就是遵循已有的思维定势和思维习惯，而蓝海则代表着开拓新的领域，取得新的成功。要想提高自己的创新能力，就要不断开辟自己头脑中的蓝海领域，不断挖掘新的思路和手段。1、从服务对象和实际应用的角度来寻找创新的起点，综合多个角度、多种角色提升创新的可能性。2、开辟头脑中的蓝海，提升自己的创新能力，习惯性思维是一个影响我们创新思维发挥的主要枷锁。{提高创新意识的措施}.
（二）习惯性思维表现模式
习惯性思维的表现形式：1、行为趋同；2、思考无差别。
打开思维枷锁第一步：
1.摆脱相同的领域、相同的手段、相同的内容。
2.同质化突围：
（1）找准自己的定位
（2）树立自己的特点
打开思维枷锁第二步：
1．重视看似荒诞不经的信息。
2.．从客户出发，找到创新方法。{提高创新意识的措施}.
打开思维枷锁第三步：
1．不可执着于与大家“一路同行”
2．换个方向，做自己擅长的事情
二、培养和提升创新思维
（一）有效创新三法
1．头脑风暴法
头脑风暴是一种智慧碰撞的讨论方法。在自由的讨论中，汇聚各种各样的思路，大家群策群力，便会产生更多的好方法，了解并善于运用头脑风暴法，对提高你的创新能力必将大有帮助。
头脑风暴法8原则：
（1）参加会议的人员控制在10人左右，开会时间以半小时为宜。
（2）每次讨论的问题不宜太小、太窄或带有限制性，但讨论问题时必须针对问题的方向，集中注意力。
（3）支持人至少需要10天通知会议主题，发言时不可照本宣科，会上不允许个别交谈，以免干扰别人的思维活动。
（4）在会上不允许批评别人提出的设想，禁止做出评论性的判断。
（5）不允许用集体提出来的意见来阻碍个人的创新思维。
（6）鼓励自由想象，提倡任意思考，哪怕是幼稚荒唐、不可能付诸于实施、无任何价值的设想，都欢迎提出来。
（7）要求每个人尽量改进别人的设想，或提出更新奇的想法。
（8）与会者人人平等，没有权威，没有上下级。
2．团队合作法
团队合作的基础：
（1）成员之间相互信任
（2）彼此之间存在良性的冲突
（3）坚定不移地付诸行动
（4）强烈的责任感
3．借势助力法
注意以下四点规则：
（1）关联性：所借助的势力以及优势的人都和创新能力有内在联系。
（2）有效性：所借助的必须是自身有较大的影响力、辐射力。
（3）经济性：借势助力之举应以“少花钱多半是，花小钱办大事”为标准。
（4）趋向性：所借之势的发展走向应当朝有利的方向发展。
（二）提升创新能力的“345”原则
1、
2、
3、求新、必须要保密。
（三）发掘创新能力的秘诀
1、张开想象力的翅膀
想象是创新的起点，为了创新事物的产生，我们要张开想象力的翅膀，尽量挖掘自己联想和想象的能力。
想象+客观规律=match
2、挖掘“软”资源——思考
外界环境是创新的硬件资源，思考是创新的软资源。
挖掘思考“软”资源：
（1）不受他人暗示的影响
（2）不依赖别人的结论
（3）大胆联想，思想越疯狂越好
3、及时给自己的知识库升级
4、V型思维
V型思维方式：是一种从消极转向积极、变问题为机会的创造性思维。V型思维法是一种使人人都可能成为创造者的思维法，它可以用英文字母V和三个箭头来表示。
问题
牢骚、抱怨
掌握V型思维法有如下几个关键：
（1）在问题出现时，立即终止消极抱怨，开始积极转弯。
（2）积极转弯时，重新考虑，“是否能发掘更重要的价值”。
（3）自问：“新因素是否能使我开辟新天地？是否给我带来全新的机会？”
篇九:《大学生如何提高自身的创新意识和素质》大学生如何提高自身的创新意识和素质
院系：学号：姓名：
在经济全球化、科学技术更新周期不断加快的当代社会，各国经济社会的全面发展不仅取决于人才的数量和结构，更取决于人才的质量。而人才的质量在很大程度上与创新能力紧密相关。目前，提高自主创新能力、建设创新型