慈母深情阅读答案
详细内容
篇一:《11《慈母情深》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂》
第三单元
导语母亲，儿子，邻居，朋友„„似曾相识的平凡人物，娓娓道来的生活故事，却如重锤擂鼓，震撼人心。哪怕是面对贫困，哪怕是身陷绝境，有了爱的滋润，生活就会充满温暖与希望。
仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下
流淌着的人间真情吧!
11慈母情深
1我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元
多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
2但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落
魄。
3我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫
军》长篇小说连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。
4我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们
扫视一遍，却发现不了我的母亲。
5七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
7“找我妈！”
8“你妈是谁？”
9我大声说出了母亲的名字。
10“那儿！”
11老头朝最里边的一个角落一指。
12我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。
13“妈„„”
14“妈„„”
15背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„
16你母亲大声问：“你来干什么？”
17“我„„”
18“有事快说，别耽误妈干活！”
19“我„„要钱„„”
20我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
21“要钱干什么？”
22“买书„„”
24“一元五角就行„„”
25母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
26旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！„„”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
27母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”
28母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„
29那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
30那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
31我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„
32那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果
罐头。
33“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是说买书，妈才舍不得给你钱呢！”
34那天母亲数落了我一顿。数落完了，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱„„我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
35从此，我有了第一本长篇小说„„
本文作者梁晓声
一）预习练习{慈母深情阅读答案}.
一、看拼音读准汉字
shīhúnluòpòshòuruòzhōuwéi
失魂落魄瘦弱周围
dānwùhuíyìxiūkuìnándāng
耽误回忆羞愧难当
wúdìzìróngshěbùdé
无地自容舍不得
二、读词语注释
失魂落魄:(魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精．．
神为魂，依附形体而显现的精神为魄)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样
子。
瘦弱:身体单瘦虚弱。
周围:环绕着中心的部分。
耽误:因拖延而贻误。回忆:想过去的事。
羞愧难当:（当:承受）指感到十分羞愧内疚。．
无地自容:没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。
舍不得:很爱惜，不忍放弃、离开、或不愿意使用、处置。
三、说说你对课题的理解
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、在文中划出关键句
七、看拼音写汉字
shīhúnluòpòshòuruòzhōuwéi
篇二:《“慈母情深”练习题答案“慈母情深”阅读训练及答案》第6课《慈母情深》同步练习收获平台阅读《慈母情深》中母亲带“我”到派出所要回小人
书的片段，回答下面的问题。1．你从母亲的“静坐斗争”中感受到“母亲”是个怎样的人？
为什么不写母亲为了孩子一反其性情，与警察大吵大闹，据理力争？答：
2．文中对派出所门外的红灯的描写，有人认为过分夸张了，不真实，你觉得呢？答：
3．文中写母亲，有一个动作描写重复了多次，你发现了吗？在文中将语句划下来，并试着说
说作者这样写的意图。答：
4．“葛里高利”对母子俩的态度前后判若两人，你认为这是为什么呢？答：发展空间阅读台湾女作家三毛的散文《永恒的母亲》，完成1—4题。①我的母亲——缪进兰
女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入
大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸
色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。③等我上了大学的时候，
对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母
亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和沙特
呢?还有„„这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，
一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”
这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭
了!今天都是你喜欢的菜。”④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度．只
够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一
辈子。⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。⑥还是9年前吧，
小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天。当全场安静下来的时候，父亲开始致词。
父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我
同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这4个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如
果不是她，我不能拥有一个美满的家庭„„”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她
站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，
得到了全部的回收和喜极而泣的感触。⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，
总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那
条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫
无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。⑧回想到一生对于母亲的愧疚
和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向
她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。⑨想对母
亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，
也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上．母亲所赋予生命的深度和广度．没
有一本哲学书籍能够比她更周全。⑩母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。1．第③段“我”向母亲大喊：“那你去读呀!”
这句话表明了“我”对母亲怎样的态度?后来“我”又是如何看待自己当时的言行的?答：
2．第③段对母亲没有更多的描写，你能想象母亲“说没有”“还是说不晓得”“在叫”时的神
态表情吗？并说说你的理由。答：
3．第④段画线句子里的“带子”是指什么?答：
4．你赞成第⑨段画线句子的判断吗，为什么？答：参考答案收获平台1．这样写表现了母亲是个坚定、平静而又能保持尊严的女人，她为了孩
子宁可委曲自己。如果写母亲十分泼辣，与警察大吵大闹，就没有新意，不能表现母亲的人
格个性，文章也就不会那么感人。2．这是被无视的弱势者眼中的“派出所门外的红灯”，它
真实地反映了“我”当时恐惧无助的心理。所以这个描写是生动而真实的。3．文中三处写到
母亲“用一条手臂搂着我”。作者反复描写，是为了表现母亲在尽力呵护我，慰藉我，不让我受到伤害，由此凸显了母爱的力量。4．“葛列高利”对母子俩的态度前后判若两人，是因为母亲不卑不亢的坚持，使原来代表傲慢的、有点流气的警察屈服了、感动了。发展空间1．对母亲不满，看不起她；后来回想到自己的罪过，十分愧疚，恨不能就此在她面前，向她请宽恕。2．母亲的表情是平静、安详的，依然专注于准备晚餐。因为她的心里只想着让丈夫和孩子吃可口的饭菜，而对“我”的不满毫不在意。3．“带子”喻指母亲对家人的爱。4．赞成。因为母亲经历了那么多沧桑，对人生的理解和对世事的经历深刻而丰富，惟有任何一本哲学书籍能比得上。
篇三:《慈母情深阅读答案》慈母情深（节选）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。„„我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„母亲大声问：“你来干什么？”“我„„”“有事快说，别耽误妈干活！”“我„„要钱„„”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！“要钱干什么？”“买书„„”“多少钱？”“一元五角„„”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„„„„„我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。1、联系上下文理解词语。震耳欲聋——文中指母亲工作的地方声音嘈杂，耳朵都快被缝纫机声震聋了。2、用“”划出文中的一句排比句。从这句话中你体会到母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌；“我”对母亲心疼、热爱。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„”连续三次“我的母亲”说明“我”因看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而震撼，包含了“我”对母亲的敬爱之情。“我鼻子一酸”，是因为为自己的不懂事而感到内疚；被母亲无私的爱感动，而内心激动，句中的省略号表示内容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？答：因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的慈爱之情。所以„„3、课文内容填空。《慈母情深》是著名作家（梁晓声）写的。“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是（环境）描写，看出（母亲工作环境差，工作很辛苦。）“走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着„„”这是对母亲（外貌）的描写，道出这是一位（瘦弱）的母亲。“母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是对母亲的（动作）描写，看出是一位（贫穷、辛苦）的母亲。当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。这是对母亲（语言）的描写，从中看出母亲的（爱子之情、深明大义、通情达理）。4、想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。答：贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作，还为孩子提供精神食粮，表现了母亲对孩子无私的爱。这个课题表达了作者对母亲的感激、敬爱之情。
篇四:《慈母情深参考答案》阅读《慈母情深》中母亲带“我”到派出所要回小人书的片段，回答下面的问题。
1．你从母亲的“静坐斗争”中感受到“母亲”是个怎样的人？为什么不写母亲为了孩子一反其性情，与警察大吵大闹，据理力争？
答：
2．文中对派出所门外的红灯的描写，有人认为过分夸张了，不真实，你觉得呢？答：
3．文中写母亲，有一个动作描写重复了多次，你发现了吗？在文中将语句划下来，并试着说说作者这样写的意图。
答：
4．“葛里高利”对母子俩的态度前后判若两人，你认为这是为什么呢？
答：
发展空间
阅读台湾女作家三毛的散文《永恒的母亲》，完成1—4题。
①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和沙特呢?还有„„这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”
④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度．只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是9年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天。当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这4个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭„„”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。{慈母深情阅读答案}.
⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。{慈母深情阅读答案}.
⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上．母亲所赋予生命的深度和广度．没有一本哲学书籍能够比她更周全。
⑩母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
1．第③段“我”向母亲大喊：“那你去读呀!”这句话表明了“我”对母亲怎样的态度?后来“我”又是如何看待自己当时的言行的?
答：
2．第③段对母亲没有更多的描写，你能想象母亲“说没有”“还是说不晓得”“在叫”时的神态表情吗？并说说你的理由。
答：
3．第④段画线句子里的“带子”是指什么?
答：
4．你赞成第⑨段画线句子的判断吗，为什么？
答：
参考答案
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1．这样写表现了母亲是个坚定、平静而又能保持尊严的女人，她为了孩子宁可委曲自己。如果写母亲十分泼辣，与警察大吵大闹，就没有新意，不能表现母亲的人格个性，文章也就不会那么感人。
2．这是被无视的弱势者眼中的“派出所门外的红灯”，它真实地反映了“我”当时恐惧无助的心理。所以这个描写是生动而真实的。
3．文中三处写到母亲“用一条手臂搂着我”。作者反复描写，是为了表现母亲在尽力呵护我，慰藉我，不让我受到伤害，由此凸显了母爱的力量。
4．“葛列高利”对母子俩的态度前后判若两人，是因为母亲不卑不亢的坚持，使原来代表傲慢的、有点流气的警察屈服了、感动了。
发展空间
1．对母亲不满，看不起她；后来回想到自己的罪过，十分愧疚，恨不能就此在她面前，向她请宽恕。
2．母亲的表情是平静、安详的，依然专注于准备晚餐。因为她的心里只想着让丈夫和孩子吃可口的饭菜，而对“我”的不满毫不在意。
3．“带子”喻指母亲对家人的爱。
4．赞成。因为母亲经历了那么多沧桑，对人生的理解和对世事的经历深刻而丰富，惟有任何一本哲学书籍能比得上。
篇五:《第九册慈母情深试题及答案》18*慈母情深
轻松起步
1擦亮双眼，会有发现（在正确的读音下面画“√”）。
陷入（xiànxuàn）忙碌（lǜlù）耽误（dānɡdān）．．．
攥着（zànzuàn）脊背（jǐjí）龟裂（ɡuījūn）．．．
2我会借助字典，理解下面词语的意思。
（1）数落：_______________________
（2）失魂落魄：___________________
（3）震耳欲聋：___________________
3我能把这些词语变得完整又美丽。
（）的眼神（）地扫视瘦得（）（）的母亲（）地阅读感动得（）（）的纸币（）地踩踏打磨得（）
4我会按要求写句子。
(1)母亲望着我。（扩句）
________________________
(2)那天母亲狠狠地数落了我。（缩句）
________________________
快乐提升
1找出文中描写母亲外貌、语言、动作的语句写下来，并联系上下文，说说这是一位怎样的母亲。
(1)母亲的外貌：____________________________
(2)母亲的语言：____________________________
(3)母亲的动作：____________________________
(4)这是一位________________________的母亲。
2读完课文，我对“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话有自己的理解。
______________________________
3如果把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选取哪个镜头？为什么？
______________________________
4我来填——名言警句
（1）兄弟敦和睦，__________________。
（2）__________；敬亲者，不敢慢于人。
（3）非淡泊无以明志，______________。
5用自己喜欢的方式表达对母亲的情感。
________________________________
答案
轻松起步
1答案：xiàn√lù√dān√zuàn√jǐ√jūn√
2答案：(1)指责，责备。(2)形容心神不定非常惊慌的样子。(3)耳朵都快被震聋了，形容声音很大。
3答案：疲惫大胆皮包骨头瘦弱认真流泪皱皱小心光滑平整
4答案：(1)疲惫的母亲吃惊地望着我。(2)母亲数落了我。
快乐提升
1答案：略
2答案：这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让“我”买书，使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
3答案：(1)我会拍作者家庭的状况，很穷，家具等很简陋。在这种情况下母亲还毫不犹豫地给钱让“我”买书，可见她多么爱“我”。（答案不唯一）(2)我会选母亲劳动的环境，那儿噪声震耳欲聋，母亲在角落里辛苦地工作，说明她挣钱多么不容易。母亲却给钱让“我”买书，她真善良！（答案不唯一）
4答案：略
5答案：略
篇六:《五级语文上册第单元《慈母深情》课时练习()新人教版-课件》18慈母深情（1）
基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。给下列多音字选择正确的读音，对的画“√”。
埋头(máimán)埋怨(máimán)．．
挣钱(zhēngzhèng)挣扎(zhēngzhèng)．．
龟裂(guījūn)龟壳(guījūn)．．
裂缝(féngfèng)缝纫(féngfèng)．．
二、词语游艺厅。
1.比一比，再组词。
凑揍
噪燥绿碌
2.选择合适的词语填空，并用另外一个造句。卖买{慈母深情阅读答案}.
扫视注视凝视环视
（1）教室里四十个同学一齐()着黑板。
（2）老人深情地()着红旗，然后敬了个军礼。
（3）我呆呆地将那些母亲()一遍，却没有发现我的母亲。
造句：
失魂落魄惊心动魄
（4）我想有一本《青年近卫军》，想得整天（）。
造句：
三、句子训练营。
1．你看你妈这是在怎么挣钱？(改为肯定句)
2．那天母亲数落了我一顿。（改换一种说法）
3．周围几只灯泡烤着我的脸。（改成比喻句）
四、课文回眸室。
慈母深情》的作者是，描写了一件，其中母亲的一句话让人很感动：，表达出来母亲的。
理解感悟重点难点，一网打尽。
五、课堂连线台。
同学甲：我在本文中抓住了一些重点语句，如：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是对母亲的_______的描写，我感受到了母亲的_____。
同学乙：“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话，我是这样理解的：________________________________。
同学甲：当我读完“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”感觉到。
同学乙：是的，当我看到“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„”心里不仅，而且。
六、精彩赏析阁。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。{慈母深情阅读答案}.
1．四个“立刻”写出了母亲的。
2．省略号表达出了：
（1）
（2）
3．“我”为什么给母亲买水果罐头？
七、小小练笔场。
课文中的母亲勤劳无比，如果请你替作者表达一下对母亲的养育之情，你会如何表达？
拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手。
八、探究靓舞台。
你认为作者对母亲的请求合适吗？这是一个慈爱母亲所做的事情吗？如果你遇上了这样的一位母亲，你会如何看待？请说说你的理解和想法。
九、信息袋袋裤。
梁晓声,原名梁绍{慈母深情阅读答案}.
生。祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。
1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》、《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》《雪城》等。近年发表的作品有长篇小说《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书五年级第11课。现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员。
*18慈母情深
二、2．（1）注视（2）凝视（3）扫视（4）失魂落魄
五、甲：动作贫苦乙：母亲挣钱不容易，家境又困难，却毫不犹豫地给钱让我买书。如
果我用这钱买别的东西，实在对不起母亲甲：母亲工作环境的艰苦和她工作的认真乙：觉得不好意思和内疚心疼母亲
六、1．抓紧时间工作，尽可能地挣钱养家糊口
2．母亲的忙碌“我”跑出去的心情
3．因为看到母亲拼命地工作，“我”深受感动。
篇七:《五级语文上册第单元《慈母深情》课时练习()(无答案)新人教版-课件》18慈母深情（2）
一、读读下面的句子，说说你的感受。
◆背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„
◆母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„
◆母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
二、阅读。
感悟亲情
那是个漫天飞雪的日子。早晨，因为一件小事，我和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣，连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上，刺骨的风夹着雪花直