37次想你演员表

详细内容

篇一:《《37次想你》平安夜上映五大看点揭虐心爱情》

搜狐娱乐讯平安夜将至，青春爱情电影《37次想你》将在12月24日如期上映。由郭廷波导演，付辛博、白冰、谭维维、傅颖、吉杰等联袂出演，不但集感人故事与如画风景于一身，主演们更是亲自上阵演唱量身定做的主题曲，而香港乐坛前辈钟伟强的加入更是为影片增色不少。

五大看点合而为一虐心爱之初体验

作为加入年末“贺岁档混战”的青春爱情电影，《37次想你》更加关注了年轻人情感世界的成长过程，并与观众一起体验“那些年的刻骨铭心”。影片的五大看点，让影迷们对这部电影的期待值飙升。

看点一，浪漫动人的爱情故事。“花丛走过不沾片缕”的韩小乐（付辛博饰）偶遇“清纯女骑士”吕雯（白冰饰），在旖旎爱情徐徐展开的同时，注定的别离也已经来到眼前。初见心动、不舍追求、相依相偎、无奈分手，很多年轻时候的恋爱都逃不过这个过程与结局，但韩小乐与吕雯为之拼命争取的动人场景却能唤起人们来自心底的共鸣，这满满诚意的故事即是影片的最大看点。

看点二，量身打造主题曲。为了使角色性格更加突出、情感的表达更加立体丰富，片方邀请专业音乐人为男女主角量身打造了主题曲，不论是付辛博演唱的《为爱放手》还是白冰的《我知道你爱我》，一经曝光都成为了网络热议的焦点，两首歌的歌名相互呼应，浪漫因素暗藏其中，许多网友表示，“听过歌之后忽然发现，那些以为忘记了的，其实都记得”。

看点三，“摇滚爸爸”钟伟强诠释父爱如山。香港歌手钟伟强的加入为《37次想你》大为增色，这位曾与谭咏麟组乐队、参加《中国好声音》一鸣惊人的“摇滚爸爸”，将他对女儿的爱在这部电影中发挥得淋漓尽致，并在影片中一展歌喉。他用自己的精湛演技让大家知道，父亲对女儿的爱竟可以深沉至此。

看点四，云南古镇取景，风格清丽脱俗。《37次想你》将主拍摄场地定在云南古镇，完美融合了古老与现代的小镇正能衬托出男女主人公感情的纯真与脱俗，浪漫风光加上俊男美女，颜值爆表。巧合的是，本片和《心花路放》在云南同一家酒吧取景，而这次《37次想你》将呈现它除了喧嚣之外的另一面。

看点五，情圣逗比版“追女36计”。作为一代“情圣”，男主角韩小乐不料自己会在云南古镇遇到人生真爱，甚至不惜一切代价上演“每天都是新的练习”，想方设法追求“女神”吕雯。上山下水、装傻卖萌、挨骂被打、日晒雨淋，如此锲而不舍、花样百出，足以写一本“葵花宝典”供单身人士们好好研习。

平安夜，《37次想你》将与影迷们一起品味这段“爱之初体验”。

篇二:《创设乒乓校园文化》

创设乒乓校园文化，优化学校管理

——开发“乒乓文化”治校功能研究的阶段性小结

根据学校教育科研“十一五”规划和“十一五”教育科学研究总课题实验方案，开发“乒乓文化”治校功能的实践研究子课题已完成了开题实施，中期管理工作已完成了一半，为更好地完成整个子课题的实验，现阶段总结如下：

一、基本情况

自“九五”以来，我校结合学生的实际和社会发展的需要，进行了相关教育科学研究，尤其是在“十五”期间，我校承接了省级实验课题《课程资源的开发和利用》，举办了首届“乒乓文化节”，开发了乒乓校本课程。为我们开展“学校乒乓文化建设的实践研究”积累了丰富的经验，打下了敦厚的基础。在通过校园文化环境的创设，给师生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受，使师生不知不觉、自然而然地接受“乒乓文化”的熏陶、暗示、感染。同时，在学校的管理理念、管理制度、管理方法上，借鉴乒乓球的科学管理理念，遵循乒乓球运动发展的客观规律，实施动态管理，促进良性竞争。近两年，我们坚持以学校长期孕育的乒乓精神为灵魂，以学校第二届乒乓文化节和校庆五十周年为载体以校园文化建设、学校管理制度建设和教师队伍建设主线开展工作。

二、具体工作

（一）校园文化建设

创建健康优美的校园环境，发挥校园文化的陶冶功能。健康优美的校园环境就有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于教师、学生素质的提高。我们结合学校实际将学校校园文化分为以下几个部分。

《身边的榜样》

一张张可爱的笑脸是学校各班的佼佼者：有爱学习守纪律的标兵；有刻苦训练勇夺佳绩的乒乓球运动员；有多才多艺的小歌手、小舞蹈家、小画家„„这些学生身边的楷模，既是对这些优秀学生的褒扬，更为全体学生明确了目标，激发了他们奋发向上的信心。

《我们的骄傲》

墙上的照片讲述着一个个孩子成长的荣耀：湖北省第一位全国十佳少先队员何蓉；世界乒乓球青年锦标赛冠军李虎；华罗庚数学邀请赛金牌选手柯扬；

荆州电视台著名青年主播汪芸；中国青年舞蹈演员王好„„一个个优秀的毕业生的成长道路以及他们取得的辉煌成绩激励着我们每个同学去努力践行“团结协作、勇敢拼搏、永不言败、为国争光”的乒乓精神。

《名人与乒乓》

沿着学校综合楼拾级而上，楼道边的一幅幅图片想你讲述着：乒乓的起源与发展；中国乒乓传奇的历史；伟人与乒乓；众多世界冠军的风采„„

乒乓不仅仅是乒乓，乒乓是一种爱好；乒乓是一项运动，乒乓是一门课程。无论是伟人对乒乓的爱好，还是众多世界冠军们从事的运动、事业中蕴涵的“乒乓精神”都时刻激励着我们。

在学校的过道与楼梯里还有《精彩掠影》、《我们的作品》等

（二）学校制度文化建设

建立规范有序的管理机制，既发挥校园文化的协调功能，又优化人际关系，发挥校园文化的凝聚功能。

制度文化建设实际上包括制度建设、组织建设和队伍建设三个方面。校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对校园文化活动能否顺利正常开展具有决定性的作用。

这两年，我们学校结合学校发展的需求和课题研究的实际情况，本着激励教师工作积极性的宗旨，修改了有关学校教师奖惩制度、班主任工作职责和奖励措施、学校中层以上干部考核办法、班级管理条例等相关制度与措施，是学校管理有章可循，有据可依。与此同时，我们也考虑了学校教师的实际情况，制定了诸如允许教师请小事假等许多充满人文关怀的管理条例，让全体教师在一个融洽、和谐的集体里愉悦的生活工作。

（三）教师队伍建设

探索乒乓文化精髓——专家引领

没有专业引领，教师的研究活动很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。因此我们十分重视专家引领的作用，先后邀请武汉大学程斯辉，荆州市教科院王佑军、陈光浩，沙市区教科院李乐平等教授、专家来我校参与、指导校本教研和科研工作。在专家的引领下，我们寻溯“乒乓文化”的规律内涵，开发“乒乓文化”的育人渠道，为教师“依托乒乓文化育人”打下了坚实的理论基

础。

一、听专家讲座。教师聆听专家讲座，可以在较短时间内接受专家的教育理念、教育思想和对某些教育问题的见解，可以打开自己的教育视野，获得某些方面的教育启迪，促进教师在某些领域的深入思考，激发自己对教育问题的探究热情。每学期，我们都会安排2-3次专家讲座，荆州市教科院的陈光浩教授多次来我校讲座，指导教师“开展课题研究的操作方法和思路”、如何开展“课堂观察研究”等，沙市区教科院副院长李乐平为教师阐述“乒乓文化的内涵、功能与实践研究”„„聆听专家的讲座，让教师们明确了研究的方法和方向，开阔了教师们的视野，提高了教师们的认识。

二、与专家对话。听专家讲座的同时，我们还有意识地组织教师与专家开展对话互动，即围绕某些共同的话题，教师和专家共同畅谈各自的思考和观点，相互启发、补充和丰富。在2005年5月，我校举行首届“乒乓文化节”期间，陈光浩教授和李乐平副院长与教师们就如何策划文化节的活动以及撰写“教育叙事研究报告“的方法等话题多次进行对话交流；2007年11月，陈光浩教授与我校老师共同研讨“课堂观察研究”的方法„„与专家对话，使教师对自己的教育教学有了更深层次的思考。假如教师听专家讲座是一种单向接受的话，那么与专家对话更多的则是双向的甚至多向的交流；假如“讲座”是专家对教师教育思想和理念的浸润，那么“对话”则是专家与教师的思想启迪和智慧碰撞，这样的专家引领更能促进教师的专业化成长。

三、请专家诊断。我校在校本研究中的一些重大课题，在开题、中期汇报等重要研究阶段都聘请相关专家来校把脉会诊。通过专家对校本研究过程中的问题、实践、成果等的阶段性诊断和鉴定，进一步提高了校本研究的实效。在我校“十一五”教育科研主导课题“依托乒乓文化创建特色学校的实践研究”的实施过程中，我们邀请省、市、区各级专家进行指导，专家们为我们提供了很多宝贵的意见和建议。如荆州市教科院王佑军院长这样告诉我们：

“如果把乒乓仅仅作为一种运动或爱好，那就太肤浅了。我们要用它去化育德行，砥砺性情，启迪智慧，愉悦身心！

专家的真知灼见让我们更加明确课题研究的目的、意义、操作要点和策略，帮助我们更好地总结成功经验，发现存在或潜在的问题，指明下阶段的研究方向和操作重点，使我校的校本研究循序渐进，卓有成效。

研讨乒乓文化育人途径——教师成长

加强教师队伍建设历来是学校管理的根本，而促进教师专业成长，又成为目前教师队伍建设的重中之重。如何快速有效地促进教师专业的发展，已经成为每所学校管理者的重要研究课题。我校围绕“乒乓文化”，将促进教师专业化成长与学校的培训、教研、科研工作紧密结合起来，收到了良好的效果。

一、弘扬乒乓精神，铸造教师师魂。

师德建设是增强教师和学校生命力与发展潜力的必然要求，学高为师，身正为范，我们将师德建设放在教师队伍建设的突出地位和行风建设的核心位置，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，让崇高师德深深扎根于每位教师的思想中，全面落实在教师的一言一行上。在校园内，我们积极倡导“团结协作，勇敢拼搏，永不言败，为国争光”的乒乓精神，首先，在教师中发现典型，树好典型，结合上级部门的表彰活动定期评选师德先进，对师德建设中涌现出的师德楷模进行表彰和宣传，每月设立师德奖金，以典型的力量去教育人、凝聚人、激励人、引导人，在学校形成唯德是尚、见贤思齐的崇德氛围；其次，抓好理论学习，用科学理论武装人，组织教师学习教师职业道德修养等内容，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵；第三，采用专题讲座、座谈讨论、师德演讲等形式，提高学习的实效性，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观，使师德教育经常化、具体化。组织教师撰写师德征文，使教师自觉对照、排查、纠正不良教育行为，从自己的一举一动开始，从点点滴滴的小事做起，将乒乓精神融入自己的日常教育教学行为中，将以师德建设为重点的树行业新风的系统工程内化为学校和广大教育工作者的自觉行动和共同追求，树立了我校教师爱岗、敬业、爱生的新型教师形象。

二、开展扎实有效的研训活动，促进教师专业化成长。

通过开展丰富多彩、扎实有效的校本培训活动，引导教师们共同研讨“依托乒乓文化育人”的途径和策略，切实有效地促进了教师的专业化成长，达到“以乒乓育德，以乒乓启智，以乒乓健体、以乒乓治校”的育人目的。

1、教师论坛活动。我校开展了“乒乓文化之我见”等专题教师论坛活动，教师们自主收集资料，在教研组内集体交流，然后各组推选代表在全校参加论坛交流，我们邀请教科院专家进行点评，给教师们评奖，学校给予奖励。在“乒乓文化之我见”教师论坛活动中，教师们将自己依托乒乓文化育人的经验、体验进行了理性的概括——

郑红：“作为乒乓球传统项目学校，我们不仅是要激发学生对打乒乓球的兴趣，更应该弘扬“团结协作、勇敢拼搏、永不言败、为国争光”的乒乓精神，让乒乓精神激励孩子们在人生的道路上奋勇前进。”

王芬：“健康的乒乓校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，通过各种丰富多彩的文体活动对学生熏染陶冶，可以净化学生的心灵，丰富学生的人格，发展学生的个性，促进学生全面、和谐的发展。”

忻惠兰：“乒乓是能够成为我们数学课堂中的课程资源的，这种课程资源表现在“有形”和“无形”两个方面：“有形”——乒乓球可以作为教具出现在课堂上；“无形”——“乒乓精神”在教育教学中的渗透和融入。”

……

2、上课、听课、评课活动。每学期学校都开展教学达标创优活动，为教师提供一个展示、提高的平台。教师们通过集体备课，精心设计教学过程，精制教学课件，融入个人教学风格与教学特色，把每一节课都上成精品课。我们组织教师们进行认真听课、评课，对评选出的优质课进行表彰。并通过专家引领教师进行课堂观察研究，教研组按照课堂观察的不同角度划分教师小组，进行课堂观察，然后分组评课，撰写课堂观察研究报告，有效提高了教师们的教育教学能力。

3、读书活动。读书是教师终身学习的主要任务之一，读书可以丰富自己的学识，夯实自己的文化底蕴，开阔自己的教育视野，提高自己的认识水平。我们倡导教师读整本的书，多读一些打底的书和经典的书，以夯实自己专业成长的根基。其次，各类教育的报刊杂志也要读，因为这些期刊上的很多文字反映的是当前的教育热点和教改动态，对当前的教改具有很强的指导作用。为教师订阅了大量的自学报刊、开通了校园网，并要求每位教师必须自费订阅1-2份教育教学书刊。老师们通过长期的自学，提高了政治水平，发展了教学才能，

篇三:《电话营销人员在声音和语言方面的12项专业要求(doc7)》

电话营销人员在声音和语言方面的12项专业要求

《吕氏春秋》云：“故闻其声而知其风，察其风而知其志，观其志而知其德。”意思是说：听一个人说话的声音就能知道这个人的风度，观察这个人的风度就可以明白他的志趣，而清楚他的志趣后就能知晓他的德性与品行了。电话销售就是一种声音与语言的艺术，电话销售人员只能靠“听觉”去“看到”准客户的所有反应，并判断营销方向是否正确，同样地，准客户在电话中也无法看到电话销售人员的肢体语言、面部表情，准客户只能借着他所听到的声音及其所传递的讯息来判断自己是否喜欢这个电话销售人员，是否可以信赖这个人，并决定是否继续这个通话过程。

所以电话销售人员的声音非常重要。

通常考察电话销售人员的声音及语言感染力有12个方面。

一、语速

不要太快或太慢，可能是由于长期工作的原因，因为电话销售是一种快节奏的工作，大多数电话销售人员说话的速度都偏快。语速太快容易造成客户听不清楚，电话销售人员最好具备可以控制语速的能力，一般情况下，语速保持在120字～140字/分钟比较合适。当然，如果能够根据客户的语速而调整自己的语速，这样效果更好。

二、清晰度

电话销售人员发音要标准，吐词要清晰，能够让客户在电话中很容易听清楚自己说的话。

笔者所在公司在每次新招电话销售人员时，都会要求对方现场模拟打电话的过程，主要考察对方的语言表达是否含糊不清，普通话是否流利等，因为表达清晰对于一名电话销售人来说是一项最基本的要求。

三、语气

语气是电话销售人员内心态度的晴雨表，电话销售人员的语气要求是：平和中有激情，耐心中有爱心，杜绝产生不耐烦的语气。经常会遇到这类客户，给他讲第一次，没有听清楚，讲第二次也没有听清楚，到讲第三次时还不清楚，这时电话销售人员解释一次，语气可以，解释第二次，也可以，解释第三次时就明显可以听出不耐烦的语气，这时心里肯定这么想：“你怎么这么笨呀，都跟你讲三遍了，你还不清楚。”这种语气一流露出来，结果就是把客户给吓跑了。

四、音调

音调不要怪腔怪调，要自然，一定要做到抑扬顿挫，音调要有高、中、低之分，富于变化，不要太机械化。有些电话销售人员老是用一种音调跟所有客户讲话，好像是录音机播放的一样，缺少变化，因而自己的语言也就缺少生气。笔者曾听过不少培训师的培训课，一天到晚都用一种腔调讲，结果台下的学员昏昏欲睡。相声演员姜昆曾说过一段相声，他是这样形容经典歌曲的：“经典歌曲刚开始时就像平地行走，音调较平，然后开始爬坡，音调往上走，爬到最高处时，突然往下，音调骤降，到结尾时，翻几个跟斗，音调也跟着绕几个圈。”这样的歌曲唱出来后，那简直是是“余音绕梁，三日不绝”，既然电话销售是一门声音的艺术，那电话销售人员就不得不下点功夫好好修炼一下自己的说话音调。

五、节奏

就是恰到好处的停顿，这样就可以有时间来感知谈话进行的感觉，也让客户有机会参与到谈话中来，大多数电话销售人员都会犯一个毛病：只顾自己说，说完了就挂机。高明的电话销售人员可以做到根据客户的语言节奏来决定自己的节奏。从而使整个谈话非常投机、默契。停顿的频率一般是每说两句话就停顿一、二秒钟较好。笔者所在公司有一名电话销售人员，叫彤彤，其口齿伶俐，能说会辩，大家公认她的口才好，可是业绩总是不理想，她自己也很苦恼，不知道问题出在哪里？后来，笔者给她提了个建议，这个建议只有两个字“闭嘴”，虽然很难听，但对她的心灵冲击力很大，后来，每当她想滔滔不绝地发表“演讲”时，都会强行克制自己，因此也就陆陆续续出了一些业绩。

六、音量

就是声音的大小，音量不宜过大，要适中，电话销售人员都在室内工作，如果音量过大，难免会影响周围同事的工作，所以如果遇到客户说无法听清楚时，我们尽量另约时间联系。同时音量的高低能够反应一名电话销售人员的素养，音量过高容易给人一种缺少涵养的感觉，音量过低又会给人一种自信不足的印象。

七、热情度

成功学大师拿破仑·希尔花了25年的时间，分析和研究了全世界500名各行业顶尖的成功人士的成功原因，最后归纳出17条成功定律，其中热情排在最前面，可见保持热情的重要性。热情一定是由内而外的自然流露的，只有那些从心里热爱自己的工作的人，心中才会有一团火焰，这团熊熊燃烧的火焰使充满热情的人魅力四射，从而具有非凡的影响力。历史在评价希特勒时，贬多褒少，可是我们单从对工作投入的热情来看，希特勒不可以说不是一个奇迹。他那近似神经质的疯狂的演讲，煽动了几乎是全德国的年轻人

为了实现他们的理想，就算是抛头颅、洒热血也在所不辞。同样作为电话销售人员如果没有一种发自内心的对自己工作的热爱，说话声音有气无力，即使学了一大堆的技巧和方法，也是没有用的。

八、带笑的声音

人们常说“伸手不打笑脸人”“相逢一笑泯恩仇”，可见，这一笑威力有多大，上面两种情境是面对面才发生的。可是，在电话里，对方看不到电话销售人员的笑脸，怎么办？这就是笔者常常要求本公司的电话销售人员在给客户打电话时一定要笑出声来的原因，否则就像在黑暗中给绝世佳人暗送秋波一样，自作多情，徒劳无益。让客户听到电话销售人员的微笑，带有微笑的声音是非常甜美动听的，也是极具感染力的。在声音中放入笑容，并且笑出声来，这是一招很有杀伤力的电话销售技巧，因为人是追求美和快乐的动物，笑声则传达了一名电话销售人员的快乐，电话那端的客户当然愿意和一个快乐的人交谈。

九、自信

笔者一直都坚信，一个人只有自己喜欢自己，别人才可能喜欢你；一个人只有自己对自己有信心，别人才会对你有信心。这样说，好像有点孤芳自赏，自欺欺人的嫌疑，然而，这的确是一个不为大多人所知的人性奥秘。记得笔者读中专时，班里有一个很自卑的女生，经常独来独往，不愿意与人接触，活得很压抑。辅导员和她谈了无数次话，效果也不理想，后来学校里的一个攻读心理学的老师给了我们一个建议：要让那个女孩走出自卑的阴影，办法有一个，就是发动全班的男生给这个女生写情书，每个男生都要写，在信里，不但要表达对这位女生的爱慕之情，最主要