一样的我
详细内容
篇一:《主题一：不一样的我》
苏州工业园区新馨花园幼儿园
主题教育计划
篇二:《当我和世界不一样》我今天演讲的主题是有关追梦。
在演讲的开头我想和大家分享一句话：当我和世界不一样，那就让我不一样。
这句话大家可能听过，这是倔强的开头。可是大家有思考过这个问题么：为什么我们要和世界不一样。可能我们从小接受的教育就是，千万不能和别人不一样，我们要整整齐齐的坐在教室里面，我们举手要用右手，要把校徽别在左边，头发不能超过耳朵但是裙子一定要超过膝盖。对我们来说可能最害怕的就是和别人不一样，因为这个不一样可能就意味着危险。可是为什么我还要说我们要和世界不一样呢。在我看来的话，之所以要坚持自己和世界的不一样，是因为世界上太多的一样了。从出生那天到现在，你总有和别人一样的东西，一样的性别，一样的身高体重，一样的名字一样的学校一样的各种各种，简直太多了，根本数不过来。突然想起一句话，如果人类的脸长得全都相同，那么你和人们的不同就看你怎么活。一个人，活在世上，总要做点事，来证明自己存在，总要坚持点什么来让自己无憾。我今天讲的这点事就是大家都不陌生的梦想。可能会有人说，梦想，也总会有一样。是的，梦想的内容也可能一样，但是你怎样做去实现你的梦想却永远是独一无二的。无论你是这个大千世界里多么平凡多么渺小的存在，无论你的身份地位，无论这个梦想多么的不切实际，无论有多少多少的人来告诉你，你不应该这样，你应该和他们都一样，全世界都阻挡你的时候，只要你敢坚持当我和世界不一样那就让我不一样，只要当你想活得不一样，只要你勇敢的去拥抱你的梦想的时候，你，就是真正的独一无二的存在。也许我们还不知道我们未来会走到哪里去但是我们可是把握好现在，让未来的自己感谢现在还坚持着这么一个和世界的不同的自己。
当有了自己梦想并想实现现它的时候，我们又该怎么做呢，
我想给大家看一个字：闯。
现在的社会上普遍存在的一个现象是，我有梦想可我不敢去拼去闯。这可能和现在的很多社会因素有关吧，可是撇开那些客观因素来看，真正不敢去闯的人不是还是我们自己么。想到当初五月天一度迷茫的时候他们的贝斯手玛莎说的，怕什么嘞，喜欢就去做啊，失败了大不了重头再来啊。我想我们应该是最不怕的人，因为我们年轻因为我们一无所有，就算你失败了也不会失去什么。青春，本就该努力地奔跑然后华丽的跌倒然后在爬起来继续跑。不要再畏畏缩缩的什么都不敢做，你不去闯，你永远不会知道接下来等着你的是什么。有个乐团叫五月天，他们有很多称号吧，亚洲披头士，亚洲演唱会之王......可是又有谁想到现在这样一个在鸟巢连开两场10万多人演唱会的乐团曾经在哈尔滨的签唱会只来了一个歌迷，曾经为了借设备租练团室而到工地打工？从一个默默无闻的地下乐队到站上纽约麦迪逊广场的天团，他们是怎样创造的这样一个奇迹，用他们主唱阿信的话来说，就是一路闯到这里，一路夸下海口然后为了自己热爱的音乐拼命去兑现自己的诺言。为了爱我的人和我爱的人更为了我所热爱的音乐，我就可以一路闯下去。也有人说，如果不是当初李宗盛发现他们，他们有可能永远都不会出名，但是所谓的时机，不过就是等你拥有了足够的勇气，想要给人生一点不同的时候，敢去闯的时候，出现在准备好的你的面前。有了那份敢去闯的心，我想最后送给大家一个字：憨。这个字的百度百科解释是：①痴呆；傻：②朴实；忠厚；我们说一个人好傻可能就会说，诶，那人好憨。可是大家有没有这么看过这个字：心上一字敢。这里的理解，可以是，勇敢的心，也可以是勇敢的面对你的心。在一路闯的过程中，你一定会遇到数不清的困难，解决不完的难题，也许还会受到来自四面八方的冷眼和嘲笑，这时候你还愿意继续坚持你和世界的不同么？是不是累了，是不是怕了，是不是不敢了，那你之前的努力都不要了么，原本的梦想都要丢弃了么？你是愿意灰头土脸的回归平庸还是咬牙坚持自己的梦想。这时候，我们不妨歇一歇，勇敢的去面对自己的内心，对自己坦诚相待，问一问自己，我到底想要的是什么，我还愿意继续走下去么，当你想明白了这些，你就不会再觉得追梦是件多么痛苦的事情，相反你会乐在其中。也许追梦这条路上坎坷不平，也许这条漫漫长路路上无人与你同行，也许这条路最后不一定通向辉煌但是你要懂得，走多了坑坑洼洼也会磨平，寂寞可以是忍受也可以是享受。有人说，自己选的路，我跪着也要走完，也许我们不能做到跪着走完，但是，在追梦条路上，我们未尝不可以憨一点呢，你怎么知道再坚持一下下一秒不会是你要的辉煌。“我不好也不坏不特别出众我只是敢不同，我的人生就是一错再错错完了再重头。也许放弃掉一些活得更轻松我却不再是我，我不愿一生晒太阳吹风咸鱼也要有梦。我没有任何天分我却有梦的天真。我是傻不是蠢我将会证明用我的一生。
我如果有梦有没有错错过才会更加明白明白坚持是什么
我如果有梦梦要够疯够疯才能变成英雄总会有一篇我的传说。”
坚持自己吧，当我和世界不一样那就让我不一样，换揣着一颗憨人的心，去疯，去闯。不要再顾虑了，不要再迷茫了，只要你愿意，新的人生，随时都可以开始。
篇三:《大班社会：不一样的我》大班社会：不一样的我
一、课题：大班社会不一样的我
二、教材简解：《你是特别的，你是最好的》是一本国外的英文绘本，绘本中鲜艳的颜色、搞笑的图片，不仅吸引着幼儿的注意力，也紧紧抓住了成人的眼球。书中所要表达的意思是不管你怎么样都没有关系，因为你是特别的，你是最好的，这让孩子们懂得与众不同是没有什么关系的，因为你是最棒的。同时，也让我们成人好好醒悟一番，不要和别人比较，因为自己和别人不一样，所以我们自己是最好的。这本的教育意义很大，趣味性也很浓。但是由于书的内容过于长，而且有些内容离幼儿的生活过于遥远，所以我只选取了其中的一部分作为本次活动的教材。{一样的我}.
三、目标预设：(1)知道自己和别人不一样，更深层次的接纳自己、欣赏自己。
(2)通过本次活动，学会尊重别人的缺陷。
(3)在活动中体验到交流的乐趣。
四、重难点：重点：更深层次的接纳自己、欣赏自己。
难点：学会尊重别人的缺陷。
五、设计理念：本着“师幼平等”原则，在活动中放低自己，让自己和幼儿成为朋友，成为一样的普通人，让幼儿在轻松的氛围中进行活动。陶行知老先生说过：“要蹲下来和孩子说话”，一位老者都能做到，为什么我们资历尚浅的年轻人就不能这么做的？何况孩子们的想象力和创新力胜于我们成人呢！
六、设计思路：对于即将进入小学的大班幼儿幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确的认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生阶段。世界上的人千千万万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，因此我们需要让孩子们明白“我”就是“我”，“我”和别人是不一样的。
七、教学过程：
(一)活动导入
教师向小朋友介绍自己：哈喽！大家好！我叫什么，我今年多大，我最喜欢的东西是什么。之后，请小朋友像老师一样介绍一下自己，幼儿介绍完之后，请幼儿讨论、交流小朋友们说的哪里一样？哪里不一样？
教师小结：我们每个人说的名字不一样，最喜欢的东西也不一样。{一样的我}.
(二)主体部分
1.师：既然我们都相互认识了，那我们就是好朋友了，今天，我还给你们带来了一份礼物呢！想不想看看，想看就把眼睛闭起来。(幼儿闭眼，教师悄悄地将绘本放在书架上放好。)
2.请幼儿看一看我给他们带来了一份什么礼物——一本书。
3.教师带领幼儿一起来看书：
(1)第一页：掉了一颗牙没关系（两颗或三颗也一样）
师：你看到了什么？——幼：一个男孩子掉了好几颗牙。
师：你觉得他漂亮吗？——幼：漂亮/不漂亮
师：我觉得他很漂亮，他在长大，只有正在长大的小朋友才会掉牙齿，而且他只有5个牙齿了，你能找到也只有5个牙齿的小朋友吗？所以我觉得他很特别。
(2)第二页：戴眼镜没关系
师：看一看这个女生的脸上带了一个什么东西？——幼：眼镜。
师：我们找一找，我们中间有谁戴眼镜了，喔！有一个小不点星星，他和别人不一样，只有他一个人戴眼镜了，他和书上的这个女生一样可爱，我举得他很特别。
(3)偶尔尴尬发窘没关系(穿了两只不一样的鞋)
师：我发现了一个秘密，但是我想请你们来告诉我这个秘密是什么，因为我
觉得你们很棒，应该会发现的。快去找一找这个秘密在哪里！——幼：两只鞋不一样。
师：你们果然很棒，这么快就发现这个秘密了。你们看看自己的鞋子，两只一样吗？——幼：一样。
师：喔！可能这个女生今天早上太忙了，穿错鞋子了，你们觉得她这样穿好看吗？——幼：好看/不好看。
师：我觉得很好看，因为你们的鞋子，两只都是一样的，只有她的鞋子是不一样的，我觉得很特别。
教师小结：我们每个人都有和别人不一样的地方，或者遇到让自己尴尬的事情，但是，正因为这些不一样的地方，你才是你自己呀！在你看来觉得尴尬的事情在别人看来可能是很美好的事情喔！
教师拿自己举例：今天早上我起来晚了，没有来得及扎头发，所以就把头发放下来了，你们觉得我这样好看吗？你们找一找有没有哪个女生是和我一样的？所以我很特别，对不对？
之后，请幼儿向自己的同伴说一说自己和别人不一样的地方。(幼儿之间相互交流，分享彼此的不同，感受人与人之间是不一样的。)
(4)坐着轮椅没关系
师：你们知道这个小男孩坐的椅子叫什么名字吗？——幼：轮椅。
师：什么样的人才会坐在轮椅上呢？——幼：残疾人、生病的人等。
播放没有手臂残疾人用脚弹钢琴的视频(只让幼儿听音乐)，请幼儿猜一猜，这个音乐是谁弹出来的——音乐家等。再次播放视频，原来是残疾人用脚弹的。
教师小结：残疾人很厉害，他们和我们一样会看书、会写字、会弹琴、会踢球，他们比我们还要棒！
(三)结束部分{一样的我}.
和自己的小伙伴讨论：你觉得你自己哪里最棒？或者哪里很特别？并用自己
的想法把它画下来。
画好之后，小朋友和老师一起，把所有的画订成一本书，并给它起个名字，叫作不一样的我。(这是我们自制的绘本《你是特别的，你是最好的》)
篇四:《仿写句子》仿写句子
1.我们热爱大地，就像（初生的）婴儿眷恋（母亲温暖的）
怀抱一样。
我们热爱山川,就像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花一样.我们热爱山川，就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。{一样的我}.
我们热爱河流,就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂弯一样.我们热爱河流，就像海底的深鱼依恋大海的怀抱一样。我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲柔和的清水一样
我们热爱动物,就像健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身躯一样.我们热爱森林，就像迟暮的老人期盼家乡熟悉的气息一样我们热爱生活,就像新初生婴儿的母亲依恋孩子一样。我们热爱植物，就像可爱的鸟儿离不开蓝蓝的天空一样。我们热爱花朵，就像五彩的蝴蝶迷恋采蜜一样。
2.如果我是阳光我将照亮所有的黑暗{一样的我}.
如果我是清风,我将吹散不尽的污浊
如果我是清风,我将吹遍所有的角落
如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗
如果我是春雨，我将滋润所有的土地如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸
如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊
如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结如果我是一把火，我将温暖人们的心
篇五:《不一样的我》大班科学活动：不一样的我
一、设计意图：
在孩子们成长的过程中，他们时时刻刻都在感受着自己的变化，3—4岁幼儿是自我意识形成的初期，作为成人，在生活中通过各种形式帮助他们形成良好的自我意识对其自我人格的建构，社会性发展具有深远的意义。本教材针对小班幼儿的年龄特点让其通过观察和比较，发现自己与他人的不同，认识每个人都是独立的个体，有着各自的名字，不同的外貌、不同的爱好等，知道“我”和别人是不一样的。同时，通过活动为他们大胆表达自己提供机会，促使幼儿为自己感到高兴、感到骄傲、形成积极的自我意识。
二、活动目标：
1、积极探索并发现自己和别人不一样的地方。
2、能在教师的引导下大胆介绍自己的外貌特征、爱好。
3、幼儿学会欣赏自己，为自己与别人的不同感到高兴。
三、活动准备：
1、拍摄本班教师和其他班级教师的照片以及幼儿穿园服的集体照。
2、活动前为幼儿进行录音。
3、安装有穿衣镜的活动室或盥洗室。
4、活动前可通过问卷等形式向家长做有关幼儿爱好的调查，教师对幼儿的爱好有较详细的了解。
四、活动过程：
1、进行点名游戏，激发幼儿兴趣，引导幼儿了解每个人都有不一样的名字。
教师点名：***（**）在哪里？幼儿回答：***（**）在这里。
2、出示教师和幼儿的照片，引导幼儿从外貌上区分自己和他人的不同。
（1）出示教师照片，进行游戏“我的老师在哪里”认识本班教师与其他教师的不同。
①指导幼儿认真观察照片，根据外貌的不同正确辨认自己班的教师。②鼓励幼儿说出自己是怎样辨认出本班教师的，引导幼儿描述老师的外貌特征。
（2）出示全班幼儿穿园服的集体照片，进行游戏“找找我自己”引导幼儿进一步认识自己的外貌特征。
①指导幼儿认真观察照片，找找自己在哪里。
②鼓励幼儿说出自己的外貌特征，如：脸型、五官、发型等。
（3）引导幼儿参与游戏“比一比”，进一步认识除面部特征外自己和别人不一样的地方。
①幼儿分组站在穿衣镜前，引导幼儿互相观察，比一比自己和别人不一样的外貌特征，如：高矮、胖瘦、服饰等不同。
②组织幼儿进行交流，大胆的说出自己和***（**）不一样的地方。
3、引导幼儿从声音、爱好等方面，找出自己和别人不一样的地方。
（1）请幼儿从录音中辨别出自己的声音。
（2）教师根据对幼儿爱好的了解，鼓励幼儿大胆说一说自己的爱好。
五、活动延伸：
组织幼儿进行自我介绍，提醒幼儿先说出名字，再说外貌特征以及爱好等。
篇六:《2010年泉州中考作文题——《我和别人一样吗》》我和别人一样吗？
茫茫人海，你我同样微不足道，然而在这芸芸众生之中，我又是那独一无二
的生命，为了生存，撇开了数不尽的艰难，向成功迈去。
我降生在世界东方的一个角落，这一刻，决定了我成为一个无可替代的生命。
时间的分秒流逝，将我打造成一个与众不同的人。
我和别人不一样，我游历中国，酣歌纵酒，有着超凡脱俗的才能，这成就了
我“惊风雨，泣鬼神”的绝世佳作。就算那社会多么繁盛，也抵挡不住大唐盛世
由盛转衰的命运，但这却改变不了我昂扬奋发的精神和对自由理想的向往。“天
生我材必有用”，我终归和别人不一样，我，就是那独一无二的李白。
我和别人不一样，我热爱艺术，我追求自然与人性，我要让那微不足道的向
日葵成为热情冲动的生命体。别人说我是疯子，带给我无尽的谩骂与讽刺，然而
他们却不能了解我对艺术的独特见解。我愤怒，我割去了我的耳朵，为了让人们
深入地了解艺术，我自杀，为了让自己与那无与伦比的艺术紧密融合。“即使放
在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”，我和别人不一样，我，就是那引人注
目的凡•高。
我和别人不一样，我热爱数学，几近着迷。出生时，我就有着与常人不同的
头脑，长大后，我总能合理地安排我的时间，我不喜欢被束缚，我想要有自己的
生活，就算是头发花白我也喜欢向那高高的山峰登去，因为我总是有意识的磨炼
意志，锻炼身体。我是相对论的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者，我
坚信A=X+Y+Z的真实性。我和别人不一样，我，就是别于常人的阿尔伯特•爱
因斯坦。
我和别人不一样，我出生在德国一个平凡的家庭，但却早早的显露出了音乐
的才华。我向往自由，平等，博爱，这使我的音乐充满了激情，即使我双耳失聪，
也阻挡不了我对音乐的热爱。爱情的起起落落为我的创作带来了无尽的遐想空
间，我将我的感情投入于每一首乐曲中，虽然我是感情上的失败者，但我却是音
乐的强者。“我要扼住命运的喉咙”！我和别人不一样，我，就是路德维希•凡•
贝多芬。
我，永远都是自己眼中闪闪发亮的强者。我坚信——我和别人不一样！
[专家点评]角度很独特，以第一人称的方式，非常概括地典型地写出了中外
历史上几个杰出人物的与众不同，可以看出小作者颇为开阔的知识面和对历史人
物的独特审视与把握，叙写简洁却意蕴丰富。如果能进一步写出这些杰出人物与
众不同中的共同点，如都有执著的追求和永不放弃的精神等，文章会更有深度。
我和别人一样吗？
不必自卑沮丧于自己的平凡，因为有人清楚地记得，我和别人不一样。
——题记
在街上无意间撞到一个孩子，年龄很小，抱着一个很大的兔子布偶，是那
种千篇一律的款式，商店里随处可见。那孩子有些茫然，我便蹲下身去，摸了摸她的头：“对不起啊，你没事吧？”
孩子回过神来，带着点面对陌生人的害羞，笑了：“嗯，没关系„„”我随意问道：“„„很可爱的兔子先生。你喜欢兔子啊？”“因为兔子先生是兔子先生，我才喜欢的。”孩子一脸的严肃，像是说着很郑重的话，“我的兔子先生和其他兔子不一样。”
孩子澄澈的眼眸映在我眼中，带着一股子稚嫩的坚定。
彼时，我正与母亲吵过一架。因为近来成绩的不理想，抑郁之意早就积聚在心里，只等着一根无形的导火索和一颗不合时宜的火星，来引爆蓄势待发的火药。本来只是稀疏平常的几句话，带着点批评的意味，明知道母亲是出于关心，脾气不好的我却当场爆发：“反正我就是大众脸！反正我就是特点不突出！反正我就是丢大街上找都找不到！我和别人都是一样的吧？为什么你就是觉得我要比别人好„„”
狠狠将曾经的自信抛之脑后，怯懦地将自己隐藏在大众之中。原以为没有曾经的光耀会跑得更快，却在不知不觉中把这当做止步不前的借口。我和别人是一样的吧，我又没有什么不同，没有资本骄傲，没有资本做那些可望而不可即的梦。我和别人是一样的。我一直拘泥于此。
但是此刻，孩子的话却让我愕然。母亲为什么爱我？先前的我有足够的光彩能令她骄傲，而现在我在众人中止步不前，平凡得难以被认出，但母亲的爱，是始终没有变过的吧？
孩子跑开了。路的另一边，一位妇人在焦急地看着她，平凡，但在一种奇异的光辉笼罩下却又不同寻常。
我开始向家的方向跑去。熟稔摁下楼层按钮，在电梯上升时默想着道歉的话。我走出电梯门的一刹那，家门打开了。“回来了？”母亲的语气很轻，丝毫不像是与我有过争吵。
“嗯。”我闷闷地答着，疑虑从心底生出，“你怎么知道来开门？我又没按门铃„„”
“不知道呀，感觉好像是你来了，就开门看看„„”
突然什么都明白了。母亲对于我的爱，并无关于我能带来何等荣耀，只是在于，我是母亲的孩子。母亲爱我，只是因为我就是我。对于旁人我可能微不足道，可在母亲眼中，我就是她唯一的孩子，独一无二，任谁也无法替代。并非母亲希望我不同于常人，而是她一直这样坚信着。
我和别人一样吗？
世俗说，是。
爱说，不，你就是唯一。
[专家点评]写得较丰富，通过独特的铺垫引出自我反思，写出了对于母爱的理解，即对于母亲来说，所有的孩子都是唯一的不可代替的。但如果前面的铺垫和后面的反思能够结合得更密切合理一些，文章会更真实自然。
我和别人一样吗？
当这个题目赫然在目时，以反问的句式等待着我的作答。与别人一样吗？一时间竟觉得对自己有点陌生，好似对着镜子看自己，只有外表没有内涵。但，我和别人不一样。这样肯定的回答，是留给自己的证明。
梦想是珍藏在内心的秘密，少年的我拥有的五花八门的梦，有些梦想太过仓促，只是成了烟雾一般在内心荡漾了几下便消失了。小学时因阅读了少许书籍就沾沾自喜，以为这样就拥有笔走天涯的洗练和淡定。当有一回被老师问及自己的梦想时，就自信地回答要成为一名作家，却不知这样的回答是要付出多少的艰辛才能用平缓的语气来述说的。以为一两篇佳作就可以哄骗世人的眼，但却欺骗了自己。而后自己却不懂得收敛内心的骄傲，开始放弃阅读，最终自己的写作只能止步不前。
我意识到了危机，我尽力阻止危机的蔓延。计划着每日的阅读，详细的笔记，充足的积累。这些看似简单的过程花费了不少的时间，但在写作方面确实有所提高。开始从内心热爱起写作，它是一种把内心的情感代替给纸张的承载，写作亦是与孤独的交锋，写作是完全忘我的工作。每当我遇事不顺利时，我都愿意执笔写下内心的情绪，把写作当成一种宣泄，把内心的自我完全的跃然于纸上。我从内心的爱上写作，爱上了阅读。似乎数日没有阅读会使整个大脑变得呆滞，思维也会变缓慢而且松懈。小学只局限于阅读作文集子之类，但现在却阅读了许多的中外名著，包括散文、小说、诗歌。阅读没有局限性，生活似乎就由阅读所构成。自己却也因为阅读使性格有点改变，变得更沉着与冷静。
我和别人一样吗？不，当然不一样。我拥有与别人不同的梦想，虽然曾遭受挫折，但我却不放弃。我在挫折中吸取不足加以改正，从而更爱上了自己的梦想。我的梦想是成为一名作家。我知道这不能只是说空话，重要的还在于自己的行动。
[专家点评]能写出与别人不一样的梦想和追求，文字颇老练。但行文较平，如果能加上一两个独特的细节，文章会更生动一些。
我和别人一样吗？{一样的我}.
从小到大，一直都被大人们不断地与其他的小孩比较。昨天说表妹学会游泳，今天说堂姐考了年级前五。每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一副不屑的样子，心里实在觉得烦。也许是骨子里的倔强因子起了作用，我总想着要超过她们，让大人们无话可说。无奈我从小就是一个笨小孩。老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么点。别人能够轻易解出来的计算题，我却要在脑子里转了好几圈；人家画得一手好画，我却只能描得乱七八糟；其他孩子能唱能跳，而我却只愿意在角落里摆弄玩具。也许在潜意识里，我是和其他同龄人不一样的。
步入初中，原来闲暇的玩闹时间瞬间被繁重的课业占去了一大半，为了不辜负父母和亲朋好友的期望，我只得老老实实和其他同学一样坐在教室里，认真地听课写作业，因一道极难的习题抓破脑袋，为了明天的小测能够顺利过关而咬着唇死背单词。踩着上课铃声进教室，下课与死党腻在一起吵闹成一团的日子渐渐消失了。认识我的人都说，我变了，变得乖了。我成功地成为父母心目中的好孩子。不禁在心底问自己，你和别人一样吗？
我和别人一样。勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。一样在难得的周末一觉睡到自然醒。一样忙于应酬，与同事小心翼翼地交往。一样恋爱结婚，一样相夫教子。
我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。有独特的喜好，有特殊的习惯。淹没在人群里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。骨子里还有别人学不来的慵懒与倔强。
这样和别人一样抑或不一样的我，必会在自己的小世界里，活得特立独行，活出属于自己的精彩。
[专家点评]写得既真实又颇有深意。小作者跌宕起伏地写出了一个不愿被大人们改造成和大家一样的人、渴望活出自己精彩的孩子的苦恼和追求，非常切题，又独特地蕴藉地传达出小作者对现实社会的审视和批判。这是非常难能可贵的。如果后面能够就自己的不一样写得更独特具体一些，文章会更精彩。
我和别人一样吗?
如果我的心是一朵莲花/正中擎出一枝点亮的蜡/荧荧虽则单是那一剪光/我也要骄傲地捧出辉煌„„——林徽因《莲灯》
“我和别人一样吗?”
你曾无数次地问过自己，得到的答案都无一例外地让你失望——是的，只是一个一般人。
苍白的脸颊，薄薄的嘴唇，齐眉的刘海，眼睛里总隐藏着一丝若有若无的忧郁。长相平平，成绩平平，性格沉默，生活，波澜不惊。
可你也想成为一个和别人不一样的人，一个受人瞩目和羡慕的人。
可你除了略带忧郁的气质和满满的渴望以外，似乎一无所有，身无长技。你，站在舞蹈教室外，看着她，传说中的校花，在《天鹅湖》的音乐下，翩跹起舞，踮起脚尖，优雅地转着圈，像极了高贵的天鹅，光芒四射，刺痛了你的眼睛。
回家后，你赤着脚，站在镜子前，张开双臂，踮起脚尖，试着转圈，却意外地扭到了脚。你坐在地板上，揉着脚踝，苦笑着，心里的一束光亮，彻底消失。果然只能当一个一般人。丑小鸭变成白天鹅的故事，只是一个美好的童话。你认命地想。
第二天，全校甄选话剧《红楼梦》的演员，班里正在热切地讨论，毫无疑问，她成了薛宝钗的不二人选。你站在圈子外，轻叹一声，转身，离去，不属于你的世界，何必关心。却被叫住了，“你可以出演林黛玉吗?”你惊讶地张大了嘴，摇了摇头：“我不行的，只是一般人而已，没有什么不一样的地方„„”声音逐
渐小到连自己都听不见。“谁说的，你的气质就很适合啊。”大家纷纷附和。热切的希冀的眼光向你投来，你无处可逃，咬咬牙，答应了下来。
你告诉自己：“搏一回吧。”
于是，你努力地背台词，反复揣摩人物的心理，反复地看电视剧《红楼梦》，甚至连做梦梦到的，都是林黛玉„„
几经排练，终于到了上台的时候，你的手心微微沁出汗来，不停地发抖，你努力使自己平静下来：“就搏这一回吧。”
当站在台上的那一刻，你突然放松了，台下那么多期待的眼神，台上那么闪亮的聚光灯，你的心底萌生出了一种叫做自信的幼苗。你，终于也和她站在同一个舞台上表演了。你，终于也成了受人瞩目的人了。
这一刻，你，光芒四射。
你再一次询问自己——“我和别人一样吗?”
不，不一样!我也是与众不同的!你心里的声音骄傲地回答。
[专家点评]用生动独特的细节和深沉自然的心理活动写出了一个靠自己的努力从平庸变得与众不同的女孩，非常切题。文字简洁流畅，颇有味道。但前面不一定把自己的相貌写得太平庸，这样后面被选演林黛玉的细节会更真实可信。
我和别人一样吗？
骑着自行车的男生被女生分为青蛙和帅哥两个种类，挎着包散步的女生被男生分为恐龙和美女两个种类，老师把学生分为优等生和差生两个种类。
我和你是属于哪一类呢?
我会和你一样吗?
有时候，我觉得自己就像是一座迷宫。迷宫里的每个转角上，每个台阶上，每个指向灯旁都有一个小小的自己，安静的自己，疯狂的自己，有时反应迟钝的自己。球场上释放青春的自己，输球后面对女生们的眼泪用衣服蒙住脸黯然离开的自己，毅然放弃了游泳生涯的自己，喜欢上网却又不玩游戏的自己，期末考近在咫尺却还在拼命写稿的自己，以及那个梦里有着肆意生长着的热带植物的自己„„
那么你呢?
也许你小的时候也热衷于动画片，也许你也在渐渐成熟起来，也许你也