交流合作与实践能力自我评价

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'第一篇、能力与自我评价

交流合作与实践能力自我评价

工作能力自我评价

自我评价1：

在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标

准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够

及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析

质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，

接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，

不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定

和表扬。

自我评价2：

有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与

人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己

的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待

人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界

观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.自我评价3：

作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企

业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，

做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各

项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量

的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作

习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，

品质意味着精工。

自我评价4：

具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较为熟悉);对

电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉;具备较强的表达能力，沟通协

调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。篇二：

工作能力自我评价鉴定范文工作能力自我评价鉴定范文工作能力自我评价鉴定范文（篇一）我叫**，到**公司上班已经有两年了，在过去的两年里，有成功、有失败、有欢乐、也

有苦恼，在公司领导的关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持和帮助下，我的工作能力有了

很大的提高，现将两年来的工作做一个自我评价。

1、努力学习，不断提高业务能力，在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极

参加学习培训，不断充实自己；遵章守纪，两年来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学

习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；团结同事，共同努力，同事关系融洽，

团结友爱，互帮互助，互相尊重；由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实

践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关

经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

3、回顾过去的两年，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训，全心全意，以礼待人，

热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水

平，成长为一名合格的营业员。在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力，我一定会成长为一名优秀员工，争取成

为别人学习的榜样，为公司作出贡献。（篇二）时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我

值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以

前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论

是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工

培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我

完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善

了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的

管理思想，各项工作井然有序。做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰

富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和

工作能力。在**上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长

成材，成为一名合格的正式xx-x里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我

会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。四年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识再就是一种自学能力，而实践经验、社

会经验则十分匮乏。作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该

如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学

生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上

的心态，努力开展工作。过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。当然，初

入职场，难免经验不足，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些

经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业技能也得到了加强。在此，我

要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现

的失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。在今

后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出贡献，为公司创造真正的

财富，同时也为自身谋求一个更大的进步。（篇三）工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学

习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将>工作总结如下：思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各

项法规，工作上，本人自**年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，

不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的

信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为**行业务的行家里手。学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校

属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于**年毕业，但我没有满足于现状，又于

**年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目

前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到

了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中

去，使业务水平不断提高，并于**年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试

都达到1级水平。最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮

助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去

点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激-情，感召

激励着同事们一起为我们的事业奉献、进娶立功、建业。）篇三：求职简历自我评价求职简历自我评价模板

1、为人诚实守信，具备良好的心理素质和承受压力的能力，工作认真负责，作为技术人

员，我的不足之处是缺乏管理方面的经验。

2、本人诚实正直，对工作认真负责，吃苦耐劳，善于创新，敢于迎接挑战及承担责任，

富有工作热情，乐业敬业，善于与人沟通，营造和谐的工作氛围，注重人性化管理，能带动

下属充分发挥团队合作精神，为公司创造效益！

3、我认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，较好地完成自己的任务和工作，在工作过程中

学到了更多的知识，积累了更多宝贵的经验，与客人信件之间的沟通技巧也得到极大提高。

我有高度的责任感，善于与人沟通，有较强的组织协调能力，环境适应力强，有良好稳定的

心理素质。我坚信，只要有自信，有毅力，充分发挥自己的聪明才智和学习能力，就能不断

完善自我，不断为公司创造价值。

4、我是一个对理想有着执着追求，不甘平凡的人，为人诚实,吃苦耐劳，热情稳重，热

爱销售，自信但不自负,勤奋而负有责任感，有亲和力及较强的沟通表达能力，并有良好的

团队合作精神；一年销售工作经验与实战商务谈判，对销售有一定的了解与认识，有志于在

房地产销售行业发展！

5、本人做事认真负责，适应力强，思维敏捷，处理问题能力强，为人谦和大方、做事勤

勉负责、人际关系良好，具有团队精神.

6、本人性格开朗，容易与人相处，善于思考问题，做事认真细心负责，善于与人配合，

注重改善工作方式，提高工作效率，善于学习，提高自身的专业技能；熟悉工业企业财务操

作流程，了解企业财务运行体系，良好财务、办公软件操作能力，能够独立完成企业财务核

算工作。

7、有很强的独立业务开发能力，待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关

系和很强的适应能力，工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能

力有很强的责任心和工作干劲,不惧挑战,有一定的亲和力及管理能力,思维灵活,反映快,接

收能力强,字迹工整。

8、我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，

看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不

苟。

9、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，

从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；

愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。

为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积

极进取,态度认真。

10、本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重，坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开

发自身潜力；善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力

强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好

11、本人性格沉稳，诚实豁达，谦虚好学,具有坚实的产品造型设计基础，具备良好的手

绘能力、创新能力、团队协作能力及实干精神；工作认真细致，具有极强的责任感，能在工

中不断调整自身,完善自我。/

12、良好的职业道德，敬业认真，有较强的适应能力，良好的团队合作精神，积极向上，

抗压能力强。熟悉人力资源管理六大模块，良好的专业知识；熟悉劳动法规，独立协调处理

劳动人事矛盾。对招聘、培训、员工关系各方面的实操经验。

13、本人有较强的学习能力和沟通能力,团队精神,对工作认真负责,适应能力强.熟练应

用各类办公软件.具有扎实的理论知识和丰富的实践经验.

14、我属学习、实干型的职员。有较好的专业知识，较强动手能力和适应能力，思维敏

捷，自学能力较强；对工作积极主动、认真负责、善于创新、敢于迎接挑战、敢于承担责任；

富有工作激情，乐业敬业；具有良好的组织能力，团队协作精神。

15、工作认真负责，原则性强、具备高效的执行能力和良好的团队沟通协作能力，勇于

拚搏，吃苦耐劳，不怕困难，较强的学习能力。相信在贵公司的培养和自我的奋斗下我定会

胜任。篇四：关于个人能力的自我评价关于个人能力的自我评价在高中，我的学习能力和探究精神有很大的提高，形成了一套比较我完整的学习方法，

发出问题，解决问题的素养已基本具备，也在各类竞赛与活动中取得不省荣誉。高中生活中，

我在学校的各类活动和其他活动中也很积极，参与各科的实验操作，培养了动手能力和科学

素养；为班级中同学作学习报告，共同探讨各类问题；在各种公益活动中也有我的身影；等

等。我学会了抓住每一次机遇，因为那是锻炼和提高自己的好机会。当然，更重要的是在高

中生活中，我树立了正确的人生观和价值观，拥有远大的高技术工努力为之奋斗。此外，我

的爱国情操和文化底蕴也提高不少。本人为人忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责

任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心

向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会

用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、

勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。拥有较强的组织能力和

适应能力、并具有较强的管理能力性格开朗的我积极参加各种活动和组织。从高二以来担当生活委员一职，积极完成自己

的任务，帮助同学打扫，组织一些大扫除等。参加学校的学校组织“学生会”。从中获得许多

的社会实践能力，并为学校贡献了自己的力量。三年的高中生活，不仅仅增长了自己的知识

文化，也培养了我各方面的能力，为我以后出社会以后成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

我是一个性格开朗，生活中充满活力并且很幽默的人，智商一般。为人正直，爱憎分明，

对他人比较宽容，但有时缺乏一些原则性。思维比较独特，具有创造力，遇事理性从容，好

奇心强。自控力不好，比较敏感，想太多会伤自己，在面临选择的时候比较纠结，总是举棋

不定，充满着矛盾，有时候做事优柔寡断，在这方面，自己在努力改进，想到的事立刻就行

动，不要总是犹豫，不要拖泥带水，希望培养一个干练的自己。篇五：工作能力及自我评估

范文

工作能力及自我评估范文在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录了忙碌工作的历练间隙与简

约的生活片段。而这一切将很快就会成为过眼云烟，飘拂而去。关于近日所说的轮岗一事，自己还没来得及多做考虑。自从这个设想提出来之后，只是

短时间稍作分析，觉得不合乎具体实际。因事设岗，以岗定人是合乎科学的，但是因人设岗

却有违常规且于理不合。真若如此，这不仅打破了控制总量的上限，而且提高质量更是无从

说起。从行政系统转向生产系统，目的性很明确。特别是所在的资源型制造类企业里，一切

以生产为中心，一切都服务于生产，“生产”与“服务”两者并不矛盾，关键是如何更好的服

务于生产，生产出的业绩又如何反哺于服务。轮岗，对于自己来说，显然是一个新的尝试，

但是两个岗位之间的工作有同质化现象，部分职责也存在重叠。虽说有其可行性，却因为自

身的缘故，最终没有付诸行动。主观的自我评估能否真正客观的认识自己、了解自己？自从草拟《岗位流程细解方案》

开始，这个问题就一直困惑着我。真实的情况应该是这样的：距离工作最近的人应该是最了

解工作的，那些做第一线工作的人对如何把事情做得更好，往往有一些很有分量的看法。因

此，以自身经历为出发点和参考标准，把岗位设计和工作分析融为一体的用语言表达出来，

似乎有些困难，以致于我刚开始进行构思的时候总是显得过于拘谨，顾此失彼。但是细想一下：与那些编制体系文件的高手所面临的

困难相比，我这点困难又算得了什么。晚上入睡之前脑海里总是浮现一行行文字，都是关于

方案的表述。夜有所思，日有所为，不断的补充完善，直到可行。一切都是按照自己预先设

定的绩效指标和衡量标准对所做的工作目标完成情况进行评估，这姑且算是对一年来的个人

工作总结和自我评估吧。毕竟这个流程凝聚着整个部门及同事的劳动成果，但愿日后对他人

能有所指导与帮助，力尽自己的一份绵薄之力。但凡每个体系、每种制度从建立之初到编制

阶段，再到不断补充、完善要经历多个阶段，还要与时俱进、随时更新，还要符合大多数人

的利益，才能付诸实施。以上所作的工作总结与自我评估，整体说来，有临阵磨枪，不快也光之意。只是一年工

作光景中的一个概括缩影，但也是经年累月的沉淀，沉淀过后，就必能有所收获。即使是一

些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。岁月磨砺与社会阅历在告诉我一个道理：花瓶易碎，红颜易老，唯有我们自身的内涵，

历久弥新，经久不衰。

第二篇、自我评价的例文

交流合作与实践能力自我评价

个人简历自我评价范文本人熟悉office电脑办公软件和运用各类erp、mrp等系统，丰富的外资厂工作经验，

略通关务基础，具有独立处理突发事件及组织协调的能力，强烈的敬业与团队合作精神，良

好的职业道德。能吃苦耐劳，责任心强，能适应各种工作能力，善于与人沟通交流，比较成熟，为人正

直，能够处理好各种人事关系。并且能迅速的融入团队工作，属学习实干型职员.工作以完成

目的和达成目标为己任，敢于承担责任，富有工作激情，相信有激情就有一切。如能被贵公

司录用，我将与贵公司携手共创辉煌的明天。本人性格温和，做人诚实正直，有强烈的上进心和求知欲，做事脚踏实地，有强烈的责

任心和吃苦耐劳精神。与同事相处融洽,既有团队合作精神，又有很强的独立工作能力。有丰

富的项目管理经验。具开阔视野及全局观念；思维开放、活跃，理解、接受新事物能力较强；心态好，自信、

自律性强；虚心、好学；善于创新、学习感悟能力较强；具有良好的语言沟通能力和有一定

的文字功底。具有良好的亲和力，懂服从，重配合、务实而不失灵活、善巧；具备良好的管

理知识及技能技巧；具成本观念，重效率与效益；具有较强的沟通协调能力、学习及适应能

力；责任心强并能承受压力，有较好的心理素质和与人为善为人做事认真、细致、执着、踏实，求知欲强，在日常学习中能勇于探索各种疑难问题，

喜思索、善钻研，精于学和问、长于辨析、富有上进心和团队精神，不怕困难、善于创新和

发明，爱好挑战性工作。性格外向，兴趣广泛，有良好的适应能力和沟通、组织能力，同时还具有较强的集体荣

誉感和团队精神。待人友善，工作认真，善于分析问题和解决问题。本人思想端正、积极向上、适应力强,有管理、组织能力；工作中能吃苦肯钻研，能承受

较强工作压力，注重长期稳定的发展机会、谈判及沟通/协调能力强，强烈的工作责任心及优

秀的问题分析与处理能力，强烈的团队协作意识、结果导向及成本控制意识强；并且从事的

每项工作都能很好的完成。外贸知识深厚，英语精通，日语熟练，良好的团队精神识礼仪，知荣辱，坚持诚信；善

沟通，富热情，勇于奉献很强的创新能力和应变能力，善于解决突发事件表达能力良好，与交流合作与实践能力自我评价

人沟通技巧熟练，细心有耐性。本人能与同事协作，服从安排，能尽快适应新的环境及工作为人诚恳、有上进心、富有

团队合作精神、沟通能力强；工作遇到的各种问题及时发现，分析、处理级力强；对如何提

高一个团队的执行速度、准确、精度，有着丰富的执行贯彻经验。为人忠诚、诚实正直、积极乐观、作风严谨务实，有良好的团队意识。具有较强管理能

力，优良的沟通交际能力，能很快地融入新的工作中；能很好地面对工作压力，坚持不懈、

求知欲强，乐于接受新的挑战本人工作细心认真、责任心强,具有较强的专业知识和很高的职业道德素养,以及较强的

团队合作精神,能承受一定的工作压力.我具备出色的学习能力并且乐于学习，热爱人事行业、敢于创新，不断追求卓越；在多

年的学校教育里，我不断实践课本上的知识，最大限度的把理论知识结合到实际中.我拥有较

为全面的专业知识和一定的实践经验，具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、

爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；三年的大学生活造就了独立、自强、积极上进、

有责任心的我！我愿用自己的双手与您共同打造美好的未来性格开朗的我，阳光有自信，注重团队协作，善于和别人沟通，工作相当的敬业负责，

尤其很注重自身综合能力培养！本人为人诚实可信,做事踏实,能吃苦,具有高度的责任心,积极主动,上进心和沟通能力

强,具有足够的耐心,服务客户意识和良好的协助管理能力。工作能做到认真细致，能承受一

定的工作压力，并能坚持不懈的完成领导安排的工作，具有团队合作精神，认真学习新的事

物和乐于接受新的挑战。

1.对待工作认真负责，主动积极。有很强的学习能力，对于新环境能很快适应并投入到

新环境中，有极强的团队合作精神和组织协调能力。有韧性，能吃苦，有较强的沟通能力及

丰富的工作经验。熟悉计算机,能够熟练的运用办公软件。性格开朗，积极乐观，富有创造力，

做事认真，有很强的抗压能力。本人善于品质管理，善于协调处理能力，有较强的组织和沟通能力,以及团队精神，本人

性格随合，对三星的品质要求比较了解，对事对环境都有很强的接受能力，对工作积极，认

真负责，对公司或上司的安排能及时完成，务实勤奋,积极进取，有冷静的头脑，做事沉着稳

重。格平和，社交能力强，有团队合作精神和一定的组织能力，在工作中得到同事的一致好

评。专业上有个人的独到见解和一定的理论基础和实践经验；对专业市场有亲身的体验和认识。平时注重自我进修，有一定的艺术和专业素养。我性格沉稳，做事细心且条理性强。工作中踏实认真，一丝不苟，具有很强的责任心。

同时勤奋，虚心好学，能很快掌握新知识，新技能。在人际交往方面，我乐于与人沟通合作，

有着良好的团队精神和沟通协调能力。能吃苦耐劳，工作细心责任、态度严谨、有较强的团队合作创新意识。热情、诚信、善

于与人进行技术交流合作,能适应在压力下工作。能够团结同事,服从领导的安排.热情,向上.具有良好的沟通能力.对待工作认真负责,不

拖拖拉拉,吃苦耐劳.坚韧不拔。希望能够为您贡献自己的一份力量,把公司发展.壮大.篇二：

员工自我评价范文员工自我评价范文我叫ｘｘ，到ｘｘ单位工作已经有三个月了，在过去的工作

三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力

支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极

参加学习培训，不断充实自己；2，遵章守纪.3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，

学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；3，团结同事，共同努力.同事关系

融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户

投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向.

2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关

经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步.

3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待

人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业

务水平，成长为一名合格的营业员.在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀

员工，争取成为别人学习的对象.为ｘｘ单位作出贡献。我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我

具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，

并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般

的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好

评。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐

劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精

神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合

分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量

的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践

活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、

下棋、唱歌。

1．乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧；

2．认真，负责的工作态度，优良的团队合作精神和组织领导能力；

3．良好的计算机操作能力，熟练应用msoutlook,word,excel,powerpoint等办公软件；

4．能够适应各种压力下工作；

5．有5年在跨国外企工作的经验,3年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度

及组建和培训一个专业的人事队伍。篇三：简短得自我评价范文本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神！追求永无止境，奋斗

永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造

新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任

和希望给我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的执着将是您最满意的答案。因为年轻，本人身上昂扬着热情，为做好工作全力以赴。系统的管理培训和积极的思考

让我在以往的工作中取得了让公司和自己满意的成就。另外本人深受中国传统文化熏陶，在

工作中以认真负责的态度对人律己，以自己的行为作为员工的表率。在这个百舸争流的时代，

本人希望以良好的职业素养和身上所学到的技术为服务的企业增添一分动力。对此本人充满

信心！对工作认真负责，熟练coreldraw,photoshop及服装cad等专业制图软件和办公室软件，

具有敏锐的市场潮流触觉，能够独自完成系列化的设计，熟悉中大布料市场，能够独自进行

面料样板及色卡的采购，具有团队精神，谦虚诚恳。本人性格开朗具亲和力，乐观耿直，诚实守信，有良好的心理素质，环境适应性强，有

吃苦的精神，做事有毅力，喜欢挑战，行事积极认真富有责任心；能够注意统筹安排，进行

有效的自我管理；注重团队协作，善于沟通协调；学习能力强，并喜欢学习和接受新事物，

深信有耕耘就会有收获。凭着年轻，我会不懈努力，让自己做得更好。给我一个舞台，我会

给你满意的表现。相信年轻，相信自己！您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功！诚实守信，待人处事热情大方，性格开朗，能很快接受新事物，富有创新和开拓意识，

勇于挑战自我，有较强的时间观念和责任心，善于思考，虚心向学，并始终坚持严于律己，

宽以待人，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理，良好的人际关系和丰富的专业知识为

我的成功之路作了铺垫性开朗、自信稳重，待人真诚，具有良好的人际交往、沟通及应变能力。善于接受新知

识，兴趣爱好广泛，喜欢写作。在学习上，刻苦努力，顺利完成各学科课程。其中，对工作

责任心强、勤恳踏实、能吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。能积极主动参加学校及班级举办的各

项活动，有较强的活动组织策划能力，语言表达能力及较强的团队精神，能迅速的适应各种

环境，并融合其中，注重合作精神和集体观。篇四：简历中的自我评价范文一、

工作认真负责,不推卸责任；能承受工作中的压力；工作上可以独当一面；具有团队精

神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上；服从性好,能与上司保持良好的沟通，

尊重上司的安排；为人诚实，正直；且好学上进,不断提高工作能力；相信您的选择会让您我更加成功；二、

本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强,有很好的团队合作能力.有良好的分析、

解决问题的思维.以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。来接受挑战和更大的发展平

台。三、

诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理经验，有较强的团队管理能

力，良好的沟通协调组织能力，敏锐的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和气质，

健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。四、

本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织

能力和适应能力，并具有良好的身体素质。乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学习能力

较好，注重理论与实践相结合，在工作中不断提高专业知识之余，同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作

做得更好，争取做更好的自己！五、

本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。在校期间担任班长一职，

多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织能力和协调能力，并具有良好的身体素质。在

多次社会实践中，注意向社会吸取丰富的经验，对工作认真负责。六、

诚实守信，具有良好的感恩意识；勤勉务实，注重理论与实践的有效结合；善于创新，

拥有优异的创造性思维；责任心强，对待工作尽职尽责；进取意识烈强烈，虚心好学；有良交流合作与实践能力自我评价

好的团队组织能力及协作精神，具备良好的人际关系；能承担较大的工作量及较强的工作压

力。七、

本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐

并能沟通提高员工的最佳素质，能为工厂利益付出个人代价，为公司创更高业绩，望贵司能

给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。八、

为人稳重、大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的责

任心，良好的沟通协调能力。在责任心、事业心、亲和力、决策能力、计划能力、谈判能力强，具备良好的敬业精神和职业道德操守，有很强

的感召力和凝聚力。九、

对工作持积极认真的态度，责任心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精

神，能快速适应工作环境，并能在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我是一个积极、乐观，务实，不断学习，奋力进取的人。不想落后，也不愿落后；落后，

失去成功的一切机会。学习也是必不可少的，没有知识是很难成功的；同时，为自己争取更

多的机会的实践、去成功!十、

本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的

事务。

具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识；

自信、乐观，具有一定的创新意识。篇五：自我评价范文自我评价范文

范文一：

本人为人诚挚守信，待人热情。性格开朗、温和、善良、稳重、有活力;对事业有强烈的

责任心和使命感,并能够对文件管理、資料統計、制造各种报表有一定的工作经验，能熟练运

用

（officewordexcelwindows2000)等办公软件。范文二：

本人工作认真负责,敬业忠诚．团队意识强,有丰富的基层管理经验．执行能力强．为人

正派．公平公正．个性开朗.多年的行政工作经验使我对人事行政、后勤总务管理工作有了自

己独到的见解。愿意在行政工作上为企业贡献自己的热情和努力。范文三：

本人性格开朗，稳重，待人热情，真诚。在工作上认真，积极主动，能吃苦耐劳；有安

全的驾驶能力及协调应急能力，特喜欢开车，对工作兢兢业业，不论在那里工作都视为自己

的家，希望我的行动能为你解决公司创造美好的业绩。范文四：

我叫xx，是一名计算机专业的应届毕业生，在求学的这四年期间，我始终以提高自身的

综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握

了适应社会发展的技能。

我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中,我所学习的内容

包括了从计算机基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知

识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课

程同步进行的各种相关时践和实习中,具有了一定的实际操作能力和技术。在思想上，我遵纪守法、热心关心和帮助他人，积极参与学校的志愿者活动。我时刻关

注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，

积极向党组织靠拢。我加入中国共产党的原因是为了努力实现自我价值。我认真学习党的各

种理论，并努力把他们付之于实践，并时刻指导着我的行动。在校期间，我踊跃参加各

项体育、文娱活动，以此培养团结协作精神，并发展自己的才华。同时，也长期担任班级干

部，设计并组织过多项活动，有一定的组织能力。在课余时间，我还有计划地抽出时间去阅

读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。我有一定的策划组织协调能力。并且为人诚实，责任心强，乐观且积极向上，能吃苦耐

劳，学习领悟和适应能力也都不错。在学校工作中,加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收管

理经验。这些都是我的长处。只是初出茅庐，需要经受社会的洗礼，承受生活的考验，更需要一个机会来锻炼。在人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的

知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高。在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，

迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。范文五：

时间一晃而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留

下了精彩而美好的回忆。

我叫王xx，是xx学院的一名应届毕业生。从踏入大学校门那天起，我一直把学习当作

自己的首要任务，不仅学习科学理论知识，同时坚持学以致用，注意加强综合素质的培养。

大学期间，我在思想上追求进步，热爱集体，尊敬老师，团结同学，性格开朗有主见，做事

细致有思路，对人真诚有爱心；在学习上孜孜不倦，学而不厌，成绩优秀，连续两年获得学

院奖学金。计算机操作技术熟练，语言表达能力突出，文字书写功底深厚。同时，长期担任班长、校学生会干部等职务，具有较强的组织协调能力，思路清晰，思

第三篇、小组合作自我评价(共6篇)

交流合作与实践能力自我评价

篇一：小组合作自我评价表

小组合作评价表

班级：姓名：组别：

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篇二：小组合作学习的评价交流合作与实践能力自我评价

小组合作学习的评价

陈沟中学

小组合作学习是本次新课程改革倡导的一种新型的教学模式，建立让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的学习方式。小组合作学习中，小组的构建很关键，但对小组的评价也是小组合作学习中不容忽视、不可缺少的一个重要环节。对小组合作学习进行有效的评价，可以更好地达到以评促学的目的。

1、学生自评

学生通过自己已有的知识及阅历，使用自省的方式结合评价标准对自己的表现进行评价。学生的自评包括对自己在小组合作学习中的参与程度、合作交流、学习过程、学习成果等方面进行自我评价，通过自省的方式，促进反思，实现学生自我调整和进步。

通过学生自主评价，让学生思考自己在整个活动过程中的表现，谈感受、谈收获，同时能够明白自己在活动过程中的不足，明确自己今后需要努力的方向。学生的自我评价可以通过让学生自己填写自我评价表，反映出自己在学习过程中的态度、困难和经验以及自己的学习情况。使学生全面了解自己的学习过程，感受自己在不断的成长和进步。并为老师提供比较客观的学生人生观、价值观等资料，为教师个性化教学提供客观资料。

2、组内互评

在学生自我评价的基础上，还应进行小组成员之间的相互评价。这种评价，能够修正个体在评价中的不足，提升自我评价水平。学生对小组内的合作伙伴就合作态度、合作方法、参与程度等方面评价。组内伙伴在合作交流方面的评价不仅较为全面、准确，而且被评价的学生也乐于接受，弥补了教师在这方面评价的不足。通过伙伴的评价，肯定成绩、指出不足，学习他人的优点，反思自己的不足，使得学生个体在理论和操作技能方面都上一个新台阶。

3、组间互评

学生以组为单位，以组长为代表，整合组内同学的意见，对其他各小组展示的作品进行评价。这一阶段的小组得分作为小组成员的共同得分，促进组内成员形成互帮互助的学习氛围，培养小组成员为了共同目标而努力的团队意识和合作精神。

4、教师评价

教师就各小组的成果（即作品）进行客观地评价。教师的评价，需结合自己的知识和阅历，站在学生的角度，去评价学生的作品，指引学生进行科学有效的评价。

合作学习重在过程评价，强调的是学生会学、学会。在重视学习过程评价的同时，也要重视学习结果评价。最后总评时，将各个小组的作品进行展示，在各小组之间进行评比，对作品优秀的小组进行精神奖励或物质奖励。

后附评价表：

注：优：5分；良：4分；中：3分；差：2-1分。

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组员分工及组长赋分表

注：评分等级为：

优秀(a)：100—90分良好(b)：89—80分一般(c)：79—60分差(d)：59—0分

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学生作品评价表

第组组长：成绩:

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篇三：小组合作学习如何提高学生的自我评价能尹福双

小组合作学习如何提高学生的自我评价能力

自我评价是检验小组合作学习效果的一种重要方法，那么如何提高自我评价能力呢？现就我在实际教学中的几点体会谈一谈：

1、培养学生自我评价能力，是学生“会学”的重要内容。

“小组合作学习”是培养学生进行自我评价的有效途径。例如在学习6.1×3.6+3.9×3.6时出现这样的错误，(6.1+3.9)×3.6+3.6。造成错误的原因是对运算定律的概念产生混淆。此时，教师不要急于指正，而是通过小组学习，对产生错误的原因作出评价，分析原因，学会自己解决问题后，教师再做点评。

2、让学生分组表述思维过程，提供机会让学生讨论。

有意识地先让中等学生说一说思考问题的过程。如在讲第七册139页归总问题时，中等生说的不完善或说错了，组织学生讨论进行评价，指出哪些说法是不合理的？或者哪些地方说得不够完善应如何矫正。由老师一味地灌输知识，不如让学生自我补充完善好。因为这样做既要注意别人对问题是怎样分析的，又要经过自己动脑筛选出正确信息，作出正确的判断，学习积极性才能调动起来。

3、采用小组辩论式。

例如讲第七册140页做一做1题时用一种方法做完后，我又问这道题有没有其他解法呢？当一个学生说他的列式为42-42÷3+42时，有些同学认为这样做不对，这时让各小组进行讨论，再选代表进行答辩。在这个过程中，适当渗透竞争的意识，让学生比一比，哪一组辩的最有理，表达最确切，最有说服力，哪个同学的胆量最大，回答问题声音最洪亮，语句最通顺等。

4、学生以小组为单位，互相检查课堂练习和作业改错。

小组中先做完练习题的同学经老师判过之后，再检查本组其他同学的学习情况。对于出现的差错和不同的解题方法，在讨论中确定正误。改错题在改完之后先在小组中通过，如果改的不对，错误不出组就反馈到本人手中。这样做充分发挥了小组成员之间的协作精神，及时弥补了知识缺陷，容易对自己所掌握知识作出正确评价也提高了学生自我评价的能力。篇四：小组合作学习的评价方式

小组合作学习中的评价方式

许忠露

评价是小组合作学习不可缺少的一环。一个完整的教学系统必然离不开评价,教学评价是检验教学质量并使教学不断改进和完善的重要环节。因此要对小组合作学习进行有效的评价,从而更好地达到以评促学的目的。

合作学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，尊重和保护学生自主合作，大胆探究的积极性。因此要注重让学生在合作学习中开展自我评价、学生互评和教师评价相结合，定性评价和定量评价相结合。

1、自我自评

学生的自我评价，能使他们按既定的目标和标准，对自己的学习进行自我检测，作出正确的评价，是学生自我完善的催化剂。自我评价，实际上是一个自我反省的过程。通过评价进行自我调整，自我完善，从而得到提高。教师应放手让学生自主评价，思考自己在整个活动过程中的表现，谈认识，谈体会，谈收获，同时能够明白自己在活动过程中的不足，明确

自己今后的努力方向。

2、组内互评

在学生自我评价的基础上，还应进行小组成员之间的相互评价。著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有在学习上获得成功而产生鼓励的地方，才会出现学习的兴趣。”在语文教学中每完成一项任务，

都要及时做出评价。除了老师的肯定，更重要是组内成员热情的鼓励。通过小组评价，共同进步。

互评时，主要从参与是否积极、合作是否友好、工作是否认真负责等方面进行，要求学生之间相互找出优、缺点。目的是在同学之间形成良好的心理环境，营造团结合作、互相勉励、共同提高的氛围。在小组学习过程评价中要注重对学习过程中小组成员的合作态度、合作方法、参与程度的评价，要更多地去关注大家的倾听、交流、协作情况。如：以小组为单位默写古诗，默写后给小组长修改或同桌互改，在小组评价中让学生知道自己的位置而调整自己的学习。在这些实践中让学生既体会到老师的艰辛，又可以尝到其中的乐趣，更让学生自己动手、动脑、互相启发，全体参与，使学生在共同完成学习任务中增强信心，在实践中相互提高。继而让学生认识到只有在小组中的每一个成员都取得成功的前提下，组中的每个学生才能获得成功，从而树立为集体荣誉而学习的信念。

3、组际互评

在注重组内互评的同时，更应注重组际互评，让学生对合作小组集体做出合理的评价，从中反映学生集体或个人的素质情况。不但评知识掌握，而且评学习态度、学习能力等，一方面增强参与合作的意识；另一方面一改以往教师评学生听的局面，让学生真切感受到自己是学习的主人。通过这种评价，使学生增强集体责任感、荣誉感，并进一步提高其分析能力。评价内容包括：组内分工明确，合作探究的能力，发言的积极性和条理性，小组合作学习的态度、热情等等。设

四个奖项：⑴最佳沟通奖；⑵配合默契奖；⑶共同进步奖；⑷集体智慧奖。

4、教师评价

教师的评价是小组合作学习质量的保证，是学生进步的强化剂。教师对小组合作学习的评价可从三方面着手：

（1）、对学生个人表现进行评价。教师对个人进行评价的首要意识是：不是为了证明，而是为了发展，重视评价的激励功能。教师要用赏识的眼光和心态去寻找学生点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励，使他们的心灵在教师的赏识中得以舒展，让他们变得越来越优秀，越来越自信。例如对于那些一向爱动脑筋，合作学习中参与热情高、探究能力强、并善于带领其他成员共同探究的学生，可以这样评价他们：“你们真是同学们的领头羊，不但有自己独特的见解，而且会带领其他同学共同探究。你在小组中的表现让人刮目相看。老师真为你感到骄傲！”而对于那些反应不是很灵活，对自己不是很自信的同学，可以这样评价：“你是一个聪慧的孩子。如果你能自信地融入同学们的讨论、探究中，老师相信你能学得更好。让我们共同努力，好吗？”对于那些成绩中下等，平时胆小慎微，不善于发表自己意见的学生，可以不失时机地提醒：“老师相信你有自己的想法，如果能说出来跟同学们一起讨论、研究，那有多好呀！相信自己，在小组里说说自己的想法。同学们愿意给你帮助。你会成功的，加油吧！”

（2）、对合作状况进行评价。教师作为教学活动的组织者和指导者，要把课堂教学的着重点放在尊重学生的主体地位，培养学生的

自主能力和创新精神上，让学生动起来，让课堂活起来。精心组织小组合作学习，关注学生合作状况，关注学生与他人合作的态度，及时作出合理的评价，即是达到这一目标的有效手段。合作状况包括组内合作状况和组际合作状况。各成员是否明确自己的任务，各司其职；

各成员之间是否能相互合作，彼此之间有无遇到矛盾，是否能相互帮助，最终达成共识。对于合作表现优秀的小组，教师要及时表扬。可以这样进行评价：“你们小组分工明确，各尽其职，动作迅速，而且合作愉快，值得大家学习！”从而为其他小组树立榜样。其他小组在先进小组的鞭策下，也积极调整自己的合作方式，迅速得出探讨的结论。

（3）、对合作效果进行评价。小组合作学习既能体现集体的智慧，又能培养学生的合作意识。对合作效果的评价，主要评价在小组学习中，学生能否主动参与到学习中来，学习的积极性和学习的兴趣有没有比以前有所提高，学生在小组合作学习中能否相互帮助，共同进步。评价的着力点定位在学生能否不断进步与提高上，与自己的过去比，只要比过去有进步就算达到目标，即效果良好。

篇五：小组合作学习的感想

“小组合作学习”的感想

课堂教学是实施素质教育的主阵地，优化教学方法是课程改革重要又迫切的课题，教师活动是课堂教学设计者和组织者。小组学习是课堂教学中畅通渠道的一种有效形式。小组合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，被越来越广泛地应用于以学生为主体的教学设计之中。在数学学科中，小组合作学习被应用于数学交流、逻辑推理、问题解决以及进行数学的综合与联系等各个方面。同时，小组合作学习也被应用于不同类型的学习，包括概念学习、技能训练、信息统计与处理、命题证明、探索发现学习、数学建模、以及复习课等等。可以说，越来越多的人开始注意并认识到在学校数学课程中许多重要的能力成分都可以通过这一形式进行培养，学校数学教学中许多主要的课型都可以以这一形式展开。

一、开展小组合作学习的作用

1、开展小组合作学习为全体学生，尤其是为学习困难的学生提供了更多的课堂参与机会，增强了主体参与性。

2、开展小组合作学习将个人独立学习成果转化为全组共有的认识成果，培养了群体意识和活动能力。

3、小组合作学习有互查作用，能使学生从别人的错误和方法思路中学到更多的知识，形成自觉的自我反思能力。

4、小组合作学习后的汇报有利于开展有竞争的合作，还可以将小组共同的认识成果转化为全班共有，能激发创新，拓展思维，提高了教学时效。

5、小组学习过程中存在着自我评价和他人评价的过程，具有激励和导向作用。可以提高学生学习的自我监控、自我调节能力。

通过小组学习，我深切体会到了小组合作学习能最大限度地发挥学生的主观能动性。

二、小组合作学习的优势

合作学习是一种新的教学理念，也是一种新的教学策略。它以小组为基本形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，有明确的小组讨论或需要解决的教学任务。其具备多方面的优势。最为明显的是能很好的促进学困生的转变。可

以消除课堂教学面对全班同学和老师而不敢发表自己意见的学困生的消极心理，积极大胆的进行交流，吸纳别人的意见，补充自己的不足，完善自己的思路。总结有这四点优势：1、减轻心理压力，有利于学困生参与学习活动；2、给每个学生品尝成功的机会，有利于激发学生的学习动力。3、积极有效的活动过程，有利于展示学生的特长；4、合作学习在课程中促进学生多方面能力的培养。总之，合作学习中，教师的主导作用就是调动学生本身固有的合作心理需求，使学生把“要我合作，变成我要合作”。一旦激起了合作学习的欲望，合作学习的低效问题才有可能得到有效的解决。

三、小组合作学习存在的问题

小组合作学习作为一种新的学习方式，使用的时间还不长，在教学实践的过程中，我们

虽然有一定的成绩但是也出现了一些问题，有的问题还一直困绕着我们，比如小组合作学习如果处理不当，学生的参与度不均衡，容易出现优生独霸课堂的现象；学生间的关系不协调，学生的两极分化会越来越严重；评价和奖赏重整体、轻个体；再如班额过大的班级，怎样保证小组合作学习的有效性等等，这些问题都有待我们更进一步的去研究、去改进，使小组合作学习发挥出更大的作用。我相信：随着新课程改革的不断发展，随着我们意识的不断提高，我们对小组合作学习的研究会进一步深入，小组合作学习需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。作为一名新课程改革的实践者，我愿用自己的眼睛去观察、用自己的语言去表达、用自己的头脑去思考、用自己的心灵去感悟，与新课程一起成长，迎接数学教育的新时代！

四、小组合作学习的有效性

1．合理分组

在组建合作小组时，应注意结构的合理性。一是小组人数要合理，一般以4～6人为宜。二是分组应遵循一个小组内应包括具有不同能力特征、不同数学水平、不同性别的学生，而且小组成员之间的认知水平、风格等不宜差别太大。三是每学期应该调整一次小组的划分，以便让学生有更宽的交往空间。

2．规范操作

（1）小组中只有两种角色，一种是学习的操作者，一种是学习的检查者，

这两种角色由小组成员轮流担任。当一名成员向其他人说明自己的理解或推理过程时，其他成员要对其发言进行评价。

（2）在全班交流中，只有中心发言人，没有小组长，而且中心发言人是轮流担任，每个人的机会是均等的。这样做的目的就是为了在合作学习中消除权威，体现地位均等与机会均等。培养学生这种平等合作的意识。

（3）中心发言人的交流代表的是小组而不是个人，学生在回答时不应为“我觉得”、“我的看法是??”而应该是“我们小组的意见是??”。师生对中心发言人的评价不是对其个人的评价，而是对这个小组的评价。

（4）要给予足够的时间。必须确保每个学生在小组的充分交流和表现的机会。只有对合作学习规范操作，合作学习才能体现它的真正价值，真正体现新课改的作用。

3．明确任务，合理分工

共同的任务与合理分工是促进合作学习的基本条件。小组成员必须明确小组的共同任务和独自承担的任务，明确自己任务完成的情况关系到小组完成整体任务的好坏，这是个责任问题。在明确任务之后进行合理分工，教师可以事先和同学们共同商讨明确分工，明确小组负责人（组织者），也可以由小组成员毛遂自荐，关键是互相信任，支持和配合。

4．形式整和

所谓形式整合，就是指合作学习在实施中要与其他学习形式进行整合，以求最佳效果。合理整合全班教学、小组合作学习和个人自主学习三种教学形式，让学生在相对整块集中的时间内开展真正意义上的合作探究、集思广益。这就要求教师有较强的课程资源整合能力、教学策略选择能力、课堂情境创设能力。

5．全班交流

让每个小组的中心发言人代表本组向全班进行学习成果汇报，进行全班交流，分享成果。交流的内容不仅仅是知识，同时，还包含方法方面的交流，情感态度价值观方面的交流。教师要提醒学生注意倾听发言，记录下自己没想到的。这种交流达到了更大范围的资源整合。

6．教师的作用

教师恰当的引导成为合作学习成功的一个重要因素。合作学习的主要目的是加强生生之间的交流与互动，但也必须加强师生之间的交流。在学生合作学习时，教师不能袖手旁观，

第四篇、暑期社会实践自我评价总结

交流合作与实践能力自我评价

暑期社会实践自我评价总结经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了

自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

马立杰

第五篇、工作能力的自我评价(共7篇)

交流合作与实践能力自我评价

篇一：工作能力自我评价

工作能力自我评价

自我评价1：

在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。

自我评价2：

有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.

自我评价3：

作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。

自我评价4：

具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较为熟悉);对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉;具备较强的表达能力，沟通协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。篇二：工作能力及自我评估范文

工作能力及自我评估范文

在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录了忙碌工作的历练间隙与简约的生活片段。而这一切将很快就会成为过眼云烟，飘拂而去。

关于近日所说的轮岗一事，自己还没来得及多做考虑。自从这个设想提出来之后，只是短时间稍作分析，觉得不合乎具体实际。因事设岗，以岗定人是合乎科学的，但是因人设岗却有违常规且于理不合。真若如此，这不仅打破了控制总量的上限，而且提高质量更是无从说起。从行政系统转向生产系统，目的性很明确。特别是所在的资源型制造类企业里，一切以生产为中心，一切都服务于生产，“生产”与“服务”两者并不矛盾，关键是如何更好的服务于生产，生产出的业绩又如何反哺于服务。轮岗，对于自己来说，显然是一个新的尝试，但是两个岗位之间的工作有同质化现象，部分职责也存在重叠。虽说有其可行性，却因为自身的缘故，最终没有付诸行动。

以上所作的工作总结与自我评估，整体说来，有临阵磨枪，不快也光之意。只是一年工作光景中的一个概括缩影，但也是经年累月的沉淀，沉淀过后，就必能有所收获。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。

岁月磨砺与社会阅历在告诉我一个道理：花瓶易碎，红颜易老，唯有我们自身的内涵，历久弥新，经久不衰。

资料来源：/data/grcl/

篇三：工作能力及自我评估

工作能力及自我评估

在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录了忙碌工作的历练间隙与简约的生活片段。而这一切将很快就会成为过眼云烟，飘拂而去。

岁月磨砺与社会阅历在告诉我一个道理：花瓶易碎，红颜易老，唯有我们自身的内涵，历久弥新，经久不衰。

篇四：职业素质的自我评价

职业素质的自我评价

中职毕业生一般都希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作，这就要求中职生要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地。一般来说，中职时代的自我评价包括一般素质评价和职业素质评价等。

一、素质素质是指人的生理上原来的特点，是人们完成某类活动所必需的主观条件和内在依据。素质的内容包括思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等。

二、职业素质它是从事专门工作的人自身所具备的条件。每个劳动者，无论从事何种职业都必须具备一定的思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等，但不同职业对以上五种素质的要求是不同的。人对职业的适应与不适应，主要取决于人的职业素质是否达到了职业对人的要求，不同的职业对人的要求就是对人的适应力的特殊要求，也就是对其素质优势的特殊要求。如果缺乏素质优势作基础，即使职业岗位给人提供的条件再好，也无济于事。

三、自我评价评价，是对人或事物的作用或价值的衡量，是对客观对象的主观认识过程。对自身的客观评价，是中职生以自我为客观对象，对自我认识过程。中职生在择业时的自我评价往往会受到择业观念的影响，因此，中职在进行自我评价时要处理好主客观统一的问题。

1、自我评价的内容就中职生择业而言，除了对自己一般素质的评价外，对自己职业素质的评价通常包括对所选择职业的体力倾向、能力和个性等内容进行评价。

2、自我评价遵循的原则自我评价是建立在自我观察、自我分析基础上的，对自我素质的全面评估。就原则而言，正确的自我评价应当注意掌握：

(1)客观性原则对自己进行观察、分析、评价要以客观事实为基础和依据。不客观的评

价就是过高或过低的评价。过高会使自己脱离现实，过低又往往会忽视自己的长处，使自己缺乏自信，过于自卑。

(2)全面性原则自我评价应当全面，既要看到自己的优点和长处，又要看自己的缺点和不足。既要看到自己某一方面的特殊素质，又要看到自己全面整体因素。反之，任何一种片面、孤立、不分主次的自我评价都是不全面的。

(3)发展性原则自我评价时应以发展变化的眼光看待自己的现实素质，作出客观、全面的评价，而且应当着眼于未来发展变化，预见自己将来的发展潜力和前景。

3、评价的基本途径主要包括：自己与自己的比较，自己与他人的比较，自己与自己行为结果的比较，自己与社会需求之间的比较。

4、评价的方法主要包括自我分析、听取他人的评价、进行心理测试等。作为处于择业期间的中职生来说，应当注意使用正确的自我评价方法。既要重视反省，又要广泛听取他人的评价;既要重视心理测量结果的重要参照作用，又不应对其迷信。总之，不论采取何种方法，都要注意相互之间的参照和综合，这样才有利于对自己做出准确、全面的自我评价。就业决策与职业选择

一、就业是人生中的一项重要选择

所谓就业决策，是指中职毕业生为实现个人理想而进行职业取舍的过程，是中职生在择业过程中做出生选择的一个重要环节。因此，对每一个毕业生来说，了解就业决策知识，培养和掌握科学的就业决策能力和技巧，在职业选择过程中将会事半功倍，否则就会多走弯路，影响择业目标的顺利实现。

二、影响中职生就业决策的因素

1、政策因素的影响不同时期的就业政策，体现着不同时期社会的需要，是人才资源配置的具体准则，也是毕业生就业过程中所遵循的基本规范。我国毕业生就业制度的改革，总的来说基本经历了“统包统配”和“双向选择、自主择业”两个阶段。自主择业从本质上说仍然是双向选择的体现，而不是择业者的一厢情愿或随心所欲。比如：地区和城市的人才政策、用人单位的人才制度等都将对毕业生择业产生重要的制约作用。

2、经济因素的影响首先，区域性经济发展的不平衡，经济发展速度快的地区往往会成为中职生择业的热点。另外，从职业的特点来说，经济的发展促进了社会职业门类的增加和分化，职业的专业性越来越强。同时，职业开始向多元化方向发展，职业不再有相对固定的范围。

3、教育因素的影响社会上一切的教育活动都会对教育产生某种积极的或消极的影响。这些教育因素包括：家庭教育、中职前教育和中职教育等，另外社会教育和自我教育也会对中职生择业决策造成影响。我们应当认识到中职生所受到的不同阶段的教育具有互补性。各种教育内容的相互交叉和渗透，可以促进中职生整体素质的提高。因此，中职生应当自觉认识自己成长的环境与受教育的条件对个性形成的影响，并通过主观努力，改变自身不利因素，全面提高素质，为求职择业创造更加有利的条件。

4、社会因素的影响影响中职生择业的社会因素一般包括：社会价值观，家庭意见、传统观念等。身处市场经济条件下的中职生，虽然在择业问题上受社会因素影响较多，但应确立起主体意识，养成科学的思维方式，对自身条件和社会需求作出明智的判断，摆脱对父母的依赖关系，逐渐树立自主、自立、自助等适应市场经济的新观念。

三、职业的选择

中职生通过自我评估、职业素质的评估，认识自己、分析形势，形成就业决策，做出自己的职业选择。在职业选择中要做到：

1、学以致用所谓学以致用，狭义上是指“专业对口”，广义上则是指毕业生无论从事何种类型的职业，其工作性质与所学专业有密切的联系。可以是本专业范围内的工作，也可以

是相近专业的工作。学以致用，可以充分发挥自己的专业特长，使自己在工作中如鱼得水，脱颖而出，取得事业上的成功，同时也避免了人才浪费。

2、扬长避短首先，毕业生应结合自己的专业特长、性格特征和兴趣爱好选择自己的就业单位;其次，毕业生在自荐和应聘过程中，要充分展示自己的特长，如学习成绩、获奖记录、实习和实践经历以及社会工作能力等。还要知己知彼，通过与竞争对手的比较，对自己的优势和不足有一个比较客观的认识。无论应聘何种职位，都要考虑自己所学专业知识适合该职位，在竞争时是否有一定优势，同时还要看自己是否具备相应的性格特点以及是否与该职位所要求的气质倾向一致。如果舍己之长，盲目应聘与自己所学专业毫不相干或与个人的兴趣爱好和性格特征不相一致的职位，则成功的可能性较校

3、成功就业就业的最低目标是找到一个能接收自己的单位;较高目标是工作单位适合自己的长远发展，自己的自身条件也适合单位需求。如果毕业生应聘的用人单位不能最大限度地发挥自己的作用，那么，即使单位条件再好，也不能说是成功的就业。要确保成功就业，首先需要根据自身的条件确定一个适当的择业目标，并置于优先考虑的范围;其次，还应考虑应聘首选目标成功的几率，并预先准备相应对策，一旦首选目标单位应聘失败，必须及时做出调整，降低某一方面的标准，重新应聘适合自己并最有可能成功就业的目标单位，直到成功。

专家提示：根据兴趣确定专业与职业

一个人对某一专业乃至将要从事的某种职业是否有深厚的兴趣，对于他的学习活动和职业生涯有着相当重要的作用。当他对这个专业、这种职业产生了深厚兴趣的时候，即使在常人看来它很枯燥、很单调，他也会感到丰富多彩、趣味无穷，这正是兴趣这种心理特征的作用。

据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲倦。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易筋疲力竭。古今中外许多著名的科学家、文学家、艺术家等，都是在强烈的兴趣驱动下取得学业和事业成功的。比如达尔文，起初因为对所学的医学、数学、神学缺乏兴趣，曾被降到“慢班“学习，但他对打猎、搜集标本等却兴趣盎然，以至后来成为著名的生物学家。

怎样根据你的兴趣特征确定专业方向和职业意愿呢?这里向同学们列举几种选择以供参考：①喜欢同具体事物打交道，而不善于与人交往的，可选择诸如制图、勘测、工程技术、建筑、机械制造、财会等专业和职业。②喜欢与人交往，善于适应新环境的人，可以选择行政管理、新闻、市场营销、旅游等专业和职业。③愿意干有规律的工作，办事仔细，喜欢按照常规，有规律、有秩序地工作，可考虑选择图书管理、档案管理、信息管理、统计等专业和职业。④乐于助人，办事严谨、认真的人，适合选择法律、教师、医生等职业和相应的专业。⑤对人的行为举止和心理变化感兴趣，喜欢研究人的行为、探讨人生奥秘的人，建议选择心理学、政治学、社会学、人类学等专业和相关的教育、研究、管理职业。⑥喜欢掌握一定的权力，希望受到人们尊敬和获得声望的人，可考虑选择公务员、企业管理干部等职业和与之相关的专业。⑦喜欢抽象思维，对分析、推理、试验感兴趣，喜欢独立地进行创造性工作，对自己的学识、才能充满自信的人，应该选择与科学研究、科学试验和产品开发等职业和相应的专业。⑧善于形象思维，喜欢观察思考，在语言表达、文字能力或创作、表演方面有天赋、有深厚兴趣的人，应该选择文学创作、影视艺术创作、影视剧表演、节目主持等专业和职业。⑨喜欢亲自动手，善于制作和创新，思维敏捷的人，可以选择机械制造与维修、建筑设计、服装设计、电子技术、园艺等专业和职业。

篇五：求职简历自我评价

求职简历自我评价模板

1、为人诚实守信，具备良好的心理素质和承受压力的能力，工作认真负责，作为技术人员，我的不足之处是缺乏管理方面的经验。

2、本人诚实正直，对工作认真负责，吃苦耐劳，善于创新，敢于迎接挑战及承担责任，富有工作热情，乐业敬业，善于与人沟通，营造和谐的工作氛围，注重人性化管理，能带动下属充分发挥团队合作精神，为公司创造效益！

3、我认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，较好地完成自己的任务和工作，在工作过程中学到了更多的知识，积累了更多宝贵的经验，与客人信件之间的沟通技巧也得到极大提高。我有高度的责任感，善于与人沟通，有较强的组织协调能力，环境适应力强，有良好稳定的心理素质。我坚信，只要有自信，有毅力，充分发挥自己的聪明才智和学习能力，就能不断完善自我，不断为公司创造价值。

4、我是一个对理想有着执着追求，不甘平凡的人，为人诚实,吃苦耐劳，热情稳重，热爱销售，自信但不自负,勤奋而负有责任感，有亲和力及较强的沟通表达能力，并有良好的团队合作精神；一年销售工作经验与实战商务谈判，对销售有一定的了解与认识，有志于在房地产销售行业发展！

5、本人做事认真负责，适应力强，思维敏捷，处理问题能力强，为人谦和大方、做事勤勉负责、人际关系良好，具有团队精神.

6、本人性格开朗，容易与人相处，善于思考问题，做事认真细心负责，善于与人配合，注重改善工作方式，提高工作效率，善于学习，提高自身的专业技能；熟悉工业企业财务操作流程，了解企业财务运行体系，良好财务、办公软件操作能力，能够独立完成企业财务核算工作。

7、有很强的独立业务开发能力，待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关系和很强的适应能力，工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能力有很强的责任心和工作干劲,不惧挑战,有一定的亲和力及管理能力,思维灵活,反映快,接收能力强,字迹工整。

8、我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟。

9、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

10、本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重，坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力；善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好

11、本人性格沉稳，诚实豁达，谦虚好学,具有坚实的产品造型设计基础，具备良好的手绘能力、创新能力、团队协作能力及实干精神；工作认真细致，具有极强的责任感，能在工中不断调整自身,完善自我。/

12、良好的职业道德，敬业认真，有较强的适应能力，良好的团队合作精神，积极向上，抗压能力强。熟悉人力资源管理六大模块，良好的专业知识；熟悉劳动法规，独立协调处理劳动人事矛盾。对招聘、培训、员工关系各方面的实操经验。

13、本人有较强的学习能力和沟通能力,团队精神,对工作认真负责,适应能力强.熟练应用各类办公软件.具有扎实的理论知识和丰富的实践经验.

14、我属学习、实干型的职员。有较好的专业知识，较强动手能力和适应能力，思维敏

第六篇、自我鉴定业务能力

交流合作与实践能力自我评价

本人对任职以来思想、工作成绩、业务能力的自我鉴定本人自从事教育教学工作以来，思想

上，坚持党的四项基本原则，平时认真学习马列主义、邓小平理论，思想和言行上与组织的

要求保持一致。认真学习各项规章制度。热爱党的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规

范》，认真学习政治业务知识。在工作中，热爱自己的教育事业，服从组织安排，并积极运用有效的工作时间做好自己

分内工作。严格执行《新课程标准》要求，积极参加各种教育教学活动，主动搞好学科教学

工作，虚心向老教师学习，团结同事，热爱学生，积极参加教师上岗培训。2012至2013学

年，身为仙石小学四年级班主任，我始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生

服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工

作意识、创新的工作态度、勤政务实的工作作风，最终所教的成绩在总个校区取得七、八的

进步成绩，学生都得到不同程度的进步。在教学上，能胜任小学数学学科教学，潜心学习业务知识，认真体会教材，备好课，设

计好每一堂课的教学过程，充分做好课前的各项准备。按时上下课，课堂上和蔼、幽默、循

循善诱，注重发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，鼓励学生参与课堂活动，教学效果

好，并能根据教学情况及时反思，总结。交流合作与实践能力自我评价“学为人师，行为世范”。在今后的教学工作与学习生活中，我一定会保持时刻学习，花

更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己，逐步提高自己的教育理

论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力，争取更全面的完善自己，成为一

名更加合格优秀的人民教师。篇二：政治思想、职业道德、工作成绩和业务能力的自我鉴定岗位合格证书考核申报表工作单位资质证书号码姓名申报岗位职务施工员申报时间

年月日证书编号

福建省住房和城乡建设厅篇三：自我鉴定阴似箭，转眼间华师学生生涯即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年以来在学

校学习和社会实践的点点滴滴（几乎无），一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作

中（电影及连续剧中），虽然有成功的泪水（追完一集又一集），也有失败的辛酸，然而日益

激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论

如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的四年，以下做个简短自我鉴定在思想上，积极上进，热爱祖国，遵守国家的法律法规及各项规章制度，较全面地学习

了马克思哲学、邓小平理论和“xxxx”重要思想等课程（必修），积极向党组织靠拢（依然系

团员一名）。

在学习上，勤奋好学，态度端正，基本上牢固的掌握了一些金融数学专业知识和技能（做

题），课余参加了社团模拟炒股比赛（实际是有现金炒股），做到了将所学用于实践中（赚钱）；

除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展（不学无术），广泛的涉猎其他学科的知识，

从而提高了自身的思想文化素质。在工作上，认真负责，在担任班生活委员的两年间，工作踏实（其实无乜野做），责任心

强（唔到你唔做好噶，做唔好比人话噶），得到老师和同学们的一致好评。（无人话唔好喔）二

是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断。主

要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中，没有注意学习其他同学在处理班

级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能

清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识

和定位。

在计算机应用的学习上，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋

斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知

识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和

分析处理问题能力。“学而知不足”是我学习、工作的动力，除了必修课外，还自学office、

flash、frontpage2000、photoshop、dreamweavermx等软件.根据导师的指导，研读了大量

关于计算机应用的知识，逐步明确了这方面的知识的重要性，通过自身不断的努力，以及与

同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，

尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了

一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟

通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。我评价范例一：

责任心强,对工作耐心细致，善于发现，对事物具备良好的洞察力；善于与人沟通，虚心接受他人意见并进行改正，人际关系良好,能做好一个协作者也能做

好一个领导者；

行动力、时间观念强，对自我要求较高。自我评价例子二：

性格热情随和，活泼开朗；具有很强的进取精神和团队精神，具有良好的协调沟通能力；适应能力强，反应快、积极、灵活，爱创新，有独特的想法;并且具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力;自我评价例子三：

在大学期间能很好的和同学相处，具有良好的语言表达能力。做事认真，为人随和，可以很好的处理人际关系，有团队合作精神。性格开朗，亲和力强，很容易和别人相处。容易接受新鲜事物，有很强的学习能力，有较强的适应能力。自我鉴定例子四：

自我鉴定例子五：

学校是一个孕育梦想的天堂，在那里我思考这自己的人生，辛勤积累我的技能，学习最

新的知识。我没有留下任何遗憾，对于我希望争取的每一次机会，我并没有放过。而作为一

个应届毕业生，我显得缺乏经验，面对社会，微弱的我没有失去信心，我立志要在一个繁华

的城市中站立起来，成为一个事业突出的敬业的人！责任心强、服从安排、观察入微、为人性格开朗、有上进心，工

作认真负责，有很强的责任感，善于团队合作。点评：上述五个自我评价看起来有些相似？其实他们分别来自不同的地区不同学校的同

学，我想即使看到，这些同学也未必会一眼看出这是自己的自我评价，但是很多同学也会觉

得这些自我评价似曾相识吧！这些自我评价看起来似乎没什么问题，但是如果让你当着你的

同学和老师自己说出这段自我评价，你会不会有些害羞呢？我想，会的。一方面是咱中国人

的传统——含蓄，谦虚，不好意思当着众人面夸自己；另一方面是这种评价不够客观，有些

特质是自己具备的，有些是不完全符合自己的实际情况的，但是又认为某个职位应该具备的，

所以，就写了。那这样的内容会不会吸引hr也就可想而知了。

4、需要有能力及适应力强的人。

5、个性稳重、具高度责任感。

7、反应快、有进取心的应聘者.

8、积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能.

9、愿意在压力下工作，并具领导素质。

10、应聘者须勇于挑重担。

11、思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

12、精力旺盛、思想新潮。

13、有获得成功的坚定决心.

14、有极强的领导艺术。

15、能够同他人一道很好地工作。

16、上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。

17、有创业能力，并能独立地从业。

18、有很高的领导艺术和很强的集体精神。

19、工作很有条理，办事效率高。

20、肯学习进取。

21、善于同各种人员打交道。22、年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。

23、有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。

24、能够在高压力下和时间限制下进行工作。

25、有良好的管理艺术和组织能力。

26、具有良好而广泛的社会关系。

27、思想活跃、有首创和革新精神尤佳。昙花一现，弹指一挥间，当我用一颗不满足的心来到我的大学，当我还在苦苦寻觅知识

时，大学生活转眼而过。我的收获很多，用一篇具体的文字叙述，我大学的自我鉴定是这样

的：

回顾大学一年，由于高考的失利考上了广东石油化工学院高州师范学院，大一的我并没

有因为失利而消极，我是对生活依然充满热情激情与豪情，努力学习专业知识，积极参加学

校举办的各种活动和社会组织的有益活动，哪里有需要就工作到哪里，锻炼了自己的沟通协

调能力，增强了先人后己的服务意识，提高了心往一处想，劲儿往一处使的团队意识。为以

后的大学生活打下了坚实的基础，开辟了一条专属于我自己的成长之路。大二，专业知识和技能就成为了我大学生活中的重中之重，在专业技能上，为适应社会

发展的需求和企业用人标准，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，

结合每年寒暑假的机会参加社会实践活动，从而逐步提高自己的学习能力和分析处理问题的

能力以及一定的协调组织和管理能力。在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，

比如人际交往、心理学、销售、管理学、名人传记等方面的书籍，学习固然是学生的本分，

但这本分同样需要积累、坚持和毅力。在当今这个只是大爆炸的信息时代，我们只有不断汲

取新知识，才不会落伍，才可能不断挑战并战胜自己。在参与各种社团活动的过程中，我结

交了许多各个专业的朋友，学到了为人处事待人接物的方式方法，锻炼了自己的人际交往与

沟通办事能力。这些经历使我明白有些事情只有勇于尝试了，才有成功的希望和突破的可能。大三即将毕业，

三年的大学生活里，我严格遵守学校的各项规章制度，追求上进，无论在思想、政治、

学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在以后的工作中更会以严格的态度要求自己。

时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知识回报给社会。爱岗敬业，

诚实守信，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，不断发展和提高自

己的综合素质。

作为一名大专学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、

冷静”的态度。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。

生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。我是一个性格开朗、工作认真负责的人，勇于挑战自我，有良好的团队合作精神。认为

良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团

结同学、维护集体利益、良好的自律、待人热情真诚、乐于助人是我学习的标准。努力学好

各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，课外还积极阅读了其他方面或有关专业的

书籍来增加自己的知识量，在今年的专插本考试中，我也幸运地考入湛江师范，即将进入本

科院校继续充电。即将进入湛江师范学院继续充电的我，觉得自己除了理论知识之处，经验

与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。我在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落学习固然重要，

一个人能力的培养也不容忽视，于是我想利用暑假时间参加一些社实践，为以后步入社会积

累一些经验。成年人了，自己的每一次选择，都要考虑到选择过后可能承担得后果和影响。每个人的

支撑点不一样，自己的想法，意念和信念需要你去坚持。人还是要让自己的每一次选择都是

值得的~在我大学生活完美结束圆满落幕后，一个华丽的转身之后迎接我的便是千变万化的职

场生活，我知道我唯一该做的就是拥抱变化。三年的大学生活是我人生中抹不去也忘不掉的

记忆，我大步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我！在大学即将毕业之际，对自已大学几年来的学习和生活做一个总结和鉴定,希望能通过回

忆总结对自己有个提高，更能认识自己。

一、思想情况

在思想上我积极求进，树立了正确的人生观,价值观和世界观，具备良好的社会责任感和

个人道德修养，并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,生活中真诚的

热心去关心和帮助他人!

二、工作情况

身为班级班干部的我，使我对集体的责任感意识加强了许多。在工作期间，我始终以“奉

献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设

尽心尽力，锐意进取，虚心向别人学习。同时坚持自己的原则，在遇到利益冲突的问题时，

我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。积极参加学校的活动，在2010年参

加“华侨大学境内外生羽毛球赛”中荣获第二名。

三、学习情况

“为明天做准备，不要为今天后悔”这是我学习的座右铭，学习是学生的天职，在学习

上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学和老师请教。大

学期间，我学习用功刻苦，成绩优异，三年连获华侨大学优秀学生奖学金。多次参加绘画作

品、摄影作品等展览并获奖，如：在2010年作品《临鹊华秋色图》荣获“华侨大学美术学院

第九届艺术节”铜奖。自我鉴定平时利用课余时间学习photoshop、coreldraw、llustrator、

office等软件来充实自己，并在学校得到了肯定，我相信自己在以后理论与实际相结合中,

能有更大的进步和提高。

四、生活情况

生活中，朴素节俭﹑性格开朗，以宽容为本。在生活中建立了良好的人际关系，获得了

大家的尊重和支持。我们宿舍四人为一家，心心相连，在2009年5月份华侨大学第九届学生

社区文化节“我的小家我做主——宿舍装饰大赛”中我们宿舍荣获全校的惟一奖项——创意

奖。在生活中,当然我也有自己的缺点,就是对待事情过于认真,以至于一些事情复杂化，需要

适度才好。

现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的

各种困难,用自己的学习能力、分析处理问题能力和管理能力去完成今后的美丽人生!篇四：

自我鉴定材料11秋工商本科自我鉴定（吴晓东）

经过二年半工商管理专业知识学习，提高学习工作管理能力，用业余时间学习紧张有序，

边学习边工作，学好专业，扩大知识面，汲取知识，不断锻炼自己工作能力，从而适应社会

发展需要和要求。我系统地学习了工商管理专业理论及相关知识，具有了较强的理论素养，

并在实践过程中将理论与实际结合，具有一定的理论联系实际能力。为了进一步完善知识结构，拓宽知识面，我认真学习本专业开设课程，努力提高专业理

论水平和实践操作技巧，力求理论知识的纵深化。通过学校集中组织教学、网上搜索学习、

论坛讨论交流，《经济学与生活》，《小企业管理》，《现代管理理论》，《人力资源管理》，《江苏

地域文化》等专业课程的学习，在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，使本

人的理论知识与实践知识有了质的提高，更好的、有效的促进各项工作的开展。通过对专业知识的系统学习，一是通过理论与实践更好的融合，相互的借鉴使用，更加

坚定了开展工作的信心。二是通过学习与具体工作结合，提高了本人工作的协调解决问题的

能力。三是专业训练及模拟，管理工作流程改造计划，现实工作问题处理。通过学习，在今

后实际工作之中，遇到问题能急时针对性的处理，由此锻炼自己独立分析问题和解决问题能

力。面对未来，我将以实际行动去证明自己的能力，考验自己的意志，接受一切新的挑战。作为在职人员的我，要不断努力学习进步，才能适应社会的发展要求。当今社会改革迅

速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，这就要求我们每个人必须用发

展的眼光看问题。在今后的学习、生活、工作中，不断提高自己的思想认识，不断完善自己，

敢干创新，与时俱进。

2014年1月7日篇五：工作自我评价自我鉴定总结集合工作自我评价/自我鉴定总结集合自我评价（自我鉴定）本人工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，具有较好的内外协作能力，

有八年以上工作经验。善于在工作中提出问题、发现问题、解决问题，有较强的分析能力，

对企业行政管理有较为丰富的经验和独到的见解。自我评价（自我鉴定）

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛；适应力、感悟力强，能很快融入团队；勤奋好学，踏实肯干，动手能力强，认真负责，有很强的社会责任感；坚毅不拔，吃苦耐劳，喜欢和勇于迎接新挑战。自我评价（自我鉴定）生活中尊敬家人，养成良好的生活习惯和正派的作风。工作中服从领导安排，做事认真

踏实，一步一个脚印的前进此外，对时间观念十分重视。平时待人友好，与人相处十分融洽。自我评价（自我鉴定）国企大型工程6年现场技术员、5年技术管理科科长，后从事技术负责人、项目总工、

项目经理及大型工程副总工程师工作，近几年在国际工程监理单位、外资企业从事项目管理

工作，主要负责土建方面的管理。自我评价（自我鉴定）本人工作认真.热忱.责任心强，至真至诚，创新意识好，合作精神佳，本着集思广益不

第七篇、2016年度大学简历自我评价

交流合作与实践能力自我评价

2016年度大学简历自我评价