我想对鲁迅说作文
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我想对鲁迅说作文(一)
《鲁迅，我想对您说》鲁迅先生，我想对您说：“您留给了我们一笔巨大的物质精神财富，其中有您爱国爱民的精神，有您关心帮助他人的品格，有您对读书的思考，有您不朽的作品。但是让我感触最深的，是您对珍惜时间的感悟。”鲁迅先生，我想对您说：“我十分认同您说过的一句话：哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。没错，您是名副其实的思想家和革命家，您把一生的精力都用在了工作上。您从来没有虚度光阴，浪费时间，甚至把别人喝咖啡的时间都用在了刀刃上。您珍惜时间的精神是大家有目共睹的！”鲁迅先生，我想对您说：“您不但珍惜自己的时间，还珍惜别人的时间。您和别人聊天时，从来都是长话短说，如果别人邀你赴宴，您只有早到，从不迟到。您用‘时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是谋财害命’表现了一切！”鲁迅先生，我想对您说：“我以前做事马马虎虎。晚上老师布置大量作业，可我依然看电视，时间一分一秒的过去了，我浑然不知。爸爸妈妈不知骂了多少遍，我也改不了这个坏习惯。自从在书上学习了您的故事，我奇迹般地改掉了这个坏习惯，懂得了珍惜时间。”鲁迅先生，我想对您说：“您对时间的感悟让我受益匪浅，我会好好珍惜时间的，谢谢您！人总跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里跑快几步，这样一来就可以在有限的时间里干更多有意义的事情了。”福建莆田涵江区梧塘中心小学六年级
我想对鲁迅说作文(二)我想对鲁迅说作文(三)《鲁迅先生，我想对您说》敬爱的鲁迅先生，您好！我是一名六年级的小学生，今天学习了《我的伯父鲁迅先生》之后，我终于真正了解到您是一位多么伟大的文学家、思想家。 您借着谈《水浒传》教育了周晔读书不能囫囵吞枣，幽默的语言里又带有批评的意思，您的教育方式真独特。还有就是您借碰壁说明了旧社会是多么黑暗，话中有话。使我印象最深的就是您救助那个黄包车夫的时候，我看到了您的细心、关心与憎恨旧社会的心情，您这种帮助贫困群众的的精神值得我学习。您半夜三更还经常写作，咳嗽声真令人心疼，虽然您有病，但您却还让女佣多休息，我打心眼儿里佩服您。 您用一支笔，一颗心做出了常人所不能完成的事业。您总是为自己想得少，为别人想得多，深受人爱戴，您那爱国爱民的精神永远在我心中，永远会被世人们传下去！
我想对鲁迅说作文(四)“人与路”作文讲评人与路”一、审题这个话题实际上是要求我们阐述人应该选择什么样的道路，为什么要选择这样的道路（或者选择这样的道路有什么好处），怎样走好这样的道路等。写好这个题目一定要把“路”这个概念具体化，不能泛泛谈“人应该走正确的道路”，因为什么是正确的道路，读者并不明白。可以具体化为：创新之路、个性之路、奉献之路、尊严之路等，也可以通过人类开创道路的艰辛来议论应该如何对待现代人类的出路。偏移中心的立意：有的同学没有谈论“创新之路”的必要性，而是大谈“创新”的必要性，没有了原话题的关键词“路”，而成了“人与创新”的话题。所以，要看一篇文章是否切题，应该把自己的中心回到原话题中，看看是否符合。否则，虽则表面上看起来好像切题，实际上已经离题万里。从文体方面来看，多数同学选择了议论文，实际上也可以写记叙文或者抒情散文，从自己切身或周围熟悉的人方面来写某些人是如何走一条人生之路的。这样可能更有渲染力，更能打动人。二、看要求；这次作文的要求是运用材料方面是否能准确、精炼、丰富，是否能融合于自己的议论，能否为自己的主题服务。材料的运用遵循的原则：材料的丰富指的是文章内出现的材料不能一两个，也不能全都选择同一类的材料。2、墨。3、运用材料要详略得当，详的材料只能是一个，而其他的材料只能略用，当运用材料时不能把一个材料占据全文，也不能两个材料并列举出，平分笔然要讲究技巧。4、材料中，材料之间要存在一定的关系，或递进关系，或对照关系，或并列（不同时间，不同空间）5、在材料丰富中，除去人的材料之外，一定增加一些自然中的比喻或类比，还要有诗词等文化材料。6、材料之间的顺序，要符合立意的层进顺序，最好是在材料之间有过渡。正确运用材料：1、在具体描写某一个事例之后，可采用材料排比事例方式，突出话题重点2、可采用描写形式，渲染气氛，材料之间夹叙夹议，运用过渡。3、诗词名言化用在自己的议论抒情中。4、材料之间的运用一般要存在一定的关系，从时间，空间，递进关系上进行安排。（先自然，后人物，融合诗词）作文分析：作文分析：总体说来，大部分作文都能很好地运用材料，能丰富、精炼，句式也较能灵活、有力。正例如：①有信念的人从来不愿意走别人走过的老路，他们更愿意在别人未踏足的路上留下自己的印记。大文豪苏轼开创了宋词中的豪放派路线，雄浑壮观景物、豪迈奔放的感情给词注入了强劲的生命
力，从此便有了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪“的壮观景象，便有了”会挽雕弓如满月，西北望，射天狼“的豪情壮志。白居易摒弃当时盛行的浮华诗风革新诗路，新乐府横空出世；法国印象派画家莫奈开创画路，用绚丽的色彩渲染出美丽的《日出》；华语乐坛小天王周结论拓展歌路，成为亚洲超人气偶像。可见，开辟新途正是发展的潮流。（27班陈诚）②屈原吟着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”去探索自己的路，最终名垂千古；鲁迅书着”革命尚未成功，同志仍须努力“用锋利的笔去铺就自己独特的文学之路；邓小平提出”改革开放，开拓创新”的主张，圆了中国人自立自强的梦。东施没有自我的描绘了“效颦”的丑陋画面，被后人传为千古笑谈；追星族整天跟在明星后面，甚至连穿衣打扮都努力效仿，没有了自己的个性，结果学业荒废，迷失了人生之路。（27臧洪晶）③曹操不甘于“老骥伏枥”而开辟了一条霸王之路，宋濂“负箧曳履，行深山谷中”拓开了一条求学之路，歌德耗费60年光景撰写《浮士德》，谱写了一条持之以恒的道路（27姜玲）④这边，我听到了杜甫执著与创新而发自内心的感慨：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。这位空前绝后的诗圣，仍不满足于老套路子，仍要做一位弄潮儿。那边，当罗丹命丰腴清丽的模特在画室翩然起舞时，当莫提格里昂面对着妩媚而慵懒的美女，在画面上把她们的脸“令人愉快的拉长”时，凡高却持着“先锋”画笔在野草地里面对火一样燃烧的向日葵倾诉所有的感情。是他，冲破传统审美的藩篱；他的画一问世，美术史就必须重写，色彩学就必须修正。（27王文静）名著导引：名著导引：莎士比亚只有一个，但是穷毕生之力研究莎翁的人有多少？曹雪芹只有一个，但是全力钻研考证，治“红学“的人有多少？王羲之只有一个，但是千百年来，专习王体的人有多少？问题是如果莎士比亚、曹雪芹、王羲之，一生也在临摹、仿古、考证、搜补的话，又何来《哈姆雷特》《红楼梦》和飘若浮云、矫若惊龙的右军书风呢？聪明的人跟着伟人走，伟大的人跟着自己走。第一等人创造，第二等人阐扬，第三等人模仿。刘墉《创造与阐述》议论文开头法几种的错误开头几种的错误开头一、论证式：开头便开始议论、分析，这样导致开头的作用不明。论证式：开头便开始议论、分析，这样导致开头的作用不明。如：人生就像一段旅程，成功便是我们所向往的“乌托邦”。可是成功之路并不是畅通无阻的，他处处潜伏着危机，这条路上的行
人必定会受到“苦其心志，饿其体肤，空乏其身”之痛，但只要在坚持一下，成功便会在你“山冲水复疑无路“时出现“柳暗花明又一村”的景象。含意不明式：运用含蓄的文笔，二、含意不明式：运用含蓄的文笔，不知所云②一条路弯曲幽深，荆棘丛生，它的尽头是美丽的花园；另一条路，笔直通达，毫无阻挡，它却通往断崖深渊。②路是什么？于其本身，路只不过是一条路线；于人，他则意味着人的一生，意味着在人生之路上我们将走向何方。②论据式：开头不适合出现论据（事实材料），尤其是并列材料的运用，论据式：开头不适合出现论据（事实材料），尤其是并列材料的运用，），尤其是并列材料的运用因为开头不担负证明的作用。因为开头不担负证明的作用如：：②古有商鞅变法，开创中国五千年封建文明的先河；今有改革开放，让中国与世界接轨；中有丝绸之路，成为连接东西方文明的纽带；西有环球航行，是人类挣脱封建神学的枷锁（本段适合下文的论据并列）②郑板桥从临摹名家字帖到力求创新，摸索形成了如竹板的板桥体；詹天佑从“一”字形到“之”字形的创新设计，搭建了一条连接京张的大动脉；袁隆平从挑战传统理论到培育成三系、二系杂交水稻，书写了“东方魔稻”的传奇，这些都告诉我们要奔跑在创新的路上。（事例排比太多，放在第一段太可惜，因为第一段不起论证作用）四、分段太多式：造成语意不集中，主题不能一下子鲜明的展现在阅卷者面前，给人以拖沓之感。蓝天的梦，有白云来书写；雄鹰的梦，有蓝天来书写；大海的梦，有波涛来书写；而我们的梦，则由路来引领。所以让我们踏上属于自己的路，去追寻自己的梦，要知道只要在路上便可继续传奇。（适合组成一段）引子太长式：开头引用一个实例，但是事例叙事太长，五、引子太长式：有的作文开头引用一个实例，但是事例叙事太长，喧宾夺主。①一个人的不苟言笑，面目冷峻，那叫酷，令人爱慕；所有人在生活中都面无表情，冷着一张脸，那叫麻木不仁，让人窒息。一个人穿着乞丐服在现代都市里蹦蹦跳跳，那叫追求个性，张扬自我；一大群人都穿上乞丐服进出公共场所，不知情的人还以为这个城市再闹饥荒。寂寞的空谷里，开着一朵寂寞的兰花，文人骚客称之为“空谷幽兰”。无论是情景还是意境都勾画得惟妙惟肖。热闹的公园里，怒放着各种颜色、各种香味的鲜花。虽然他们也很美丽，但却无人驻足观赏，因为他们只是公园一隅的陪衬。所谓物极必反：世上本有路，走得人多了，也就
没有了路。（作为引子，作用只是引出你的立意，没必要大费笔墨）议论文开头的特点、六：议论文开头的特点、要求凤头：精炼新颖简短提出主题（精彩亮丽）不要绕弯太远几种正确方法：几种正确方法：（1）开门见山法“世上本没有路，走得人多了，也变成了路。”而在这群踏出新路的人中，最可敬的也许就是那个开辟道路的领头人了。名言诱导法（诗词渲染也可）（2）名言诱导法（诗词渲染也可）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每个人的人生道路没有一帆风顺的，只有不畏艰难磨砺，才能将弯曲的道路踏直。借助修辞法（多用比喻，或借助自然景物的类比）（3）借助修辞法（多用比喻，或借助自然景物的类比）溪流不甘静淌的平庸，于是滚下悬崖幻化垂天的瀑布；毛虫不甘于蠕动的慵懒，于是破茧成蝶，在花丛中尽情起舞；世间万物本没有约定俗成的轨迹，路是走出来的，走出你个性的道路。阐释题目法（适合于对概念的从本义到比喻义或引申义的解释）（4）阐释题目法（适合于对概念的从本义到比喻义或引申义的解释）习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，又包括思想上的习惯。比如说，我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品……（《习惯》）（5）设问悬念法怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！《论得与失》（）1要关心生活，热爱生活，做生活的弄潮儿，这是作文之本，写作之源，创新之桨；2要独立思考，学会辩证地看问题，努力换一个角度审视人生、审视万物，这是作文立意、写作构思的关键，否则，就不可能“机智”，不可能“生长”；3写记叙文，要注意“故事”，注重“人物”，要有生动鲜活的描写，特别要强调“细节描写”，使文章富于生活气息，富于青年学子的蓬勃朝气；4写议论文，要确立有个人见解的中心论点，并在中心论点的统领下，层层深入，环环紧扣，把道理说深、说透、说活；5要加强文字表述的基本功训练，在明白、通顺、完整的基础上，写出“亮点”来，写出“精彩”来。鲁迅曾经说过：世上本无路世上本无路，1鲁迅曾经说过：“世上本无路，走的人多了，也就有了路;世上本有路世上本有路，多了，也就有了路
世上本有路，走的人多了，也就没了路。多了，也就没了路。”——题记小荷作文网当再一次不经意地回首曾经的足我看到的是一行并不是笔直的脚印，迹，我看到的是一行并不是笔直的脚印，弯弯曲曲。弯弯曲曲。脚印印在校园满是泥泞的道路上，我想，春天的脚印最清晰，路上，我想，春天的脚印最清晰，难耐的日子里的足迹最坚定。的日子里的足迹最坚定。没有东西让我沿着直线行走，毕竟那不是探索。沿着直线行走，毕竟那不是探索。其实弯曲的足迹也未尝不值得欣喜，弯曲的足迹也未尝不值得欣喜，只要它们没有中断。小荷作文网曾经的校园我是那样熟悉，曾经的校园我是那样熟悉，今天的校园依然如故，虽然又换了一桩绿树，校园依然如故，虽然又换了一桩绿树，花又开过了一个春天。花又开过了一个春天。匆匆地行走于求学的路上，我从来没有驻足回首，学的路上，我从来没有驻足回首，因为匆匆的我只是急急地赶路，匆匆的我只是急急地赶路，却失去了自己的方向。而今，弯弯的足迹让我思索。己的方向。而今，弯弯的足迹让我思索。行走的路上，生活的路上，行走的路上，生活的路上，我们没有一双慧眼让足迹不弯曲，可是我们有力量，双慧眼让足迹不弯曲，可是我们有力量，我们有心让这弯弯曲曲的足迹延伸。我们有心让这弯弯曲曲的足迹延伸。不是吗？是吗？执着坚毅的人总会有志走过属于自己的路。于是，我又想起了张羽，自己的路。于是，我又想起了张羽，如今他已是《东方时空》的主编和主持人，今他已是《东方时空》的主编和主持人，可是有谁知道在进军《东方时空》可是有谁知道在进军《东方时空》的路上他是怎么一路地走来。上他是怎么一路地走来。就读于北大新闻系的他曾经为进入这样的学府而骄然而人才济济的北大学子中子中，傲，然而人才济济的北大学子中，他只是一名不起眼的学生。是一名不起眼的学生。他的梦似乎有些破碎，破碎，一落千丈的痛心让他漫无目的在求学。可是人总该面对现实，求学。可是人总该面对现实，找到自己的前进的路，于是他苦练口语，的前进的路，于是他苦练口语，要想在新闻界立足，新闻界立足，他必须有一双洞察世事的眼睛，一刻敏感的心，眼睛，一刻敏感的心，一口流利的普通他进入校园广播站，话。他进入校园广播站，然而他的压力更大，更大，他试尽了一切方法办好广播站的工作，可以说是那一段并不笔直的路，工作，可以说是那一段并不笔直的路，因为他需要不停地
我想对鲁迅说作文(五)鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”可是我要说，世上本有路，走的人多了，也就没了路。趋利避害，是人之常情。大道、捷径、坦途，自然为人们喜欢;小道、险路、绝地，往往被人们排斥。习惯于行通衢大道，贪图于走终南捷径，久而久之，滋长了惰性，消磨了锐气，就可能丧失了开辟新路的热情，断路与失路的危机将随之产生。因此，要敢于走自己的路，才能寻找到别样的风景。
不趋时，不媚俗，才能走出自己的路。若是随波逐流，亦步亦趋地行路，必将窒息灵动的个性，扼杀高尚的志趣，而使自己陷入邯郸学步、削足适履的困境。人各有路，他人的未必就合适你，大家都行的未必你也一定合适。“条条大路通罗马”，哪一条是与你对路的?这需要你的理智决断。而能不为时潮所羁绊，不为流俗所动摇，坚定地抉择自己认定的一条路径去走，这需要的更是勇气。比尔·盖茨、马云们青年时期的创业之路，不正是他们秉守着“走自己的路，让别人说去吧”的昂扬的斗志去奋勇拼搏才成就的吗?
不知足，不自满，才能走好自己的路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”创新之路无止境。《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”奔跑于创新之路，最需要的莫过于永不知足的精神。乔布斯曾说：“保持初学者心态，放下成功，当个新手。”百度公司董事长兼首席执行官李彦宏常说：“百度离破产只有30天。别看我们现在是第一，如果你30天停止工作，这个公司就完了。”马云也常说：“我们要么是在危机中，要么在走向危机中。”正因为他们不自满，不知足，常怀危机意识，锐意创新，积极创生新机制，研发新产品，以满足大众水涨船高，日新月异的消费需求，他们的创业经营之路才掀开了一重又一重的新境界。英国历史学家托·富勒说：“走众人所走的路，你就安全了。”诚哉斯言，但是一味耽溺于众人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，则可能吞噬了创新的潜能，熄灭了进取的动力。而只有不断自我挑战，自我超越，敢于涉险境，闯新路，才能走得更远!
“深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“大众创业，万众创新”的黄金时代，创客们更需有一种敢入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国!
我想对鲁迅说作文(六)《我说鲁迅是英雄》我所要说的英雄是一位文化名人。他没有周作人的散淡，没有梁实秋的灵性，更没有徐志摩的诗情画意。他是一个用巧夺天工的文笔警觉自己、鞭策世人的人——鲁迅先生。当读过《鲁迅》这本书后，我感触颇深：鲁迅出生于1891年。他在年轻时就表示过对“花之朝，月之夕，剥黄橙，暖壶酒”的生活向往。他曾留学于日本学医。但在当时的一部影片中看见一群中国人竟麻木地围观日本人打死自己的同胞时，就决心弃医从文。勤笔耕耘数十年。站在人生的十字路口，他选择了用文学去唤醒正沉睡着的人们。他用自己那犀利的语言去揭露一切虚伪、凶恶、丑陋的东西。这真的可以说是不顾艰难，不讲忌讳，不留颜面。“知其乐而为，知其苦而偏做”。鲁迅真的太傻太傻了。可是，念一想，又有谁会觉得鲁迅傻呢？这不真是“横眉冷对千夫指”的深刻体现吗？“俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生左右彷徨过，曾用满腔热情大声呐喊过，他也曾用锋利的笔杆“针锋相对”过。他给我们中华民族留下了一笔宝贵的文化财富。一个个个性鲜明、活灵活现的人物在纸上跃然而起：啊q，孔乙己，祥林嫂等，一篇篇流传甚广的文章未人们所熟知：《野草》《祝福》《从百草园三味书屋》等，一部部优秀的著作相继问世：《南腔北调集》《朝花夕拾》《故事新编》等等。短短55年，他走到了生命的最后一刻。他那瘦小的身躯盖着写有“民族魂”三个大字的旗帜。但是我想他至今还活着，活在你我的内心深处，活在我们所有人的内心深处。鲁迅先生就是我所要说的英雄，而说亦是说不尽的；鲁迅先生是我所歌颂的英雄，而唱亦是唱不完的。鲁迅是半个世纪以来无人能比的文学大师。鲁迅是我们这块土地上无数的高峰之一，鲁迅也是一颗我所深深崇敬的明亮光辉的星星。虽然说不尽，唱不完，但我仍要在结尾处自豪而大声的说：“鲁迅是我心目中的英雄，他就是今天我在这里所要说的人。”
我想对鲁迅说作文(七)《我想对你说》谢天谢地你给了我许多幻想，我朝思暮想希望你从我眼前消失永不再相见！叫我去写作文我宁愿去涂鸦。我头疼的症状越来越严重全拜你所赐，我愈来愈撑不起想像中的翅膀亦是你恩典。可是我又怎么能全归咎于你呢？怨也应怨你出生在这个应试的时代。蜉蝣无法撼大树，我骂不了这个时代我只能骂你，张口闭口都在骂！ 我应该有很丰富的想象力的，我应该有很出色的文才的，我如果我可以去写文章而不做作文我应该会更优秀的，你却不等同于文章，这是你的悲哀，亦是我怨恨之所在。 什么叫个性化作文？我写得稍微出格点叫做新颖，我写得自我风格自我个性，完全出格那就得遭受低分之苦。我要上大学我要拿高分我就不准太出格，所以我折下自己想象的翅膀。所以我不能飞了，想飞也飞不高了，我举手投降了。 要不然我们一起走吧，走出这个时代。可是你不能，我亦无法，我们呼吸着这个时代的空气纯净的，肮脏的，我们自这个时代。 作文难道你也学会了像人类那样偏心，为何某人的作文是何等的好，本的人作文却何等的烂，就像那个某人说的，不是写的时候像"便秘"就是写的完后像"放屁"。问那个某人为何她的文章如此之好，她吱吱呜呜地说她也不知道，你能告诉我吗？作文！ 你让我又爱又恨呀。我是多么想写一手漂亮的文章啊。我想通过你来表达我心中的所思我想，但是能力所限，常常言不达意，记我苦恼不已。所以我求求你，请不要遗弃我，至少给我一丝甜蜜再说。 我对你情有独钟，可是你却经常拒我于门外，灵感女神也总是和我捉迷藏。你总让人难以捉摸，让我不能投你所好。我也总是自我感觉良好，可写出来的文章却不尽如人意，只是偶尔才有一两篇算是好的文章，这不是我想要的，我要的是有一片了阔的天地一片自由的天地，任我自由遨翔。而现在终于有这片天地了。我会好好珍惜的，我要你伴着我前行。作文，我想对你说 作文哥哥： 你的爸爸、妈妈是谁啊？为什么你要诞生？你在鲁迅的、巴尔扎克手中是多么的温柔，可在我们手在…… 一直以来，我有一句话深埋在了我的心中，难以启齿，今天，我鼓足了勇气："我讨厌你！" 你害得我好惨，初中的升学考试，因为你，而花掉了我爸爸妈妈的6000元，初中、高中呢？唉，每当上作文课，总觉得无聊；每当写作文时，总有一堆头皮屑被我抓下来；第当发考卷时，我总是双手合十，向着释迦牟尼的方向祈祷…… 但是，幸运的杠杆总是不偏向我这边（大概是因为我只有1
00斤左右）。真是听者伤心，见者流泪，惊天地，泣鬼神…… 但你在高考中却那么的重要。 无奈、不解。