北师大版初二上学期物理声现象单元同步训练（有解析）
详细内容
北师大版初二上学期物理声现象单元同步训练（有解析）
（时间：45分钟 满分：100分）
一、选择题（每题3分，共36分）
1.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）
A.钟声是由钟的振动产生的
B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到客船
D.船上 的人根据音调知道是钟发出的声音
2.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ ）
A.声音是由物体振动产生的
B.声音是一种波
C.声音具 有能量
D.通常情况下，声音在空气中传播得最快
3.以下说法中错误的是（ ）
A.声音在的空气中的传播速度是
B.声音在真空中的传播速度最大
C.被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快
4.吉他是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A.振幅B.响度C.音调D.音色
5.端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关声现象说法不正确的是（ ）
A.鼓 声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
B.鼓声是由鼓槌振动产生的
C.运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大
D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
6.用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，其原因是（ ）
A.钢琴和手风琴发出声音的响度不同
B.钢琴和手风琴发出声音的音调不同
C.钢琴和手风琴发出声音的音色不同
D.钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同
7.与声音传播速度有关的是（ ）
A.声音的音调
B.声音的响度
C.声音的频率
D.传播声音的物质
8.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（ ）
A.鼓声是由鼓面振动产生的
B.烛焰舞动说明声音可以传递能量
C.鼓面振动产生的是超声波
D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的
9.人们把频率低于的声波叫次声波，高于的声波叫超声波。下列事实中，应用了 次声波的有（ ）
A.用声呐探测海底的深度
B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的位置和大小
D.用仪器监听海啸
10.在一些城市的 公路旁，常见到一种监测噪声的设备。当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（ ）
A.HzB.dBC.km/hD.km
11.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ）
A.临街的房屋安装隔音玻璃
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D.在城市道路旁安装隔声板
12.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面有效合理的方法是（ ）
A.在教室内安装噪声监控装置
B.在教室周围植树
C.每个学生都戴个防噪声耳罩
D.将教室的窗户打开
二、填空题（每空1分，共23分）
13.如图1所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_____中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由_____产生的。
14. 考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带 产生并通过 传入考生耳中的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。
15.小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要使声音的______降低；从环保的角度来分析，这是要在______处减弱噪声；同时依据声音的_______小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱。
16. 初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_______振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度________；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调________。
17.中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊 法来诊断患者。其中______是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音_____（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的______（选填“音调”或“响度”）。
18.“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），现场观众听到的歌声是通过 传播的。
19.运用声呐系 统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为_________m（海水中声速是）。但是，声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为___________ 。
20.在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影。某种蝴蝶的翅膀在内振动了24次，频率是____Hz，人类_______（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。
21.“无声手枪”上的消声装置是在_____处减弱噪声。小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在______处减弱噪声。现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在 ______中减弱噪声。
三、简答题（每题6分，共18分）
22.晚上在家学习时，邻居放音乐的声 音很大，干扰了你的学习。为保障 你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。
23.在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？
24.蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗？
四、计算、探究题（25题9分，26题14分，共23分）
25.小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多。
实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声音的音调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）
（1）以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是______________；
（2）另外两个实验分别表明：①__________________；②_______________________。
26.下表是某些介质中的声速。
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（只需写出两种）依据是什么？
（2）设海水温度为。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波.根据公式 计算出海水深度为 。
（3）真空中声速是 。
第四章 声现象 检测题参考答案
1.D 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项A正确；船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项B正确，选项D错误；钟 声是通过空气传播到客船的，选项C正确。本题选错误的选项，所以选D。
2.D 解析：声音是由物体振动产生的 ，声音以声波的形式向外传播；声音不但能够传递信息，而且还具有能量；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故D选项错误。
3.B 解析：声音在空气中的传播速度与温度有关，在时，声音在空气中的传播速度是，选项A不符合题意；声音的传播需要介质，真空不能传声，选项B符合题意；声音由物体的振动产生，振动停止，则发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声，选项C不符合题意；在不同介质中，声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，选项D不符合题意。
4.C 解 析：调整琴弦的松紧程度的目的是调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调。选项C正确。
5.B 解析：鼓声是由鼓皮振动产生的，故B选项说法不正确。
6.C
7.D 解析：声音能在固、液、气三种介质中传播，不能在真空中传播，声音传播的速度与介质的种类及温度有关，D选项正确；声音的音调与振动的频率有关，A选项错误；声音的响度与振幅 有关，B选项错误；声音的频率指发声体每秒振动的次数，C选项错误。
8.C 解析：敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动。听到的鼓声是通过空气传播到同学 耳朵里的，这说明声音在人的听觉频率范围内，不是超声波或次声波。选项C符合题意。
9.D 解析：声呐，又称超声雷达，利用超声波来探测海底深度，选项A不符合题意；蝙蝠发出超声波来定位，选项B不符合题意；海豚也可以发出超声波，利用超声波来判断物体的位置和大小，选项C不符合题意；海啸可以发出次声波，用仪器监测次声波，发生海啸时，可以预警，降低海啸带来的灾害，选项D符合题意。
10.B 解析：因为监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数据的单位是分贝（）。当附近有汽车或摩托车驶过时，噪声增大，所显示的数据将增大。
11.B 解析：临街的房屋安装隔音玻璃、城市道路旁安装隔声板，都是阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A、D选项不符合题意；学校附近禁止鸣笛，防止了噪声的产生，故B选项符合题意；高噪声环境 下工作的人戴耳罩，是防止噪声进入人耳，是在接收环节减弱噪声，故C选项不符合题意。
12.B
13.空气 振动 解析：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而 使左边的音叉振动发声，并且把泡沫塑料球弹起。从这个实验我们知道声音能在空气中传播。
14.振动 空气 液体 解析：人说话时发出的声音都是由声带振动产生的，并以空气作为传播声音的介质，传入人耳，使人听到声音，固体、液体、气体都可以传声。
15.响度 声源 音色 解析：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变。将音响声音调小属于在声源处减弱噪声。不同歌手的声带特征不同，发出声音的音色也不同，所以可以通过音色辨别不 同的歌手。
16.空气柱 大 高 解析：“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。用力吹柳笛，空气柱振幅越大，响度越大。细而短的“柳笛”内，空气柱质量小、体积小，容易振动，振动频率大，音调高。
17.闻 传递信息 响度 解析：中医的“望、闻、问、切”四步诊法中，望， 指观气色；闻，指听声音；问，指询问症状；切，指摸脉象。其中的“闻”是声音传递信息的典型应用。医生用听诊器为病人诊断，是因为声音能传递信息。来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。
18.音色 空气 解析：不同的人发出的声音，即使音调、响度都相同，由于他们的音色不同，仍然能够将他们区别开来，杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；固体、液体和气体都能传声，现场观众听到的歌声是通过空气传播的。
19. 真空不能传声 解析：海底的深度为：。因为真空 不能传声，所以声呐不能用于太空测距。
20.6 不能 解析：蝴蝶的翅膀在内振动了24次，。人类能听到的声音频率范围是～，不在人类听觉频率范围内。
21.声源 人耳 传播过程中 解析：手枪的消声器可以使枪射击时发出的声音减小，属于在声源处减弱噪声。堵住耳朵是在人耳处减弱噪声。屏障、树林可以吸收声音和反射声音，是在传播过程中减弱噪声。
22.要减弱噪声，可将实际情况与减弱噪声的三个办法相结合，可采取以下方法：①请邻居把音乐声调小；②关闭门窗；③戴耳罩。
23.一般女生的声带薄而窄，气流冲击声带发声时，声带振动较快，但是振幅不大，所以 音调高，响度小，听起来尖而细；男生的声带厚而宽，发声时振动较慢，但振幅较大，所以音调低，响度大，听起来这种声音低沉而有力。
24.由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同，它发出声音的音调高低也不同，蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是，频率低，音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是，频率高，音调高；有经验的养蜂人根据音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。
25.(1)实验一 (2) ① 声音的传播需要介质 ②频率越高，音调越高 解析：实验一 ，将正在发声的音叉插入水中能溅起水花，说明音叉发声时振动。实验二，将点燃的酒精棉球放入瓶中，瓶内的空气受热膨胀被排出一部分，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多，原因是介 质减少，传声效果减弱，没有介质，声音就不能传播，所以声音的传播需要介质。实验三，车轮的转动引起纸片的振动，车轮转动越来越快，纸片振动越来越快，纸片振动的频率越来越高，音调越来越高。
26.（1）温度 声音在不同温度的水中传播速度不同，温度越高，声速越大 传播声音的介质 声音在不同的介质中传播速度不同 （2） （3）0
解 析：（1）声音传播的速度与传播声音的介质和温度有关，不同介质，声速不同，同种介质，温度越高，声速越大；（2）在海面向海底垂直发射声波，经后收到回波，此时声波在海面与海底之间往返一次，因此海水的深度为；（3）声音不能在真空中传播，因此真空中声速为0.