立志成才报效祖国一案三单

详细内容

学科：九年级思品 班级： 姓名： 组名：
课题：第十三课第三节： 立志成才 报效祖国 日期：
第一单：问题导读单（预习单）
一、预习范围：从课本第143页上面的小标题《立志成才 报效祖国》开始到第147页本课的全部课文。
二、预习方法及要求：
1、将课文分为正式课文（宋体字）和辅助课文（楷体字）两部分分别预习。
2、预习正式课文主要是从理论上进行探究，根据课文的结构和表达方式揭示出课文内容所要表达的知识要点。
3、预习辅助课文主要是通过课文对有关事实和情景的叙述来了解正式课文所论述的基本原理在社会生活实践中的具体运用。
4、对于本课所讲的“人才”的涵义，要准确理解和把握，要相信自己一定能够成为对祖国、对社会有用的人才。
5、本节课内容的一个显著特点就是理论联系实际，一是要联系实际来理解课文，二是要能够将所学知识运用于实际。希望通过本课的学习，能够为自己选择一个符合自己实际情况的正确的成才目标。
三、预习中有什么感受，或者有什么需要解决的问题。（写在下面的空白处，课堂上进行互相交流）

学科：九年级思品 班级： 姓名： 组名：
课题：第十三课第三节： 立志成才 报效祖国 日期：
第二单：问题生成单
一、理论性问题：
1、“人才”的涵义。
（1）广义：

（2）狭义：

2、全面建设小康社会，需要什么样的人才？

3、我们应该怎样选择自己的成才目标？

二、实践性问题：
1、许振超为什么被人们誉为“民族复兴的脊梁？

2、许振超的事迹，对我们有什么启示？

3、小骆的事例说明了什么道理？

4、请你为自己制定一个成才规划。（规划应该包括近期目标、中期目标、长远目标）

学科：九年级思品 班级： 姓名： 组名：
课题：第十三课第三节： 立志成才 报效祖国 日期：
第三单：问题训练单
一、基本问题训练：
1、什么是人才？

2、全面建设小康社会，需要什么样的人才？

3、我们应该怎样选择自己的成才目标？

二、问题拓展训练：
1、许振超的事迹，对我们有什么启示？

3、小骆的事例说明了什么道理？

4、请你为自己制定一个成才规划。