2014年中考政治在集体中成长试题汇编

详细内容

五、在集体中成长
二、非选择题：
【2014•衡阳】三、判断说明题(判断下列观点是否正确，并简要说明理由。每小题6分，共12分)30．2014年1月16日第3届诚信中国节系列活动拉开了全社会诚信建设的序幕。某校八年级(二)班为响应学校“共建诚信校园”的号召，决定开展以“诚实守信，从我做起”为主题的教育活动，八年级(二)班学生李平对此发表了自己的观点：“组织这样的活动没有什么必要，因为诚信并不重要”。你认为李平的观点对吗?说说理由。(6分)
30．李平的观点是错误的。(1分)理由如下：
答案一：①诚实是中华民族的传统美德。(或守信是中华民族传统道德中的精华)②诚实是做人的基本原则。(或守信是为人之本，交友之道)
答案二：①诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。(1分)②诚信的含义很容易理解，但这个看似简单的道理却至关重要，它是人之根本、社会之根基。(2分)③不讲诚信，人无法立于世。(1分)④没有诚信，社会无法正常运转。(1分)
答案三：诚信的缺失的代价是巨大的。①个人失去诚信，他将受到阻碍、抵制，不仅无法达到目的，而且妨碍自己的发展。②一个企业或社会组织不讲诚信终将遭到唾弃。③失信，给社会带来了巨大的伤害；失信，让我们失去了希望。④不讲诚信，社会和生活在这个社会中的人们必然会付出高昂的代价。(5分，其它言之有理，符合题意的答案可酌情给分)
【2014•苏州】二、判断：判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡上把“A”涂黑，错误的在答题卡上把“B”涂黑。每小题1分，共10分。
【2014•苏州】23．“一花独放不是春，百花齐放春满园”充分体现了“竞争中合作”的真谛。(A)
【2014•云南】28、小文学习成绩很好，但约同学出去玩时，常常不遵守约定的时间，与同学发生矛盾时，斤斤计较，经常嘲笑学习不如自己的同学，大家都不喜欢和他交往，为此，小文感动很困恼。
你认为小文怎样才能摆脱困恼，并简要说明理由。（6分）、
要守时、诚实守信，诚实守信是做人的基本原则和美德。（2分）要宽容他人，为人宽容才能赢得朋友和友谊。（2分）要尊重他人，与人为善，只有尊重他人，与人为善，才能得到他人的尊重。（2分）（其他言之有理的答案可酌情给分）
【2014•黑龙江龙东5市】26．【明理践行】（8分）请你对下列四幅图的做法作出评价，简要说明理由。
（2）评价:该同学的做法是错误的，违背了诚信的原则。（1分，其它符合题 意，言之有理也可得分）
理由：诚信是中华民族的传统美德或诚实守信是做人的根本准则。（1分，其它符合题意，言之有理也可得分）
【2014•咸宁】33．据楚天都市报报道，2014年4月28日上午，咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，该校德育副校长洪耀明当着4000余师生的面，兑现 一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，引起了众多网友的热议。学生家长吴女士说，兑现承诺需要勇气，校长履行诺言对孩子来说是一个示范，让孩子们在今后都要做一个守信的人。
阅读上述材料，结合时事政治和《思想品德》八年级上册的有关知识回答：
（1）该校副校长的行为践行了社会主义核心价值观的哪一价值准则？（1分）
33.（1）诚信（1分）
（2）你认为背离这一价值准则对我们有哪些危害？（2分）
（2）①难以在社会上立足；②既伤害别人，也伤害自己；③事业难以成功④产生信任危机。（评分说明：言之有理，写出两点即可得满分2分。）
（3）在日常生活中，我们应如何践行这一价值准则？（4分）
（3）①对人守信，对事负责；②坚持诚实，坚持实事求是；③在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边；④在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边；⑤在情与法的冲突中，要站在法律一边；⑥要结合具体的情境，在现实中作出正确的诚信选择。（评分说明：答出其中的四点，即可得满分4分。）
【2014•广东】三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)
30．新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评 比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷：
学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。
学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。
你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。
30．答：(（1）小陈的观点是正确的。(2分)
（2）“一票否决”有利于培养我们的团队精神和集体意识。因为：
①集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才会有保障；而集体利益是集体中每个成员努力的结果。(3分)
②只有发扬团队精神，才能更好的施展个人才华，实现自身价值；才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体。(3分)
（3）因此，我们要懂得关爱集体，自觉遵守文明班评比规定，不做有损集体利益的事情；增强团队意识和集体荣誉感，并发挥每一个同学的积极作用，让集体更有凝聚力。(2分)
评分细则与要求：
（1）学生能做出正确判断可得2分，如判断错误则不得分。其它类似的正确判断可酌情赋分。如认为小李同学观点正确则该点不得分，但不影响分析得分。
（2）学生能答出并说明“集体利益与个人利益的关系”，表述正确可酌情赋3分。其它表述言之有理且正确的可酌情赋分。
（3）学生能从“团队精神”的角度展开分析，指出团队精神的意义或作用，表述正确
并言之有理的，可酌情得3分。
(4)学生能从关爱集体、增强集体荣誉感等相关角度回答，简要说出做法则可酌情赋2分。
总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。