七年级生物绿色植物与生物圈的水循环复习检测试题及参考答案

详细内容

第三单元第三章 绿色植物参与生物圈的水循环
一、选择题：
1．根吸收水分和无机盐的主要部位是（　）　　　　　　　　　　
　A.成熟区　　　　 B.伸长区　　　　 C.分生区　　　　D.根冠
2．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（　）
　A.水分的输导受到阻碍
　B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力
　C.没有及时浇水
　D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收
3．家庭盆栽花卉，浇水时干透、浇透，这样做的意义是（　 ）　　
　A.促进根向深层发展　　　　　　　　　 B.利于根吸水
　C.利于根的呼吸　　　　　　　　　　　 D.利于根吸收无机盐
4．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　）　　　　　　　　　　　　
　A.气孔是蒸腾作用的“门户”
　B.提高空气湿度，调节气候
　C.空气湿度大，可促进蒸腾作用
　D.促进根从土壤中吸收水分和无机盐
5．下列各项中，说法错误的是（　）　　　　　　　　　　　　　
　A.干燥的种子中不含水
　B.水分充足使植株硬挺，保持直立姿势
　C.水分充足使叶片舒展，有利于进行光合作用
　D.无机盐只有溶解于水中，才能被植物体吸收，并运送到植物体的其他器官
6．导管输 送的物质和输送的方向是（　）
　A.有机物，从上向下
　B.有机物，由 下向上
　C.无机盐和水，从上向下
　D.无相盐和水，从下向上
7.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（　）
A.呼吸旺盛，产水多
　B.根系保持水土 ，蓄水多
　C. 蒸腾作用使大气湿度增大
D．光合作用强，释放的水蒸气多
8．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（　）
　A.树皮　　　　 B.筛管　　　　　
C.筛管和导管 　　 　 D.导管
9．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（　）
A.蒸腾作用　 　 B.构成细胞　　
　C.光合作用　　　 　 D.呼吸作用
10．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )
A．液态 B．气态 C．固态 D．都不是
11．蒸腾作用发生的部位是( )
A.根、茎、叶 B.叶、叶柄和幼嫩的茎
C.所有器官 D.花、果实、种子
12．控制蒸腾作用强弱的结构是( )
A．保卫细胞 B．气孔 C．叶片 D．根毛
13．植物蒸腾作用的意义是( )
A．促使根从土壤中吸收水分
B．增加植物表面的湿度
C．促使分解体内的有机物
D．降低植物体内的水分
14．关于蒸腾作用的叙述正确的是( )
A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输
B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛
15．下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )
A.促进植物对水分的吸收和运输
B.促进无机盐在体内的运输
C.促进光合作用和呼吸作用
D.降低植物体的温度
16．号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
17．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自( )
A ．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
18．取杨树的叶两片A和B．将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。这说明 ( )
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布在下表皮
A．①③ B．①②③ C．①③④ D．②③④
19．成熟的甘蔗的茎非常甜而成熟的玉米的茎不甜，其主要原因是（　）
A.甘蔗能进行光合作用制造有机物，而玉米不能进行光合作用制造有机物
B.甘蔗茎中贮藏有大量甜的有机物，而玉米茎中甜的有机物很少，不甜
C.甘蔗茎中含有有机物，而玉米茎中没有有机物
D.以上三项都不对
20．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加坐果量，其道理是（　）　　　　　　　　
A.限制了有机物向根部运输
B.限制了水分向茎叶运输
C.限制了无机物和有机物向根部运输
D.防止了害虫的侵害
二、非选择题
21．在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中：　　　　　　　　
（1）选择带有叶片的枝条，实验装置最好放在阳光直射处，目的是　　。
（2）烧杯中的红墨水在实验中的作用是　　　　　。
（3）为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论，又设计了一实验，如下图 (烧杯中已滴入了红黑水)：

○1预期的实验现象是：A枝条　　　　，B枝条　　　。
○2如果实验结果与预期结果相符，该实验的结论是　　　　　　　　。
○3这一 实验设计思路的特点是　　　　　　　　　　　　　　　。
22．科学家为了测试 有机物运输的部位和流动的速度，做了如下实验：他们用同位素标记二氧化碳供给叶片，进行光合作用合成了含放射性标记碳的有机物，上午9时，测量含此标记碳的有机物在离地面1.9米处茎的树皮中，到中午12时，测得含此标记碳的有机物在离地面以下的0.5米处的根的树皮中。请回答：　　　　　　　　　　
（1）含此放射性标记碳的有机物是在　　　　中运输的，方向是 。
（2）此有机物随枝叶在树中的运输速度是　　米/小时。　　　　
（3）上述实验还证实了茎的韧皮部和根的韧皮部都是　　　　　　。
23．下图A为水分从土壤中进到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态。据图回答：

(1)1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做 。
(2)4所示部分为根尖的 区。
(3)当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是： ( )
A．1→2→3 B．2→3→l C．3→2→1D．1→3→2
(4)3是根尖内运输水分和无机盐的 管。
(5)某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度 (填“大”或“小”)于土壤溶液浓度。此时应该怎么做？ 。
24 ．下图所示对果树进行环割树皮的实验，请据图回答。（提示：果树的的韧皮部位于树皮内）
（1）在A.B处环割前后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是
。
（2）该 枝条环该后，果实甲和乙的生长情况有何不同？
。
（3）如果在果树主干C处进行环割（如圆图中所示），果树的生长状况是
，原因是 。

参考答案
一、选择题
题号12345678910
答案ABBCADCDAB
题号11121314151617181920
答案BBAA DDBA
二、非选择题
21.（1）最强蒸腾作用 使实验结果明显 （2）有利于观察 （3）①未变红 变红
②木质部运输水分和无机盐 ③证明了茎中木质部对水 分和无机盐的运输。
解析：“探究茎对水分和无机盐的运输”为了使实验结果更加清晰，应该选择带有叶片的枝条，并且把实验装置放在阳光直射处，同时在烧杯中加入红墨水。实验充分证明了木质部中的导管是运输水分和无机盐的。
22.（1）筛管 由上向下 （2）0.47 （3）相通的
解析：有机物是通过茎中筛管运 输由上向下运输的。
23. (1)根毛 (2)成熟(根毛) (3)A (4)导．(5)小(填低也给分) 及时浇水
解析：根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。成熟区有大量的根毛，扩大了吸收面积。根吸水的原理是水分由低浓度流向高浓度。
24.（1）环割树皮没有伤到木质部，水分是通过木质部（木质部中的导管）运输的
（2）甲发育良好，乙停止发育
（3）果树会慢慢死亡 根部得不到有机物，无法进行呼吸作用而死掉（或无法维持正常活动而死亡）