育人教育谁更重（暑假日记）

详细内容

10年7月19号 周一 大雨转阴

在教室打扫卫生，一群学生帮忙，想起小时候从来没见老师打扫过，暗讽；布置作业，质量为重，想起小时候老师“数量第一”的理念，课文抄十遍是家常便饭，免不了挑灯夜战，惶恐；学生不小心犯错，想起小时候老师毫不留情的责罚敲打，后怕。轻拍肩膀，一句安慰，最是以学生为本；一视同仁，每生必问，想起小时候老师喜优恶差，特殊照顾高干子弟的做法，鄙视。生词默背，进程逐快，由课到单元，复习中检测。每堂课，正确与否，讲台上听写，站起来就是勇气，需多多表扬。男女错开，杜绝传抄答案，杜绝交头接耳。要求养成独立完成习惯。分批灌输，重复提起，多次记忆，我不信天资。讲台互改，最后讲评，三遍印象，外加家庭作业。争取不再出错！测试过知道，小学初中高中，拼音读写普遍较差，专攻这栏，针对具体学情，各个辅导，多鼓励，常积累，厚积薄发，需坚持。教室外大雨瓢泼，勾起过往无数，想起小时候的种种，看着这群不知愁滋味的孩子，为人师，重育人。启蒙教育，品行更重，重过教书。后来师者，谨记谁更重！