中考作文高端解析和命题预测
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中考作文高端解析和命题预测
作文教学是语文教学的重要一环，占据着语文教学的半壁江山，研究其命题的特点及趋势，以帮助学生找到作文的突破口，成了广大语文教育工作者乐此不疲的一件事。纵观安徽及芜湖市近五年的中考作文的命题，都体现着以考生为本的精神。
一、安徽省及芜湖市近五年中考作文全程解析
（一）特点及趋势。
安徽及芜湖市五年来的中考作文的题目变化总体趋势可以概括为：稳中求变，命题、半命题作文有所回归，渐成为趋势，命题意向是一致的，体现了作文与做人的结合。
1、命题更趋个性化，有利于学生创造性发挥。
都本着“命题作文为主，多元(各种命题形式)并存”的理念，命题蕴含着深刻的哲学内涵，如：2009年安徽省与芜湖中考作文题分别以“师生之间”、“那一次，我很感动”为题目，写一篇作文。在作文要求方面都重视考生的生活阅历，要求考生写自己的经历、见闻、感悟、认识，选取合适的文体，写出自己独特的文章。
2、命题覆盖面广，倾向学生综合素质考察。
2005年的安徽省中考作文题，以“我在 中得到快乐”为题，从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，芜湖市的“ 享受的乐趣”为题，先在横线上填上一个词或短语，如“读书”“上网”“踢球”“唱歌”“弹琴”“下棋”“书法”“绘画”“山水”等，2006年，“ ，也是一种享受”为题，请先在题目的横线上填上一个词或短语，如“平淡”“等待”“吃苦”“冒险”“独处”“回报社会”等，使题目完整，然后作文。芜湖中考作文题以“品味 ”为题写一篇文章，如“中考”“幸福”“母爱”“友情”“孤独”“夏天”等，使题目完整，然后作文。还有2008年阅读诗句，结合诗句的内容，选取自己感受最深的一点，自拟题目写作文。由此可以看出对学生的要求，只有见多识广、有一定的文化积淀，积累丰富的知识，才能更好写作文。
3、贴近当代现实生活，不再程式化。
从2005―2009年安徽省与芜湖市中考作文题，可以发现都是非常贴近学生生活实际，也是在引导学生关注现实，热爱生活，让他们真情实感易于动笔，乐于表达，从而写出引人入胜的佳作。从“材料作文”→“半命题作文”→“命题作文”的题型不断转变可以看出，多元化社会需要多种观点碰撞，才能培养学生健全心智，才有了包容性，才有社会的和谐。
4、命题形式多样化
命题者实施的是一种渐进式创新，从选拔性考试命题来看，必然有避熟性和创新性特点。 符合“课标”中“为学生自主写作创造有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”，使考生“易于动笔，乐于表达”的要求。同时，尊重了考生的不同写作习惯和接受能力，兼顾不同地区和文化背景的学生，维护了考试的公平性。
作文分析比较表
序号
命题形式
文 体
题目
2005年
材料作文
自选角度，
自拟题目
2006年
材料作文
自选角度，
自拟题目
2007年
全命题作文
选择你最能驾驭的文体
“我们的心近了”
2008年
半命题作文
选择你最能驾驭的文体
我在_____中得到快乐
2009年
全命题作文
选择你最能驾驭的文体
师生之间
从上表可知，作文命题是开放性、引导性、约束性的恰当配置，体现了命题形式多样化。无审题障碍，文体不限，角度自选，立意自定，选取全命题作文、材料作文、半命题作文的其中一种形式来命题，无论哪种命题形式都要回归到写作的本真上来。
命题作文比较平稳、传统，限制性强，题干简洁，明确立意，自由度小，主要防止一些考生的套作、仿作。如：安徽中考命题作文2007年《我们的心近了》，2009年“师生之间”芜湖市的2009年“那一次，我很感动”，是继省高考命题作文之后的回应。让考生有话可说，有话要说，说出发自内心深处的那种感动。如：2009年的《师生之间》，这是一个非常朴实的作文题，它正是安徽省提倡“不设审题障碍，让所有考生有话可说，保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。但这朴实中也蕴含了“和谐”这一主流价值观，内容紧密联系学生的生活实际，不少考生提倡的平等、相互尊重的师生关系中得到启发，并以此立意。有的捕捉师生之间生活细节，撷取感人片段，“挖掘深度精选材，以小见大寓真情”，抒写师生涌动的深情，有的先写“不和谐”，进而慢慢深入后才猛然发现师生间的深情，曲笔展开，一波三折，具备“张力”。也有部分同学能跳出思维定势，选择与自然为师，艺术为师，历史为师，社会为师，写出别样体会，创意十足。还有个别考生变换角度，以老师的身份写与同学相濡以沫的生活。
材料作文强劲，体现了读写结合的理念。安徽省卷05、06年是材料作文、芜湖市206、07、08连续三年是材料作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、自选角度，自拟题目作文。这种材料作文所考查的能力是多方面的，是一种综合的写作训练形式。对于所给材料，一定要明确材料内涵，找准方向，作文就成功了一半。安徽省06年材料中的晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！考生只要围绕这些提示语来思考即可。写作记叙文时，可通过人物命运的变化，揭示出“受挫折的过程往往就是获得真知的过程”这一道理，使主题更加突出。写作议论文时，要在多角度的深入分析中得出观点。写作抒情散文时，要注意通过丰富的想象和联想来充实文章的内容。这样就能够做到“符合文体要求”，并获得高的发展等级分。
半命题作文占优，在开放中限制，在限制中开放。有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。考生对题目和要求缺乏必要的审读。如08年的半命题作文要求是，只能从五个备选（“生活”、“阅读”、“倾听”、“帮助别人”、“做实验”）中选取一个将题目补充完整，且要求用着重号标明，往往忽视要求。其实题型灵巧活泼，让限制与开放完美结合，束缚与自由高度统一。既给考生提供了广阔的写作空间，又给考生指明了写作的思维方向。所以，都采用了半命题的形式。它有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我的才情，显现创新精神。
5、写作内容拓展化。
首先，强调人文精神，回归人本。可以说，2010年中考作文将进一步体现“做人与作文相结合”的理念，强调人文精神，回归人本，回归生活。命题者尽可能地站在考生的立场上去命题，让考生觉得自己就是自我“言说”、自我认识、自我思考、自我交流的主体，从而激发他们写作的能动性和积极性。
其次，强调生活本身，注重理性。安徽省近五年来的中考作文命题让考生从他们最熟悉、最感兴趣的话题入手，可以保证他们都有话可说，又可以发展个性，塑造人格。如：2009年的中考作文题：《师生之间》，这是一个非常朴实的作文题，但这朴实中也蕴含了“和谐”这一主流价值观，应有理性思考。如05年的作文题可以说是匠心独运：美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有的同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻？是否想向别人介绍或说明些什么？是否得到某种感悟，引发一些感想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。针对这类题，首先我们要审清材料，从中提炼出主题或观点。因为材料往往隐含着命题者对作文范围和立意的限定。在读材料时，我们要抓住材料中的关键词，关键句。这需要考生对材料有个解读整合的过程，有一定的难度。
最后，突出心灵关照。近几年在全命题和半命题作文中，作文题目都呈现出一个显著特点，充分突出了新课改对学生情感、态度、价值观发展的要求。即以“我”为中心命题的文章题目较多，这类命题成了中考作文命题的“主流话语”。如：“我们的心近了”，“ 我在――中获得快乐”,09年的“师生之间”题目中虽没有“我”，但这个“生”应该是“我”或“我们”占主导地位。在内容上就是表现出了对学生情感、心灵、成长的高度关注，命题引导考生关注自身和他人、社会的交流与沟通，关注人类与自然的和谐发展。多以感恩、理解、尊重、宽容、关爱、互助、真诚、和谐为主题，表达了在与亲人、老师、同学、邻居、朋友等的互动性交往过程中对人间真情的体察和对自身行为的反省，从而提升了自己的情感品质和生命觉悟，对中学生的品德养成和人格发展，起到了良好的引领性作用。
二、2010年中考作文展望或预测
近年来，中考作文命题形式包括了全命题作文、半命题作文、材料作文，形式是多种多样。所以我认为，2010年的中考作文命题还会继续沿着这个思路走下去，并将会变得更有个性，更有地方特色，以促使考生平时“多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，从而在考场上能“有个性地表达”，“有创意地表达”。
由此可见，我省中考作文命题趋势是，紧跟时代潮流，联系学生生活实际，命题朴素却务实，推陈出新，真正力求凡中见奇。2010年可能将会出现新的内容或主题，其命题方式有所变化，但会保持其艳丽鲜亮的特点:（1）长短虚实皆有，百花齐放。（2）开放有度，限制适当。（3）用语富有诗意，文学色彩闪亮。
我个人认为,安徽省及芜湖市中考作文的动向是：①半命题作文―占优。②材料作文―强劲。③话题作文―衰亡。④情景作文―两难。 ⑤命题作文―平稳。⑥选题作文―滑坡。
我们推测2009年安徽中考作文在内容上更富有人文性、民主性，更贴近社会、关注生活，使学生有事可写，引导学生有悟可感：感悟学习生活，感悟自然美景，感悟生活的馈赠，感悟遭遇的失败，感悟心理的变化，感悟民族的希望，感悟灾难的坚强等。从作文题目看命题作文、材料作文、半命题作文可能性很大，2010年可能延续近些年的模式。
命题者还会考虑到写作题源于生活而又引导考生从高处思考生活，从自我入手而又能延伸到人生、人间、人世的大领域，主观与客观、内与外都能和谐统一；有话可说而又不能流于太浅太俗，关照着内心而又不能拘泥于狭小，导向中有启示，散放中有收敛，貌似限，实则放，既便于考场写作，也便于高信度评阅。提醒考生要做到：一是要写出充满正气的力作；二是文章要彰显磅礴的大气；三是要饱含激情和真情去行文，四是要文气充沛，有自己独特个性风格。还要认真阅读提示和要求，大至对国家变化、社会发展的感悟，小到个人生活琐事，通过生动形象的描述，写出特色鲜明的文章。语言驾御能力要强，不仅叙事清楚，刻画形象，而且努力追求叙述、描写、议论、抒情结合，在构思上也有了新的突破，展现出较高的写作能力和写作水平。