中班延伸活动《弯弯绕绕》

详细内容

"弯弯绕绕象什么？""象棒棒糖！"

"弯弯绕绕象什么？""象蜗牛！"

"弯弯绕绕还象什么？""象面包上的花纹，象螺蛳，象双面胶，象树干上的年轮……"

在主题活动"弯弯绕绕"中，孩子认识了各种弯曲形状的物体，而此次活动是一个延伸活动，在弯曲的圈圈上做添画。大大小小的圈圈激发了孩子的想象力，下面画上花茎成了一朵圈圈画；画上底座成了蚊香；最难得是孩子想到了树上的年轮，于是孩子们纷纷画上一棵树，然后圈画上年轮。

"兴趣是最好的老师。"孩子们做有趣的事，不仅能够得到情绪上的满足，还能促进其身心的发展。所以在这次绘画活动中，孩子们在绘画过程中感到的是一种享受，一种满足，一种轻松愉快的情感体验，在不断的涂涂画画中，孩子们对绘画的兴趣越来越高。

尤其是中班幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础，但思维还没什么定势，最不受外界影响和束缚，往往会出现异想天开的现象，这点正是最宝贵、最难得的。

反思：

每次审视孩子的作品，也许很混乱，也许只是几条横七竖八的线条，但那是孩子们精心创作出来的，我们要珍惜他们的劳动成果，对每一个孩子都应予以肯定，哪怕是细微的进步都要加以表扬，对其不足的地方则用建议的方式，商讨的口吻提出修改意见。如用"画的真有趣"、"画的真棒"来肯定幼儿的创作，鼓励幼儿的想象。

也可以请幼儿把自己的画介绍给大家，并说说自己觉得什么地方画得好，自己很满意。什么地方自己画得不够好，应该再努力。有时还请他们把自己的画编个故事讲给大家听。这样不仅提高了幼儿的口语表达能力，而且进一步丰富了幼儿的想象，提高鉴赏能力，学会分析画面幼儿从成功中增加了信心，提高了对美术活动的兴趣。

启发幼儿相互评价作品也是一个不错的方法，每次活动结束后，把作品展示出来，引导幼儿观赏。并说说你最喜欢谁的画，为什么，看了XXX的画，你感觉怎么样，哪些地方是你没想到的。互相学习，共同提高，给每个幼儿一个"自信"。