什么的安妮作文
详细内容
篇一:《《绿山墙的安妮》读后感》
《绿山墙的安妮》读后感
《绿山墙的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥马利的作品。这是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，全书故事感人，风格朴素，感情浓烈，展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人画面。马修和玛瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个女孩――安妮。安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。然而，由于酷爱幻想以及拥有一颗“爱美之心”，安妮常常给自己惹麻烦，她不断的闯祸，也不断的改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，安妮凭着自己的努力考取了大学。但为了照顾生病的玛瑞拉，她又放弃了学业，留在家乡做了一名快乐幸福的小学老师。
安妮长得并不漂亮。一头红发，满脸雀斑，一双大而明亮的眼睛，显得十分活泼。安妮非常喜欢幻想，并且想象力十分丰富。她幻想着有一天自己换上一头黑发，幻想着自己穿上白纱衣，幻想着衣服上能有渴望已久的泡泡袖„„在她眼里，小溪会欢笑，玫瑰会说话，也会给她讲有趣的故事„„安妮为人直率，想说什么就说什么，嘴经常管不住。安妮这种乐观向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她从后人生的快乐。
生活中，我们应该像安妮那样，对生活充满希望，充满幻想，有着一颗快乐的心，乐观的去面对世界，面对生活。生活中只要有乐观，幻想美好的明天，你总会发现生活也很乐观。这使我想起了一个故事：
有两个人去医院看病，其中一个身患绝症，另一个人什么毛病都没有。然而，医生不小心把他们两个的诊断书弄混了，身患绝症的人拿到的诊断书是自己什么毛病都没有，于是整个人都快乐起来。那个本身什么毛病都没有的人，拿到的诊断书是自己患了绝症，从此整个人都变得忧郁，对生活也不抱有什么希望了。一年后，那个本来身患绝症的病人，因为自己对生活充满了希望，总是乐观的面对世界，于是绝症痊愈了。而那个本来没有毛病的人，因为自己不再抱有任何希望了，总是很悲观的去想事情，最后在犹豫中死去了。从这个故事我们可以得出，生活中不应该有过多的失望和悲观，应该向安妮那样用心体会这个美丽的世界。
安妮就想一盏灯，照亮了我努力的方向，点亮了我心灵的希望！
篇二:《《绿山墙的安妮》答案》《绿山墙的安妮》阅读检测题（答案）
班级_______姓名______
一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）（36分）
1、《绿山墙的安妮》作者露西.蒙哥马利是哪国人（C）
A英国B美国C加拿大D法国
2、“绿山墙”是（D）
A一个人名B一个城堡C一堵长满青苔的墙D一个农舍的名字
3、安妮来自（A）
A孤儿院B工厂C富人家庭
4、（AB）收养了安妮
A马修B玛丽拉C林德太太D巴里太太
5、安妮来绿山墙的原因是（B）
A住亲戚家B斯潘塞夫人的失误C上学
6、安妮在阿冯利学校的两个老师是（AB）
A菲利普斯B雷切尔C鲁比D斯塔西
7、马修送给安妮的圣诞礼物是（A）
A一件衣服B一个项链C一束花D一幅画
8、安妮剪短头发的原因是（C）
A头发太长B学校不允许留长发C安妮染绿了头发D喜欢留短发
9、安妮一直努力学习的原因是（A）
A和吉尔伯特竞争B让马修和玛丽拉高兴C换一件新衣服D对学习十分感兴趣
10、女王专科学院入学考试第一名是（A）
A安妮B戴安娜C吉尔伯特D乔西
11、马修的死因是（AB）
A心脏病发作B艾比银行倒闭C谋杀D掉进河里
12、安妮最后的打算是（BD）
A去雷德蒙德深造B在阿冯利任教C在卡莫迪任教D和玛丽拉一起生活
二、连线（15分）戴安娜天真、善良，感情充沛并富于幻想。
马修长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆。
阅历短浅、思想刻板但内心善良。
玛丽拉安妮最知心的朋友，真诚善良。
但最后却给了安妮很大的帮助。
三、填空题（24分）
安妮给如下东西取的名字是
1、穿过贝尔家，长满白桦树的小路——（白桦小径）
2、小溪边的云杉林子——（闹鬼的森林）
3、一株开花的樱桃树——（白雪王后）
4、巴里先生的小圆池塘——（柳湖）
5、吊灯上的玻璃——（仙女玻璃）
6、巴里家农田的小池塘——（闪光之湖）
7、绿山墙果园到农场尽头的树林小路——（情人小路）
8、安德鲁家（贝尔先生）林子里的绿色洼地——（绿色的小酒窝）
四、问答题（25分）
1.安妮是个孤儿,生活在冷酷的孤儿院里，她为什么会认为自己是一个幸福的人？（5分）
因为她需要什么就想象什么，所以精神富足，还有她本身就常怀感恩的心，再加上先天的乐观心理，所以她会自在的生活在想象的天地中而不觉得难过。
2.安妮是一个什么样的女孩子？试着从文中找出例证来证明她的性格。（5分）
天真，给家附近的事物起名字。要面子，当林德太太评论她相貌丑时她生气的样子。乐观，坚强，她没有像其他的孩子一样沐浴很多爱，但是她依然相信会有爱。
3.这本书还有一个译名，叫《红头发安妮》，与《绿山墙的安妮》相比，你觉得哪一个名字更好？你的理由是什么？（5分）
《绿山墙的安妮》更好，因为这个题目引人遐想，更能吸引读者，而另一个题目没有美感，太直接了。
4.读了《绿山墙的安妮》这本书后，你有什么感受？请联系实际来谈一谈。（10分）
善良、乐观、勤奋、勇敢、坚强„„都可以，只要联系实际说出道理即可。
篇三:《《绿山墙的安妮》话题交流》《绿山墙的安妮》话题交流
本期我班的共读书是加拿大女作家露西·蒙哥玛利所作的一本世界儿童文学名著《绿山墙的安妮》。
作者简介：
露西·蒙哥玛丽，1874年生于加拿大麦德华太子岛北部的一个村庄。母亲早逝，父亲在外经商，她大部分时间都和外祖父母一起生活。露西从小就表现出极高的文学天赋，她十六岁时创作的长话被刊登在当地一家报纸的头版，广受好评。
内容介绍：
绿山墙农舍的一对兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，帮着干田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩，一个小精灵。这个小精灵像一股清新的风吹进了闭塞的农舍乡村。故事由此开始„„这个红发小精灵般的女孩叫安妮，天性活泼乐观，想像力极为丰富。她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她爱生活、爱自然、爱周围的每一个人。这种爱使她随时得到回报，因而生活得快乐充实、生气蓬勃。《绿山墙的安妮》创作于1904年，1908年出版，很快就成为当年最为畅销的书并逐渐风靡全球。到目前为止已经有50多种文字的译本，持续发行5000多万册，成为公认的文学经典。
好了，让我们一起来品读这本佳作，一起来走进安妮丰富多彩的生活，也走入安妮充满丰富想象力的内心世界吧！
第一章、雷切尔·林德太太大吃一惊
话题交流：
这一章里出现了几个人物？找到描写这些人物外貌的句子和段落认真有感情地读一读，说一说你从中读出了这些人物的什么性格特点（你认为他是一个什么样的人）？
本章里的林德太太因为什么而大吃一惊？请用自己的话具体地说一说。
第二章、马修-卡思伯特大吃一惊
话题交流：
1、读一读下面的段落：
一个大约十来岁的孩子，身上穿着一件非常短、非常紧、非常脏的泛黄的灰绒布罩衫。她戴着一顶褪了色的褐色水手帽，地地道道的浓密的红头发梳成的两条辫子从帽子底下伸出来，拖在背后。她那苍白瘦小的脸上长着好些雀斑，嘴巴和眼睛都挺大，她的眼睛在表示某些神情和情绪时看起来是绿色的，在别的情况下则是灰色的。{什么的安妮作文}.
虽然书里没有正面描写安妮在孤儿院的生活，但我们可以从这一段对安妮的外貌描写中感受到这一切。请同学们发挥想像力，用自己的话说一说安妮在孤儿院的情境。
2、这一章里有许多对爱德华王子岛景色的生动描写，请找出你最喜欢的一部分，有感情地读一读，回复在下面，并说一说你为什么喜欢它？从中你读出了什么？
第三章、玛丽拉-卡思伯特大吃一惊
前两章里，我们认识了乐观、充满幻想又喜欢说个不停的有着一头红发的小女孩安妮。安妮最吸引我们的是，许多平淡无奇的事物，她都能用自己的想象从中发现奇妙之处。随着故事的发展，我们和马修一样开始越来越喜欢这个奇妙又可爱的小姑娘了。但是当满怀期待的安妮跟着马修来到绿山墙农舍时，马修的妹妹——玛丽拉却不很喜欢安妮。你知道为什么吗？
话题交流：
从这一章里的哪些段落、句子和词语可以看出玛丽拉不喜欢安妮？找出来，回复在下面。也可说一说你从中读出了什么。
如：
1、“好啊，这事干得妙极了！”玛丽拉突然说道。
“妙极了”是一个反语，意思是“糟透了”。由此可以看出来玛丽拉对于马修做的这件事——将一个小女孩领回家来非常不满意。
2、“好啦，别再哭了。今晚我们是不会把你赶出门去的。你必须先待在这儿，等我们把这件事情调查清楚以后再说。”
这是玛丽拉正在安慰因得知别人不喜欢自己只想收养一个男孩而正在绝望哭泣的安妮的话。虽是安慰，但语句中仍流露出对小女孩的不欢迎。“今晚”“赶出”“必须”“调查”这些词都能让我们感觉到玛丽拉对这件事的冷酷无情和坚决的态度。
第四章、绿山墙农舍的早晨
话题交流：
1、请用自己的话概括归纳出这一章的主要内容；
2、在这一章里马修用婉转但已十分明显的暗示表达了自己想把安妮留下的决心，请从这一章里找出描写马修想留下安妮的动作、神态及语言的句子回复在下面。
3、你喜欢安妮吗？说一说她最吸引你的地方是什么？
第五章、安妮的身世{什么的安妮作文}.
在玛丽拉将安妮送回到斯潘塞太太家的路上，出于好奇心，玛丽拉向安妮打听她的身世。从书上46——49页安妮说的四段话中我们终于知道了安妮那饱受苦难的身世。请同学们认真仔细地品读这四段文字，看看安妮自年幼失去双亲后，先后寄住过哪几户人家？说一说这些人家各有什么特点？这饥寒交迫、贫困交加、动荡不安的生活不但没有摧跨安妮，反而磨炼出她的坚强的意志和乐观开朗的性格，你知道是为什么吗？说说你的理解。
第六章、玛丽拉打定了主意
问题交流：
1、玛丽拉打定了什么主意？
2、发生了一件什么事促使玛丽拉下定了决心？
3、读了这一章后，你对玛丽拉这个人有什么新的看法吗？
第七章、安妮念她的祷告词
查阅资料，了解本章里所说的“上帝”、“祷告词”是什么意思？
在西方哪些人会在什么时间念祷告词？为什么他们要念祷告词？
第八章、对安妮的培养开始了
前一章里写了安妮用她那惊人的创造力将枯燥的祷告词变成了灵动鲜活的妙语，从这里我们再一次感受到了安妮的奇妙丰富而又独特的想像力。而在这一章里，安妮终于得知自己将被卡思伯特兄妹俩收养，可以永远住在自己万分喜爱的绿山墙农舍了。这个孤苦伶仃饱受磨难的小女孩子终于有了自己的家了，一个温暖充满着爱的家。读到此处，我们真替安妮高兴。对于安妮苦难的童年，同学们你们的童年就幸福多了。请大家回想自己的童年，也来写一写自己幸福的童年生活好吗？
第九章、雷切尔-林德太太吓得心惊肉跳
这一章里林德太太“直抒己见”毫不掩饰地表达了自己对安妮的评价，这个评价让安妮愤怒极了，她立刻用同样尖锐的语言对林德太太进行了有力的回击。请从文中找出描写这一情节的段落仔细品读。
话题交流：
1、读了这一章后，你认为林德太太是个怎样的人？你是从文中哪些语句品读出来的？{什么的安妮作文}.
如：我认为林德太太是个坏脾气又爱打小孩子的人。因为当玛丽拉不知该怎样教育安妮时她说：“你应该用一根长度适中的桦树枝去完成你所说的切实地谈谈。我觉得那才是对那种孩子最为有效的语言。”这句话的意思就是叫玛丽拉要用树枝做成家法去教训安妮，她认为小孩子不打不听话，用不着给小孩子讲什么道理，那是浪费时间，打一顿比什么都管用。
2、对于安妮在这一章里的表现你有什么看法？你想对安妮说些什么呢？
第十章、安妮的道歉
本章用了一大段来描写安妮的道歉，但我们并没有从中读出安妮的发自内心的歉意，反而感觉到是安妮在原谅林德太太的过错，以及安妮的自我欣赏和精彩的表演。看来，这个小姑娘的确聪明过人又机灵顽皮。
请问同学们：你有没有因做错事而向别人道过歉？如有，就请和我们说一说是一件什么事？经过如何？是怎样道歉的？结果怎样？
第十一章、安妮对主日学校的印象
话题交流：
1、为了让安妮上学时穿得体面一点，玛丽拉为安妮做了三套廉价简单耐穿的衣裙。安妮喜欢这些衣服吗？她想要什么？为什么？你赞成安妮的想法吗？说说你自己的理解。
2、第一天上学，安妮对主日学校的印象是什么？找出相关语句仔细品读，再谈谈自己的体会。
第十二章、严肃的誓言和保证
这真是幸福美好的一天，安妮认识了新朋友——一个名叫黛安娜的愉快漂亮爱笑的小姑娘。两个好朋友在一起有聊不完的悄悄话，她们共同感受着周围的美景，分享着彼此的快乐和美好的心情。
孩子们，你们也有好朋友吧，你的好朋友是谁呢？你和他（她）之间也有过一些难忘的事情吧，请你和大家说一说你们的友谊和你们的故事好吗？
第十三章、有所期待的喜悦
这一章里，安妮期待着什么呢？
安妮总是对生活充满期望，即使是在非常艰苦困难的时候，她也从未放弃过希望和幻想。安妮的乐观积极的生活态度令我们感动。
同学们，你们的希望是什么呢？和我们说一说你的美好愿望吧。
第十四章、安妮的坦白
自安妮来后，绿山墙农舍终于有事发生了。这对于玛丽拉来说是一件无法容忍的事——玛丽拉最珍贵的紫水晶胸针不见了。而令玛丽拉更为难过的是——她认为安妮在撒谎，这比丢了胸针更令人难过。物品有价，而人的品质无价。一个有撒谎的恶习的小孩子，无论她有多么可爱，也始终无法让人喜欢上她。后来，一次偶然，玛丽拉发现自己错怪了安妮，她诚恳地向安妮道了歉，并同意安妮去参加她盼望已久的野餐。
对于这一场误会，你有什么话要对玛丽拉和安妮说说吗？而你对于“撒谎”这一坏品质有什么自己的看法吗？请具体说一说吧。
第十五章、小学校里的大风波
1、在这一章里，安妮所在的小学校里发生了好些风波，选一件你印象最深的风波，用自己的话说一说经过。
2、为什么安妮不愿和吉尔伯特坐到一起？
3、你愿意和吉尔伯特那样的调皮孩子交朋友吗？说说为什么？
第十六章、黛安娜应邀赴茶会，结果很不幸
1、安妮拿出了自己最好的东西来招待黛安娜，结果发生了什么事？为什么出这样的事？
2、固执的巴里太太不愿听安妮的辩解，拒绝安妮继续和黛安妮来往，这的确让人感到遗憾。请你想想办法，帮助安妮说服巴里太太，好吗？
第十七章、新的生活乐趣
安妮又回到了学校，老师和同学们用真诚的热情和由衷的喜悦迎接她，安妮在学校里又感受到了新的生活乐趣。这一章里，安妮除了继续用她那乐观开朗的性格和丰富多彩的想象力给周围的人带来快乐之外，她还有了一个大的变化。请同学们认真品读这一章的内容，说一说安妮的变化是什么？据你分析，是什么原因促使安妮发生了这么大的变化？读到此处，你对安妮这个小姑娘又有什么新的认识和看法吗？和我们一起分享你自己独特的见解，好吗？
第十八章、安妮前去抢救