寓言故事的作文400字
详细内容
篇一:《寓言故事——老虎的皇冠哪去了作文400字》
一天，老虎大王丢了一个价值连城的王冠，他怒火冲天，急急忙忙地找到了小兔子、狡猾的狐狸、还有沉稳的大象，一个一个质问有没有见到王冠。小兔子蹦蹦跳跳地进了老虎大王的办公室，问道：“大大大„„王，有有有什么事呀？”老虎大王生气地说：“你见到我的王冠了吗？”小兔子害怕地说：“大大大„„王„„我可没有看见。”老虎说：“那你走吧！”小兔子飞一般的跑了出去。狐狸在路上的草丛里见到了一个王冠，心想：“肯定是老虎跑的时候让树枝刮掉了，却没发现，这么漂亮的王冠，我才不给你！”轮到狐狸了，他大摇大摆的走进来问：“大王，您叫我有什么事吗？”“你把我的王冠交出来，有人说你捡到了”，老虎大吼，狐狸打了一个激灵，眼睛滴溜溜一转“难道他发现了？不可能！他在诈我！”“我才没看见！不过听说大象捡着了。”狐狸答道。老虎把大象叫进来，火冒三丈地对大象说：“是你偷走我的王冠了吧？”大象扬起鼻子，拱拱嘴，露出雪白的大象牙说：“我才没有呢！”大象走了，狐狸对老虎说：“如果我帮你找到王冠，你送给我一栋别墅吧？”老虎心很急，说：“行吧！”狐狸过了两天交给了老虎，如愿以偿的得到了一栋别墅。美华小学三年级:郭子聪
篇二:《从零开始(400字)作文》精选作文:从零开始(400字)作文花开，花落，涨潮，潮退。自然的轮回令人们赞叹，因为自然懂得从零开始。成功与失败，都是人生的十字路口，从零开始，才能永远有新天地。从零开始，需要我们面对失败，像拂去蛛丝一样安之若素，看那勾践，山河破碎，身世浮沉何等悲惨，何等耻辱。但他明白一切能从零开始，于是他卧薪尝胆，最终三千越甲可吞吴。看那项羽，同是落魄，同时惨败，但他只是枉自哀叹，只是空问苍天，天亡我以，殊不知，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。面对失败，项羽不知从零开始，所以就不会有柳暗花明。从零开始，需要我们面对成功，处之泰然。不骄不燥，心态要像从零开始，这样你才有更新的天地。登上阿尔卑斯山，才知道我们刚站到珠穆朗玛峰的底端。登上了世界屋脊青藏高原，我们知道，我们才到了浩浩大海的岸边。从零开始，我们才能，登得更高，走得更远。从零开始，让风沙带走我们的仇怨，让坚强与振作劈开失败的牢笼，让淡然与和平收获成功的麦穗。人生其实很简单，从零开始，勇往直前。初三:巧克力之乐
篇一：作文从零开始
从零开始
窗外，秋叶飘零，叶落归根。
萧瑟的秋风吹动了落叶，像一只只彩色的蝴蝶，飘舞于天地之间，最终回归到大地的怀抱。
这是落叶的归零，它们由一颗嫩嫩的芽儿，成长为一片新绿的叶子，夏日的骄阳磨砺了它们，使它们变成墨绿色，但当秋风划过它们纤弱的身躯时，它们又被染成了黄色，并最终被秋风带走生命，生命由此结束。
但这仅仅是生命的结束吗？
不！叶落归根时，它们充满了喜悦，因为它们的凋零预示着明年春天将会有更多的新绿吐放在枝头。而这萧瑟的秋天，仅是它们归零的一个过程。那么，人生是不是亦如此呢？
有一个女孩，很喜欢音乐，但她长了两颗龅牙。在一次音乐会中，它为了不让别人看到自己的龅牙，就用嘴唇努力掩饰自己的缺点。结果这场音乐会她的表现是最差的。独自难过时，有位老人走到她面前，问她：“你为什么不努力发挥而拼命掩盖自己的缺点呢？其实你本可以唱好的，只是你太缺乏自信了。”于是，从零开始，一次又一次的练习伴随着她??
一次比赛，女孩勇敢地报了名，充满信心地走上舞台，面对台下成千上万的观众，她再次感到一阵莫名的恐惧，但她很快摆脱了恐惧，因为她想到了老人的话。她张开了嘴，一串优美的歌声就飘荡在赛场上方，她成功了，她感动了观众，感动了评委，没有人谈论她的龅牙，她却因为这场比赛被人们记住。
人生的每一次征程，脚下都是新的起点。从零开始吧，因为零是希望的象征，卸下曾经成功的荣耀与失败的懊恼，从零开始，付诸努力与汗水，无愧于自己的人生！
从零开始，像飘飞的落叶，不沮丧于一时的凋零，期待的是下一次的萌芽！
篇二：从零开始从零开始
从零开始
咖啡的苦于甜，不在于搅拌，而在于你是否加糖；一段伤痛，不在于怎样去忘记，而在于你是否有勇气重新开始。人生，只有从零开始，才能有永远的新天地。
清泉寺旁，蓝溪水畔，是谁在吟诵：“难道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”词人的豪情鼓励世人：让心中的人生“从零开始”。我们有什么理由舍不得与放不下呢？
从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊往前进的双脚，不要让过去的成功粘黏住想念的法条，将心境归于平和，让人生再回年少。
从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远的”的期盼，于是有了缺花残莫苍然的宽慰。
从零开始，圆了多少梦想。回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在床上迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的岔路蒙面痛苦，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？
不要在一旁空叹“传到江心补漏”，清余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情。
不管曾经如何，都要记得从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光！
篇三：话题“从零开始”写作提示
话题“从零开始”写作提示
另一位哲人则说：“一个人可以弃旧图新，可以再接再厉，却不能‘从零开始’，因为历史是一个永远的存在。”请以“从零开始”为话题，写一篇文章，可以谈见解，也可以叙事或抒情，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
零，是一个数学概念，在我们的习惯思维中代表着没有。然而，我们仔细一想，零并不等于什么也没有，如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。
从零开始，就是把过
去作为起点；不能从零开始，就是超越已经走过的历史。两者说法不一，前者是假定的，后者是实在的。能否从零开始，就看你从什么角度去分析问题，是现实的还是哲学的，只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有成，人生有了收获。但要取得成功，必须经历一番风雨，经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难；成功以后如何看待取得的成就；是从失败中崛起，走向成功，还是忘记过去，“从零开始”，创造永远的新天地？据此可以写成一篇议论文，发表自己的看法。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困难，你获得什么启发，是如何“从零开始”的，把这些经历写成一篇记叙文，既扣题意，又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。
篇四：从零开始从零开始
九年级（2）班宋宝红
窗外，秋叶飘零，叶落归根。
萧瑟的秋风吹动了落叶，像一只只彩色的蝴蝶，飘舞于天地之间，最终回归到大地的怀抱。
这是落叶的归零，它们由一颗嫩嫩的芽儿，成长为一片新绿的叶子，夏日的骄阳磨砺了它们，使它们变成墨绿色，但当秋风划过它们纤弱的身躯时，它们又被染成了黄色，并最终被秋风带走生命，生命由此结束。
但这仅仅是生命的结束吗？
不！叶落归根时，它们充满了喜悦，因为它们的凋零预示着明年春天将会有更多的新绿吐放在枝头。而这萧瑟的秋天，仅是它们归零的一个过程。那么，人生是不是亦如此呢？
有一个女孩，很喜欢音乐，但她长了两颗龅牙。在一次音乐会中，它为了不让别人看到自己的龅牙，就用嘴唇努力掩饰自己的缺点。结果这场音乐会她的表现是最差的。独自难过时，有位老人走到她面前，问她：“你为什么不努力发挥而拼命掩盖自己的缺点呢？其实你本可以唱好的，只是你太缺乏自信了。”于是，从零开始，一次又一次的练习伴随着她??
一次比赛，女孩勇敢地报了名，充满信心地走上舞台，面对台下成千上万的观众，她再次感到一阵莫名的恐惧，但她很快摆脱了恐惧，因为她想到了老人的话。她张开了嘴，一串优美的歌声就飘荡在赛场上方，她成功了，她感动了观众，感动了评委，没有人谈论她的龅牙，她却因为这场比赛被人们记住。
人生的每一次征程，脚下都是新的起点。从零开始吧，因为零是希望的象征，卸下曾经成功的荣耀与失败的懊恼，从零开始，付诸努力与汗水，无愧于自己的人生！
从零开始，像飘飞的落叶，不沮丧于一时的凋零，期待的是下一次的萌芽！
如果我有一双翅膀九年级（2）班岳伟
遥望窗外湛蓝的天空，雄鹰在展翅飞翔，小鸟在欢快嬉戏，蝴蝶在花丛飞舞，我也渴望有一双翅膀！
如果我有一双翅膀，我要尽情飞翔。越过重山峻岭，飞过高原山川，一览祖国锦绣河山，看那奔腾的黄河长江，望那神奇的高原险峰，飞越世界的屋脊，领略“一览众山小”的别样风光！
如果我有一双翅膀，我要穿越茫茫大洋，化作一只和平鸽，为正在遭受战火摧残的人们带去和平与欢乐，播撒友好与希望的种子，让世界和谐美好！
看着一张张失去欢乐，饱受痛苦的脸庞，我多么渴望自己有一双翅膀，飞向深受灾难折磨的孩子，安抚他们的幼小心灵，使他们燃起生活的希望，更加坚强、勇敢地面对未来，创造幸福美好的新生活，重获快乐与天真！愿我们一样幸福快乐地同在这个大家庭里生活。
我多希望我有一双翅膀！
如果我有一双翅膀，我将飞往祖国的边疆，看望为维护国家安定而坚守岗位的战士，带去我们深挚的谢意。我愿同他们一起，守卫在祖国的边疆，维护国家
的安全，同不法分子斗争到底，坚决维护祖国的领土完整！
如果我有一双翅膀，我还有许许多多的愿望：探索大地的奥秘，欣赏秀丽的风光，做世界和平的使者??我知道，如果终是如果，但我的不懈努力会使我的愿望更近！
难忘那张骄傲的脸九年级（2）班岳伟
2008年，那是一个激动人心的时刻，一个令亿万人自豪的日子，一张张骄傲的笑脸绽放在神州大地上。其中，有一张脸庞最令我难忘。
当北京的奥运火炬在法国巴黎传递时，一名藏独分子突然冲到火炬手——中国残疾运动员金晶的轮椅前，并试图夺走她手中的火炬。面对突如其来的危险，金晶毫不畏惧，她用双手紧紧抱着火炬，脸上仍然流露也骄傲的神情。
我不是因为你名字华美，因为你坐着轮椅，才记住了你。在那奥运之年，在那有着高高铁塔的异国，你是美丽的天使，你是传递友谊与和平的使者。虽然你断了双翅，可是天使的微笑永挂在你那骄傲的脸庞，那刻你是最美的！
你向世界宣告，泱泱中华是何等的美丽端庄，在面对威胁时，你毫不胆怯，毫不退缩，紧抱圣洁，脸上写满了骄
傲，让世界明了：强大的中华不怕蝼蚁的舞爪与张牙。你用一颗熊熊燃烧的中国心，让不自量力的小小飞望而却步，彰显了中华民族不屈不挠的品质以及对和平的热爱！
她深深地感动了我，那一张令人难忘的骄傲的脸，成了我心底的珍藏！
耻辱成就辉煌九年级（2）班岳伟
“人不是没有感情的机械”，我们的生活就像一个大舞台，无时无刻不在上演着一幕幕喜怒哀乐，在通往希望之巅的过程中，我们失败过苦恼过，把它作为一种耻辱，一种推动自己不断前进的动力，千古风云，多少英雄人物不是曾经忍辱负重，才成就了辉煌一生。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄??”一首气壮山河的歌曲，将我的思绪带到了那腥风血雨的古战场，带到了勾心斗角的宫廷，也带到了忍辱负重却又焕发光彩的英雄们面前。战国争霸，风起云涌，胜者为王，败者为寇，忍辱负重的越王勾践，卧薪尝胆，苦心励志，发愤强国，创下以弱胜强，以卵击石的人间神话！他亿焕发的光芒将永熠历史长河。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性??”一位史学巨人——司马迁，他同样是忍辱负重，遭受宫刑后，他没有自甘堕落，而是发奋图强，一部《史记》成为了“史家之绝唱”，从而名垂千古！
人生不可能一帆风顺，总是在磕磕碰碰中成长起来，纵使遇到欺辱，也不要乱了阵脚，忍一时之辱，或许才可成就一生。耻辱是一时的，理想却是永久的，不要让自己的意志在耻辱面前破灭。只有经得起暴风雨的洗礼，才能成就辉煌人生！
昨日在此跌倒，勇敢的站起，以此为戒，发奋图强，树立自信，勇于拼搏，明天定将创造辉煌。耻辱催人奋进，使人坚强，今天我正向胜利勇敢迈进！
学会转身九年级（2）班魏春丽
“人生路上无平路，坎坷曲折几迂回”，正如那奔腾不息的河水一样，在前进的旅程中，遇到阻碍时，它不会停滞不前，而是迂回环绕，转身流向另一个方向。人生又何尝不是如此？有时，一次转身，带来的也许会是另一番别样风景。在你遭遇挫折时，命运自然会打开另一扇希望之窗，只是要把握好时机罢了。古今中外，有多少风云人物在转身后绽放人生最绚丽的光彩，又有多少人在迷茫转身的同时，抹去了自己人生中令之骄傲的光芒。
“出淤泥而不染，处乱世不折腰”，这是后人对陶渊明的赞叹，当多少读书人汲汲于功名时，他却摒弃名利，辞去官职，毅然转身归隐田园。他的转身，无疑是一次正确的抉择，一次华美的蜕变，他留给世人一个洒脱的背影，他那淡泊名利、不与世俗同流合污的风骨让后世景仰！
然而，不恰当的转身，也难免令人伤怀，当牛顿这位为人类作出卓越贡献的物理学家在晚年试图证明“上帝”的存
篇三:《老鼠开会(400字)作文》精选作文:老鼠开会(400字)作文很久很久以前，老鼠们一直深受着猫的侵袭。鼠兄弟死伤无数，鼠王十分烦恼，该如何摆脱猫的骚扰。于是，有一天老鼠们都在一块儿，商量如何摆脱猫。一只带着眼镜的老鼠：从鼠国添选一百个美女给猫送去。自古‘英雄难过美人关’。一边说一边流着口水。鼠王：不行！不行！鼠与猫是两种不同的动物，鼠和猫结合，除非太阳从西面出来。有一只老鼠：发明一种迷魂药，涂在我们的身上，被猫一闻。等昏了过去，我们偷完东西，赶紧撤！鼠王：不行！不行！照我们鼠国的医疗器材，不知要造到猴年马月。即使发明出来，我们互相闻一闻也会昏倒的！一只刚刚满月，18个月没有发言权的小耗子：我有个主意。我们弄一个铃铛，挂在猫的脖子上。只要他一来，铃铛就会响。我们就赶紧撤！！！大家听了这个主意，觉得十分好。小耗子觉得十分神气，象救世主一样。这是一只年迈的老鼠：派谁去送铃铛。我们说到先在不是空谈么？鼠王：不！一群只会纸上谈兵的家活！鼠国完矣！一只猫在洞口听着，把一切都听入耳：不切实际的空谈，是做不好任何事的！五年级:22221989
篇一：作文《老鼠开会》
“开会了！开会了！”一只老鼠一边敲着鼓，一边说，“国王决定召开紧急会议！”鼠国的鼠民并不感到奇怪，因为这已经是鼠国篇二：《老鼠开会》教案{寓言故事的作文400字}.
3、《老鼠开会》（扩写一则寓言故事）
1、能根据写作提示中的这段文字材料，展开合理而丰富的想象扩写文章，能把老鼠提出哪些主意写具体，要把他们说话的神态，动作，说话的语气语调等描写生动。
2、能把这则寓言故事的寓意写清楚。
一、旧知引入。
1、三年级时曾学习过一篇课文，其中写了一个寓言，却用三种不同的写法。
出示：《葡萄是酸的》
2、自由读，说说喜欢哪一篇。
归纳：伊索——短小精炼
列夫·托尔斯泰——简炼又不失生动
克雷洛夫——描写细腻，情节生动
3、总结：寓言就是通过一个简短的故事，告诉我们一个道理，使人从中受到教育或启发，如果就这一点来说，伊索的写法最凝练，但要吸引读者看下去，把故事讲清楚，使人留下深刻的印象，应当是克雷洛夫的。
1）再读伊索、克雷洛夫的作品，比较生动在何处。
2）交流，评议
3）归纳，板书：层次分明想像合理
描写细腻（语言、动作、心理活动）
寓意明晰说明：
本次习作是扩写训练，要求根据提供的一段事情的主要内容展开合理想象，把这件事情写清楚，写具体，这样的形式，学生在教材中未曾接触。《葡萄是酸的》与《老鼠开会》同为《伊索寓言》中的寓言故事，三篇文章的独特的编写无疑为我们的扩写指导提供了铺垫。由《葡萄是酸的》引入，既是对原有知识的迁移，又为学生写作提供了例文。
由克雷洛夫与伊索的作品比较，帮助学生归纳出将文章写具体，写生动的方法，而后的指导就有了抓手，学生的写也有了方向。
在指导比较写法时，要使学生感受到短小凝练是寓言的一大特色，而通过合理想象，将文章写生动，写具体是为了吸引更多的人来阅读，写法上是各有特色的，彼此是不对立的，而是传承的。
二、明确本次写作要求
1、克雷洛夫正是在伊索的基础上，将一则短小精炼的寓言，扩写成一篇描写细腻，情节生动的文章，我们今天就要依据上面的四点要求，来扩写伊索的另一则寓言。
2、层次分明
出示原文，自由读，思考这段材料可以分为哪几个部分？
3、交流
（一）老鼠们深受猫的侵袭，十分苦恼，他们准备开会商量对付猫的办法。
（二）会上，老鼠们议论纷纷，献计献策，但都被否定。
（三）最后有一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，大家一致通过这个办法，一只年老的老鼠问派谁去把铃铛挂在猫的脖子上，大家都傻了眼。
说明：
扩写一篇文章首先要认真阅读需要扩写的这段材料，梳理一下这件事情可以分几部分来写，从而理清文章的脉络。根据要求将原文分层，是扩写的
于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚