心手相牵，快乐成长的作文
详细内容
篇一:《心手相牵快乐成长主题班会》
心手相牵快乐成长
关爱留守儿童主题班会
活动主题：心手相牵快乐成长
活动班级：四（1）班
活动时间：2010年11月29日
活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，
3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动准备：
1．三位优秀留守儿童的资料。
2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。
4．留守儿童家长给孩子的一封信。
5、留守儿童代表发言稿。
6．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡）
活动过程：
男：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
女：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是——快乐的一家人。
四（1）“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
女：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女：让我们用热烈的掌声对欢迎留守在家中的同学！
活动一：远离父母的留守娃
男：这些同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请XX同学，大家欢迎！
（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
（二）诉说烦恼。
女：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）
活动二：思念父母的留守娃
（一）一位留守同学念写给远方父母的信。
女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）
好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请王彬懿同学，大家欢迎！
（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。
男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》
（三）家长真情告白
女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接
下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。
（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能
对得起你们的父母亲！
活动三：自立能干的留守娃
男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。
女：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听“劳动小能手”陈治聪的故事。（播放视频资料）
女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。
男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。
活动四：幸福成长的留守娃
1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀！下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧！（点名回答）
2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责
任。那四（1）班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？（点名回答）
非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
3．宣读倡议书。
女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。
4．合唱《让爱住我家》。
师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。
5．诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》
男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎！
6、学校为留守儿童捐赠学习用品。
女：为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎！（赠送学习用品）
男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请四（1）班的同学赠送爱心卡。
女：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。大家欢迎！
7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！
篇二:《心手相牵快乐成长》留守儿童方面的诗歌
心手相牵快乐成长
乡村里有着这样一群孩子，
他们是留守在村里的炊烟。
当别的孩子依偎在父母怀中撒娇，
我们的父母却远离家园在外地辛劳。
当别的孩子享受着父母亲手做的香喷喷的饭菜时，
我们却只能独自煮好方便面填饱皮囊。
我们每天在家期盼父母的归来,
就一个人捧着照片亲吻父母慈爱的笑。
我们这些留在家乡的孩子呵！
都有一个共同的名字
――留守儿童。
我们虽然来自不同的家庭，
都走在了一条坎坷曲折的道路上，
但我们都有一个共同的祈祷。
是啊，我们是快乐的一家人。
是啊，我们是快乐的一家人。
我们的成长和同龄人一样快乐健康。
我们知道，
父母外出打工是为了让我们生活得更好。
爸爸、妈妈你们虽然不在我们身边，
可是我们有镇政府的领导和学校老师的悉心照料。
他们随时都给予了我们幸福快乐的欢笑。
当我们过生日的时候，
他们都会给我们准备一个甜美的生日大蛋糕，
每年的“六、一”儿童节，
他们也会和我们一起欢歌舞蹈。
亲爱的爸爸、妈妈呀，
在这些特别的日子里，
什么是亲情；
什么是快乐；
什么又是幸福；
现在，我们全都知道了！
亲爱的爸爸妈妈，
你们放心吧！
我们一定会牢记你们的教导，
将思念化作我们进步的动力。
有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩。
你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。
各级领导、老师、亲人、同学对我们都献出爱心和友谊。
我们留守儿童的心里天天都萦绕着幸福的暖流！
感谢政府，感谢学校，感谢亲人，
感谢无微不至关心我们的爱心爸爸和爱心妈妈。
是你们牵着阳光，让我们感到了温暖
是你们牵着大地，让我们感到了踏实
是你们牵着生命，让我们感到了关爱
是你们牵着心灵，让我们感到了和谐
手牵手，我们不再寂寞
手拉手，我们不再无助
在未来的日子里
我们将会用一颗感恩的心回报政府，
回报学校，回报亲人、
回报无微不至关心我们的爱心爸爸和爱心妈妈。
我们留守儿童是好样的，
我们会积极主动地学习，
学会交往，
学会生活。
我们留守不流泪，留守更自强。我们留守不流泪，留守更自强。
亲爱的爸爸
亲爱的妈妈
我们都是你们的骄傲！
在爱的蓝天下{心手相牵，快乐成长的作文}.
我们一定会携起手来，
共同创造出更加璀璨辉煌的明天。
我们一定会携起手来，
共同创造出更加璀璨辉煌的明天！
篇三:《心手相牵快乐成长主持词》心手相牵快乐成长
——四（2）中队队活动起步走，立定，向左转，放下，请坐。{心手相牵，快乐成长的作文}.
全体立正，各小队整理队伍，报告人数
接受你的报告！
立正
报告辅导员，XX中队应到（原有）X人，实到XX人，一切工作准备就绪，报告完毕。报告人中队长XXX。
出旗，敬礼！
礼毕！
唱队歌！指挥陶思宇！
请坐下，（放中队、小队旗）
下面我宣布四（2）中队“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题队会现在开始！
有请主持人尉鸣飞。
一、现状篇
(笑着说)A：今天是一个特殊的日子，我们有缘相聚一堂。
(笑着说)B：我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说？
(笑着说)A：对，它就是爱。爱是人间的春风，爱是生命的源泉。
(笑着说)B：爱是人类最美的语言，爱是我们无私的奉献。
A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,一个人看着照片里父母慈爱的笑容。A：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
AB：留守儿童。
A：现在让我们走进他们的生活，去看一看父母不在身边的日子。
B：请看小品：《我的烦恼》
A：在我们班有不少同学的爸爸妈妈在外打工。让我们一起来听听这些同学的心声吧！下面我们请金淑雯同学先来谈谈„„，是的，学习成绩下降确实令人难过。
B：骆国琪，请你也来说说你的心里话„„，是呀！没有爸爸妈妈在身边，我们总会有一些委屈
A：在我们这个大家庭里，不少同学一直与爷爷奶奶、外公外婆一起生活。
我们尉鑫焱来一吐为快吧。„„（父母不在身边，你确实遇到了不少困难，别伤心）B：蒋城昊最近给她的妈妈写了一封信，让我们来听听他写给妈妈的心里话。你真是一个孝顺的孩子。
B：从刚才同学们的发言中，我们能够听出，他们是多么盼望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。是呀，父母常年在外，哪怕只是一次短短的电话，也能让我们欣喜若狂，请欣赏我们学校的留守姐姐们为我们带来的舞蹈《盼》。
B：我的爸爸也在外地打工，我也非常想念他，也希望妈妈身边有一个可以依靠的人。但是，你们有没有站在父母的立场上看问题呢？
A：同学们，你们的呼喊，爸爸妈妈一定能够听到。他们对于没能陪在子女的身边，又有什么样的心里感受呢？我们不妨来听听他们的心里话。
播放家长的留言和视频。
二、关怀篇
A：我们的许多家长为了让我们过上更好的日子，不得不外出挣钱来改善我们的生活条件。父母外出打工是一种无奈的选择。
B：我们这些留守娃，急坏了家长，急坏了老师，急坏了政府！
（笑着说）A：您瞧，（播放慰问PPT）学校成立了的“大手拉小手”活动，我们有了另一个爸爸妈妈。
（笑着说）B：每到开学、儿童节和学期结束的时候，许多好心的叔叔阿姨总会来看望我们。（笑着说）A：关心留守儿童是爱心，是责任。
（笑着说）B:“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。
（笑着说）AB:让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共进步！
（笑着说）A：小草，因为阳光的照射呈现出勃勃生机；
（笑着说）B：鲜花，因为水分的滋养显得更加美丽；
（笑着说）A：大树，因为泥土的供给傲然挺立；
（笑着说）B：我们，因为爱的呵护而坚强快乐。
（笑着说）A：同学们，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。（笑着说）AB：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。
（笑着说）A：请听诗朗诵《留守娃的春天》
三、自强篇（自我欣赏）
A：我们的爸爸妈妈虽然出门在外，但是他们对我们的爱丝毫没有因此而减少，反而更强烈！B：他们也是多么地渴望能够看着咱们一步一步地成长！
A：是啊，有父母的呵护，那自然是再好不过了，但如果父母在外地打工,不在身边，那又该怎么办呢？
B：假如父母不在身边，我们都会或者都能做些什么呢？(播放PPT)请看大屏幕。{心手相牵，快乐成长的作文}.
A：自强不息，茁壮成长，终成参天大树。
B：不管是寒风暴雨，还是骄阳似火，我们依然与坚强同在。
A：其实我们身边就有榜样。请听尉国扬写的日记《一个人的早晨》。
A:把所有的思念，装进自己的书包。
B：把所有的童趣，封存在自己幼小的心灵。
A：在我们熟悉的家里，却找不到爸爸、妈妈熟悉的影子；
B：我们对爸爸、妈妈亲切的呼唤，只能在沉沉的梦里。
A：虽然没有父母的陪伴，但我们一样热爱生活！
B：虽然没有父母的叮咛，但我们一样