为妈妈竖起大拇指三百字左右
详细内容
为妈妈竖起大拇指三百字左右(一)
征文
我为母亲竖起大拇指
和平中学八年级二班贵马炳珍
可以离开母亲的腹，离开母亲的怀，却永远离不开的是和母亲息息相通的心。
在我的成长道路上，我感激的人太多太多，而我最感激的还是我的母亲。她对我的爱，用世间任何一种文字形容都显得那么苍白无力，再说我的笨笔也写不出它的一万分之
一。古人说：“滴水之恩，当以涌泉相报”。我能有这样的母亲倍感欣慰，我明白母爱的力量是伟大的。
我的母亲相貌平平，她虽然没有明星的光彩夺目，没有科学家的知识渊博，但在我眼中她是最完美的，她比明星更耀眼，比科学家更伟大。母亲，您是我一生的感动。
孩提时，一放学回家，就投入妈妈的怀抱，有一种无法形容的亲切感。自从上了初中后，逐渐长大的我大概是马虎惯了，有好吃的总是光顾自己，从来不顾母亲。
直到有一次，天刚蒙蒙亮，一阵窸窸窣窣的声音把我从梦乡中惊醒，抬头一看，母亲正在灯光下给我洗衣服，桌子上放着一小碟菜，还冒着热气。我的眼泪情不自禁地流下来。从那时，我就暗下决心，我一定要做一个孝顺的女儿。
在灯光下，母亲两鬓的白发显得格外刺眼,我知道母亲为我们劳累成如今的样子,看着母亲一股爱的暖流涌入了我的
全身，顿时我有使不尽的力量，母亲对我无微不至的关心，使我终身难忘，母亲在哪里，那里就是最快乐、最温暖的地方，母亲的爱是一杯茶，需要我们细细品味。
我们之所以能健康的成长，离不开母亲的呵护，我要为母亲竖起大拇指，我为能有这样的母亲感到自豪。
为妈妈竖起大拇指三百字左右(二)为妈妈竖起大拇指三百字左右(三)2014年小六毕业语文模拟试卷（四）
姓名：班级：得分：
第一部分：积累与运用（40分）
（一）、我会看拼音写词语（8分）
Pángbïxúnmìtiàowàngbáigǎnjiāojí
Yáoyántu
ìsâyîuhuî
ángshǒutǐngxiōng
(二)、我来选择（6分，每小题1分）
1、下面句子中与其他三句意思完全不一样的一项是（）
A、这件事能不调查清楚吗？B、这件事情非调查清楚不可。C、这件事情非调查清楚不可吗？D、这件事不能不调查清楚。2、下列词语没有错别字的一组是（）A、一丝不苟蹑手蹑脚精明能干拾金不味B、旁若无人气势汹汹如火如茶和蔼可亲C、源远流长国泰民安心惊肉跳前所未有D、意味深长废寝忘食奇珍异宝共不应求3、提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（）
A、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。B、读书破万卷，下笔如有神意思。C、三人行，必有我师。D、冬练三九，夏练三伏。4、对下列诗句修辞手法的判断正确的一组是（）
①、危楼高百尺，手可摘星辰。②、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。③、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。④、雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。A、夸张拟人对比比喻B、对比拟人比喻夸张C、夸张比喻拟人对比D、对比夸张比喻拟人5、“国窖源长唐宋元明曾耀眼”是泸州市“中国第一窖”展览馆中一副对联的上联，下列下联与之对应最恰当的一项是（）
A．飘香老窖中国北京美名传B．龙泉香远亚非欧美尽倾心C．泸州喜迎东南西北八方客D．一五七三横贯南北享全球6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A、大自然是画家，为我们描述了美丽的画卷，大自然会说话，为我们讲述了丰富的知识。B、人们将另一位注明的书法家颜真卿与柳公权并称“颜柳”，并用颜筋骨来形容他们的字。C、这是最好的礼物-----对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
D、网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？（三）、我来判断（对的打√，错的打X）（6分，每小题1分）
1、CDEFKIJH„„是按字母先后顺序排列的。（）2、“马、水、内、及”这几个字的笔画是完全相同的。（）3、“模式、模糊、模范、模样”这几个词中的带点字的读音完全相同。（）4、“自作自受、滥竽充数、专心致志、闭目塞听”这一组词感情色彩相同，都是贬义词。（）５、“教书三十载，桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。()6、“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。”这“三豪杰”指的是刘备、关羽、李逵。（）（四）、我来修改病句。（4分，每小题1分）
1、妈妈买回来了土豆、西瓜、菠菜、莴笋等新鲜蔬菜。
2、“六一”儿童节师生们表演了五彩缤纷的节目。
3、西湖的春天是游客最多的地方。
4、参观了博物馆后，使我受到了很大的启发。
（五）、我会按要求写句子。（5分，每小题1分）
1、自然界在亿万年的演化过程中孕育了各种各样的生物。
缩句：2、难道一个国家、一个城市、能举办奥运会不是一件美好的事情吗？
改为陈述句：3、小树发芽了。扩句（至少扩两处）：4、仿句。
爱心是一片冬日的阳光，使极寒交迫的人感到人间的温暖;；爱心是，使5、我被这儿的美丽景色深深的吸引了。
改为把字句：（六）、古诗文默写。（6分，每空1分）
1、千磨万击还坚劲，。（郑燮《竹石》）2、，将军夜引弓。（卢纶《塞下曲》）3、窗含西岭千秋雪，。（杜甫《绝句》）
4、，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）5、，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇<春江晓景>》）6、黄沙百战穿金甲，。（王昌龄《从军行》）（七）、语文综合实践（5分）
从下面词语中选择至少三个词写一段话，描述学校课间休息十分钟的情景，要求至少使用一种修辞手法，60字以内。
沸腾热闹急切专心致志迫不及待津津有味三五成群
第二部分：阅读与理解（30分）
（一）、诗歌鉴赏（3分，每空1分）
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这首诗中的“王师”指的是，这首诗表达了作者。（二）、阅读文段，回答问题（7分）
山西刀削面
刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。
刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧(xíng，使其变软)半小时后再揉，直到揉匀、揉软、揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。
刀削面的调料(俗称“浇头”或“调和”),也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。
1.、山西人喜食刀削面是因为其具有的特征。（3分）2、.指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。（4分）(1)面叶落人汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。
(2)高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。
（三）、阅读文章，回答问题（20分）
迟到的认错
事情发生在我念小学六年级的时候。
一天上午下了第二节课后，班主任方老师刚离开教室，我们一群男生便用弹枪干起仗来。
“枪战”越来越激烈，我的脑袋突然被一个外号叫“鸭蛋”的击中了。我摸着脑袋疼处气恼至极，手持弹枪朝“鸭蛋”冲了过去。“鸭蛋”见势不妙，转身就逃。一心想要“报仇雪耻”的我穷追不舍，追至教室外一处僻静的地方，我瞄准他的后脑勺就是一枪。只听见“哎哟”一声，一个十来岁的女孩捂着她的眼睛蹲了下去。就在我逃走的那一瞬间，我看见了那女孩的右嘴角下有一颗特大的黑痣。
上午放学前，方老师紧绷着一张脸走进了教室。他一时间没有说话，他好像在努力控制自己的情绪。过了一会儿，他开口说道：“今天上午第二节课后，我们班有个同学用弹枪打伤了四年级一个女同学的眼睛，这件事是谁干的，我希望他能主动向老师认错。只要他认了错，并保证今后不再玩弹枪，我会„„我会原谅他的。”
当时我犹豫了好一阵，最后拿定主意不到万不得已时怎么也不说。我想只要“鸭蛋”不出卖我，老师是不会怀疑到我头上的，我是班长，是老师最喜爱的学生。
下午，方老师对我们说：“我已查明了上午的事是谁干的，我不说出他的名字，是因为我相信他是个诚实的孩子，他会主动向老师认错的。”
令方老师失望的是，我这个“诚实的孩子”到毕业也没有去向他认错。
许多年后，我从工作的异地回到我过去所生活过的城市。我决定去看看小时候念过书的学校，并去拜访曾教过我的一些老师。
一天傍晚，我提着一袋水果敲响了方老师的家门