2014七年级英语上册Unit4导学案及练习题(4课时)

详细内容

e , on ,desk ,think ,room ,their ,hat ,
2．词组：under the bed , on the sofa , in the backpack
句子：Where’s my backpack ?
It’s under the table .
Where are my books ?
They’re on the sofa .
语法：方位介词in ,on , under, behind 的用法；　where句型；表述物品的正确位置。
【预习指导】自我预习
一、扫清障碍
根据音标读出Unit 4 P19的单词。
二、课本预习
1. 完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语）
2.完成1c对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。
3．熟读2d中的单词并翻译成汉语。
4. 翻译Grammar Focus并背诵。
预习效果检查
１.写出并读出下列单词。
桌子_______　床__________　书橱；书柜_______　
沙发_______　椅子________ （疑问副词）在哪里________　
在…下_____　在…上_____　在…里面__________　
在…后面__________ （她，它）们_____
2. 完成下列短语。
在桌子下面__________　在书橱里______________
在沙发上____________　在床下面___________
在椅子后面____________
【 课内学习】
一、教材处理：
1. 检查1a 1b 1c 及Grammar Focus 的预习效果。
朗读1a所列8个词并说出汉语意思。
2.1c、2c的对话及仿写对话展示。
3. 听力练习：听1b \2a \2b 完成课本上的内容。
4. 听力练习：再听录音并跟读。
二、组内探讨：
1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：
（1）A: Where's my backpack ? B: It's under the table.
（2）A: Where are my books? B: They're on the sofa.
2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
运用方位介词in, on, under, behind 及 where's …?/where are …？
及其答语，自由交际 ，表述物品的正确位置。
3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。
【结论】特殊疑问句“Where is /are …”用来询问物体的位置，意为“ ”
【拓展】类似的疑问句What is /are…？是用来询问‘---是什么’，
〖结论〗通过观察以上例句，我们可以判断：特殊疑问句是由一个疑问词开头的问句。
三、语法探究
My backpack is under the table . My books are in my backpack .
The basket is on the table .
【结论】通过观察上面的例句我们发现：表示方位的方法是：表方位的介词+------
【提示】in , on , under , behind
Explanation
1. where 引导疑问句及其答语
where 是疑问副词，以为“在哪里”，问人或事物所处的位置。提问时，where放在句首，后面用一般疑问句语序。回答这类问题时，一般要使用表示方位的介词短语。如：Where’s the schoolbag? 书包在哪里？ It’s under the table. 它在桌子底下。师生备注

师生备注学习成果展示（满分50分）
完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分
一、根据中文提示将所给的词排序，组成句子，注意标点和大小写。（15分）
1.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler　__________________________.
2.那只棒球在双肩背包里。 backpack, the, in the, baseball, is
______________________________________
3.那只钢笔在书的下面。under, pen, the, book, the is ________________________.
二、对划线部分提问(15分)
1.They are under the chair. ______________________________________
2. My clock is on the table. ______________________________________
3. His keys are in the drawer. ______________________________________
4. Tommy is at school. ______________________________________
5. Anna’s books are on the bookcase. _______________________________
三、按要求转换句型。（5分）
1. The baseball is under the chair. (改成一般疑问句）
____ ______ _____ under the chair?
2. The keys are on the table. (改成一般疑问句）
____ ____ ____ on the table?
四、.翻译句子（15分）
1)我的数学书在哪里?__________________________________?
2)他的棒球在哪里?在桌子下面._____________________?________________.
3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有.
_____________________________________?-________________.
4)我的书在哪里?它们在沙发上.
_____________________________________?________________.
5)他的书在床上吗?不,没有.
_____________________________________?_______________
【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________。

【家长签字】________________

Unit 4 Where 's my backpack?
第2课时Section A (3a-3c)
【学习目标】谈论物品方位
请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1，单词：don’t , know , bag ,
2．句子Where are my books ? I don’t know .
3.语法:复习问物体的方位，和表述物体的方位
【预习指导】自我预习：
一、扫清障碍
根据音标读出Unit 4 P21及之前的单词。
二、课本预习：
1．熟读3a 并根据图片中的信息填空，且将文章翻译成汉语。
预习自检查
（１） 写出并读出下列单词。
1．知道_________ 2. don’t=_________ 3.书包_________
（２）写出并读出下列短语。
在沙发的下面_________ 在包里________ 在椅子的下面__________
（３）句型填空。
1、我的书在哪？它们在你的桌子上。
--____ _____ _____ books? -- _____ _____ on your _______ .
2、椅子在哪？它们在桌子下。
--Where are the ______ ?-- _______ _______ the _______.
【课内学习】
一、教材处理：
1.检查3a 的预习效果。完成P21的3a
2.放录音让学生跟读。
3. 组内活动：仿照组对话完成3b, 3c。用一般疑问句谈论物品的位置.
自读下列对话,试着理解意思
A: Where is my backpack? B: Is it on the table?
A: No, it isn't. B: Is it on the chair?
A: No, it isn't. Oh, it's under the chair.
4. 利用自己身边的物品进行练习.
5．句型转换。
1）、We see a baseball and a puter on the desk.(改为同义句)
A baseball and a puter _______ on the desk.
Grammar
1. 以 where 开头的特殊疑问句。
用来询问人或物在什么地方。其结构为：Where ＋ is / are ＋ 主语(人或物)？回答时不能用 Yes 或 No，而应根据实际情况回答出物品所在的位置。例如：
-- Where are your keys? 你的钥匙在哪里？
-- They’re in my room. 它们在我的房间里。
2. “Where is＋单数主语，Where are＋复数主语”，谓语动词用is还是are取决于主语的人称和数。如果主语是人，回答时用相应的人称代词主格作主语；如果主语是单数物品，回答时用“It’s + 表示地点的词”；如果主语是复数物品，回答时用“They’re + 表示地点的词”。
例如：⑴ -- Where is your English teacher? 你的英语老师在哪里？
-- He is in the classroom. 他在教室里。
⑵ -- Where are the pencils? 铅笔在哪里？
-- They are in the pencil box. 它们在铅笔盒里。
3. 方位介词 in, on, under
① in 表示 “在……里面”，强调某物在另一物体的内部。
My books are in my schoolbag. 我的书都在书包里。
② on 表示“在……上面”，强调某物在另一物体的表面上，并且跟物体接触。
My pencils are on the desk. 我的铅笔在桌子上。
The photos are on the wall. 照片在墙上。
③ under指“在……下面”，是介词表示方位，用于名词或代词前，这时名词或代词称为介词的宾语。介词后面的人称要用宾格形式。例如：
-- Where is my pencil? 我的铅笔在哪里？
-- It is under your notebook. 它在你的笔记本下面。
-- Look at the girl! A ring is under her.看那个女孩！一只戒指在她下面。师生备注

师生备注学习成果展示（50分）
完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分
一、单项选择。（15分）
1、―Where is my ruler? ―_________.
A. Yes, it is here. B. No, it is not on the desk. C. It's under the desk.
2、Is your key in the drawer?__________.
A. Yes, I am. B. No, it is. C. Yes, it is. D. No, I'm not .
3、________ my baseball? It's under the chair.
A. Where B. Where's C. Where're
4、―Is the baseball on the desk? ―Yes ,______ is.
A. they B. it C. the baseball
5、―Where _______ Tom's books? ―They're _______ the bookcase.
A. is; in B. are; in C. is; on D. are; on
二．翻译句子（5分）
1．我的数学书在哪里?_________________?
2．他的棒球在哪里?在桌子下面.
_____________________________________?________________.
三、 选词填空。their, where, under, bookcase, know （10分）
1. -- _______ is the puter game? -- It’s on the desk.
2. -- What’s her name? -- Sorry, I don’t ______.
3. -- Are your keys in your parents’ room? -- Yes, they are on _____ bed.
4. Look! The baseball is ______ the chair.
5. My books are in the __________.
四、 连词成句（20分）
1. notebook, on, her, is, bed, the _________________________.
2. are, under, bookcase, they, the _________________________.
3. in, a, keys, of, is, the, set, drawer _________________________.
4. her, photo, family, is, on, dresser, the _____________________________?
5. his, game, puter, is, where __________________________?
【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________。

【家长签字】________________

Unit 4 Where 's my backpack?
第3课时Section B (1a-2c)
【学习目标】谈论物品的方位
请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1.单词：radio , clock , player , model , plane , tape ,
2.句子：Where’s the notebook ? It’s on the bed .
3.语法：
（1） 熟练掌握使用where 对物体的位置、处所提问，（2）描述物体的位置
【预习指导】自我预习
一、扫清障碍
根据音标读出Unit 4 P22及之前的单词。
二、课本预习：
1.完成Section B 1a . 翻译1a并熟读。(将答案写在课本上)
2.完成1b和1c
B）预习效果检查。
（１） 写出并读出下列单词。(A 档)
1、收音机________ 2、时钟________ 3、录音机________
（２）写出并读出下列短语。
录像带 一个闹钟 她的数学书
在沙发的下面_________ 在背包里 ____________在椅子的下面__________
【 课内学习】
一、教材处理：
1. 检查1a 1b的预习效果。
2. 听力练习，完成2a 2b 课本上的内容。
3: 听力练习：2a, 2b 完成课本上的内容，再听一遍。
二、组内探讨：
1用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置。
〖拓展〗用where 进行造句练习
1．复习所学的方位介词和名词，开展竞赛活动看谁写得多。
Explanation
and和but都是并列连词，用来连接两个单词或句子，但用法却不同。见下表：and用来表示并列关系，意为“……和……” “……以及……” 用来连接并列的词与词、短语与短语、分句与分句。当and连接两个名词作句子主语时，当复数看待。
but表示转折关系, 意为 “但是，然而” 在句中连接前后两个意思相反或相对的句子
My radio and tape player are on the desk.我的收音机录音机在桌子上。Jenny’s room is tidy, but Tom’s room is not.詹妮的房间很整洁，但是汤姆的却不。师生备注

师生备注学习成果展示（50分）
完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分

一、根据汉语提示填写合适的单词。（10分）
1. Sonia’s _____ (收音机) is on the table.
2. Where is Linda’s white _____ _____ (飞机模型)?
3. I have a _____ (闹钟). It’s on my desk.
4. Gina’s pens and pencils are __________ (到处).
5. I think Kate’s room is _____ (井井有条的).
二、用方框中单词的适当形式填空。(10分)
our, and, under the bed, but, English
1. -- Where is my base ball, mom?
-- It’s ____________.
2. In ____ room, some pictures are on the wall.
3. The white model plane ____ the yellow tapes are Eric’s.
4. Are the _______ books yours, Mike?
5. Lucy is tidy, ____ Lily isn’t tidy.
四、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。（15分）
1. 英语书在收音机的下面。
The English books are ______ ___ ______.
2. 凯特的书在书橱里。
Kate’s books are ___ ___ _________.
3. 我有一台录音机。它在桌子上。
I ____ a tape player. It’s __ ___ _____.
4. 录音机和磁带在我们英语老师的房间里。
The ____ ________ and the tapes are in ____ English teacher’s room.
5. 他总是问爸妈问题。
He ______ ____ his parents questions.
四、翻译句子（15分）
1.大卫的叔叔在哪? ___________________________________
2.这是王先生的全家福。 ___________________________________
3.我的电脑游戏在桌子上吗? _________________________________
4.你的球在椅子上还是在椅子下? ______________________________
【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________

【家长签字】__________________

Unit 4 Where 's my backpack?
第4课时 Section B (3a-Self Check)
【学习目标】谈论物品位置
请给出下面单词的汉语意思。
1.单词：tidy , but ,our ,everywhere , always ,
2.语法：熟练掌握使用in on under behind where
【预习指导】 自我预习
一、扫清障碍
1. 根据音标读出Unit4 P22-23及 之前的单词。
2. 熟读并翻译3a。
二、课本预习：
1. 读3a并回答问题。（将答案写在课本上）
Where is the hat ? Where is the watch ?
Where is the notebook ? Where is the ID card ?
Where are the keys ?
【 课内学习】
一、教材处理
1.检查3a 、3b的预习情况。（Check the answers）
2,听录音，熟读3a , 3b
3，按P24的要求完成Self check 1-2
二、小组活动
1. 展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
物品：桌子______床______书橱_______沙发______椅子______　
书包________录音带________光盘________
介词：在……上_____在……里_____　在……下______在……后面________
按P23 的3c和4的要求进行练习，开展竞赛活动
1）. 结合句子：The baseball is in the backpack. The books are on the bed.
思考描述物体位置时，需要注意什么？不要忘了______以及名词前面的_____.
Write about where the things are in your room. Use the word and if you can.
写作指导：1. 表达物体的位置的句子结构为：“事物 + is / are + 介词短语”；
2. 如果两个事物都在同一个地方，可以用and将这两个事物连在一起 来表达，be动词用are。
3. 也可以用and将两个“事物 + is/are + 介词短语”的句子相连。
师生备注

师生备注学习成果展示（满分50分）
完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分
一、写出下列词组。（7分）
1. 在他的书包里 _____________ 2. 在课桌下 ____________
3. 在椅子上 __________ 4. 在模型飞机下面 _________________
5. 在女孩子们的头上 ____________6. 在老师的讲桌里 ______________
7. 在我爷爷奶奶的房间里
二、读对话，填上正确的单词。（10分）
A: Where ___ my English book? B: I _____ know. Is it ___ your schoolbag?
A: No, it _____. B: Is it ___ your desk?
A: ____, it isn’t. B: Is ___ on the teacher’s desk?
A: No, it _____. B: Oh, look! ___ ____ the teacher’s chair.
A: I see it, too. Thanks.
三、选择正确选项补全对话。（5分）
A. Are they under your book? B. They are on the sofa.
C. where are my keys? D. Thanks. E. Sorry, I don’t know.
A: Mum, ______ (1) B: Your keys? _______ (2) Are they in your pencil-box?
A: No, they aren’t. B: ________ (3)
A: No. I can’t see them there. B: Look! ________ (4)
A: Oh, yes, so they are here. _______ (5)
四、选择（8分）
1. Please _________your math books to school this afternoon, boys and girls.
A, take　B, bring　C, be
2. I _______know his name.
A, am not　B, don’t　C, isn’t
3. Where are _______tapes? ________are under the desk.
A, you; Your　B, my; It　C, my; They D, the; The
4.-Is Kate ________school today? -No, I think she is ________home.
A. in; in B. at; at C. at; in D. in; at
5.My book is _______the table. I can’t see it.
A. on B. for C. at D. under
6.-Where’s my backpack? -_________on the chair.
A. They are B. It’s C. Is it D. I’m
7.Can you_ _______your dictionary to school?
A. bring B. have C. has D. take
8.What’s under the desk? It looks ________a cat.
A. like B. after C. at D. for
【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________