第6课 正确对待诱惑（2课时）
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第6课 正确对待诱惑（2课时）
怎样解决学生迷恋网络游戏l 根源在于社会上存在着大量非法经营的网吧，解决之道在于取缔这些网吧。l 根源在于青少年自身缺乏抵制能力，解决之道在于约束和教育青少年。拒绝"网毒"，做健康的中学生20世纪，因特网诞生了，地球变得如此之小，无限风光近在咫尺；同时，世界也变得如此之大，绚丽多彩，五光十色的事物浩浩荡荡，横无际涯，如不尽长江滚滚来。在新世纪来临之际，我国也跨入伟大的"网络"信息时代，2000年全国网民的数量已经达到2000多万人，各地的"网吧"遍布大街小巷。
网络本是人类文明的结晶，现代科技的骄傲，它大大地提高了人们的生活质量，给人们的工作、学习带来了极大的方便，但同时我们也会看到，部分中学生几乎天天泡在"网吧"中整夜不回家，有的同学甚至发展到白天上课精神恍惚，学习成绩直线下降，这个问题已经引起全社会的关注。
网络有如此大的吸引力，原因在于政府缺乏对大量充斥着暴力、色情和封建迷信思想的网站的控制，管理不到位，认识不到位；个别中学生也以为在没有道德和法纪约束的虚拟世界可以肆意妄为。网上无德，不算无德；而经营者更是综合素质参差不齐，他们以赢利为目的，无证无照经营，超时经营，超范围经营。于是，"网吧"里乱七八糟的游戏，庸俗不堪的聊天和大量淫秽的图片，便成为电子海洛因，吸引着中学生，而那些意志薄弱者便倒在这网毒下了。
网毒的出现并非网络发展的必然，也不能归于网络技术，更不能限制网络的发展。当前，我们中学生对网络技术还不很熟，只会运用它发泄和勾通。还不会用它为自己获取知识和能力，参与社会竞争和社会服务。因此，我们中学生在学校要认真学习电脑课程，丰富计算机知识，培养自己对电脑的爱好和兴趣，在此基础上我们还要加强网络文明意识，明是非，辨美丑，文明上网，常去文明网站，常浏览健康的内容。同时正确处理好上网与学习，上网与休息之间的关系，争取做一名合格的健康发展的中学生。毒品的诱惑l 毒品在中国的历史l 鸦片，曾经是英国殖民者打开近代中国大门的敲门砖，鸦片战争导致割地赔款，“东亚病夫”的屈辱称号使中国人蒙羞百年。从林则徐虎门销烟起，中国人民发动了多次禁毒运动。新中国成立后，政府采取强有力的措施，仅三年，就将毒品一扫而光。l 毒品再次威胁中国但是，上个世纪80年代开始，开放的中国再度面临毒品的威胁。在国际毒潮的侵袭之下，毒品又沉渣泛起。目前登记在册的吸毒人员已超过了百万，这一数据令人震惊。邪教的诱惑l 法**功的受害者――陈果l 某音乐学院攻读瑟琶专业的小果，成绩优秀，是一个人见人爱大学生。但就是这样一个优秀的女大学生，竟然参与了天安门广场的自焚事件！火焰将她美丽的生灵烧得体无完肤。一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程，就这样被“法**功”彻底葬送了！l 法**功的受害者――刘思影刘思影是一年级的小学生,受妈妈的影响迷上了“法**功”。01年1月23日,她和妈妈还有几名“法**功”痴迷者到天安门广场自焚。 思影被送往医院进行救治，3月17日抢救无效，带着一身被汽油烧伤的灼痛和对妈妈的不解和怨恨,离开了这个世界。l 法**功的受害者――常伯裕l 常伯裕是辽宁的一个退休工人。自练习“法**功”后,几年来有病不肯吃药。儿女多次劝他到医院看病治疗,他拿着李洪志的书说:“你们看,李洪志就在我身边,帮我消孽,只要我坚持修炼,病就会自然好的啦!”大千世界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑。各种各样的不良诱惑都是客观存在的。面对这样的一个实际问题，我们应该怎么办？能够生活在真空里吗？不可能，这就要求我们每个人要提高自身的“免疫力”那么面对自己不能拒绝的不良诱惑，我们该怎么办呢？――引出第三部分：怎样拒绝不良诱惑？教师出示《拒绝不良诱惑的方法》要想拒绝不良诱惑，首先要怎样做？要有“主心骨”学生讨论：心中的“主心骨”是什么？（高尚的道德情操，具有自控能力）。那么，一个人要怎样才能具备自控能力呢？是不是今天还没有，明天说有就有了呢？案例分析：初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。他们于一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。 l 上述案例中的三位初中生的结局会怎样？l 他们是受到了哪些不良的诱惑而走上犯罪道路的？学生讨论：这则故事说明了什么道理？（人要有自控能力，就要有自己的主见，不能人云亦云，不要轻易地跟着别人走。）但是，生活中有些人既有主见也有自控能力，可最终还是抵制不住不良诱惑，误入歧途（如厦门远华案中一些开始时对赖昌星敬而远之，最终还是被“俘”的高官）。拒绝诱惑的方法联想后果抵制诱惑法主动请人帮助法避开诱因法婉言谢绝法专时专用法那么拒绝不良诱惑我们还要注意些什么呢？学生讨论：这只没有被油锅烫死却被水锅烧死的青蛙给我们怎样的启示？（拒绝不良诱惑，要从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。）最后，教师出示幻灯片《学会拒绝不良诱惑》。老师建议：（1）要有自控能力；（2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走。（3）从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。学会说“不”教师寄语l 学会拒绝该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。 适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！
附件一：诱惑的天空置身于五彩缤纷的社会环境中，你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑，有哪些抵制诱惑的好方法？（1）在图中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。
我最能成功抵制的诱惑（ ），我是这样抵制的： 我觉得较能抵制的诱惑（ ），其抵制方法是 诱惑（ ）是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要原因
附件二：心中有主元朝有位大学士叫许衡，小时侯遇上战乱，和几个小伙伴一起奔走他乡。一天，他们顶着烈日来到一处荒凉的山村，大家口干舌燥，都急着寻水解渴。这时，有一位伙伴发现一间空屋后面有一棵高大的梨树，上面结满了一个个大黄梨。众人一拥而上，边摘边吃，惟独许衡视而不见，他对伙伴们说：“不是自己的东西，怎么可以随便去吃呢？”伙伴嘲笑他说：“这梨没有主人，不吃白不吃”。许衡回答到“梨无主，难道自己的心中也没有主吗？”请问：许衡心中的“主”是什么？附件三：笑掉大牙有这样一个著名的心理学实验：一位大学生在图书馆里遇到一个同学，同学问他是否愿意参加一个简单的心理学测验，只需二十分钟左右，因为愿意参加测验的十个人中有一个没有来。大学生同意后被带进一教室。室内已坐好九个人，他被安排在第十个位子上。主试宣布测验开始，在黑板上画上两条长短不一的直线，然后依次问被试人：这两条线是否一样长？第一位被试人答：一样长。大学生差点笑出来。第二位被试人答：一样长。大学生怀疑这两人是白痴。第三位被试人答：一样长。大学生开始感到奇怪。……第九位被试人答：一样长。大学生已经深深不安。最后问到他了，他回答：一样长。请问，这则故事说明了什么道理？附件四：青蛙实验19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生。隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到它感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能卧以待毙。