关于新形势下高职毕业生就业指导工作的对策与思考(一)

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论文摘要：主要阐述了在新形势下，高职院校毕业生就业指导工作应具有针对性，要针对就业工作中存在的问题开展就业指导，按就业需求标准进行就业指导。同时，提出了要“以学生为本”的就业指导服务系统的工作思路，即建立毕业生就业市场、信息站、就业咨询等。
　　论文关键词：新形势；高职院校；就业指导；针对性
　　新形势下如何做好高职毕业生就业工作，国家教育部指出：从长远看，解决高职毕业生就业问题，一是要进一步调整学科、专业结构，避免结构性的就业困难；二是要加强对学生的就业指导，鼓励学生到基层和艰苦地方去工作；三是学校要千方百计想办法拓宽渠道，加强就业指导和服务；四是社会要给予大力支持，树立正确的用人观，为毕业生就业和自主创业营造有利条件的舆论环境和政策环境。
　　一、增强高职院校毕业生就业指导工作的针对性
　　学院对毕业生开展就业指导工作，要有利于大学生顺利就业，有利于大学生的发展与成才，有利于人才资源的合理配置，有利于教育体制改革的进一步深化。因此，高职院校对毕业生开展就业指导，必须围绕社会职业需求标准，也就是围绕社会需求什么样的大学生，就业过程中存在哪些问题进行指导，确保毕业生顺利就业。
　　1、针对就业中存在的问题开展就业指导
　　从近几年的情况来看，毕业生在就业中存在的主要问题包括：就业期望值偏高、择业趋向功利化、缺乏竞争意识、创新意识和创造能力、人文素质较差，综合能力不强；追求稳定的心理，缺乏冒险精神和创造勇气；有远大理想，但不愿从基层干起，缺乏吃苦耐劳、艰苦创业精神；看重自身价值的实现，贪图物质享受，缺乏奉献精神等。上述有些问题，在毕业生中普遍存在；而有些问题，由于学院所处的地区不同，同一高职学院的毕业生，因所学专业、生源地、性别不同，存在的问题也各不相同。我们只有深入到学生中去，开展调查研究，掌握学生就业思想动态、存在问题，对症下药，有针对性地开展就业指导，才能引起学生的极大兴趣，学生真正受益，使高职院校就业指导工作有声有色。
　　2、按照社会职业需求标准开展就业指导
　　学生就是学校的“产品”，“产品”是否适销对路，毕业生能否受到社会欢迎，很大程度上要看高职院校培养的学生是否符合社会职业的需求。学院培养的毕业生符合社会职业的需求标准，毕业生就能顺利就业；否则，就会出现人职需求错位，导致毕业生就业难。以往，用人单位录用人员往往单纯追求高学历、热门专业。近几年，由于毕业生人数逐年增多，用人单位选择范围扩大，招聘毕业生不仅要求专业知识扎实，综合素质全面，而且要求毕业生德才兼备，忠诚肯干，富有团队精神，具有较强的创造能力和沟通表达能力，尤其对外语、计算机应用，用人单位一般要求较高。因此，高职学院要通过走访用人单位，开展往届毕业生跟踪调查，了解社会各类用人单位对毕业生的需求标准和往届毕业生的工作情况，及时调整专业结构、教学内容，同时发挥就业指导的教育作用，提高毕业生适应工作岗位的综合能力。

　　二、把毕业生就业指导贯穿于在校学习阶段的全过程
　　大学生就业指导应从新生进校那一天开始。就业指导的具体内容，包括帮助学生设计职业发展计划、就业政策指导、就业观指导、就业信息指导、就业心理指导、就业技巧指导、创业指导等方面，贯穿于在校学习期间的全过程，并分阶段、分层次、多形式进行。