最新列表

• 浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养(一)
• 构建高职英语写作自主性学习教学模式(一)
• 浅析英语听力教学中的听说关系和听力理解的影响因素(一)
• 开发小学语文口语交际的训练途径之我见(一)
• 交际法在独立学院大学英语教学中的应用(一)
• 优化英语课堂教学结构　建立活动式的英语课(一)
• 英语教学中的文化意义(一)
• 小学英语游戏教学研究 ――长沙市小学英语游戏教学方法课题实验报告(一)
• 浅谈提高学生英语学习兴趣的策略(一)
• 高职商务英语专业课程建设与改革的思考(一)
• 浅谈英语教学中语言规则的学习和运用(一)
• 试论高中英语学法指导与训练(一)
• 研究性学习在英语教学中的运用(一)
• 大学英语口语教学与跨文化交际能力的培养(一)
• 华东师大一附中科研课 ――颇具特色的张思中外语教学法(一)
• 浅谈初中英语课堂中的游戏教学(一)
• 如何科学有效地进行初中英语阅读教学(一)
• 形成性评价在英语教学中的实施(一)
• ＥＳＰ还是ＳＲＥ(一)
• 提高小学生记忆单词能力三法
• 浅谈构建有效的课堂合作学习(一)
• 中学英语听力教学策略探讨(一)
• 英语作文中常见错误分析(一)
• Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ在高校英语口语课堂中的应用(一)
• 论高中英语教师的学法指导(一)
• 浅谈“情景教学法”运用在初一英语课堂中的有效性](一)
• 如何在小学英语教学中渗透新课改的理念(一)
• 论英语专业本科生综合能力的培养(一)
• 优化合作学习提高课堂实效(一)
• 加强教后反思，提高教学水平(一)
• 小学英语阅读资源的开发与利用(一)
• 英语教师教学信念的结构及形成分析(一)
• 浅谈英语课堂教学五原则(一)
• 对英语合作学习的思考(一)
• 大学非英语专业的专业英语课SEMINAR式课堂教学研(一)
• 对《新目标》英语教学策略的探索(一)
• 合作原则和礼貌原则在英语课堂问答中的应用探讨(一)
• 网络环境下大学英语评价手段的改革(一)
• 浅谈如何强化小学生英语日常会话训练(一)
• 影响学生英语口语技能形成的因素及其对策探讨(一)
• 试论关键期假设及其对外语学习年龄的启示(一)
• 浅谈大学英语课堂教学中教师角色的转变(一)
• 任务型语言教学在高职英语教学中的应用(一)
• 如何培养学生英语课堂中的情感(一)
• 论大学英语教学中的“环境教学模式”(一)
• 英语终身学习浅析(一)
• 高中英语课激发学生自主学习的实践与研究(一)
• 科学指导学生英语课外阅读(一)
• 试论大学英语课堂教学方法的改革(一)
• 大学生英语作文分析(一)