浅议中学生良好学习习惯的养成(一)

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良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力和创新精神，使学生终身受益。中学生必须养成哪些良好的学习习惯呢？
一、主动学习
主动学习是良好自信心的表现。现代中学生不让别人督促而能主动学习，立刻进入学习状态，力求高效率地利用每一分钟时间，是一种良好的人生品质与个性的张扬。主动学习的人，一定是热爱生活的大志之人，能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟，能焕发出蓬勃生机和无限创造力。
二、主动预习
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容认真研读，理解并运用预习提示，查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。通过主动预习教科书，可以独立领会知识，把握概念的本质和内涵，分析知识的前后联系，深化知识，形成能力。通过自主查找资料，研究新知识的要点和重点，发现疑难，从而掌握听课的主动权，在课堂内重点解决，使听课具有针对性。
三、认真听课
上课时，教师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
四、积极回答问题
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题。积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。上课主动参与到课堂中，并且主动积极地回答问题，也是尊重教师的好习惯。
五、多思善问，大胆质疑
学习时要严肃认真，多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向教师、同学及他人询问，这样才能提高自己，而且还要在学习的过程中注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法。
在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。学习中还要养成与他人积极切磋琢磨的好习惯，每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足。