浅议幼儿园的“小红花”（幼教探索）

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随着新的基础教育课程改革的实施，学生的评价方式也多样化，就幼儿园教学中对幼儿的评价也是方式多多。但评小红花是农村幼儿园最古老最普遍最常用的方法之一，也是对幼儿最有鼓励性的一种评价方法。这种方法不仅幼儿重视，而且家长也满意。通过评小红花不仅可以帮助幼儿的思想健康发展，而且能促进幼儿全面和谐的发展，幼儿园评小红花活动不容忽视。

又到周末了，下午刚上课，孩子们便高兴的拥上来，老师这节课评小红花吗？什么时间评呀？孩子们的问话提醒了我，孩子们都很重视那朵小红花，我险入沉思。

以往，评完小红花，总会出现不和谐的音符。评上的幼儿高兴骄傲神气，没有评上的幼儿情绪低落，家长接孩子时，总会听到责备声，幼儿也噘着小嘴，生气的朝家长仍手里的东西，或者耍耍小脾气，家长高兴而来，扫兴而归。

针对这种情况，我忽然想出一种办法，于是和幼儿一起动手做起花来，边做边告诉幼儿我的想法，今天我们做六个花瓣的小红花评给本周表现最好的小朋友，做四个花瓣的小红花评给爱学习，爱劳动，讲礼貌的孩子，做小黄花评给本周有进步的娃娃，孩子们听了我的话，手里不停的做着小红花，脸上都露出神秘的微笑。开始评小红花了，孩子们争先恐后的发言，老师，陈雅楠应该评上一朵六瓣小红花。老师昗昗这周没有说脏话，还帮助小朋友，他有进步了，应该给他评上一朵黄色的小花。教室响起热烈的掌声，欢笑声。今天每位幼儿都戴上了"小红花"每个孩子的脸上都露出灿烂的笑容。

接孩子的时间到了，家长们笑容满面的走进教室，孩子们高兴的炫耀着自己的"小红花"。今天孩子们给老师说再见的声音似乎更高了，家长的笑容似乎更甜了？

是啊，别小看一朵纸做的小花，它不仅可以帮助孩子洗刷美好的心灵，化解孩子之间的矛盾，还可以给予孩子勇气和力量生机与活力。让幼儿园的"小红花"青春永驻，四季常青。