我,童年的回忆
详细内容
篇一:《小学作文：童年的回忆》
童年的回忆
我的童年是一条金色的长河，那里腾起的朵朵浪花就是一件又一件难忘的趣事，现在，我舀起河中的一瓢水，让你也尝尝那快乐的味道。
那是一个周末的下午，大人们都在睡午觉，我没什么事干，便在房间里瞎转悠，不知怎么的，就来到了一面镜子前。呀!前面怎么有一个和我长得一模一样的“人”?我大惊失色，怎么回事嘞?好奇的我试探性的地摸了摸那“人”天啊!不摸不知道，一摸吓一跳!那“人”竟然是平平的，凉凉的，而且也伸手要摸我的样子，我连忙后退几步，心想：好哇，敢学我，看我怎么收拾你!我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌要打我，我火冒三丈，对着那人脸上就是一巴掌。哎呦!疼死我啦!又平又会模仿我，还会打人!一定是个怪物!我一屁股坐在地上，哇哇大哭起来。我的哭声把妈妈引来了，我看见了妈妈，犹如抓住了救命稻草，边哭边说“妈……妈，那……那里有……有个怪物!它……它还打我!呜呜!~”妈妈走到镜子面前。咦?镜子里怎么又多了一个“大怪物”呀?妈妈笑着说：“傻孩子，这是你自己的倒影啊!镜子就是这样神奇，他可以把人“印进去”你干嘛他就干嘛!”说着，妈妈扭了扭腰，镜子里的妈妈也扭了扭腰，妈妈拍拍手，镜子里的妈妈也拍了拍手。我恍然大悟，哈哈，原来，根本没有什么怪物，只是镜子里的自己呀!童年这些宝贵的回忆，我永远不会忘记。
篇二:《童年的回忆作文》童年的回忆作文
回忆同年的往事就好象我拿着带子在录音机里倒带。回忆……回忆童年中美好的痕迹，回忆童年中永远也抹不去的阴影。
在我十一那年，爷爷生病啦，脾气越来越不好，有时甚至打奶奶，没次奶奶打电话来我都会哭。
一天晚上，我闲着无聊就独自一人出去玩，来到了霓虹灯闪烁的大街上，多么漂亮啊！走着走着，不知不觉就来到了天桥上。夜晚天桥上没有人，路边已经沉睡了的路放出昏黄的灯光。忽然一个黑影出现吓了我一跳。哦，原来是我自己啊！走了一会儿累了！站在桥边休息一下。过了一下，我准备走了；一个东西掉进河里。扑嗵！随着一声巨响，我的思想也随之而入。当我的思想沉在烦恼中时。一颗流星划过，划出一道绝美的泪痕，一条弧直入河内，这美丽的景色是留不住的，还没有五分钟这美丽的井景色就从我的视线中消矢了！唉！等那颗流星过后，我抑制不住内心的好奇，去“研究”那掉入河中的东西是什么，呵呵……终于皇天不负有心人，果然被我“研究”出来啦！原来是一只折断了翅膀的小鸟掉进去啦！
没有过几天奶奶答电话过来，说爷爷病情好多了。看来，应该是因为那颗流星的缘故吧！这件是还是仅我童年中千万颗星星的其中一颗。
在我脑海深处，抹不去的阴影和童年中美好的痕记将成为我脑海深处最深的两颗星星。
回忆……回忆……回忆童年中不愉快的事；回忆童年中开心的事；回忆生活中幸福的事。
回忆童年的往事就年好象我拿着带子在录音机里一次又一次的倒带。回忆往事无穷无尽……
篇三:《童年的回忆作文600字》童年的回忆作文600字预备十班姜奥星期四上午，我看见我的同桌胡嘉琪正在写循环日记，题目是《惊魂之夜》。我问她什么是“惊魂之夜”，她说她那天晚上在宿舍看见了老鼠。“看到老鼠就是‘惊魂之夜’吗？”我感到很稀奇。“当然啦“，胡嘉琪说，“老鼠有尖尖的牙齿，红红的眼睛，行动敏捷，还会传播鼠疫呢！”她又问我：“你不怕老鼠吗？”她这一问，让我想起小时候爷爷给我抓老鼠的情景。那时候，我还住在农村的老家。那里空气清新，环境宜人。我每天无拘无束、自由自在。有一天，我正在院子里捉蜻蜓，看见一个黑乎乎的拖着长尾巴的东西从我面前飞快地跑过。我很好奇，就问爷爷那是什么。爷爷说那是老鼠，是个坏家伙。我心想，我一定要将它消灭掉！我拿起一把扫把，就去打老鼠。那只老鼠特别灵活，我一下将扫把拍下去，它一闪就闪开了，还不时发出“吱吱”的声音，就像是在嘲笑我。正当我气得火冒三丈，拿起一把小椅子准备扔向老鼠时，爷爷跑过来了。他真是厉害，一脚就踩住了它的尾巴！正当爷爷抓住它的尾巴，要把它扔进垃圾桶时，我想到了一个好点子。我对爷爷说：“爷爷，把它的尾巴拴住，给我玩一会儿吧！”爷爷很吃惊，边摇头边说：“老鼠身上有细菌，不能玩儿。”我再三要求，爷爷拗不过我，他从柜子里取出一个小锤子，用手把老鼠的嘴扳开，用锤子把它的牙齿全部敲掉，又将一条长绳的一头绑在它的尾巴上，把绳的另一头交给了我。爷爷的手在敲老鼠牙齿时被老鼠咬了一口，血直往外冒。不过我可不管这些，我扯着老鼠兴高采烈地冲了出去。现在想起爷爷那鲜血淋漓的手指，我就一阵心痛。不过令我庆幸的是，爷爷并没有感染鼠疫，已经过了七年了，爷爷还活得好好的呢！“喂！你在听没有？我在问你问题呢！”胡嘉琪的问话打断了我的思绪。我回过神来，笑着说：“当然不怕，我小时候还玩儿过老鼠呢！”我又接着说了句：“谢谢你啊！你给了我个写作的好题材。”附：遇到问题要善于琢磨。姜奥就是一个典型。刚开学的时候，他作文好像还没有入门。但是他爱琢磨，勤奋学习，肯下功夫，短短半期，作文水平是突飞猛进，成为班级同学中的翘楚。这篇习作从侧面反映了他怎样学习作文的，颇有启发性。
篇四:《童年的回忆》童年的回忆
我的老家在农村，很早的时候听父辈们讲，那是凤凰落脚的地方。肥沃的土地，飘荡的白云，还有一片片葱郁的杨树林，构成了一幅美丽的图画。我的童年就在那里度过。
不必说碧绿的原野、高耸的白杨、火红的柿子，还有田间土塄上惹人喜爱的迎春花；也不必说大雁在蓝天里排成一字儿队形，欢快得穿来穿去，小蚂蚁在炎热的夏季成群结队，不辞劳苦地搬运东西。这一切都给我留下了很深的印记。回想童年，就如同我们在读一本厚厚的故事书，我们曾经都是故事中的人物，我和村子里的其他孩子都是听着故事长大的。那时我们这些孩子当中有一位喜欢讲故事的伙伴，他年龄稍长一点，我们都叫他志哥，他是一个很有天赋的孩子，肚子里藏着好多故事。每当我们相聚玩耍的时候，他总是要讲一个故事。有时候故事内容很恐怖，我们听着就觉得事情发生在我们的眼前；有时候很搞笑，笑的我们前仰后翻。最让我记忆犹新的是：一个很阴沉的下午，在一条大路上发生了一起车祸，一个走路的男人被车撞死了，而且头破血流，目不忍睹。这个死者被送到了医院太平间。等到第二天早晨医生进去的时候，发现死者的头不见了，经医院多方查找，也不见踪迹。奇怪呀，怎么会有人偷死者的头呢？医院的人在惶恐不安中进入了梦乡。突然，一个奇怪的声音在叫呀“换个头、换个头”，声音忽高忽低、忽男忽女、忽远忽近，凡{我,童年的回忆}.
是听到这个声音的人都将房子门关得紧紧的，个个被吓得蜷缩在床上，生怕这怪声闯进来。这样的声音一直持续了好几天。好一段时间，我们晚上睡觉时都不敢离开大人们。但村子里有几个胆子大的孩子合谋乘夜深人静时趴在另一个孩子家的墙上，也学着这怪声叫喊，听到这熟悉且可怕的怪声，孩子被吓得蒙着被子哭了起来。后来知道了这是一些孩子所为，遇上这种事再也不害怕了。志哥是一个很会讲故事的孩子，他将故事表述的绘声绘色，而且自己面不改色。好多故事让孩子们听得津津有味，甚至听到发笑处，孩子们在田野里跳跃打滚，好不快活！还有什么老虎学本事的故事，宋定白捉鬼的故事，《水浒》一百零八将的故事等等。对他来说似乎有讲不完的故事。
除了听故事，孩子们更喜欢玩耍。夏季是玩耍的最好时节，欢乐的笑声总是从涝池里飞出。村子里有一个涝池，面积大约四五百平米，水深最多不过两三米。七十年代以前，由于水利工程尚未修建，在夏秋季节，山上的洪水经常一泻千里流经我们的村子，为了防涝抗旱，村子里的人就挖了一个很大的蓄水池，我们都叫做“涝池”。我们村的涝池还是周边村子最大的一个，这个涝池平时是本村妇女洗衣服的地方。一到夏季就成了大人孩子们游泳的乐园。就是在这个涝池我学会了各种姿势的游泳，如蛙泳、背水泳、立水泳、扎猛子等等。那时涝池的东岸、北岸、南岸有一些杨柳，有几
棵柳树树冠较大，树杈伸进涝池的上空，离水面有两米高，一些胆子大且游泳技术较好的孩子就爬到树上，从树杈中间跳下去一头扎进水里，再在水中翻几个跟头，然后又向涝池中央游去，好一会儿才从水底浮到水面。游泳好的孩子一般要从南到北游六七个来回。涝池南北最长，大约30米，如果靠蛙泳是难以游好几个来回的，孩子们只有不停地变换着游泳姿势，以减轻体力消耗。最省力的是背水泳，你可以静静地躺在水面，用一双臂膀轻轻地划水，就像一只大鲤鱼在水面游动。最热闹的是游泳比赛，可以随时举行，规则是从南岸游到北岸，再从北岸游回南岸，看谁游的速度快、游的次数多。最刺激的是孩子们分成两队，在水中相互击水，如果一队能将另一队击到岸上去就算赢了。比赛时人声鼎沸，水声、大人孩子的喊叫声、小鸟在上空穿越时唧唧喳喳的喝彩声融为一片，整个涝池沉浸在声音的海洋中。最让人惊心动魄的是扎猛子，一头扎进水中好长时间不出来，吓得岸上的人们很是担心。我们队里有一个叫福娃的孩子，扎猛子是最好的，他在水中能憋气十分钟左右。他喜欢扎猛子，常常一头扎下去，让其他孩子在水中捉他。一会儿从这个身底下穿过去，一会儿又从那个孩子侧面擦肩而过，一会儿又蹲在人们不注意的角落里不出来，很少有人能捉住他。游泳虽是好运动，但往往会被水呛的喘不过气儿，或者被水波一激不由得喝上几口脏水，那是经常发生的事情。{我,童年的回忆}.
男孩的天性总是喜欢玩一些既惊险也有刺激感的娱乐活动。这在我们的童年生活中表现的十分淋漓。农村没实行承包责任制以前，我们队里有一个很大的院子，占地九、十亩，里面建有粮食仓库、豆腐坊、牲口饲养室等。院子里也堆满了麦草，因为队里每年都要为牲畜准备一些过冬的草料，在麦子碾完后将麦草运进来堆成几个很高很长的摞堆，饲养人员每天铡些麦草、青草喂养牲畜。院子的四周是一米多高的土墙，土墙的外面有好些杨槐树和钻天杨。那个年代农村文娱活动很少，这个大院也就成了孩子们玩耍的主要场所，上树采果子、走土墙、在院子里捉迷藏、在麦草堆里学着样板戏的角儿翻筋斗。最好玩的就是学猴子爬树。那时几乎所有的男孩都学会了爬树。我们常常会在天气暖和的时间去爬树，几个孩子各人给自己找一棵树，有些孩子喜欢爬钻天杨，有些孩子喜欢爬杨槐树，有时会有很多大人小孩在下面为某个孩子鼓劲。钻天杨一般很高，树干比较光滑，上去时比较费力。孩子们说爬树就同时脱掉布鞋，搂住树干往上爬。钻天杨的树干越往上越细，而且树杈少，爬到很高处树干在不停地摇摆，下边看热闹的人也很紧张，目不转睛地往上看，生怕树干突然折坏了将孩子摔下来，可胆子大一点的孩子总想挑战极限，还想往上爬，被下面的大人们吆喝着阻止了。胆子小的孩子觉得爬的差不多了或者树干一摆动就停止爬了。爬槐树的，槐树树干较粗，不很高，枝杈较多，树冠很
大，孩子们喜欢爬上去，一只脚站在一个粗一点的枝杈上，一双手紧紧地抓住上面的枝杈，站在树杈上晃动，就是为了体验一点惊险的感觉，很多时候也是在向其他孩子炫耀自己的本事。有时搞不好，脚下的树枝踏折了，将孩子摔下来，幸亏树不高，下面是田野，土层较松软，掉下来也没有摔伤身体。很多男孩子就是喜欢冒点险，玩的刺激开心些。爬槐树很多时候是为了采摘洋槐花，花香芬芳，既可以生吃，也可以和面做成槐花馍，非常的美味。
在我们这一代，很多孩子的童年是美好的，尽管生活在贫困之中，但精神世界是很充实的。孩子们喜欢幻想，又充满童真和可爱。那个年龄段想什么说什么，说什么做什么，全没有成年人做人谨言慎行的感觉。其实生活中最需要这样真实的感觉。我记得自己读小学一年级的时候，有一个叫兵的小孩很调皮，经常在课堂上提一些很怪诞的问题，引发老师孩子们的开怀畅笑。最让孩子们笑破肚皮的事情是有一天中午上算术课时，老师突然问到小学生们一个问题：什么鸡能下蛋？每天能下一个蛋吗？很多学生举手发言，都说母鸡能下蛋，每天最多下一个鸡蛋；可那个小孩突然说我们家的母鸡一天要下两只蛋，这话一说出口，整个教室一片笑声。这个孩子也被这笑声带进了快乐之中。大家笑了又笑，觉得这麽司空见惯的问题竟然回答得如此荒唐，笑声一直持续了好长时间。直到教室静下来的时候，老师又问那个学生“你
篇五:《童年的回忆作文》童年的回忆作文
童年的回忆作文（一）
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存„„{我,童年的回忆}.
小时候的一天，我正在家里看电视。看得津津有味。“丁零”，>小伙伴来找我啦！我噼里啪啦地穿上衣服，一溜烟地跑了。
我们打了几下篮球，突然肚中极渴。大家商议说，王华就说：“隔壁家种了西瓜，咱们去来两个？”我本来是不去的，可这些家伙拖过来跑过去，没办法，只好走了。
我们来到菜地，东瞅西望没有人，拿起一个就走。大家一起扳开了西瓜，红彤彤地。看他们吃得口不择食，我却吃得毫无味道。
回到家，我坐立不安，这件事困扰了我一天，忍不住了，只好去认错。
到了邻居家，我诚恳地道了歉，没想到他居然不骂我打我，还送给了我一个大西瓜，夸我诚实，只要诚实就是好孩子。我切开，尝了一口，真甜啊！
我的童年多姿多彩，它会成为我一生中最美好的回忆！
童年的回忆作文（二）
我的童年装满了五彩缤纷的>故事，其中有一件事让我终身难忘。
那件事发生在我上二年级的时候，那时的我很馋，当看见别人吃冰激淋时，我垂涎三尺，总想买一个冰激淋来解解馋。终于我忍不住了，有一天，我偷偷的在存钱罐里拿了两元钱，我怕爸妈看出破绽，吃过午饭，我就赶紧去睡觉了，如果是在平常，我得磨蹭大半天才去睡觉。爸爸，妈妈都在说“宇萌今天怎么这么快去睡觉了啊，表现真乖！”放了学，我赶快买了两个冰激淋，给我的好朋友也买了一个，我和好朋友津津有味的吃着冰激淋，心里很欣慰。妈妈在班上听别人说，许多孩子都买小摊的东西吃。妈妈说：“我的孩子是绝对不会买小摊前的东西吃的。”妈妈还是有点不放心，于是回家便打开我的存钱罐检查了一下，发现少了两元钱，这时我刚回家。妈妈便问我：“你是不是拿了两元钱，如实招来。”我心惊胆战、吞吞吐吐的说：“我„我„拿了两元钱„„去买冰激淋了。”妈妈顿时火冒三丈，说：“我跟你说了多少次了，不让你买小摊前的东西，那东西不卫生，你就是不听！”妈妈大发雷霆，一气之下把我的存钱罐打碎了。我“哇”的一声大哭起来，我后悔莫及，那可是我心爱的存钱罐啊，如果我听了妈妈的话，妈妈就不会打碎我得存钱罐了，早知如此，何必当初呢？
我决定从现在开始不经过爸爸妈妈的允许，绝不随便买零食吃，以后，我从来没犯过类似的错误。
童年的回忆作文（三）
提起童年，不由得让我想起快乐的童年。在我童年里有很多快乐的事情，说不清是那一件，实在是数不胜数啊！
在上幼儿园的时候，那是美好的时光，有趣的玩耍，天真的一举一动都是自由的，因为没有作业，没有负担，只有一天玩得高兴那才是胜利的一天。
不过有一件事情让我永远忘不掉，深深的可在我的脑海里。事情是这样发生的。在一个充满阳光的下午，我们有的小朋友在玩跳跳床，有得玩滑滑梯。小朋友玩的火热朝天的时候，阿姨们让小朋友上教师室发苹果吃，正当小朋友们争先恐后的堆在门口时，我正好跑了过去，我刚到门口时，一位小朋友碰到在地上，他说是我推的，我又不敢说话，我站在一旁看着，老师围在他身旁又是说这又是说那，联系家长，我害怕极了，不停地流眼泪，以后的事情家长处理了。
第二天，我不爱去幼儿园了，也特别的害怕，本来就不是我推的。从那以后，我每天上幼儿园时都在流眼泪，不出声。不想去也没办法，因为爸爸妈妈上班，家里没人，我只好去幼儿园，在门口我眼泪模糊了我的眼睛，目送妈妈的背影，我就怕有人说：“他是我推的。”
篇六:《童年的回忆》能说会写——
《童年的回忆》教学设计
教材简介:
本单元的主题为“童年趣事”，本次习作“童年的回忆”是单元主题的延续。要求写的内容比较宽泛，只要是自己小时候亲身经历过的有趣的事都可以写。主要是回顾一下自已成长的历程，体验一下成长的快乐，写出自已的真情实感。
设计理念:
《语文课程标准》指出:写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。尤其是对第二学段的要求是这样说的“内容要具体，感情要真实，有独特感受。所以写作知识的教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。同时充分发挥小组学习的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去写作。
教学目标:
1、把事情的经过写生动，写具体。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重难点:{我,童年的回忆}.
1、写出自已的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，写生动，写具体。
教具准备:
自已童年的照片、物品
教学流程
(一)启发谈话明确目标
童年宛如一条清凉的小河，在我们心中自由自在的流淌，幸福快乐。时光荏苒，转眼你们已经是四年级的学生了，回顾这纯真的童年生活，我想我们每个人的心里都有许多挥之不去、永远不能忘怀的充满稚趣而又很有意思的事情，同学们让我们把眼睛闭上，想一想，哪件事在你的心中留下了深刻的印象呢？
师：事情已经过去这么长时间，你为什么还会记的这么深刻？师：这节课我们就以童年的回忆为主题上一节习作课。（板书课题，出示目标）
（二）明确要求，指导写作。
1、师：同学们，这是一篇写事的记叙文，请同学们回忆一下写事的作文要注意什么?（要按事情发展的顺序去写，把事情的起因、经过、结果写清楚。）
（出示课件）
（写事——时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。）
2、请同学们把书打开到46页，自由读文说一说你读懂了什么？
提问：第一自然段说出读懂了什么？
（写有趣的一件事。板书：趣）
3、师：书上对本次习作提出了哪些具体的要求呢？指生读46页内容后，指生汇报要求。（生汇报一条出示一条）。
汇报后对照第二条问：我们怎样才能把故事的情节写具体、生动呢？
4、师：要想把文章写的既具体又生动，你有什么好办法吗？我们可以结合本单元的4篇文章来想一想。
5、师：请看46页书习作要求最后一句话。说的是什么？（要写出真情实感）
师：（板书“真情实感”）只有在你的文章中融入真情，才能感动读者。
（三）小组合作，口头叙述。{我,童年的回忆}.
1、师：经过同学们的认真思考，本次习作的写法和要求我们都明确了，我想，你一定很想用今天学到的知识把你心里最有趣的事描述出来吧！现在请同学们在小组内交流：说一说你想写一件什么事，再说一说这件事有趣在哪里？其他同学认真倾听，他的故事是否有趣。
2、师：你想写一件什么事呢？谁愿意说给大家听一听？{我,童年的回忆}.
（多指几个同学来说）
3、小结：这几位同学都说出来童年时的有趣的事情，那么怎样才能使他们的这个故事更加完整更加精彩呢？
（生:加入恰当的开头和结尾）
4、师：是啊，好的开头和结尾如锦上添花，能够紧紧地抓住读者的心，下面就请同桌互相交流一下，试着给他的这篇文章加个好的开头和结尾（指名说）
5、同学们，好的开头和醒目的结尾是作文成功的一半，但是有个精彩的题目也可以抓住读者的心，你可以用《童年的回忆》也可以用《有趣的一件事》更可以自拟题目。谁能说一说你的作文想起什么题目？
（四）动笔写作，教师巡视。
1、师：刚才好多同学为我们讲述了他们心中最有趣的事情，我想这些往事已经深深的埋在了他们心中，好，就让我们用手中的笔记录下这些有趣的事吧！（生写师巡视）
2、在教师的巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
（五）例文品读、评比奖励。
1、师：好了同学们，因为时间关系我们先写到这儿，我看有的同学已经写完了，如果没写完可以尝试用自己的语言把剩余
部分描述出来。谁愿意把你写的文章读给大家听一听？
2）写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（六）课堂小结、拓展延伸
同学们，还有很多同学已经写完了作文，因时间关系，我们不能一一评论了。从同学们的作文中可以看出，大家对这次作文要求的理解是正确的，选材是广泛的，希望同学们课后再根据这次作文的要求做认真修改，然后我们再开一次作文欣赏会，让大家来互相学习，取长补短。
板书设计：
童年的回忆
篇七:《小学作文：童年的回忆》童年的回忆
每个星期我都会回家乡??古镇一次。在那里，有我童年的影子。小时候，那里就是我的游乐园，我会和妹妹们在那里嬉戏打闹。那是一块擦也擦不干净的痕迹。
在家的前面有一块较小的空地，小时候，我经常和哥哥一起去抓蚂蚱。抓蚂蚱最有趣了，灵活的蚂蚱在草丛里像闪电般似的从我眼前掠过，我往前一扑，他却闪过了。我们在草丛中跳来跳去，时不时会遇到一两只蝴蝶，我便会追着它跑，直到把它抓住才罢休。有时，我还会去爷爷的菜棚里挖蚯蚓，我们几乎把土都翻遍了，瓶子里就装满了纠缠在一起的“战利品”。头上的汗沾满了额头，而我心里却不亦乐乎。手也是脏兮兮的，全是泥巴，黑黑的散发出的气息也是很有清新的泥土味，有时一急之下，用手在脸上擦汗，一下子就成了大花脸，惹来同伴们阵阵嬉笑声。
如今，当我走到往日的“游乐园”时，已经面目全非，一幢幢高楼大厦挡住了童年时的快乐，再也找不到那种感觉了，一脸的惆怅，唯有内心深深地叹息。
我平生最怕的是狗。那是源于小时候村子里经常会有野狗到处游荡，一见到生人就吠个不停，其实狗也很怕人，它只敢在远处吠，虚张声势，而我们也会怕狗会扑上前来咬我们一口。所以出门时，我一般会备上几块小石子，以防野狗的穷追不舍。半夜里睡在梦里，经常会有野狗突如其来的一叫，那时我就会惊醒，抓紧被子，怕他来咬我。现在回想起来是多么好笑，幼稚呀！如今，走在宽阔的公路边上，再
也没有这些热闹的叫声了。方圆百里都只有机器的轰鸣，反而让人感到寂寞无助。
小时候的事太多了，我渴望能重现。让我能再次感受到小时候的自由，快乐；让我能再次体会到蚯蚓的气息。但这一切都是不可能的。就想书里说的那样：“我们都要长大，唯一能保存的只有珍贵的回忆。”是啊，我们唯一能拥有童年的只有回忆。
篇八:《普通话考试说话范文：童年的回忆》普通话考试说话范文：童年的回忆
每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。
我的童年是快乐而又幸福的。那时候的我和同龄的孩子一样，是那么的贪玩、调皮。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲只是一条小水沟!水不深，只没到膝盖，水清澈见底，但可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢?一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中抓起来，放进事先就准备好的小塑料桶里。于是这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人的骂，为什么呢?因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥，活象一个小泥人。但即使是这样，却丝毫没有挫伤我们贪玩的积极性。因为小孩顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑的时光，依旧散发着迷人的芬芳。