丹顶鹤的自我介绍
详细内容
第一篇:《丹顶鹤之乡介绍》
大山包是云南省昭通市昭阳区的一个乡，每年十月底都会有大批的黑颈鹤从遥远的青藏高原迁徙到这里越冬，第二年四月初离开。黑颈鹤是世界上唯一生活在高原的鹤种，为了更好地保护这一珍稀动物，2003年成立了大山包国家级黑颈鹤自然保护区，从此，大山包便成了黑颈鹤的乐园。
大山包自助游指南
云南昭通地区的大山包基本上是一块旅游的处女地，没有经过什么开发，很有些纯天然的味道。但也正因为没有开发，导致相关的旅游设施不齐全。所以去大山包最佳方式是自驾车游，这样方便在山上游览。因为大山包的很多景点离你住宿的地方有2—5公里远，并且这些景点又不在同一方向，如步行非常浪费时间。大山包的最佳旅行时间是秋冬季。8月初至10月初，山上的养花、燕麦、芳草地成块成片，层层叠叠，色彩斑斓，把苍凉的大山包点缀成一个世外桃源般的梦幻世界。此时的大山包，可以称得上是摄影者的乐园，常可以看到专业摄影师扛着设备四处选景。另外云南北部是全球黑颈鹤最大的栖息地，在大山包的冬天还可以看到黑颈鹤。如果你是在一二月份到昭通，一定不要忘了去看看。在大山包的跳墩河水库、大海子水库两个地方可看到成群结队的黑颈鹤在湖边觅食、栖息。当然，如果还想用相机拍下精彩的瞬间，一定要带—个至少200毫米的长焦镜头。在大山包，如果想观云海、看日落，最佳地点是鸡公山大峡谷。要是你运气好的话，还可以在这里看到佛光；如果要体味风土人情，则可以到大山包乡政府所在地——羊窝(乡街)。那里海拔3000多米，一般人到达那里可能会有胸闷的生理反应。不过经过一两天的适应就没有什么问题了。每逢赶集日，你可以看到窄窄的街道塞满赶集的人。买山货的、卖百货的„„以及夹杂在人群中间穿羊毛披毡的男女老少，格外热闹。
领略草原风光最好的地方则是仙人田草山。那里可跑跑马，或者躺在草原上观赏碧草蓝天。另外，到农户家里坐坐，拉拉家常，烧几个马铃薯吃吃，聊聊天，了解一下民情，会给你一种特别的体验。如果不是农忙季节，还可以找家里的孩子给你当个导游，这对到那里旅游的陌生人来说是很大的帮助。当然，那里农民还不富裕，请人帮忙后，最好是稍微给点银子.
交通：从昭通市到大山包有79公里山路．每天均有中巴往返，车票20元。住宿：宿乡政府的“黑颈鹤宾馆”条件干净方便，而且收费非常低．
第二篇:《美丽的丹顶鹤》20、美丽的丹顶鹤
一、复习导入丹顶鹤的自我介绍。
1、【课件点出丹顶鹤】你觉得这只丹顶鹤怎么样？【点出：美丽的】今天，让我们再次走近这些丹顶鹤，去真实的感受它们的美，一起来读好课题。丹顶鹤的自我介绍。
2、【观看录像】引读：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
3、它们给我们捎来了一份礼物，想打开看看吗？哦，原来这份大礼是我们课文中的词语，会读吗？开火车读。（丹顶鹤们真高兴，因为我们小朋友把它们的礼物都收下了。）
4、你能用上这里的一两个词语说说和课文内容相关的话吗？
过渡：这么美的丹顶鹤，就让我们走进课文中去细细欣赏吧。请大家打开书本，自由读一读课文的第二第三自然段，边读边完成白板上的三个要求。
二、感悟丹顶鹤的美
1、读书后交流。（评价：你找得真准！你真会读书！其他小朋友你们找到了吗？）
过渡：丹顶鹤就美在它的颜色，美在它的三长，美在它的动作。你想先去感受它的什么美呢？
（一）颜色美
1、板书（颜色）这就是你们找到的三种颜色，瞧：丹顶鹤的羽毛是……洁白的。（出示：洁白）谁能读好这个词语？指名读。（评价：真白啊；读得特别白）你能给洁白找个和它意思一样的好朋友吗？（雪白）是啊,洁白就是……雪白雪白。一起来读好它。
2、洁白的丹顶鹤真美啊，有了黑色的点缀一定会更美，找找黑色在丹顶鹤的什么部位呢？仔细看，眼睛不要眨哦，丹顶鹤要变了。美吗？谁能读出这种美？（指名2个）(评价：这是翅膀上镶着黑花边的丹顶鹤；这是一只系着黑色围脖的丹顶鹤。)齐读。（评价：真是一只黑白分明的丹顶鹤啊）
3、仔细看，这只丹顶鹤还缺了点什么？（它的头顶是鲜红鲜红的）是啊，就像嵌着一颗……红宝石。你们看，这些白色的羽毛把红色的紧紧包围着，还有一部分红色露在外面，这就叫做……嵌着。
看，这就是一块红宝石，你觉得它红得怎么样？（暗红）美吗？老师手中是支神笔，只要轻轻点几下，这块宝石就会发生变化，谁愿意来变一变？（生上白板点一点）现在这块宝石变得……鲜红鲜红的。
在我们的生活中还有什么也是鲜红鲜红的？（国旗，太阳，红领巾）像鲜红鲜红这样的词语还有很多，你能说说看吗？
过渡：你们的词汇真丰富啊，相信你们一定也是读书高手，一起来美美的读读这句话。正因为丹顶鹤的头顶是……鲜红鲜红的，所以人们都叫它……丹顶鹤。看来“丹”是什么颜色啊？（将黑板上的丹描成红色）这个名字取得真形象！
4、让我们把丹顶鹤的颜色深深地印在脑海里吧，一起读。（出示：第二段）真美啊！真是一群……（读题）。
其实啊，丹顶鹤还有一个名字，叫……仙鹤。男生来读读这一句。瞧：它经常和神仙在一起，他们是一对……旅伴。女生也来读一读。
过渡：连神仙都喜欢跟它在一起，它一定具有独特的魅力！你还想感受丹顶鹤的什么美？
（二）形体美
1、谁来读一读这句话？听了他的朗读，你仿佛看到了一只怎么样的丹顶鹤？请你也来读一
读？
2、真美啊，让我们一起来欣赏一下，引读：它的……腿长，脖子长，嘴巴也长。我们可以
说这是它的形体美。（板书：形体）一起再来感受一下它修长的身姿。（齐读）所以说（点出：丹顶鹤很逗人喜爱）
过渡：最后让我们去感受一下丹顶鹤潇洒的动作。（美丽的颜色）（三长）
（三）姿态美
1、（出示段落）找找这段话中描写到了丹顶鹤的哪两个动作？（在白板中划出）这两个动作你会做吗？请两个小朋友分别来做一做。
（1）生1做：展翅飞翔（评价：你的动作真优美啊）让我们学着他的样子一起来做一做。
（2）生2做：引吭高歌我们来看看丹顶鹤是怎么做的，你瞧：它伸长了脖子，张开嘴
巴对着天空在……唱歌呢，这就叫做……引吭高歌。看到它的样子，想象一下它的歌声怎么样？（嘹亮、动听、优美）一起读好这个词语。（评价：丹顶鹤的歌声真嘹亮啊）
3、它不论是在引吭高歌，还是在展翅飞翔，姿态都很美。（板书：姿态）让我们一起来感
受一下它的姿态美。齐读。引述：所以说丹顶鹤很……逗人喜爱。
（四）内化美
1、（指板书）通过刚才的学习，我们感受了丹顶鹤的……颜色美，形体美，姿态美，它们真是一群（读题）。让我们轻轻地捧起书本，跟着音乐美美地读读课文的第二、第三自然段。丹顶鹤的自我介绍。
2、听了你们的朗读，老师突然也想变成一只丹顶鹤，和它们一起高歌，一起跳舞。想听听我的自我介绍吗？（指黑板）你们想了解我的哪一种美？（师介绍）
谁也想变成丹顶鹤，加入我们的行列。（指名两个学生介绍）【需要准备吗？】
4、你们已经变成了两只美丽的丹顶鹤了，（贴丹顶鹤）快飞回你们的座位吧。
三、感受丹顶鹤的生活
1、每年冬天，丹顶鹤妈妈就带着自己的孩子从它们的第一故乡黑龙江扎龙自然保护区千里迢迢飞到了黄海之滨，也就是这里的江苏省盐城自然保护区，要在这里度过……整整一个冬天。（出示最后一段）一起来读读这一段。（齐读）
2、让我们再走近它们一点。配乐师述。你能用上这样的句式来说说它们的生活吗？可以说图上看到的，也可以说说你想像到的画面（指两名学生说）它们的生活真是……无忧无虑啊！
3、它们的生活之所以能无忧无虑是因为它们生活在自然……保护区，在那里，人们？（保护、爱护、不伤害它们）
4、是啊，这么美的丹顶鹤谁忍心伤害它们，谁又能不赞美它们呢，哪位小朋友能再读一读课题，读出你由衷的赞叹！指名，齐读。
四、写字指导
1、丹顶鹤们即将要和我们告别，飞去它们的第二故乡了，临走时给我们留下了一个生字宝宝，希望我们小朋友能写得和它们一样美，有信心吗？（出示：虑）
2、这个字读：虑。这个字中藏着一个新偏旁。跟我一起把偏旁写一写。
3、巧记“虑”字：虎字头，心字底。把心放在老虎身边感觉怎么样啊？担心、害怕。这就是虑。
3、指导写心字底，生完成习字册。
第三篇:《美丽的丹顶鹤》西岗镇清泉小学课堂建模教学预案丹顶鹤的自我介绍。
第四篇:《自我介紹》Hello!Everyone,mynameisXuexue.I'mthirteenyearsold.Ihavelongblackhair,smallmouth.Iamthinandtall.Ilooklikethemonkey.Iamfunnyandactive.Iamstuden.IintheClass1Grage6ofthecentralprimaryschool．IfromZhanjiangofGuangdong.IlikeshavingEnglishclass.TheEnglishclassisinteresting.
TTherearefivepeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mother,brotherandsister.Myfatherisabusinessman.Heistallandstrong.Heisverystrict.Helikesreadingnewspaper.HeoftenreadsnewspaperandwatchesTVintheevening.Mymotherisafarmer.Sheiskind.Shelikesgoingshoppinganddoinghousework.Mybrotherlikesswimmingandplayingputergames.
Mysisterlikeslisteningtomusic.
Everymorning,usuallaIgetupat7.SoIlateforschool.SometimesIgetupat6:30.Frist,Itobrushone'steeth.ThenIhavebreakfast.Everyevening,Idomyhomework.At10:30Igotobed.Butontheweekend,Igotobedat11:30.Ontheweekend,I'mgoingtoplayputergames,readbooks,cleanmybedroomanddomyhomework.
Myhobbyisswimming,colletingstamps,piayingthepiano,goinghiking…Myfavouritefoodaregreenbeansandpotato.They'rehealthyandtasty.Myfavouritefruitareapples,peaches,strwberriesandgrade.Someissweet,someissour.Ilikespring.Springisgreenwithflowersangsongs.Inthespring,Icanflykitesandplantflowers.
Bye-Bye.
第五篇:《自我介绍》瞧，这是一个出生于1994年6月中一个幸运日子的小女孩。她的眼睛不大却充满神采。眼睛下面是一只普普通通的鼻子。鼻子下面就是我那张能说会道的嘴了。哈哈，这就是我！我叫李卓然，卓是卓越的意思，然是样子的意思，爸爸妈妈希望我有一个辉煌卓越的人生。
我酷爱运动，游泳、羽毛球、跳绳是我的最爱。每到夏天，游泳池里总是少不了我活跃的身影。因此，我锻炼了一个好身体。
读书也是我的爱好，古典名著，童话故事，科技探索我都读得津津有味。
人都不是十全十美的，我有最大的一个毛病就是粗心。唉，这可害惨了我，每次考试时它都出来捣乱，让考分白白的溜走。看来，这个毛病以后可真要改一改了。不是有句老话吗：世上无难事，只怕有心人。我相信，总有一天我会以我的优点战胜我的缺点！
我就是我，一个有着自己个性的人。
个人小档案
姓名：李卓然
生日：1994年6月22日
生肖：狗
星座：巨蟹座
喜欢的书刊：《儿童文学》
喜欢的运动：游泳、羽毛球、跳绳
喜欢的动物：狗
我的专长：游泳
我的嗜好：看书
第六篇:《自我介绍》自我介绍
我叫王威屹，今年10岁，就读于镇江市桃花坞小学五年级（2）班。在班上，我担任班长，同时兼任英语课代表。
我的人缘特好，班上的男女同学都愿意与我相处，因为在我看来，每个同学不管成绩好差，都有闪光的一面，都有自己的优缺点，所以我从不厚此薄彼。我们家的楼下，更是时常听到“王威屹下楼玩啊”的叫唤声，那是我们小区的大、小朋友在呼应我，搞得我们片区的爷爷奶奶、叔叔阿姨们也都认识我，只是他们把我的名字搞错了，他们以为我叫“王唯一”。嘻嘻，我可不敢哦……
我最大的特点是执着，只要是我认定的事情，我一定不畏艰辛地坚持下去。暑假里，我想学会游泳，我就照着教练指导的姿势，一招一式地在游，伙伴们都在打骂嬉戏，我独自一人来来回回地练习，终于在短短的时日里把游泳学会。奥数课上，经常遇到难解的题目，如果我觉得是我有能力解决的，就绝不先请教老师，非得自己把它搞定。
在我经历过的四年小学生涯中，我获得过很多荣誉。
2007年度的增华阁作文大赛中荣获2等奖；
四年中的每学期我都被评为“校三好学生”；
每一学期的校级数学思维能力测试都荣获“一等奖”；
每个寒、暑假的阅读征文活动都能荣获奖状及荣誉证书。
学习上我严格要求自己，其他方面也不甘示弱，我已获得民谣吉它的六级证书；学校里我是篮球队的前锋，足球场上更是常见我跑动的身姿，呼拉圈、跳绳样样都是校级比赛中的强手……