九年级Unit7 Section B 2a-2e教学设计及教后反思

详细内容

九年级Unit7 Section B 2a-2e教学设计及教后反思

一、 教学过程设计
1. 读前：通过几个问题引入本节课话题。问题如：Are you allowed to make up your own decisions? What kinds of decisions? 找几个学生来回答分享自己的家庭生活；
2. 读中
1） 读文章标题，学生回答yes /no.并说明原因；
2） 快读第一遍，找出文章各段的大意；
3） 再细读文章，回答几个问题或者判断正误；
4） 主观性问题：Do you agree with Liu Yu? Why or why not?
3. 读后
1） 在文章中找到知识点，让学生划出并给以简单的讲解；
2） 整理文章思路，让学生复述课文；
3） 引导学生思考：面对人生抉择，我该如何决定。
二、 教后反思
1. 基本功还是有待提高。
今年我的目标是让自己在板书和英语口语方面有所改进，但是无论是有意识还是无意识，我都没有很大的变化。虽然也有在课堂上注意纠正，这毕竟是很长时间的积累，看来我自己子啊这方面的认识还是不够，需要强化。
2. 阅读课的感觉基本形成
经过很长时间的研究和实践，对于阅读课的方向渐渐明确。在这节课上，我没有把目光定睛在那些语言点和文章的翻译上，而是听了上次研讨君侠和继红他们的建议，只是白板进入，白板出来，让学生就是跟着英语的思路来阅读和理解。通过一些问题和练习的设置，让学生们一步步地理解了文章，同时也启发了学生进行了深度的思考，我觉得这此案时阅读课的基本要领。今天总算找到了一点点感觉。
3. 课堂缺少创新和创造，缺少生机和活力
每天都在上课，每天都好像子啊重复同样的故事。在我们的课堂上，总是缺少那样的灵气和主动的生成。看来，我的教学智慧还是有待进一步的提高。教学这条路上，真的是永无止境！