人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案

详细内容

人教课标版九年级上册语文口语交际指导与训练学案

【学习目标】
1．会劝说。
2．会拟演讲题目和设计演讲内容。
3．能有理有据的发表自己的观点。
【学习过程】
一、劝说
（一）定义：
劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。
劝告时，双方应是处在平等的地位，决不可以以势压人，以理压人，要心理相容，让对方口服心服。以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。
（二）技巧：
1、正面劝导，有理有据
2、直话曲说，借例言理。
3、运用“归谬法”，迂回包抄。
4、运用“激将法”，因势利导劝告。
（三）出示例子：
（四）实战演练：
1、你爸爸经常一支接着一支地抽烟，你怎么劝说他戒烟？

2、你有一个同学小明，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。

3、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？

二、演讲
（一）定义：
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
（二）格式与语言
（1）格式：称呼、问候、正文、致谢等。
（2）语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（三）拟演讲题目：
要求：
贴切、简洁、醒目。
类型：
提要型：
象征性：
比喻型：
设问型：
警醒型：
含蓄型：
抒情性：
并列型、未定型

（四）设计演讲内容：
步骤：
第一步：
第二步：
第三步：
第四步：
第五步：

三、发表观点
（一）定义：观察事物时所处的立场或出发点； 所形成的对事物或问题的看法。
（二）出示例子：
（三）实战演练：
1、你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈你的见解。

2、（1）两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。
　（2）简要谈谈你对这一现象的看法。