2015年中考政治道德教育部分内容复习资料

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第二部分 道德教育
主题四 自尊自强

考点18：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍惜生命?理解?
考点19：体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常点滴做起?理解??八下、二、七上、三?
1、如何理解生命的重要性？?为什么要珍爱生命？?
①人的生命是独特的，人的生命只有一次，生命来之不易，我们应加倍珍惜。活着才会有希望，才能有一切。②我们的生命不仅对自己很重要，对他人、对社会也同样重要。我们的生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母，属于我们的亲人和朋友，更属于社会。③“伟人” 和“凡人”同样重要。
2、时间和生命的关系怎样？?为什么要珍惜时间？?
① 时间是生命的节奏。②时间是人生的主要财富。③时间是生命的刻度，是生命的计量单位。
3、为什么要做时间的主人？
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人，不能让时间牵着我们的鼻子走，而要让我们牵着时间项圈走。
4、怎样做时间的主人？
①用分计时，把握好时间的每一分钟。②区分轻重缓急，统筹安排时间。③学会一心二用，提高时间的利用效率。④捉拿时间的“窃贼”，不浪费时间。⑤要学会尊重他人时间，信守时约。
5、如何看待守时？?为什么要守时？重要性?
①守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，就别指望别人尊重你的时间。如果你不守时，就会失去诚信，同时你的信誉就会降低。②为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。
6、怎样认识生命的价值？
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。每个人的生命都有价值，生命的意义和价值就在于有所追求。
7、怎样实现?创造?生命的价值？
①珍惜时间。②从日常生活的点滴小事做起，做好本职工作。③追求积极向上的人生目标，在奉献中实现生命的价值。
8、怎样正确认识“青少年轻生”现象？
⑴轻生的原因：抗挫折能力差、无视生命价值等。
⑵当我们遭遇到挫折时，应该有理性和智慧，积极面对挫折，寻找有效应对挫折的方法。
⑶死亡不是解脱，放弃生命就是放弃一切。善待自己的生命是一种对生命的珍视。
考点20：懂得自尊和知耻，不做有损人格的事?理解??八下、一?
1、为什么要做一个有尊严的人？?为什么要自尊？?
①人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有自尊的认识不完整的。②人的尊严无比珍贵。失去尊严以后，要花很多倍的代价才能找回来。③不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。④尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你自己是否把自己当作大写的人。
2、怎样做一个有尊严的人？
①增强自尊心，知荣耻、讲自爱，不做有损人格的事。②不歧视别人，尊重他人，赢得尊严。③面对别人的歧视，拿起法律武器来维护自己的尊严。④不盲目崇拜，守护尊严。⑤维护国家和民族的尊严。
3、为什么要尊重他人？?不歧视别人？?
①每个人的人格都是平等的。②不尊重别人也就是不尊重自己；尊重别人其实也就是尊重自己。③尊重他人是现代文明、道德法律的要求，是一个人有修养的表现。
4、怎样尊重他人？
①尊重他人的人格和劳动。②尊重他人的隐私、缺陷，不嘲笑、歧视他人。③学会欣赏，从内心接受他人。
5、怎样看待别人的歧视？
①别人的歧视是对我们的尊严的最大挑战和考验。②如果经受不住，就会自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。③在歧视面前，我们所能做的，就是昂起头，挺直腰?必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。
考点21：养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义?理解??见考点5?
考点22：体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责?理解??见考点12?
考点23：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择?理解??见考点12?

主题五 交往的品德

考点24：领会诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人?运用??八下、六?
1、什么是诚实？
诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
2、诚信的基本要求是什么？
对人守信，对事负责。
3、为什么要讲诚信？?重要性?
诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。诚信是做人之本，是社会发展之基。
4、现实生活中有哪些不诚信的现象？
生产销售假冒伪劣商品、拖欠工资、虚假广告、考试舞弊、说谎等。
5、诚信缺失会付出什么代价？
个人：一个人失去诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。
国家、社会：失信会给社会带来巨大的伤害，如：影响经济发展、败坏社会风气、影响社会稳定等。
企业：企业失信，必将遭到唾弃，走向倒闭、破产，损害国家形象等。
6、信任来自哪里？
别人对你的信任来自于你的诚实守信。
7、面对诚信危机，应怎么办？
切实加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。
8、为什么说诚信需要智慧？
①“讲实话”要区分场合，有些实话很残酷，具有杀伤力。实话要讲，但是得考虑表达方式，不能不尊重人。②诚实并不是说在任何情况下都把整个真相讲出来，但我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显视对他人的尊重和关爱。
9、为什么说诚信需要勇气？
坚持诚信有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公正的对待，坚持诚信，在特殊时刻还需要特别的勇气。
10、怎样做一个讲诚信的人？
①要做到对人守信，对事负责。②需要有智慧和勇气，③讲诚信要落实到具体行动，从身边小事做起。④不轻易许诺，一旦承诺就要负责。
考点25：关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善?理解??见考点7?
考点26:平等待人，不歧视他人，不自傲和自卑?理解??见考点20?
考点27：体会和谐的共同生活，需要相互尊重、宽容和相互帮助?识记??见考点35?
考点28：懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序?理解?
考点29：懂得文化的多样性，尊重不同的文化和习俗?理解??九一?
1、中国传统文化的特点是什么？
源远流长，博大精深，形式多样。
2、怎样对待中国传统文化？
对中国传统文化的精华，我们应该继承和发扬，并结合时代精神，对其加以创新和发展，对传统文化中的封建糟粕应该摒弃。
3、人类文明的特征是什么？
人类文明具有多样性。
4、为什么要尊重和维护文明的多样性？
①文明的多样性绝不会因为世界经济全球化而消失，各种文明之间沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。②人类文明的多样性是整个社会进步的动力，各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新水平。维护文明的多样性，尊重发展模式的多样化，不断推动不同文明之间的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国家与国家的相互理解，实现和睦相处，更好地建设我们共同的家园。
5、面对不同国家和民族的文化，我们应采取什么态度和做法？
我们要平等、尊重，以世界的、开放的眼光，吸收其有益因子，吐故纳新，为我所用，创造更为璀璨的中华文明。
6、怎样正确处理外来文化与本国文化之间的关系？
中华文明经历五千年而绵延不绝，其生机和活力就在于不断吸纳域外文明成果，吐故纳新。我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一方面，也要保持发扬本国文化传统，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。
考点30：了解网络交往特点，遵守网络交往的规则，合理利用互联网?运用??七下三、九一?
1、网络交往有哪些影响？
网络是一把“双刃剑”，既有积极影响，也有消极影响。
⑴积极影响：
①通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系和交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。②通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。
⑵消极影响：
青少年易沉迷于网络，从而影响学业，危害身心健康，甚至走上违法犯罪的道路。
2、怎样合理利用网络？
①充分发挥网络优势，做网络主人，不沉迷于网络。②遵守网络规则和法律，文明上网。③增强自我保护意识，提高辨别能力和自我控制能力。
3、怎样克服网瘾？
①树立远大理想，培养广泛兴趣和爱好。②积极参加社会实践活动，提高自我控制能力。③多接受父母、老师的指导和帮助，必要时接受心理治疗。
主题六 承担社会责任
考点31：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识?理解?
考点32：能分辨正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则?理解??九六?
1、公平的含义是什么？?如何正确理解公平？公平表现在那些方面？?
对个人： ①公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒。即拥有平等的生存和发展的权利和机会。②在一视同仁的基础上，还要合情合理。即实现权利与义务的对等或相称，人与人之间在经济、社会和文化上的差距不能过大。对社会：③意味着拥有选择的权利。即做到各尽所能、各司其职、各负其责、各得其所。④公平是相对的，不是绝对的，公平不等于平均分配。
2、维护社会公平有什么重大意义？
①公平可以保证人们的应得利益，使人们各得其所。②公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可以让人们找到自己的尊严和价值。③公平是合作的前提和基础。公平能促进合作，有助于提高效率，维护秩序。④有益于增进人与人之间的和谐，维护团队、群体和社会的稳定与团结。
3、怎样努力维护公平？
⑴个人怎样维护公平？
①要增强权利意识，反对对自己的不公平对待，但要注意方式方法。②要公平地对待别人。③维护公平是每一个人的责任和义务。维护公平要从身边的点滴小事做起。
⑵国家、社会怎样维护公平？
用公正的制度来保障社会公平。
4、为什么要用制度来保障社会公平？
①通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的力量，但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。②制度本身是人们获得结果公平的前提和条件，公正的制度是人们获得公平的保障。
5、列举近年来党和政府维护公平正义的措施?解决民生问题的措施?
取消农业税、新农合、新型农村养老保险、最低生活保障制度、实行免费的义务教育、扶贫工程、希望工程等。
6、不公平的危害有哪些？
①当人们受到不公平待遇时，常常有被伤害的感觉，感受到自己的权利、人格没有受到尊重，心情会比较“灰暗”，影响积极性。②会影响人与人之间的和谐，影响团队、群体和社会的稳定与团结。
7、公平与效率兼顾的原则是什么？
在坚持公平的前提下提高效率，在讲求效率的同时追求公平。
8、判断公平与否的标准是什么？
参与社会合作的每一个人都要实现权利与义务的对等或相称。
9、列举现实生活中不公平现象。
教育发展不均衡、收入分配的差距、城乡差距等。

考点33：理解承担责任的代价， 知道不承担责任的后果?识记?
考点34：懂得人因不同的社会身份而有不同的责任，增强责任意识，做负责任的公民?运用??九五?
1、具有责任感的最起码表现是什么？
对自己负责
2、具有责任感的最高表现是什么？
对社会负责
3、负责任的意义有哪些？?为什么要做负责任的人？?
①具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。②只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的认可。③只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能构建和谐美好社会，共同享受美好的生活。
4、怎样对自己负责？
①热爱生命，关心自己的健康，使自己拥有健康的体魄。②努力学习，使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。③维护尊严，爱惜名誉，对自己的人品、人格负责。④做自己力所能及的事，并对自己的言行负责。
5、怎样对他人和社会负责？
①心中总是装着他人。②做任何事情之前，要充分考虑自己的行为是否给自己、他人、集体或社会造成不良影响。③考虑自己的行为是否符合道德的要求和法律的规定。
6、怎样做负责任的公民？
①要对自己负责。②要对他人、社会负责。③要主动承担责任：从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，在特殊情况下，甚至要付出生命的代价。④承担对国家的责任：热爱祖国，维护国家统一和尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务。
7、不负责任的后果有哪些？
会受到道德的谴责，失去别人的信任和社会的认可，甚至受到法律的制裁，遗憾终生。
8、为什么要牢记履行自己的责任？
①我们美一个人在不同的阶段，不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。②具有强烈的责任意识是长大成人的重要标志。只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的认可。
9、不同社会身份包含不同的社会责任
作为家庭的一员：有责任养老爱幼，孝敬父母，维护家庭和谐，承担家务劳动。
作为社会的一员：有责任履行义务，奉献集体和社会，遵纪守法，参与社会活动。
作为一名公民：有责任热爱祖国，维护国家统一和尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务。
作为一名学生：努力学习，做个好学生，关心和帮助同学，遵纪守法。
10、承担责任的起跑线是什么？
从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事。
11、培养社会责任感的良好方式是什么？
热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会。
12、承担责任的代价有哪些？
要付出时间、金钱和精力，在一些特殊情况下，承担责任需要付出心血甚至生命的代价。
13、承担责任的方式有哪些？?怎样承担责任？?
从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事；热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会。
考点35：积极参加社会公益活动，有为他人、社会服务的精神?理解??九四?
1、关爱对我们的成长有什么作用？
①我们的成长得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师和他人的关爱，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。②在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
2、如何面对关爱我们的人？?别人对我们的关爱给了我们哪些启示？?
①我们要用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。②伸出我们的关爱之手，从日常生活的点滴小事做起，去关爱父母，关爱周围的人。
3、为什么要关爱他人？?关爱他人的意义?
①关爱他人也是一种幸福。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到别人的帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。③真诚的关爱如金子般宝贵。只有人人都伸出温暖的手，关心生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。④乐于助人是中华民族的传统美德。
4、怎样关爱他人？
①要常怀感恩之心，把关爱带给那些需要帮助的人。②伸出我们的关爱之手，从日常生活的点滴小事做起，去关爱父母，关爱周围的人。③注意传递爱心的方式，要考虑被帮助者的心理感受。学会尊重他人，当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。