新课程中政治教师扮演的角色(一)

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面对一代又一代新人，老师该怎样去应对？新老方法该如何选择？新老方法应怎样整合？面对新时代、新社会、新人类，老师如何面对新的挑战？政治老师应当扮演哪些角色？
一、父母的角色
学生远离家乡，远离亲人，来到学校，老师就要对他们的衣食住行和教育着想，老师就是学生的第二父母。父母该如何教导孩子呢？每位老师都要有一颗爱生如子的心，将学生看成自己的孩子，要理解、尊重、信任和关心他们，对他们进行精心的照料和呵护。特别是单亲孩子，他们已失去父爱或母爱，老师更应该在生活上照顾、体贴他们，在思想上开导他们，在情感上理解、宽恕他们，让他们感到在学校犹如在家一样温暖。所以，当学生在生活上遇到困难时，老师要伸出援助之手，帮助他们解决生活上的困难；当学习上遇到困难时，老师要耐心地辅导、启发和诱导他们，帮助他们解决学习上的问题；当遇到挫折时，要细心开导、引导他们，帮助他们走出困境，走出痛苦的深渊；当他们的思想偏离航向时，要指引、指点他们，要给他们力量，让他们走上正轨，沿着正确的轨道前进。在学生身上付出得越多，他们吸取得就越多，收获就越大，要努力做“老师爸爸”或“老师妈妈”。
二、朋友的角色
老师要做学生的知心朋友。朋友之间应该是心心相印；朋友之间应该是互敬互爱、相敬如宾；朋友之间应该是相互信任、互谦互让；朋友之间应该是有深厚友谊、有说有笑、有难同当。与同学建立真挚的友谊，学生有不顺心的事，才会向老师倾诉，才会信任老师，有困难时，才会向老师反映。亲其师，信其道。只有学生信任老师，才会听老师的话，只有学生把老师当成知心朋友，才会听老师的规劝，接受老师的诱导，这样才能教育好学生。因此，课余时间，老师要到学生宿舍走一走、看一看、听一听、聊一聊，了解学生的课余生活，帮助学生解决一些实际困难。
三、心理医生的角色
健康的人，是指生理和心理都无疾病的人。中学生并不是个个心理都健康，老师要给心理不健康的学生进行诊治。如：有的中学生迷恋游戏，特别爱看不健康的信息、图片，有的同学虚荣心很强，有的同学忌贤如仇，早熟的同学开始“早恋”……老师要根据不同的心理疾病，利用上课时间或课余时间，帮助治疗和诊治。有的同学非常胆小、懦弱，从来不敢回答老师提出的问题，很少跟同学交往，针对这些同学，要帮助指导他们，使他们形成良好的心理品质、健全的人格。人的痛苦来自于各个方面，各人的痛苦各人知道，人心隔肚皮，哪个老师都无法准确地从学生脸上完全读懂学生的心理、揣摩透学生的心境，更何况人都有两面性，即笑着的人心里并不高兴、哭着的人心里并不悲伤。关键是单亲孩子的心理更为复杂，由于缺少父爱或母爱，往往形成不健康心理。由于扭曲的人格、变态的心理，个别中学生走上了违法犯罪的道路。政治老师每周可利用一节课的时间，倾听同学们诉说心中的苦楚，接受同学们的心理咨询，帮助同学们解决心理问题，努力做好一名心理医生，耐心、细致地帮助学生治疗心理疾病，使他们健康快乐地成长。