西部农村中学的后勤管理现状与对策(一)

详细内容

作者：张如彪韩琪国张大明

摘要：学校后勤管理的任务就在于保证学校教育教学工作的顺利开展。要积极建设较高素质的后勤管理队伍，使后勤管理化"勤"为"巧"，在"后"要"勤"，在前要"思"，要"谋"，变"勤于应付"为"科学管理"，真正实现服务育人，管理育人。
关键词：西部农村中学后勤管理现状与对策
后勤管理在一个学校的各项管理工作中的重要组成部分，是关系到学校管理成败的重要因素。在客观条件相同的条件下，学校后勤工作效果，主要取决于管理水平的高低。
目前，随着农村经济的发展，农民生活水平的提高，农村留守儿童的增加以及农村义务教育保障经费的深入实施，西部农村现行的后勤管理体制已远跟不上现代教育管理的步幅。
一、学校后勤管理现状
西部农村初级中学后勤管理还是沿用改革开放中期的管理模式，后勤管理体制不够健全，管理人员不足，管理知识弱化，综合素质不高，部分工作职能由教学人员兼职，或由老、弱、病、残职工担任，存在文化素质、生活素养、外表形象欠佳等问题。因而在学校管理层面上不同程度存在着轻后勤管理工作的现象，不重视培训和提高后勤管理人员的管理与服务素质。
二、学校后勤管理策略
1、后勤管理与教学管理相结合
学校教学质量的提高离不开后勤保障。设备的购置、经费的开支、办学条件所必需的各项服务及开展教学活动的基本条件，都要有后勤人员去创造。学期前，后勤人员要提前到校配齐桌椅，购置办公用品，畅通水、暖、电，洗刷餐饮用具。学期结束后，后勤人员还要进行校园财产管护、校舍维修和建设。总之，后勤工作与学校教育教学工作息息相关，只有将学校后勤管理工作做好，才能为学校发展提供可靠保障。
2、后勤管理与服务相结合
校园的绿化美化，既可以为师生创造良好的教学和生活环境，又能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。优化伙食管理，不但要管理好饮食卫生和饭菜质量，还要科学安排饮食，合理搭配饭菜，提高伙食质量，增强学生体质。
后勤管理不仅是一种管理，更重要的是服务。树立服务意识，端正服务思想，提高服务质量，增强服务责任性，增强服务工作的竞争意识、超前意识，爱岗敬业，乐于奉献，勇挑重担，及时落实
后勤工作人员要牢固树立服务育人的思想观念，都要树立主人翁精神，积极发挥主观能动性，以饱满的热情、文明的举止、积极的态度，为教学工作提供强有力的保障，为师生排忧解难。后勤人员应该具备任劳任怨，埋头苦干，勤勤恳恳，不计得失，默默无闻的实干精神。