浅论中学生健美操教学的实施(一)

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论文关键词：健美操　因素分析　兴趣培养　教学方法
　　论文摘要：健美揉是以身体练习为基本手段，根据练习者的特点，严格按照全面协调发展身体的原则组蝙成操，在音乐的伴奏下，达到增进健康，培养正确体态，塑造美的形体，陶冶美的情操为目的的一种体育项目。在中学发展健美操运动，对青少年身体正常发育和身体的全面发展都具有重要意义。结合教学实践，分析对健美操的兴趣低的原因，提出了健美操教学中培养学生学习兴趣的建议及改进方法，以利于提高健美操课的教学质量。
　　中学阶段健美操的开展还存在着很多问题。中学生特别是男生对健美操学习的积极性并不是想象的那么高，这主要是青少年现阶段的生理、心理特点决定的。还有很多的学校没有专门的健美操教师和健美操场地。这些都限制了健美操运动在中学的开展。
　　1影响中学生健美操学习兴趣的因素分析
　　学生对健美操的认知程度低、学习态度不够积极。在教学实践中，对学生互动时，了解到男学生对健美操的概念都很模糊，对于它的作用和影响就更加不清楚。有些学生甚至觉得健美操只是一项单纯健美，减肥项目，部分女生觉得练了之后全身长肌肉，有些男生就觉得是一种女孩子跳的舞蹈，不适合男生进行的运动项目。从中可得出要提高学生的兴趣也离不开对学生的认知程度的提高。
　　2影响中学生学习健美操兴趣的间接因素
　　2．1以健美操为主题的相关比赛活动少
　　通过了解不少学校的领导、教师对健美操意识缺乏，不够重视，而开展以健美操为主题的相关比赛活动更是少之又少，这是阻碍健美操教学的发展因素之，也是制约学生兴趣的原因之一。学生在课堂上或课外活动都难以接触到健美操的有关信息，更谈不上观摩与学习了。从而就不能培养学生对健美操的欣赏和审美能力。
　　2．2教师实施健美操教学的质量不高
　　通过对教师的访谈，受教师自身素质的限制，教学模式陈IIt。健美操教学是一门科学，它要求教师不但要有专业知识技能技巧，还要通晓生理学，心理学，教育学等相关学科知识。但是许多教师却没有跟上健美操的发展步伐，没有及时更新自己的知识，总是把以前所掌握的知识运用到教学中去，这样就容易使学生产生厌倦的心理。
　　3培养中学生学习健美操兴趣的方法
　　3．1教学内容的新颖提高学习兴趣
　　新颖的教学内容符合中学生好奇心，并能维持学习兴趣，内容要根据学生年龄水平特点来选择，可选择一些新颖和富有朝气的套路或充满活力的、有创造性的动作组合并适当注入一些具有时代气息的街舞、现代舞。条件允许的话，可以播放一段健美操竞赛或表演的视频，让学生更直观地了解健美操。在视频观看的过程中，对视频内容进行有侧重的讲解，让学生明白健美操不但能提高运动素质，增强体质，促进生长发育，还能塑造良好的形体与强健的体魄，同时用幽默的语言告诉学生健美操不但能够改变人的外表，还能够极大地塑造人的内心，从而使学生对键美操产生更大的兴趣。
　　3．2口诀化教学提高学生记忆兴趣
　　健美操教学难免会出现动作方向改变和路线复杂的难记的情况，在教学中运用El诀法来记忆动作和路线，那就会使这些动作变得简单和容易记住，比如V-step(V字步)，可称“分分并并”。这样可以减轻学生学习中出现的困难情绪，便于理解和记忆，对健美操产生浓厚兴趣。