从哪学方面了解人
详细内容
篇一:《人类学习的特点表现在哪些方面》
一、人类学习的特点表现在哪些方面？
答：人类的学习与动物的学习有本质的区别。具体表现在以下几个方面：
1.人的学习是在社会生活实践中通过思维活动产生和实现的。
人一出生.就生活在一个特定的社会中，并逐渐从一个自然人转变成一个社会人，即所谓的个体社会化。在这个过程中，人逐步掌握和运用语言进行思维。从而认识自然界和社会现象及其规律，并根据这些规律对自然和社会进行改造、个体的社会化，既是人的社会实践活动过程，也是人的学习过程。
2.人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程。
在人的社会化过程中，一方面要学习人类几千年来所积累的社会历史经验。同时也在自身的实践中积累个体的经验。其中，人对社会历史经验的学习，在人的学习中占有重要地位，个体的知识经验与社会经验相比，只占很小的一部分。
3.人的学习是以语言为中介的。
人对语言的掌握，扩大个体学习和掌握社会厉史经验的叮能性。借助于语言这一工具，能使人通过学习把别人的经验转化为自己的经验，把人类的社会历史经验转化为个体的精神财富。
4.人的学习是自觉的、有目的、有计划的。
人的意识在人的学习中起着支配和调节作用。能动性是意识的基本特征，表现在人的学习活动中就是自觉地、有目的地、有计划地去学习各种知识经验，并使之成为认识世界和改造世界的一种内在力址。
总之，人的学习是人在社会实践活动中，以语言为中介，通过思维自觉地、有目的地、有计划地掌握社会历史经验和个体经验的过程。
二、概念教学的主要策略有哪些？
概念教学过程一般包含：概念的引入、概念的形成、概念的巩固和概念系统的建立这样四个环节。
（一）概念的引入
概念教学的过程是一个智力活动的过程。概念的引入要依赖于十分丰富的、典型的、全面的的感知材料，要千方百计地去充实学生的感性认识。从许多有一定联系的材料中逐步建立起事物的一般表象，为形成概念打好基础，所以引入概念是数学概念教学的第一步。概念引入的途径是很多的，可以通过直观引入，从学生的生活实际引入，也可以从旧知引入等。这一切都要根据教学内容和学生的认知水平去选择与决定。
1、通过直观引入
在教学新的概念时，根据教学内容有目的地向学生提出适当的实物或模型进行演示，也可以引导学生自己动手操作，使多种感官参与学习，丰富学生的感性认识。尤其要引导学生认真的观察，观察是领会知识的开始。
（2）通过生活实际引入
教学来自现实生活，要善于捕捉生活中的教学问题引入概念，使学生感到亲切、实在、有意义。
（3）通过旧知识引入
概念之间的联系是十分紧密的，而且随着年级升高，所学的概念越来越抽象，有些概念也不便用食物、模型或生活实际引入，可以通过已经掌握的旧概念引入。{从哪学方面了解人}.
（二）概念的形成
概念的形成是一个累积、渐进的过程。概念的形成是概念教学的中心环节。具体做法包括正面揭示、质疑辨析、变换表述、咬文嚼字。
（三）概念的巩固
学生掌握概念是一个复杂的认识过程。概念在运用中得到巩固，在巩固中又进一步加深对概念的理解，因此概念的运用是概念教学过程中不可缺少的环节。包括能够举出实例进行辨析、理解的基础上应该记忆、解决问题时要自觉运用。
（四）概念系统的建立
概念是一个一个进行教学的，即使在教学时注意了概念之间的某些联系，那也往往是为了学习新的概念的需要。表型形式多样，包括按知识内在联系、用增加概念内涵、利用集合图表示。
三、学习者在学习中经常用到哪些策略？
（一）复述策略
是指学习者为了保持信息在短时记忆中，对信息进行反复重复的过程。复述策略通常是学习过程中必不可少的环节，复述策略仅仅是一种识记策略，与其他学习策略相比，它的作用仅仅是保持信息，因而是一种比较低水平的信息加工策略。在学习和教学过程中，不能把复述与死记硬背划等号。为了保证有效地复述，学习者在学习过程中，要注意以下几点：及时复习、集中复习和分散复习、试图回忆、利用记忆中的系列位置效应、调动多种感官参与学习、利用情境和心境的相似性提高复述效果。
（二）精加工策略
是指学习者主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程。与复述策略相比，精加工策略是一种更高水平的更精细的信息加工策略。常用的精加工策略有以下两大类：一类是记忆的精加工策略（包括位置记忆法、首字联词法、意义识记等）；另一类是加深理解的精加工策略，包括划线法、记笔记法。
四、习得性无力感产生的主要历程
塞得格曼在无助感理论中对无助感产生的原因进行了说明。根据他的理论无助感产生过程可分为四个阶段。
(1)在努力进行反应却没有结果的“不可控状态”中体验各种失败与挫折。
(2)在体验的基础上进行认知。这时人会感到自己的反应和结果没有关系,产生“自己无法控制行为结果和外部事件”的认知。
(3)形成“将来结果也不可控”的期待,“结果不可控”的认知使人觉得自己对外部事件无能为力或感到无所适从,自己的反应无效,前景无望,即使努力也不可能取得成果,也就是说:“结果不可控”认知和期待使人产生无助感。
(4)表现出动机、认知和情绪上的损害,严重影响后来的学习。
五、制约发现学习法的因素有哪些？
学习的因素可分为内部因素与外部因素。内部因素由学习者的认知结构，认知发展和学习动机组成；外部因素由教学的方法与媒介以及学习中的集体与社会因素组成。
六、科尔伯格道德发展阶段的特点有哪些？{从哪学方面了解人}.
科尔伯格作出了著名的儿童道德发展阶段的划分。他在将道德品质分成是非观念、权利观念、责任观念、赏罚观念、道德意图、行为后果等不同类别的基础上，划分出了儿童道德判断发展的三种水平、六个阶段，并认为这三种水平、六个阶段是按照不变的顺序由低到高逐步发展的。这个模式揭示了人们的道德观念
从认知的低级形式到高级形式的发展过程，使道德现象这种纯粹哲学－伦理学的问题得到了比较客观的科学证明。科尔伯格强调把儿童道德发展的规律直接应用到学校道德教育中去，他的观点和方法在一些国家的道德教育实践中产生了一定的影响。70年代以来，R.赛尔曼等人遵循皮亚杰和科尔伯格认识发展理论的传统，对角色采择和社会观点采纳进行广泛的研究，扩大了道德发展认知研究的范围。
篇二:《从哪些方面评价人物》从哪些方面评价人物？
众所周知，历史是由时间、地点、人物、事件等几大要素构成的。其中，人的活动毫无疑义地占有最重要的地位。掌握评价历史人物的能力，既能让我们通过把握历史人物的活动实质更深刻和更准确地揭示历史发展的客观规律；又能使我们从各类历史人物中总结和汲取有益的经验教训，继承发扬优秀的历史传统，提高认识问题和分析问题的能力。评价历史人物要从以下几个方面：
第一，要确定历史人物的时代背景。在评价任何一个历史人物时，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时社会历史条件之间的关系。在分析历史人物的历史背景时，要考虑的主要因素有：历史人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。{从哪学方面了解人}.
第二，要确定历史人物在历史上的作用。主要看他是否顺应了历史发展潮流；是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。对不同类别的历史人物，在确定其历史作用时应有不同侧重。
1、中国古代政治人物。主要围绕他的政治主张和措施进行分析，看他对当时社会各方面产生了什么影响。一般可从四个方面来把握：对社会生产和科学文化发展的影响；对民族融合和民族团结的影响；对国家统一巩固和发展的影响；对加强中外关系和国际交往的影响等。
2、中国古代少数民族领袖。主要看他的政治、经济、文化措施和行动：对本地区、本民族发展进步有何作用；对民族团结和融合进步有何作用；对国家的统一巩固有何作用。
3、中国近现代政治人物。主要看他的政治主张、措施或行动：对反对封建势力，动摇其统治基础有何作用；对反对帝国主义侵略维护国
家主权独立有何作用；对西学的传播发展有何作用；对民族资本主义的产生发展有何作用；对挽救民族危亡，探索强国富国之路有何作用。特别要注意他在上述几个方面比他的前人有何进步，此点是确定近现代政治人物时应把握的总原则。
5、世界史中的政治人物。主要看他的政治主张、对外政策和行动：对本国家、本民族历史发展进步有何作用；对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用；对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。
第三，要遵循实事求是的原则，依据历史人物的主要事迹或活动对其做出应有的评价，防止以偏概全。
第四，注意把握历史人物的总体特征。对历史人物，不仅要一分为二，还要有一个总结论，亦即对历史人物做出定性判断。如对唐太宗应看其作为一代明君的一面；对康熙帝既要看到其维护统一的一面，又要从历史转型的角度看待他，这将有助于我们从客观的角度看待历史人物，从是否顺应时代发展的潮流来把握和评点历史人物。
篇三:《谁了解外国人学中文的课程有哪些》谁了解外国人学中文的课程有哪些{从哪学方面了解人}.
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汉语水平考试（HSK-中国的汉语水平考试）是国家的标准化测试评估。他面向母语非汉语的人群，包括外国人
华侨和中国少数民族学生。汉语水平考试包括两个等级，中初级汉语水平考试和高级汉语水平考试。对于那些通过考试合格分数线的考生颁发汉语水平考试证书。汉语水平考试适用于那些初级和中级汉语水平的学生，例如，通过400-2000个小时的现代汉语课程学习的学生，包括那些拥有以此相当的汉语水平的学生。高级汉语水平考试是用来衡量那些精通汉语的人的汉语熟练程度，那些通过3000个小时以上的现代汉语课程学习的人，包括拥有以此相当的汉语水平的学生。有意申请者，请确认汉语水平考试是否适用于你们。汉语水平考试由中国教育部国家汉语水平考试委员会组织并颁发证书。
汉语水平考试证书起着证明他们持有者已具有作为一个未毕业或已毕业学生的身份进入一所学院或大学的汉语水平资格。他的持有者也可以以此免修汉语学习课程。外国人学中文的课程有哪些？通过日常生活汉语和商务汉语课程您可以参加HSK考试和BCT考试，踊跃参加吧！
篇四:《想了解外国人学中文的课程有哪些》想了解外国人学中文的课程有哪些
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在汉语口语课上元老师说，在口语表达过程中，经常会遇到一些意想不到的情况，比如对方突然发问，你虽然没有准备，但也得回答；或者你自己说铕了需要马上改正等等，这些意外情况出现时需要说话人有一定的应变能力，要灵活、迅速、恰当地进行处理。比如有这样一件事：有一个非常隆重的文艺晚会，男主持人上台时不小心摔倒了，这样的情况当然非常尴尬，台下顿时爆发出笑声、惋惜声、鼓倒掌声、口哨声。怎么办，是甩手回后台不再主持，还是……这个主持人灵机一动，非常自然地站起来，大大方方地走到主席台中央，用洪亮悦耳的声音说:"各位来宾，今天晚会的气氛真是太热烈了，各位来宾也真的是太热情了，连我自己也没有想到，我刚一上台，就被你们的热情给倾倒了。"这样一句巧妙幽默的开场白，使台下又爆发出热烈的掌声，缓解了刚才的尴尬局面，这就是应变。根据当时情况的变化，随时调整说话内容，改变表达方式或转换话题、挑选词语、补救失误、巧妙应对等，都属于应变的范围。在口语交际中，能否做到随机应变，是决定能否顺利完成交际任务的重要条件。{从哪学方面了解人}.
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篇五:《说到老外去哪学中文,有些人还真不知道》说到老外去哪学中文，有些人还真不知道
老外去哪里学中文？如果是想要自学中文的话，那么必须要学会利用网络资源。目前，随着汉语的推广和普及，各种汉语教材层出不穷。然而，汉语无论是从语法还是从词汇上来说，都十分丰富，现在市场上的任何一本汉语教材都不可能涵盖汉语的所有词汇和表达方式。相对的，网络上有着无穷的学习资源，如果能够善加利用的话，学习效果要比购买单一的教材要好的多。
上海早安汉语中文学校的老师说，杨外长的“中文是世界上最容易学的语言之一”之说，虽然加了个“之一”，但是还是让许多外国人感到吃惊，因为在大多数外国人看来英文应该是世界上最容易学的语言。以至于后面用英语提问的意大利记者不得不为自己解嘲：“很抱歉，我得用英文提问，因为我是属于为数不多的一些人，觉得中文好象并不是世界上最简单的语言”。中文是不是难学，这个问题放大了看就是对教授中文的中文学校的询问，因为好的中文学校会让你觉得中文非常容易。中国的老外在哪学汉语？早安汉语的许多学生都说对杨外长的话表示非常赞同，中文的确不难学，只要你树立好积极的学习态度，跟随着老师的步骤认真的学习，把预习和复习结合起来，就能很快学好中文。
早安汉语：老外去哪里学中文？无论是在中国还是在其他国家，都分布着汉语学校。一般来说，为了有效率地学好汉语，老外一般要在中文学校系统的学习汉语。当然，有的外国人也能够很好地利用各种资源，来进行自学。
老外去哪里学中文？为什么那么多的外国人都需要学习中文？有的外国人想学习中文，主要是出于自己的喜欢。有的外国人喜欢中国的文字，甚至把汉字作为纹身图案。有的外国人学中文则是出于无奈，中文对他们来说十分难学，但为了在中国工作或是生活，他们不可避免地需要学习中文。
篇六:《一个人的生活经验从哪来》一个人的生活经验从哪来
一个人的生活经验，有两种很有用：1.系统的经验感受。（多数通过学习和系统的总结得来）2.受挫后的感悟（多数从生活中得来）。这原理很简单：感受必须要很深刻，明了。否则就是瞎扯淡，打酱油。这样一说，除从以上两种情况得到的生活经验而外，从其他某些途径得来的亦可能有用，只要能会于心间的感悟，都会真正作用于心间。其他地方来的野感悟都是过眼烟云，感动一下就留不住。所以有很多人一天到晚感受良多，可惜总是原地踏步。一天到晚伤感的人，到最后能得到什么呢？哲学家？其实什么也不是，他只是一直在看电影了。这么一来，在这里看到我说这些话的人，其实这些话对你一般不会有什么作用，只是指了一条路罢了。其中，系统的经验可从古代经典论语，周易，孙子兵法，弟子规等等中得来。而受挫感悟，生活中自然少不了，看，受挫好不好呢？看来是受不受都好，受了加经验，不受不损失。生活中处处是左右逢源，塞翁失马焉知非福的事，就看人怎么想了。
常发生这种事：看风景的感悟呢，隔天就全忘了，除非这感受或深或多，因为这些感受都来得出师无名，在心中，人并不会信它，只是当作暂时的安慰罢了。人呐，千万不能被心的感动，而被误了一生。道家讲究随遇而安，破除执着，人不可执着于自己的感动，虽然那很爽；亦不可对现实世界或者科学抱有成见。科学就是从十八楼跳下去的人无一可幸免，怎么容许人逃避？算了，不说了，哥浪费了那么多时间，
真可惜。过去就当做成长的经历吧。
篇七:《人的力量从哪里来呢》人的力量是从哪来来呢
朱定友
我们都渴望自己有力量，能更好的在社会上生存、发展、壮大，可就是不知道这种力量从哪里来？对人生产生了困惑，不相信自己的能力，加之对自己所做的事期望太高，有无法完成，产生了消极的人生态度。因此，我们要想方设法人体的力量来成就我们的梦想。
1，是从人的信仰中来，例如，我们想健康，健康就从我们头脑中来，有了这个念头，我们就付出了行动，自觉的参加体育运动，养成了习惯，坚持了一生，结果我们身体健康了。
2，我们遇到困惑解不开迷惑时，自然想到了佛，佛就会为我们指点秘诀。这就是我们平时相信佛能为我们解秘。但更重要的是我们要学会佛的思想，因为万物自有佛性，我们只有了解他们的生存规律，我们所要的答案就从他们身上得到启示，就让我们顿悟，开窍。
3，要想打开人体内的智慧，必须要有信仰，要相信自己的智慧是可以找到的，只要我们做到万念皆空，这时头脑中会闪现出一团智慧的火花，抓住这个感悟，顺其自然这种力量让你茅塞顿开，成就了你的梦想。这就告诉我们平时要修心养性，参禅打坐，才会做到心静智惠出。因为心静体空才会和大自然融为一体，才会感知宇宙的神奇奥秘。
4，我们身体不舒服时，要学会经常给体内杀毒，我们就念佛，
同时让佛帮我们消灾灭难！如果你认为我戏弄你的话，请你在万念皆空的情况下念佛，你就知道了佛的神奇力量了。因为你的声波刺激了你的全身毛孔，穴位打开，自然加强了体内的血液循环，经络畅通，百病不生。
5、我们常说邪不压正，翻开历史一看，大家都知道，这就是人坚定的信念产生了无穷的力量，最终战胜了邪恶，推动了历史的发展。
因此，我们每个人都要学会有自己信仰，让我们产生神奇的力量，这种力量会成就我们的梦想！